《能量轉(zhuǎn)換材料與器件實踐》課程教學(xué)大綱（新能源材料與器件專業(yè)）

字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體《字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡介課程中文名能量轉(zhuǎn)換材料與器件實踐課程英文名Energyconversionmaterialsanddevices雙語授課￡是否課程代碼21114034課程學(xué)分3周（學(xué)時）3周（60學(xué)時）課程類別□專業(yè)認(rèn)知實習(xí)□專業(yè)見習(xí)工程實訓(xùn)□畢業(yè)實習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示報告課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系(教研室)新能源材料與器件面向?qū)I(yè)新能源材料與器件開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程電化學(xué)基礎(chǔ)、新能源材料與器件概論后續(xù)課程燃料電池基礎(chǔ)、電池組件生產(chǎn)工藝選用教材新能源系統(tǒng).王如竹主編.機(jī)械工業(yè)出版社,2023.參考書目[1]能量轉(zhuǎn)換材料與技術(shù).王強(qiáng)編著.科學(xué)出版社,2022年.[2]機(jī)電能量轉(zhuǎn)換.陳志輝編著.電子工業(yè)出版社,2019年.課程資源中國大學(xué)MOOC(慕課)、超星在線學(xué)習(xí)平臺相關(guān)在線視頻、PPT、教案課程簡介《能量轉(zhuǎn)換材料與器件實踐》是新能源材料與器件專業(yè)學(xué)生的實踐必修課程，其目的是使學(xué)生能有效利用所學(xué)課堂知識進(jìn)行材料制備工藝與器件制造方面的設(shè)計，使學(xué)生的實踐能力得到有效提升。通過該門課程的學(xué)習(xí)，不但可以驗證、鞏固理論知識，加深對儲能器件性質(zhì)的理解，而且可以提高實驗操作技能、實驗設(shè)計能力和分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和將來的科研、工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠針對新能源材料與器件相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠闡述其局限性。畢業(yè)要求1：使用現(xiàn)代工具【H】課程目標(biāo)2樹立可持續(xù)發(fā)展的工程思想，能夠闡述和評價針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求2：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展【H】課程目標(biāo)3闡述項目決策、投資、質(zhì)量和進(jìn)度控制理論及方法，認(rèn)識項目工程經(jīng)濟(jì)與管理內(nèi)涵，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。畢業(yè)要求3：項目管理【H】課程目標(biāo)4具有自主學(xué)習(xí)能力，在實驗實踐中，能提出問題、不斷反思，規(guī)范、改進(jìn)實驗操作，具有一定的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。畢業(yè)要求4：終身學(xué)習(xí)【H】表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（適用于專業(yè)教育課程）畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：使用現(xiàn)代工具【H】5.3針對儲能和能量轉(zhuǎn)換材料的組成、結(jié)構(gòu)、物相、性能以及器件設(shè)計和制備等方面所遇到的復(fù)雜工程問題，能夠運(yùn)用現(xiàn)有知識、自學(xué)相關(guān)知識和現(xiàn)代工具，通過組合、選配、改進(jìn)、二次開發(fā)等方式創(chuàng)造性地行模擬和預(yù)測，滿足特定需求，并能夠分析其局限性。1畢業(yè)要求2：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展【H】7.1能夠合理評價新能源材料與器件在制備、分析和使用過程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系。27.2能夠在考慮到新能源材料與器件在制備、分析和使用過程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系前提下，進(jìn)一步判斷其復(fù)雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求3：項目管理【H】11.2能夠組織和管理功儲能和能量轉(zhuǎn)換材料及器件計和制備的工程項目，認(rèn)識項目工程經(jīng)濟(jì)與管理內(nèi)涵，應(yīng)用項目成本核算與進(jìn)度控制，開展質(zhì)量檢測和安全保障，認(rèn)知復(fù)雜系統(tǒng)安全預(yù)案的必要性。3畢業(yè)要求4：終身學(xué)習(xí)【H】12.3及時了解新能源材料與器件及其相關(guān)領(lǐng)域最新理論、技術(shù)及國際前沿動態(tài)，并能夠應(yīng)對新技術(shù)、新事物和新問題帶來的挑戰(zhàn)。4三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容序號項目名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容課程目標(biāo)教學(xué)方法1太陽能技術(shù)在校園節(jié)能中的應(yīng)用調(diào)研1.太陽能電池的概念1/2學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+視頻學(xué)習(xí)+討論法2.