《畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研》課程教學(xué)大綱（材料化學(xué)專業(yè)）

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研課程英文名 Graduationpracticeandresearch雙語(yǔ)授課￡是否課程代碼21114002課程學(xué)分3周（學(xué)時(shí)）3周課程類別□專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)□專業(yè)見(jiàn)習(xí)□工程實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品￡匯報(bào)展示報(bào)告□課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料化學(xué)系面向?qū)I(yè)材料化學(xué)開(kāi)課學(xué)期第7學(xué)期先修課程功能材料及應(yīng)用，新材料催化技術(shù)與應(yīng)用，無(wú)機(jī)非金屬材料工藝學(xué)后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選用教材無(wú)參考書(shū)目無(wú)課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介《畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研》是學(xué)生在完成全部專業(yè)課程學(xué)習(xí)，完成理論教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的；是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本技能結(jié)合到生產(chǎn)實(shí)踐的綜合性訓(xùn)練；是使學(xué)生獲得從事科學(xué)研究和企業(yè)工作的鍛煉，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。其主要目的是使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)了解先進(jìn)材料的生產(chǎn)設(shè)備與工藝流程、生產(chǎn)工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品性能的影響；學(xué)會(huì)測(cè)定并收集各工藝參數(shù)，尤其是了解國(guó)內(nèi)先進(jìn)企業(yè)的新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)等信息資料；開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立思考、理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和刻苦認(rèn)真的工作精神，為后期開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和走上實(shí)際工作崗位做準(zhǔn)備。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析先進(jìn)材料相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。【畢業(yè)要求6工程與社會(huì)】課程目標(biāo)2樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的工程思想，能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。【畢業(yè)要求9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)】課程目標(biāo)3具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力;掌握項(xiàng)目決策、投資、質(zhì)量和進(jìn)度控制理論及方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。有良好的學(xué)習(xí)興趣；具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神；具備精益求精的工匠精神；具備材料倫理與法律意識(shí)；形成良好的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念；具有團(tuán)隊(duì)合作，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；提升馬克思注主義理論水平；踐行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！井厴I(yè)要求12終身學(xué)習(xí)】表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)：能夠基于材料化學(xué)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！綧】6.1了解材料化學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程活動(dòng)的影響；課程目標(biāo)1畢業(yè)要求9：個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在材料、化學(xué)和環(huán)境等多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色?！綡】9.1能夠在多學(xué)科、多元化、多形式（面對(duì)面、遠(yuǎn)程互動(dòng)）的團(tuán)隊(duì)中與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效地、包容性地溝通與合作；課程目標(biāo)2畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)材料化學(xué)新知識(shí)，具備適應(yīng)材料化學(xué)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化的能力?！綧】12.3能接受和應(yīng)對(duì)材料化學(xué)領(lǐng)域新技術(shù)、新事物和新問(wèn)題帶來(lái)的挑戰(zhàn)。課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）校內(nèi)動(dòng)員講解學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，帶隊(duì)老師講解實(shí)習(xí)安排、注意事項(xiàng)等。（2）校外畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研入廠教育、安全教育、參觀，包括實(shí)習(xí)單位的概況、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、主要產(chǎn)品及業(yè)務(wù)；生產(chǎn)管理的基本流程和方法；設(shè)備及工藝過(guò)程參觀實(shí)習(xí)，包括常用的生產(chǎn)設(shè)備的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)性能、工作原理、及設(shè)備的維修、保養(yǎng)及使用注意事項(xiàng)和選用；車間專業(yè)崗位實(shí)習(xí)，包括材料組成、結(jié)構(gòu)、性能特點(diǎn)；材料及產(chǎn)品性能檢測(cè)手段及相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；生產(chǎn)操作條件及操作技能；材料的生產(chǎn)工藝、性能特點(diǎn)及操作要領(lǐng)；解決問(wèn)題的基本方法和思路的訓(xùn)練；先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)參觀實(shí)習(xí)。（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研總結(jié)總結(jié)、考查、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。（二）時(shí)間安排第6學(xué)期結(jié)束至第7學(xué)期之間的暑假3周。