《物流信息系統(tǒng)實習(xí)》教學(xué)大綱

《物流信息系統(tǒng)實習(xí)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：10162023課程性質(zhì)：集中實踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：信息處理技術(shù)、倉儲與配送管理等并修課程：物流運輸管理、智慧物流等適用專業(yè)：物流管理開課單位：管理學(xué)院一、課程說明《物流信息系統(tǒng)實習(xí)》是物流管理專業(yè)學(xué)生必修的實踐課程，學(xué)生結(jié)合企業(yè)情景數(shù)據(jù)，運用物流信息系統(tǒng)完成物流業(yè)務(wù)訓(xùn)練。實習(xí)任務(wù)由物流信息系統(tǒng)認知、流程模擬、物流中心仿真，具體分為模塊練習(xí)與綜合訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉物流業(yè)務(wù)流程，正確理解物流信息管理的重要性，掌握物流業(yè)務(wù)流程中信息的獲取、傳遞及處理方式；物流中心仿真模型的構(gòu)建、運行與信息處理，提高學(xué)生對物流業(yè)務(wù)理論知識的運用能力，分析問題及實踐動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，為未來在物流領(lǐng)域從事物流管理工作打下基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過實習(xí)，使學(xué)生達到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：認知物流企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)及功能；了解運輸、倉儲、供應(yīng)鏈企業(yè)部門及崗位設(shè)置，遵守物流崗位職業(yè)道德與規(guī)范，增強崗位職責(zé)觀念。熟悉物流企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)業(yè)務(wù)流程；掌握物流信息系統(tǒng)的使用原理，提高學(xué)生對物流業(yè)務(wù)理論知識的運用與仿真能力。課程目標(biāo)2：通過實習(xí)，使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)功能、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，熟悉系統(tǒng)中所有物流設(shè)備；能夠根據(jù)貨主企業(yè)背景，通過系統(tǒng)角色分配、運用計算機指令語句，模擬物流各種場景，如運輸、倉儲、供應(yīng)鏈等，構(gòu)建物流中心模型及運行，進而掌握物流業(yè)務(wù)流程、物流設(shè)備建立模型的方法以及其設(shè)定的方法。課程目標(biāo)3：通過物流信息系統(tǒng)的模塊練習(xí)、綜合練習(xí)、仿真訓(xùn)練，使學(xué)生深入理解物流業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，能夠就物流模擬方法、模型構(gòu)建過程遵循物流系統(tǒng)最優(yōu)，并經(jīng)不斷的實踐和調(diào)整，深入理解物流過程中的關(guān)鍵問題，提高應(yīng)變能力與運用方法解決問題的技巧。課程目標(biāo)4：通過實習(xí)，使學(xué)生圍繞項目任務(wù)提交作品，且通過書面實習(xí)報告表達個人觀點，進而掌握物流運營的核心要點，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性、全局性的思考與決策能力、團隊協(xié)作與溝通能力等綜合能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《物流信息系統(tǒng)實習(xí)》課程教學(xué)目標(biāo)對物流管理專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支持強度1.工程知識1.2能針對具體的對象建立系統(tǒng)模型并求解或進行仿真實驗。課程目標(biāo)2：通過實習(xí)，使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)功能、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，熟悉系統(tǒng)中所有物流設(shè)備；能夠根據(jù)貨主企業(yè)背景，通過系統(tǒng)角色分配、運用計算機指令語句，模擬物流各種場景，如：運輸、倉儲、供應(yīng)鏈等，構(gòu)建物流中心模型及運行，進而掌握物流業(yè)務(wù)流程、物流設(shè)備建立模型的方法以及其設(shè)定的方法。課程目標(biāo)3：通過物流信息系統(tǒng)的模塊練習(xí)、綜合練習(xí)、仿真訓(xùn)練，使學(xué)生深入理解物流業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，能夠就物流模擬方法、模型構(gòu)建過程遵循物流系統(tǒng)最優(yōu)，并經(jīng)不斷的實踐和調(diào)整，深入理解物流過程中的關(guān)鍵問題，提高應(yīng)變能力與運用方法解決問題的技巧。課程目標(biāo)4：通過實習(xí)，使學(xué)生圍繞項目任務(wù)提交作品，且通過書面實習(xí)報告表達個人觀點，進而掌握物流運營的核心要點，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性、全局性的思考與決策能力、團隊協(xié)作與溝通能力等綜合能力。M5.