校園內(nèi)太陽能電池的應(yīng)用實例1/2/3學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法3.校園內(nèi)太陽能電池的應(yīng)用前景2/4學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法+視頻學(xué)習(xí)2確定電陽能電池技術(shù)指標(biāo)1.確定技術(shù)指標(biāo)1/2學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法3電陽能電池基本原理分析1.背場的概念及作用1/2學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法2.太陽能電池的結(jié)構(gòu)及原理2/3學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法+視頻學(xué)習(xí)4太陽能電池詳細(xì)參數(shù)描述1.電池固定參數(shù)1/2/3學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法+視頻學(xué)習(xí)2.電池可調(diào)參數(shù)3.電池性能參數(shù)5太陽能電池的制備1.電極材料制作2/3學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法+視頻學(xué)習(xí)+個人操作實驗2.電極片涂布及壓片3.裁片4.疊片5.焊接極耳（學(xué)習(xí)焊接方向大國工匠精神案例）6.沖殼及熱封7.注液、靜置及封口6太陽能電池性能測試1.測試總?cè)萘?/2/3學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法+視頻學(xué)習(xí)+個人操作實驗2.測試循環(huán)曲線7課程設(shè)計報告撰寫1.按要求格式撰寫課程設(shè)計報告1/4學(xué)生自主查閱資料+教師課堂講授+討論法（二）時間安排能量轉(zhuǎn)換材料與器件實踐課程在第6學(xué)期期末3周進(jìn)行，具體安排如下。序號項目名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容實踐學(xué)時1太陽能技術(shù)在校園節(jié)能中的應(yīng)用調(diào)研1.太陽能電池的概念1天2.校園內(nèi)太陽能電池的應(yīng)用實例3.校園內(nèi)太陽能電池的應(yīng)用前景2確定電陽能電池技術(shù)指標(biāo)1.確定技術(shù)指標(biāo)1天3電陽能電池基本原理分析1.背場的概念及作用1天2.太陽能電池的結(jié)構(gòu)及原理4太陽能電池詳細(xì)參數(shù)描述1.電池固定參數(shù)2天2.電池可調(diào)參數(shù)3.電池性能參數(shù)5太陽能電池的制備1.電極材料制作6天2.電極片涂布及壓片3.裁片4.疊片5.焊接極耳（學(xué)習(xí)焊接方向大國工匠精神案例）6.沖殼及熱封7.注液、靜置及封口6太陽能電池性能測試1.測試總?cè)萘?天2.測試循環(huán)曲線7課程設(shè)計報告撰寫1.按要求格式撰寫課程設(shè)計報告3天合計15天（三）工作流程1.按時上課，分步驟詳細(xì)講解各項目的落實方案；2.對學(xué)生分組，分發(fā)每一組的設(shè)計作業(yè)；3.分組討論，確定設(shè)計方案、內(nèi)容，及時回答學(xué)生提出的問題；4.抽查作業(yè)的完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保證設(shè)計內(nèi)容按時完成；5.收集、批改作業(yè)。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師2名。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)1能夠針對太陽能電池設(shè)計、制備、測試等工程問題，選擇、使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具：1.太陽能電池生產(chǎn)工藝制定能力；2.太陽能電池測試實驗設(shè)計能力；3.課程設(shè)計報告撰寫能力。2-525%安全操作期末考核課程目標(biāo)21.樹立可持續(xù)發(fā)展工程思想1-428%課堂表現(xiàn)期末考核2.分析太陽能電池制備、分析過程對環(huán)境的的影響能力課程目標(biāo)31.核算太陽能電池制備和測試成本能力3/427%課堂表現(xiàn)安全操作期末考核2.控制太陽能電池制備和測試進(jìn)度水平課程目標(biāo)41.是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否有終身學(xué)習(xí)的意識1-520%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)2.是否掌握前后對比、理論聯(lián)系實踐等高效學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)能力水平表3-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末成績50%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)20%課堂表現(xiàn)20%安全操作10%課程目標(biāo)140%0050%25%課程目標(biāo)240%040%028%課程目標(biāo)320%060%50%27%課程目標(biāo)40100%0020%（二）成績評定1.平時成績評定（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（40%）：在線開放課程平臺的任務(wù)點完成情況（包括課件、視頻、測驗、作業(yè)、考試）、章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)和討論表現(xiàn)等，主要考察學(xué)生的知識掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與終身學(xué)習(xí)意識，以及在討論中表現(xiàn)出的思想素質(zhì)、世界觀與人生價值觀等。