第10課 影響世界的工業(yè)革命 說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第10課影響世界的工業(yè)革命

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版2019必修《中外歷史綱要下冊(cè)》第10課《影響世界的工業(yè)革命》，通過分析工業(yè)革命的發(fā)生背景、過程及其影響，使學(xué)生了解工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過分析工業(yè)革命的歷史背景、發(fā)展過程和影響，提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，使學(xué)生能夠從全球視野出發(fā)，理解工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱、分析相關(guān)史料，形成對(duì)工業(yè)革命的歷史認(rèn)知。

4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠基于史料，對(duì)工業(yè)革命的影響進(jìn)行合理的解釋和闡述。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的了解，但在分析歷史事件的能力上還有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代史的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)資本主義萌芽和發(fā)展有所了解，這為學(xué)習(xí)工業(yè)革命的發(fā)生提供了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和分析史料的能力，但缺乏對(duì)歷史事件進(jìn)行深入探究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的道德素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度，但個(gè)別學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在上課注意力不集中、課后復(fù)習(xí)不到位等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的案例和問題引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們對(duì)工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和史料實(shí)證素養(yǎng)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)歷史。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版2019必修《中外歷史綱要下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與工業(yè)革命相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間線圖表、工業(yè)革命相關(guān)紀(jì)錄片片段等電子資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命直觀感受和歷史進(jìn)程的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將學(xué)生分成小組，每組安排討論區(qū)域，以便于課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)工業(yè)革命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道工業(yè)革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于工業(yè)革命的圖片，如蒸汽機(jī)、紡織廠等，讓學(xué)生初步感受工業(yè)革命的成就和影響。

-簡(jiǎn)短介紹工業(yè)革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.工業(yè)革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解工業(yè)革命的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解工業(yè)革命的定義，介紹其主要特征，如技術(shù)革新、工廠制度的建立等。

-使用圖表或示意圖展示工業(yè)革命的主要組成部分，如煤炭、鐵、蒸汽動(dòng)力等。

-通過實(shí)例，如紡織業(yè)的變革，讓學(xué)生理解工業(yè)革命的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.工業(yè)革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解工業(yè)革命的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的工業(yè)革命案例進(jìn)行分析，如英國的紡織業(yè)、美國的工業(yè)化進(jìn)程等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解工業(yè)革命的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用工業(yè)革命的理念解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論工業(yè)革命的未來發(fā)展或?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與工業(yè)革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響、工業(yè)革命與社會(huì)變革等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括工業(yè)革命的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用工業(yè)革命的理念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《工業(yè)革命：世界歷史的新視角》（作者：埃里克·霍布斯鮑姆）

-《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會(huì)》（作者：阿爾弗雷德·D·錢德勒）

-《第一次工業(yè)革命：技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)》（作者：彼得·馬賽厄斯）

-《工業(yè)革命的影響：全球視角》（作者：戴維·蘭迪斯）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究工業(yè)革命對(duì)不同國家的影響，比較英國、美國、德國等國家的工業(yè)化進(jìn)程和特點(diǎn)。

-探究工業(yè)革命期間的社會(huì)變革，包括城市化、工人階級(jí)的形成、婦女地位的變化等。

-分析工業(yè)革命對(duì)環(huán)境的影響，研究當(dāng)時(shí)的環(huán)境問題及其與現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境問題的關(guān)聯(lián)。

-閱讀工業(yè)革命時(shí)期的文學(xué)作品，如查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》，理解工業(yè)革命對(duì)人們生活的影響。

-調(diào)查現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中的新技術(shù)，如智能制造、3D打印等，探討它們與工業(yè)革命的聯(lián)系和區(qū)別。

-分析工業(yè)革命對(duì)全球化的推動(dòng)作用，研究全球貿(mào)易、資本流動(dòng)和文化交流的變化。

-探索工業(yè)革命后的科技革命，如電子革命、信息革命等，了解它們?nèi)绾芜M(jìn)一步改變世界。

-參觀博物館或歷史遺址，了解工業(yè)革命時(shí)期的實(shí)物和歷史遺跡，增強(qiáng)對(duì)歷史的直觀感受。

-編寫關(guān)于工業(yè)革命的短劇或故事，通過創(chuàng)作活動(dòng)深入理解工業(yè)革命的歷史意義。

-參與在線論壇或社交媒體討論，與他人交流對(duì)工業(yè)革命的不同看法和觀點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將歷史事件與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來，通過對(duì)比分析，讓學(xué)生更加直觀地感受到工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.結(jié)合多媒體資源，如紀(jì)錄片和互動(dòng)圖表，使抽象的歷史概念具象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以控制，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂討論的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)方法上，可能過于依賴多媒體資源，忽視了學(xué)生對(duì)文本材料的深入閱讀和分析。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

2.優(yōu)化課堂討論流程，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)控制討論時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度不受影響。

3.平衡多媒體資源和文本材料的使用，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材，培養(yǎng)他們的史料分析能力。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)于參與度不高的學(xué)生，通過課后一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.與學(xué)生進(jìn)行更多互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生反饋，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①工業(yè)革命的基本概念

-工業(yè)革命：18世紀(jì)末至19世紀(jì)中葉，以英國為中心的工業(yè)化進(jìn)程。

-核心特征：機(jī)械化生產(chǎn)、工廠制度、大規(guī)模生產(chǎn)。

②工業(yè)革命的技術(shù)成就

-蒸汽機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用

-鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展

-紡