四年級語文楚才杯小青蛙上網(wǎng)記1

Page2小青蛙上網(wǎng)記“嘻嘻！小青蛙都十歲了，竟還不會上網(wǎng)！”“小青蛙太‘優(yōu)秀’了！哈哈！”小青蛙每天都忍受著別的小動物的訕笑，為什么呢？因為他是動物學(xué)校最大的學(xué)生，但許多小動物都學(xué)會了上網(wǎng)的本事，只有他還不會！因此，他總是在家里發(fā)牢騷，但面對那些譏諷、訕笑，又該怎么辦呢？“為什么我不會上網(wǎng)？”你看，他又起先責(zé)問自己了。“不會，那你就得自己學(xué)呀！”青蛙爸爸一語道破了天機?！皩Γ〔粫偷脤W(xué)！”小青蛙捏起拳頭，信念滿滿地說，“為了證明我可不比別人差，一定要學(xué)會上網(wǎng)!”學(xué)習(xí)（1月15日———2月13日）從今，小青蛙虛心向蜘蛛老師求教，利用課余時間起先學(xué)習(xí)上網(wǎng)。但是，他非常心急，恨不得立即將自己捧上天。信任“心急吃不了熱豆腐”這句話大家都聽過吧，小青蛙就是這句話的典型范例。每次不等蜘蛛老師講解完，他就急不行耐地嚷道：“我知道啦！我明白啦！”過了一個星期，不僅沒學(xué)會上網(wǎng)，他那稚嫩的小爪子還敲壞了好幾個優(yōu)質(zhì)鍵盤。蜘蛛老師語重心長地說：“小青蛙，漸漸來。這樣，才能學(xué)好扎實的本事！不能心急，一口氣吃不掉一個大胖子，要溫故知新，按部就班才可以?！甭犃酥┲肜蠋煹脑挘∏嗤苊┤D開。最終，經(jīng)過不斷地努力和練習(xí)，學(xué)會了上網(wǎng)。收獲（2月23日上午9：00）網(wǎng)絡(luò)是很奇妙的！當(dāng)然，小青蛙也發(fā)覺了這一點，便在今早九點閱讀了網(wǎng)絡(luò)，他在網(wǎng)上人機對戰(zhàn)，下了象棋，領(lǐng)會了象棋的魅力；他觀看了電影《兵臨城下》，明白了斗爭的殘酷；他搜尋了流行的《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》影評，體會到了信仰的力氣，再骯臟的世界也有純凈的人；他閱讀了世界名著《老人與海》，也不禁贊美起老人永不言棄的精神“網(wǎng)絡(luò)真奇妙呀！盡然有這么多讓我學(xué)習(xí)收獲的東西！”小青蛙一邊在網(wǎng)絡(luò)中遨游，一邊忍不住感嘆道。沉溺（3月19日——4月1日）感受到了網(wǎng)絡(luò)的魅力，小青蛙長時間沉溺其中。每天放學(xué)回家，他連書包都忘了放下，就沖到了電腦前，飛速打開閱讀器，廢寢忘食，夜夜與電腦相伴！再加上最近他愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，所以原來優(yōu)秀的成果一下子不翼而飛，立刻在班級里墊底了?？尚∏嗤軠喨徊恢?，以至于老師找他談話他都以不屑一顧的看法對待，事已至此，老師搖搖頭說：“小青蛙，再這樣沉迷，你會懊悔的！”說完，便意味深長地嘆了口氣。醒悟3月31日——4月2日這一個多月里，小青蛙的好摯友漸漸疏遠了他，他的媽媽每天以淚洗面。望著鏡子里的自己，小青蛙盡然認(rèn)不出來了：消瘦的臉，臟亂的頭，黑黑的指甲“媽媽，我錯了！我不應(yīng)沉溺于網(wǎng)絡(luò)！”小青蛙抱著媽媽，痛哭流涕！其次天，他埋著頭，紅著臉，乖乖地向老師認(rèn)錯。“沒事兒，只要知錯能改就行了！”老師邊說邊摸了摸小青蛙的頭?？捶ㄗ兏磺?，行動證明自己，滿滿的，小青蛙的學(xué)習(xí)又拔尖了。尾聲“伙伴們，我已經(jīng)會上網(wǎng)了！不過不要沉溺于它哦！”小青蛙真誠地告誡小伙伴們?！靶∏嗤?，你長大了！”小伙伴們齊聲說?！案兄x夸獎！”小青蛙興奮地說?！啊薄军c評】文章最大的亮點在于這篇文章以日記形式的推動記錄了小青蛙的成長軌跡。起因——學(xué)習(xí)——收獲——沉溺——醒悟——尾聲形成一個完整的敘事結(jié)構(gòu)。既清楚自然，同時與小青蛙的成長軌跡不約而同?？芍^是選擇得恰到好處。在“學(xué)習(xí)”的部分，對于小青蛙“知錯就改”的性格特點已經(jīng)有了一個交代。小青蛙一起先傲慢自滿，后來在老師的指導(dǎo)下發(fā)覺了自己的錯誤并且剛好改正。這也預(yù)示了整篇文章小青蛙從沉溺網(wǎng)絡(luò)到改過自新的行文特點。整篇文章主題深刻，非常富有教化意義。作者筆下的“小青蛙”其實就是“學(xué)生”的代名詞。而“小青蛙改過自新”的尾聲，也是小作者在呼吁現(xiàn)實生活中的小網(wǎng)蟲們限制住自己，能夠多去關(guān)注自己四周真實的世界。