（2）課堂表現(xiàn)（40%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力。（包括專業(yè)認(rèn)同、理想信念、家國情懷、社會責(zé)任、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊合作與終身學(xué)習(xí)意識等）。（3）安全操作（20%）：按照實驗操作的注意事項及科學(xué)流程進(jìn)行相應(yīng)實驗平時成績（100%）=網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（40%）+課堂表現(xiàn)（40%）+安全操作（20%）注：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、安全操作分別按百分制計分。2.期末成績評定期末成績由課程設(shè)計報告組成，要求學(xué)生掌握太陽能電池的設(shè)計流程，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)工程問題。注：課程設(shè)計報告按百分制計分。3.總成績評定總成績應(yīng)由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成：總成績（100%）=平時成績（50%）+期末成績（50%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表4評分標(biāo)準(zhǔn)考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)按照要求完成實驗內(nèi)容相關(guān)準(zhǔn)備，具有認(rèn)真的實驗態(tài)度（50%）；能清晰條理的總結(jié)遇到的問題，能準(zhǔn)確、清晰的回答問題，能夠和同學(xué)良好的互動進(jìn)行實驗（50%）。能夠?qū)嶒瀮?nèi)容進(jìn)行一定準(zhǔn)備，具有較為認(rèn)真的實驗態(tài)度（50%）；能較為清晰條理的總結(jié)遇到的問題，能準(zhǔn)確、清晰的回答問題，能和同學(xué)良好的互動進(jìn)行實驗（50%）。具有較為認(rèn)真的實驗態(tài)度（50%）；能較為清晰的總結(jié)遇到的問題，能準(zhǔn)確的回答問題，能和同學(xué)順利協(xié)作進(jìn)行實驗（50%）。具有較為認(rèn)真的實驗態(tài)度（50%）；能較為清晰的總結(jié)遇到的問題，能較為清晰的回答問題，能和同學(xué)協(xié)作進(jìn)行實驗（50%）。態(tài)度不端（50%）；對遇到的問題不能進(jìn)行有效的總結(jié)、反饋，對給出的問題茫然不知，不能保證實驗順利進(jìn)行（50%）。安全操作按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果正確（50%）；實驗儀器設(shè)備完好（50%）。按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果正確（50%）；實驗儀器設(shè)備完（50%）好。按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果基本正確（50%）；實驗儀器設(shè)備完好（50%）?；景凑諏嶒灠踩僮饕?guī)則進(jìn)行實驗，實驗步驟與結(jié)果基本正確（50%）；實驗儀器設(shè)備完好（50%）。沒有按照實驗安全操作規(guī)則進(jìn)行實驗，或者步驟（50%）與結(jié)果（50%）不正確。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（1）按時學(xué)完全部任務(wù)點課件與視頻（40%）。（2）按時完成全部測驗，正確率在90－100%（30%）。（3）完成了全部平臺討論，觀點正確，問題有深度、有創(chuàng)新（30%）。（1）學(xué)完任務(wù)點課件與視頻80-89%（40%）。（2）完成全部測驗，正確率在80-89%（30%）。（3）完成了全部平臺討論，觀點正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（30%）。（1）學(xué)完任務(wù)點課件與視頻70-79%（40%）。（2）完成全部測驗，正確率在70-79%（30%）。（3）完成了全部平臺討論，觀點基本正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（30%）。（1）學(xué)完任務(wù)點課件與視頻60-69%（40%）。（2）完成全部測驗，正確率在60-69%（30%）。（3）完成了全部平臺討論，但觀點部分不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（30%）。（1）學(xué)完任務(wù)點課件與視頻不足60%（40%）。（2）未全部完成測驗，或正確率在60%以下（30%）。（3）未全部完成平臺討論，或觀點不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（30%）。課程設(shè)計報告選題具有非常積極的社會運(yùn)用價值（50%）；內(nèi)容豐富，方案合理，計算正確，步驟詳細(xì)，問題解決的措施合理、到位（30%）；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢（20%）。選題具有較高的社會運(yùn)用價值（50%）；內(nèi)容比較豐富，材料較為翔實，計算步驟較為詳細(xì)合理，問題解決的措施和方案較為恰當(dāng)（30%）；結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，語言比較流暢（20%）。選題具有一定的社會運(yùn)用價值（50%）；內(nèi)容和材料符合要求，能清晰表達(dá)要設(shè)計和解決的問題，