2022年小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

2022年小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)較好，掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有好奇心和濃厚的興趣，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。上課時(shí)能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，能自覺(jué)地完成課內(nèi)作業(yè)。在認(rèn)知方面，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡(jiǎn)單的形圖形和方位，能較熟練地運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計(jì)算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。但部分學(xué)生好動(dòng)、注意力容易分散，自主探究問(wèn)題的能力弱，缺乏分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日常的教學(xué)中，我注重采取各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生專心聽(tīng)講的興趣，給學(xué)生創(chuàng)造回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)與小伙伴合作，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，能夠喜歡數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力、興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成認(rèn)真做題，仔細(xì)審題等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)；萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法；圖形與拼組；；混合運(yùn)算；統(tǒng)計(jì)；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)；圖形的周長(zhǎng)等。其中“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”、“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法”、“混合運(yùn)算”“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”為本學(xué)期學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我努力創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，進(jìn)行讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，學(xué)習(xí)計(jì)算三位數(shù)的加減法、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運(yùn)算。在學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒和長(zhǎng)度單位和圖形周長(zhǎng)過(guò)程中，我注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生操作實(shí)踐、讓學(xué)生在具體的情景中動(dòng)手體驗(yàn)，開(kāi)展觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)、掌握技能、體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尋找解決問(wèn)題策略的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地用數(shù)學(xué)眼光“看世界”的意識(shí)。充分地發(fā)揮“小先生”的作用，促進(jìn)后進(jìn)生更充分地發(fā)展。使人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，使不同的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展。2022年小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)___凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:一、關(guān)心孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班___，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干___伍。像這個(gè)學(xué)期錢(qián)塵垚、祝雅婷、錢(qián)琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢(qián)汝尭、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞___活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)___，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。四、加強(qiáng)___凝聚力。這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的___榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告訴他們:這又是一次___與___間的對(duì)抗，而你們，作為_(kāi)__的一份子，就應(yīng)該為_(kāi)__出一份力。一個(gè)___就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)___猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互