（三）工作流程序號(hào)實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)習(xí)內(nèi)容時(shí)間安排1校內(nèi)動(dòng)員講解學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，帶隊(duì)老師講解實(shí)習(xí)安排、注意事項(xiàng)等1天2校外畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研入廠教育、安全教育、參觀1天生產(chǎn)管理的基本流程和方法2天設(shè)備及工藝過(guò)程參觀實(shí)習(xí)5天車間專業(yè)崗位實(shí)習(xí)7天先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)參觀實(shí)習(xí)4天3畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研總結(jié)總結(jié)、考查、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告1天合計(jì)21天（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師多名指導(dǎo)校外老師名或多名指導(dǎo)四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.入廠教育、安全教育、參觀231%課堂表現(xiàn)實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告2.生產(chǎn)管理的基本流程和方法23.設(shè)備及工藝過(guò)程參觀24.車間專業(yè)崗位實(shí)習(xí)25.先進(jìn)制造技術(shù)和現(xiàn)代化生產(chǎn)參觀26.實(shí)習(xí)報(bào)告3課程目標(biāo)2車間專業(yè)崗位，與其他工作人員協(xié)作配合完成相應(yīng)工作249%實(shí)習(xí)表現(xiàn)實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)報(bào)告課程目標(biāo)31.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員，帶隊(duì)老師講解實(shí)習(xí)安排、注意事項(xiàng)等120%課堂表現(xiàn)實(shí)習(xí)報(bào)告2.實(shí)習(xí)報(bào)告3表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例70%課堂表現(xiàn)成績(jī)比例10%實(shí)習(xí)表現(xiàn)成績(jī)比例10%實(shí)習(xí)日記成績(jī)比例10%課程目標(biāo)135%40%25%31%課程目標(biāo)245%100%75%49%課程目標(biāo)320%60%20%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)（30%）=課堂表現(xiàn)（10%）+實(shí)習(xí)表現(xiàn)（10%）+實(shí)習(xí)日記（10%）考核方式:課堂表現(xiàn)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末成績(jī)（100%）：實(shí)習(xí)報(bào)告（100%）考核方式：實(shí)習(xí)報(bào)告3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成，其構(gòu)成比例應(yīng)科學(xué)合理。書(shū)寫(xiě)格式：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)課堂紙練習(xí)、回答問(wèn)題正確，且能進(jìn)行解釋；提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問(wèn)題有深度、有創(chuàng)新（50%）。課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，但解釋欠清楚；提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問(wèn)題無(wú)深度或無(wú)創(chuàng)新。課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題大部分正確，且不能解釋；提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新。課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋；提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密。課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率超過(guò)50%，且不能解釋；提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會(huì)言論，記為0實(shí)習(xí)表現(xiàn)工作態(tài)度良好；嚴(yán)格遵循企業(yè)規(guī)章制度；出勤記錄良好工作態(tài)度較好；較好遵循企業(yè)規(guī)章制度；出勤記錄良好工作態(tài)度較好；較好遵循企業(yè)規(guī)章制度；缺勤一次工作態(tài)度較好；較好遵循企業(yè)規(guī)章制度；缺勤兩次工作態(tài)度較差；不遵循企業(yè)規(guī)章制度；學(xué)生經(jīng)常缺勤實(shí)習(xí)日記能夠按學(xué)院要求較好的記錄在企業(yè)實(shí)踐工作情況，且記錄次數(shù)在5次及以上能夠按學(xué)院要求較好的記錄在企業(yè)實(shí)踐工作情況，且記錄次數(shù)在3次及以上實(shí)習(xí)日記記錄次數(shù)在3次及，但內(nèi)容存在介紹生活等與工作不相關(guān)內(nèi)容1次實(shí)習(xí)日記記錄次數(shù)在3次及，但實(shí)習(xí)日記內(nèi)容存在介紹生活等與工作不相關(guān)內(nèi)容2次實(shí)習(xí)日記記錄內(nèi)容基本與工作相關(guān)性不大調(diào)研、實(shí)習(xí)報(bào)告按照要求完成預(yù)習(xí)；按照畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研安全操作規(guī)則進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研步驟與結(jié)果正確；畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研儀器設(shè)備完好。獲得充分可靠的畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，能說(shuō)明畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研結(jié)果的局限性；報(bào)告條理清楚，行文流暢，表述準(zhǔn)確，撰寫(xiě)規(guī)范。能夠預(yù)習(xí)；按照畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研安全操作規(guī)則進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研步驟與結(jié)果正確；畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研儀器設(shè)備完好。獲得比較可靠的畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行一定深度的分析；報(bào)告條理清楚，表述準(zhǔn)確，符合規(guī)范。按照畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研安全操作規(guī)則進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研步驟與結(jié)果基本正確；畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研儀器設(shè)備完好。獲得畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)；能參考文獻(xiàn)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行比較有效地分析；報(bào)告條理基本清楚，比較符合規(guī)范?；景凑债厴I(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研安全操作規(guī)則進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研步驟與結(jié)果基本正確；畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研儀器設(shè)備完好，獲得畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研數(shù)據(jù)。參考少量文獻(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析；報(bào)告條理基本清楚，基本符合規(guī)范。沒(méi)有按照畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研安全操作規(guī)則進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，或者步驟與結(jié)果不正確。沒(méi)有獲得有效數(shù)據(jù)；或報(bào)告思路混亂，表達(dá)不清。五、其他