2024年學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 理想信念 第2課《我定會(huì)成為一顆參天大樹》教案2 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元理想信念第2課《我定會(huì)成為一顆參天大樹》教案2新疆教育版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《我定會(huì)成為一顆參天大樹》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將結(jié)合新疆教育版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元“理想信念”的內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生們深入理解文章《我定會(huì)成為一顆參天大樹》，激發(fā)他們的理想信念，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容將圍繞課文展開，確保與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過課文《我定會(huì)成為一顆參天大樹》的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生的文化基礎(chǔ)與自主發(fā)展能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)參與和情感態(tài)度。具體目標(biāo)如下：

1.文化基礎(chǔ)：學(xué)生能理解并領(lǐng)會(huì)文章的主題思想，掌握文中關(guān)鍵語句的含義，提高文學(xué)鑒賞能力，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同和自豪感。

2.自主發(fā)展：通過課文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我反思的能力。

3.社會(huì)參與：鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人理想，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力奮斗的信心，增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和毅力。三、學(xué)習(xí)者分析二、學(xué)習(xí)者分析

本節(jié)課的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀并理解文章的基本內(nèi)容。他們對(duì)于理想信念有一定的認(rèn)知，但在深入理解和表達(dá)個(gè)人理想方面尚需引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)于富有情感和啟發(fā)性的文章有較高的興趣，但部分學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感時(shí)存在一定難度。此外，學(xué)生在小組合作和討論中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，但在提煉關(guān)鍵信息和邏輯表達(dá)方面仍有待提高。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，學(xué)生可能會(huì)遇到如何堅(jiān)持信念、克服困難等挑戰(zhàn)，因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，引導(dǎo)他們正確面對(duì)困難，培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了新疆教育版七年級(jí)語文下冊(cè)教材，特別是第一單元“理想信念”中的《我定會(huì)成為一顆參天大樹》一文。

-教師準(zhǔn)備課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，以便于拓展學(xué)生的閱讀視野和深化對(duì)主題的理解。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如參天大樹的圖片、青少年成長(zhǎng)的照片等，用以視覺化課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-制作或收集與文章情感表達(dá)相符合的背景音樂，通過音樂渲染課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地沉浸在課文情感中。

-搜集一些勵(lì)志視頻或名人演講片段，展示不同人如何克服困難、實(shí)現(xiàn)理想，激發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。

-設(shè)計(jì)和打印學(xué)習(xí)單，包括課文重點(diǎn)詞匯、關(guān)鍵句子的理解、個(gè)人理想規(guī)劃等，供學(xué)生在課堂上填寫和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果需要模擬或體驗(yàn)?zāi)撤N情境，可以準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如模擬樹的成長(zhǎng)過程的道具。

4.教室布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，將教室布置成便于小組討論的形式，每組配有一張桌子，便于學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

-在教室墻壁上懸掛與主題相關(guān)的勵(lì)志標(biāo)語或圖片，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-在教室前方設(shè)置講臺(tái)和投影儀，方便教師展示多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)演示。

-如果條件允許，可以在教室一角設(shè)置一個(gè)小型的閱讀角，提供與理想信念相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)理想信念的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境。

過程：教師通過展示一顆小樹苗逐漸成長(zhǎng)為大樹的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)與理想的思考。隨后，提出問題：“你們心中的理想是什么？如何才能像這棵樹一樣，成長(zhǎng)為自己理想中的樣子？”讓學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生邊聽邊思考文章表達(dá)的主題。隨后，教師對(duì)課文進(jìn)行逐段解析，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句子和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生理解作者如何通過對(duì)比、比喻等修辭手法表達(dá)理想信念。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，深化對(duì)理想信念的理解。

過程：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)以下問題進(jìn)行討論：（1）文章中哪些句子或段落讓你印象深刻？（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦硐胍约盀閷?shí)現(xiàn)理想所付出的努力。討論結(jié)束后，每組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，提高自我認(rèn)知。

過程：邀請(qǐng)各小組代表進(jìn)行課堂展示，分享小組討論成果。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)理想信念的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《少年周恩來》、《名人傳》等傳記類書籍，讓學(xué)生了解杰出人物是如何在少年時(shí)期樹立理想，并為之奮斗的。

-視頻資料：推薦觀看一些勵(lì)志電影或紀(jì)錄片，如《阿甘正傳》、《美麗人生》等，通過電影故事啟發(fā)學(xué)生對(duì)理想信念的思考。

-勵(lì)志演講：收集國(guó)內(nèi)外名人的勵(lì)志演講，如喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講、馬云在青年創(chuàng)業(yè)大會(huì)上的講話等，讓學(xué)生在聆聽中受到鼓舞。

