小學(xué)三年級一班家長會課件

各位家長歡迎您的到來三年級一班學(xué)校環(huán)境校園生活三年級家長會家長會目的三年級學(xué)生變化特點(diǎn)期中考試分析如何教育小孩安全教育對家長們的要求所學(xué)知識從簡單基礎(chǔ)變?yōu)閺?fù)雜多樣，所學(xué)知識是小學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，很多題目也沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。同時(shí)，閱讀能力要求也很高。三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三年級是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。所以說三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。1三年級學(xué)生變化特點(diǎn)23、心理變化特點(diǎn)三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。同時(shí)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜，很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期。這時(shí)家長要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。將他們引向一個(gè)正確的方向一、三年級學(xué)生變化特點(diǎn)二、期中考試分析一、試題及學(xué)生答題分析第一部分：是一道聽力題。主要考查傾聽能力。第二部分，基礎(chǔ)知識的積累運(yùn)用。二、三、四題側(cè)重考查學(xué)生對生字、字形和字音的積累，（看拼音寫漢字）主要是對常見字詞的考查，全是本學(xué)期教材中出現(xiàn)的，本題得分率較高。還是有一些學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。第五題是考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，這是一道新題型，所以學(xué)生失分很嚴(yán)重。第六題是考查學(xué)生對詞語和句子的積累，錯(cuò)誤的較少，說明學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握的很扎實(shí)。

第二部分是閱讀理解，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分?？傮w來說，課內(nèi)閱讀失分率較少。而課外閱讀大部分學(xué)生不能正確理解，說明閱讀訓(xùn)練少，平時(shí)的上課只是為學(xué)習(xí)課文而學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)課文的真正目的卻不清楚。教師、學(xué)生還必須加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練。第三部分是口語交際。學(xué)生對題意不理解，因此，答案與題意相反，所以失分也比較多。

第三部分是習(xí)作，大部分學(xué)生做得很差，主要原因不能按習(xí)作要求寫，還是暴露出審題能力的缺乏。缺乏豐富的想象。三、教與學(xué)的分析

從成績和學(xué)生完成試卷的情況來看不盡人意，課內(nèi)知識相對較好，而課外知識及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，閱讀能力較弱。這在句子積累、閱讀短文中表現(xiàn)的最為突出，這幾道題的失分率特別高。出現(xiàn)這種情況的原因是：1、學(xué)生日常讀書量小，一般的短文就無法讀懂；2、積累不得法，學(xué)生經(jīng)常有讀書摘錄的作業(yè)，但學(xué)生大都抱著完成任務(wù)的態(tài)度讀讀、抄抄了事，沒有按類摘抄、記憶，這樣的結(jié)果是即使見過，到用時(shí)就一片混亂，不能及時(shí)提取所需信息。3、機(jī)械背誦，錯(cuò)字連篇。這在填空題中尤為突出，背了不少，但不解其意，會背不會寫字。四、存在問題

通過這次檢測，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣上存在著一些問題，個(gè)別學(xué)生對基礎(chǔ)知識中的字詞掌握得還不準(zhǔn)確，書寫得不規(guī)范；對于開放性、靈活性強(qiáng)的題不能正確理解、解答，說明學(xué)生學(xué)習(xí)不善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)的不靈活。部分學(xué)生馬虎大意。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生在這次考試中就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，基本上答對的題很少，雖然在平時(shí)也對他們進(jìn)行了有針對性的輔導(dǎo)，但他們基礎(chǔ)太差，如：識字量，智力水平等問題。這樣一來，他們反而沒有信心，更加反感這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。二、期中考試分析部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識解答問題。審題時(shí)對關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確，說到底還是學(xué)習(xí)能力的問題。面對沒有做過的題，不敢嘗試，主動探索的能力差。少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。、個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的計(jì)算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

數(shù)學(xué)光榮榜學(xué)習(xí)標(biāo)兵：優(yōu)秀學(xué)干：進(jìn)步之星：首先正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。好的習(xí)慣：上課時(shí)專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習(xí)慣：發(fā)呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)01其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事（作業(yè)、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣——責(zé)任心）02學(xué)生之間的差異如何來教育孩子三年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣是最大的學(xué)習(xí)動力。上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對知識的積累。養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會全面評價(jià)自己。合理安排作息時(shí)間學(xué)會珍惜時(shí)間。01全面吸收營養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。02不迷戀電腦游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。03自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。04（二）、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。培養(yǎng)良好的社交能力。01主動關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。學(xué)會保護(hù)自己。02由于我校門前就是一條南北的公路,路況很差，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會叮囑學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。有些故意的事決不能做01有些無意的事盡量少做02有些注意的事一定要做。03安全注意：讓孩子迅速開始寫作業(yè)。不要東找西找，東看西看。01嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。03請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。05對孩子應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。02家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。04創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時(shí)間與孩子們在一