使用現(xiàn)代工具5.1了解物流領(lǐng)域常用的工具、方法和軟件的使用原理和方法。課程目標(biāo)1：認知物流企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)及功能；了解運輸、倉儲、供應(yīng)鏈企業(yè)部門及崗位設(shè)置，遵守物流崗位職業(yè)道德與規(guī)范，增強崗位職責(zé)觀念。熟悉物流企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)業(yè)務(wù)流程；掌握物流信息系統(tǒng)的使用原理，提高學(xué)生對物流業(yè)務(wù)理論知識的運用與仿真能力。課程目標(biāo)2：通過實習(xí)，使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)功能、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，熟悉系統(tǒng)中所有物流設(shè)備；能夠根據(jù)貨主企業(yè)背景，通過系統(tǒng)角色分配、運用計算機指令語句，模擬物流各種場景，如：運輸、倉儲、供應(yīng)鏈等，構(gòu)建物流中心模型及運行，進而掌握物流業(yè)務(wù)流程、物流設(shè)備建立模型的方法以及其設(shè)定的方法。課程目標(biāo)3：通過物流信息系統(tǒng)的模塊練習(xí)、綜合練習(xí)、仿真訓(xùn)練，使學(xué)生深入理解物流業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，能夠就物流模擬方法、模型構(gòu)建過程遵循物流系統(tǒng)最優(yōu)，并經(jīng)不斷的實踐和調(diào)整，深入理解物流過程中的關(guān)鍵問題，提高應(yīng)變能力與運用方法解決問題的技巧。課程目標(biāo)4：通過實習(xí)，使學(xué)生圍繞項目任務(wù)提交作品，且通過書面實習(xí)報告表達個人觀點，進而掌握物流運營的核心要點，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性、全局性的思考與決策能力、團隊協(xié)作與溝通能力等綜合能力。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配物流信息系統(tǒng)實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點教學(xué)方式課時安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.物流信息系統(tǒng)認知1.1倉配信息系統(tǒng)1.2運輸信息系統(tǒng)1.3供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)1.4物流仿真系統(tǒng)教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解物流信息系統(tǒng)實習(xí)目的及意義；2.了解物流信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；3.熟悉物流信息系統(tǒng)功能、原理及模型。重點：物流信息系統(tǒng)的功能架構(gòu)與業(yè)務(wù)流程；難點:物流信息系統(tǒng)操作流程。講授2課時1、2、32.流程模擬-倉配信息系統(tǒng)訓(xùn)練2.1合同起草及訂單繕制2.2采購作業(yè)訓(xùn)練2.3倉配作業(yè)訓(xùn)練2.4綜合訓(xùn)練教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解倉配信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2.熟悉倉配主要業(yè)務(wù)、合同/訂單的構(gòu)成、主要內(nèi)容；3.能夠根據(jù)任務(wù)情景起草合同，繕制訂單；4.熟悉采購管理體系，掌握采購業(yè)務(wù)流程；5.熟悉倉配業(yè)務(wù)流程，掌握不同作業(yè)區(qū)的倉配作業(yè)。重點：合同起草及訂單繕制；采購、倉儲、配送業(yè)務(wù)流程難點:不同任務(wù)情景下倉配業(yè)務(wù)處理講授與實操10課時2、3、43.流程模擬-運輸信息系統(tǒng)訓(xùn)練3.1運輸單證繕制3.2運輸車輛調(diào)度與路線規(guī)劃3.3不同運輸業(yè)務(wù)訓(xùn)練3.4綜合訓(xùn)練教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解運輸信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；2.熟悉其基本功能；3.熟悉運輸單證內(nèi)容且會繕制；4.掌握運輸車輛調(diào)度、路線規(guī)劃以及不同運輸業(yè)務(wù)的處理。重點：運輸車輛調(diào)度、路線規(guī)劃以及不同運輸業(yè)務(wù)的處理難點：運輸車輛調(diào)度與路線規(guī)劃講授與實操6課時2、3、44.流程模擬-供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)訓(xùn)練4.1行業(yè)物流業(yè)務(wù)綜合訓(xùn)練4.2供產(chǎn)銷一體化綜合訓(xùn)練教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；2.熟悉其基本功能；3.掌握不同行業(yè)物流業(yè)務(wù)流程；4.掌握供產(chǎn)銷一體化業(yè)務(wù)流程。重點：不同行業(yè)物流業(yè)務(wù)流程，供產(chǎn)銷一體化業(yè)務(wù)處理流程。難點：不同行業(yè)物流業(yè)務(wù)流程講授與實操4課時2、3、45.