-詩歌欣賞：選取一些表達(dá)理想信念的詩歌，如毛澤東的《沁園春·雪》、徐特立的《自立立人歌》等，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀拓展書籍，并撰寫讀后感，分享自己的心得體會(huì)。

-組織一次班級(jí)內(nèi)的觀影活動(dòng)，讓學(xué)生在觀看勵(lì)志電影后，進(jìn)行集體討論，交流各自的感受和啟發(fā)。

-邀請(qǐng)社會(huì)上的成功人士或家長(zhǎng)來校進(jìn)行講座，分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和理想信念，讓學(xué)生有更直觀的學(xué)習(xí)榜樣。

-開展一次以“我的理想”為主題的詩歌創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用詩歌的形式表達(dá)自己的理想，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確自己的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并定期進(jìn)行自我反思和調(diào)整。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

首先，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和接受程度。通過學(xué)習(xí)單、小組討論記錄以及學(xué)生的個(gè)人筆記，我想了解學(xué)生們是否真正領(lǐng)會(huì)了文章中關(guān)于理想信念的深層含義，以及他們?cè)谟懻摵蛡€(gè)人表達(dá)中是否能夠?qū)⑦@種理解轉(zhuǎn)化為自己的思考和行動(dòng)。

針對(duì)教學(xué)過程中的不足，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，特別是在導(dǎo)入新課和小組討論階段，我會(huì)嘗試更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)，以提高他們的思維活躍度和課堂參與度。

2.在課文學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化解讀，引導(dǎo)他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)來理解文章，使課文內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際。

3.對(duì)于拓展資源的利用，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，精選更多符合學(xué)生興趣和認(rèn)知水平的材料，通過多樣化的教學(xué)手段，如視頻、演講、詩歌等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，鼓勵(lì)他們制定實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃，將理想信念轉(zhuǎn)化為具體的日常學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。

5.最后，我會(huì)定期檢查和評(píng)估教學(xué)改進(jìn)的效果，通過與學(xué)生、同事的交流和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果能夠持續(xù)提升。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽講和積極互動(dòng)的情況，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣和投入程度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，特別是對(duì)于課文中所傳達(dá)的理想信念的認(rèn)同感和思考深度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及創(chuàng)新性，考察學(xué)生能否在小組合作中有效交流、共享觀點(diǎn)，并形成有價(jià)值的結(jié)論。

-對(duì)小組成員的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試，包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度和理解能力。

-通過測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，為后續(xù)的教學(xué)提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)與反思：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，撰寫關(guān)于理想信念的短文或日記，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的內(nèi)化和應(yīng)用。

-收集學(xué)生的課后反思，了解他們對(duì)本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，作為改進(jìn)教學(xué)的參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)理想信念的追求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與理想信念相關(guān)的文章和故事，如《小王子》、《假如給我三天光明》等，以及一些著名人物的傳記，如《居里夫人傳》、《貝多芬傳》等，讓學(xué)生通過閱讀了解不同人物如何堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)自己的理想。

-視頻資源：提供一些與理想信念相關(guān)的短片或紀(jì)錄片，如《翻山越嶺上學(xué)路》、《追逐繁星的孩子》等，這些視頻可以讓學(xué)生在視覺和情感上更直觀地感受到理想的力量。

-勵(lì)志名言：收集一些勵(lì)志名言，如“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”、“有志者事竟成”等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中引用和反思。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以“我的理想”為主題的短文、詩歌或故事，發(fā)揮他們的想象力，表達(dá)對(duì)未來的憧憬和期待。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主選擇閱讀材料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在閱讀和觀看視頻后，應(yīng)撰寫讀后感或觀后感，分享自己的感受和思考。

-教師可定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己的拓展成果，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-教師在拓展過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和寫作過程中遇到的疑問，提供反饋意見，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和感悟應(yīng)用到日常生活中，通過實(shí)際行動(dòng)踐行理想信念，不斷提升自身素質(zhì)和能力。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-課文標(biāo)題：《我定會(huì)成為一顆參天大樹》

-課文關(guān)鍵詞：理想、信念、成長(zhǎng)、奮斗

-課文主旨：通過一顆樹的成長(zhǎng)歷程，寓意人生的理想追求和堅(jiān)持不懈的努力

-重點(diǎn)句子：“理想是人生的指南針，信念是行動(dòng)的燃料。”