物流中心仿真訓(xùn)（RaLC仿真）5.1復(fù)合型物流中心模型構(gòu)建及運行5.2作業(yè)員分揀貨物模型構(gòu)建及運行教學(xué)要求：1.使學(xué)生了解物流仿真信息系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)；2.熟悉其基本功能；掌握復(fù)合型物流中心模型仿真；3.掌握作業(yè)員分揀貨物模型仿真。重點：物流仿真模型構(gòu)建及運行難點：物流仿真模型構(gòu)建及運行講授與視頻教學(xué)10課時1、3、4合計32（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下進行物流信息系統(tǒng)實習(xí)，主要通過物流信息系統(tǒng)認知、倉配與運輸信息系統(tǒng)模塊訓(xùn)練、供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)綜合訓(xùn)練、物流中心仿真系統(tǒng)綜合訓(xùn)練等教學(xué)模式完成。實習(xí)的開展采用“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的實踐型教學(xué)模式，包括知識點、業(yè)務(wù)流程與任務(wù)實現(xiàn)三部分，一方面使得項目與理論知識保持緊密聯(lián)系，另一方面實現(xiàn)從理論到應(yīng)用的完美結(jié)合。在“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”實踐型教學(xué)模式下，教師在設(shè)計任務(wù)的時候強調(diào)理論應(yīng)用于實踐。當(dāng)學(xué)生完成項目以后，一是能進行任務(wù)知識總結(jié)；二是教師給予及時中肯評價，強化刺激，使學(xué)生的行為得到充分認可。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)報告、項目任務(wù)三部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則課程目標(biāo)1234實習(xí)表現(xiàn)35參加實習(xí)的主動性、積極性、實操的完整性、準(zhǔn)確性、熟練程度√√√√710108實習(xí)報告40根據(jù)實習(xí)報告的規(guī)范性以及實習(xí)內(nèi)容的論述評判。闡述基本概念、基本理論、物流業(yè)務(wù)流程的準(zhǔn)確性，物流中心仿真模型構(gòu)建的準(zhǔn)確性，語言表達的邏輯嚴(yán)密性和精煉性等?！獭獭獭?12138項目任務(wù)25物流信息系統(tǒng)認知調(diào)研內(nèi)容的準(zhǔn)確性及完整性，實習(xí)項目完成的準(zhǔn)確性?！獭獭獭?784√√√√合計：10020293120七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實習(xí)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80～89分為良，70～79分為中，60～69分為及格，60分以下為不及格。總成績分為三部分：實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)報告、項目任務(wù)。其中：（1）實習(xí)表現(xiàn)占35%，無故曠課達3次取消總成績；（2）實習(xí)報告占40%；（3）項目任務(wù)占25%。2.成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實習(xí)表現(xiàn)35按時參加實習(xí)，無遲到、早退情況，積極主動，舉一反三，實操內(nèi)容完整，過程熟練，出色完成實習(xí)任務(wù)。按時參加實習(xí)，無遲到、早退情況，，積極主動，認真操作，實操內(nèi)容較完整，過程較熟練，順利完成實習(xí)任務(wù)。按時參加實習(xí)，無遲到、早退情況，反復(fù)練習(xí)，實操內(nèi)容較完整，過程較熟練，能夠按時完成實習(xí)任務(wù)。按時參加實習(xí)，無遲到或早退，反復(fù)練習(xí)，實操內(nèi)容基本完整，過程基本熟練，基本能夠完成實習(xí)任務(wù)。缺席實習(xí)較多，有遲到或早退，不遵守紀(jì)律，不服從安排，不能夠按時完成實習(xí)任務(wù)。實習(xí)報告40報告內(nèi)容全面，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)合理，語句通順，基本概念、理論、物流業(yè)務(wù)流程準(zhǔn)確，物流中心仿真模型構(gòu)建程序合理，模型準(zhǔn)確，報告格式規(guī)范，有自己的收獲與課程建議，語言表達邏輯嚴(yán)密、精煉性。報告內(nèi)容全面，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語句通順，基本概念、理論、物流業(yè)務(wù)流程準(zhǔn)確，物流中心仿真模型構(gòu)建準(zhǔn)確，報告格式規(guī)范，有自己的收獲與課程建議，語言表達邏輯嚴(yán)密、精煉。對課程實習(xí)認識不全面。報告內(nèi)容較全面，思路清晰，結(jié)構(gòu)較合理，語句通順，基本概念、理論、物流業(yè)務(wù)流程、物流中心仿真模型構(gòu)建較準(zhǔn)確，報告格式較規(guī)范，語言表達邏輯較嚴(yán)密、精煉。沒有實習(xí)總結(jié)與對課程的認識。報告內(nèi)容不全面，格式不規(guī)范，基本概念、物流業(yè)務(wù)流程、物流中心模型構(gòu)建中，部分操作與結(jié)論片面化甚至有錯誤。報告格式基本規(guī)范，語言表達基本合理。沒有實習(xí)總結(jié)與對課程的認識。報告內(nèi)容不全面，格式不規(guī)范，沒有