題型四　鑒賞詩歌的表達技巧

題型四鑒賞詩歌的表達技巧——明辨手法，知道為什么古代詩歌的表達技巧(藝術(shù)手法)是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達情感時所采用的特殊的寫作手法。它的范圍廣泛，包括修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧等。鑒賞古代詩歌的表達技巧，就是辨識詩歌中所使用的具體手法，并分析其本身的藝術(shù)效果和對表達情感的作用?！局R圖解】課本復習——考題在課外，方法課內(nèi)尋請分析“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”(賀鑄《青玉案》)運用的表達技巧。(1)修辭手法：設(shè)問、比喻、排比、夸張。(2)表現(xiàn)手法：渲染或化虛為實?！舅悸穼б?/p>

1．準確判斷所用表達技巧(1)根據(jù)審題判斷(審清鑒賞的角度和所答技巧的數(shù)量)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”(辛棄疾《鷓鴣天·送人》)兩句運用了哪些修辭手法？還運用了什么表現(xiàn)手法？

對偶、擬人。借景抒情或融情于景。(根據(jù)題目中的“哪些修辭手法”“表現(xiàn)手法”)(2)根據(jù)寫作對象判斷(寫景要考慮景物描寫的角度與方法，寫事物要考慮正側(cè)描寫、烘托映襯，寫人物要考慮寫人的手法；兼而有之則要從其關(guān)系上判斷)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠《秋思》)這首詞運用了什么表達技巧？白描或意象組合。(3)根據(jù)關(guān)系判斷(景與情、物與志、人與己、虛與實、正與反、主與次、動與靜等)王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”句運用了什么表達技巧？以動襯靜。(4)根據(jù)層級判斷(詞、句、聯(lián)優(yōu)先考慮修辭手法，片、篇則優(yōu)先考慮表達方式、表現(xiàn)手法，如是兩句則要合體而看)“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！?林逋《山園小梅》)這首詩主要運用了什么描寫手法？正側(cè)結(jié)合。前兩聯(lián)正面描寫，后兩聯(lián)側(cè)面烘托，正側(cè)結(jié)合使梅花的形象更加豐滿，突出了梅花的高潔品格，充分抒發(fā)了作者對梅花的喜愛之情。(5)根據(jù)位置判斷(放在開頭多為鋪墊，中間則多為過渡、照應，結(jié)尾則多為直抒胸臆、以景結(jié)情)“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕?！?李白《憶秦娥》)這首詞最后兩句運用了什么結(jié)構(gòu)技巧？這兩句運用了以景作結(jié)的結(jié)構(gòu)技巧。八字對結(jié)，只寫景象和境界，悲涼而又雄闊，千古興衰都存其中。(6)根據(jù)技巧特征判斷(借景抒情少不了景物，想象虛寫總有“想、憶、夢”等，對比要有兩個內(nèi)容存在，動靜結(jié)合會有聲音、動作描寫)“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)運用了哪些表現(xiàn)手法？想象、襯托。2．具體分析表達技巧的運用每一種表達技巧的運用分析，都有各自的要點和表述方式，下面部分將詳細闡述，本處不再展開。3．精準分析表達效果(1)關(guān)注技巧本身賞效果“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)一句運用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？以實寫虛，將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾，新鮮美妙，讓人回味。(2)關(guān)注詩歌本身賞效果“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?韋應物《滁州西澗》)這首詩運用了什么表達技巧？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鸝，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而野渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷?！敬痤}建模】【回顧拓展】請?zhí)顚懴卤?，了解并識記詩歌鑒賞中常見的表達技巧。比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、設(shè)問、反問等直接抒情、間接抒情側(cè)面描寫、正面描寫(白描、細節(jié)描寫)、正側(cè)結(jié)合對比、襯托、渲染、用典、比興、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、視聽結(jié)合、聯(lián)想、想象等結(jié)構(gòu)技巧：卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚、鋪墊等閱讀下面這首詩，完成后面的題目。送王昌齡李頎漕水東去遠，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界[注]，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。[注]

蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。①“送君多暮情”句點出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達對朋友孤身遠去的不舍。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：……句(扣題目)表現(xiàn)了……(扣格式)。詞語選擇：傷別、幽淡惆悵、渲染烘托、別離、不舍(扣關(guān)鍵詞)?！炯淳毤次颉?．閱讀下面這首詩歌，完成題目。古歌漢樂府秋風蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。胡地多飆風，樹木何修修！離家日趨遠，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。這首詩是怎樣表現(xiàn)“愁”的？請結(jié)合詩句分析。答案：首句直抒胸臆，“秋風蕭蕭愁殺人”將主人公心頭的萬縷愁緒，化作烈烈秋風?！俺鲆喑?，入亦愁”，則以細節(jié)刻畫，抒寫愁苦中人的坐立不安?！昂囟囡j風，樹木何修修”兩句看似寫景，實亦寫愁，正與上文“秋風蕭蕭愁殺人”相應，將滿腹的憂愁“外化”了。詩人巧妙地運用“衣帶”之“日緩(松)”，以反襯主人公身軀的日見消瘦，寫得含蘊不露而哀情深長?！澳c中車輪轉(zhuǎn)”這一夸張，用滾滾車輪在腸中的轉(zhuǎn)動，寫主人公無可言傳的曲曲愁思，真是形象感人！2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。青玉案①·元夕辛棄疾東風夜放花千樹②。更吹落、星如雨。寶馬雕車③香滿路，鳳簫④聲動，玉壺⑤光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳⑥黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊⑦處。[注]

①青玉案：詞牌名。②花千樹：形容燈火之多，如千樹繁花齊開。③寶馬雕車：指觀燈的貴族豪門的華麗車馬。④鳳簫：《神仙傳》載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來了鳳。故稱簫為鳳簫。⑤玉壺：比喻月亮。⑥蛾兒雪柳：元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。⑦闌珊：零落。全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的感情？答案：主要運用了反襯(或襯托、烘托)的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤獨寂寞，表達了作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。突破一修辭手法高考對修辭手法的考查一般分為兩個層面：一是辨認修辭手法，二是說明修辭手法的表達效果。此類題型所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問等，其中比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)是考查重點。課本復習——考題在課外，方法課內(nèi)尋試分析王維《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句運用的修辭手法。詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。【思路導引】1．比喻“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)運用了什么修辭手法？請加以簡析。答案：比喻。詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比作銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。2．比擬“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！?韓愈《晚春》)這首詩歌運用了什么修辭手法？請加以賞析。答案：詩人用擬人手法，描繪了一幅生機無限的晚春圖。“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“斗”，彼此還有“才思”高下之分；百花吐艷爭芳，似乎要將春留住；連本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風起舞，化作雪飛。3.夸張“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回?！?李白《與夏十二登岳陽樓》)請對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。答案：第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。4．借代“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！?杜牧《赤壁》)詩中哪些地方運用了借代的修辭手法？請作簡要分析。答案：文中的“東風”指的是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬。大喬是東吳之主孫權(quán)之兄孫策的妻子，小喬是東吳主帥周瑜的妻子，此二人的命運代表了東吳國家的命運。文中的“鎖二喬”指的是大喬、小喬被曹操擄去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯(lián)想與思考。5．雙關(guān)“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)請對詩中所運用的修辭手法作簡要分析。答案：“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。表達了一種委婉含蓄的情感?！敬痤}建?！俊净仡櫷卣埂空?zhí)顚懴卤?，把握各種修辭手法。修辭內(nèi)涵作用比喻用另一本質(zhì)不同而又有相似之處的事物做比方的修辭手法。一般分為明喻、暗喻、借喻①比擬包含擬人和擬物兩種。擬人是賦予事物以人的行為特點；擬物是把人當作物，或把此物當彼物來寫②夸張為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的形象、特征、作用、程度等著意夸大或縮小③使語言化平淡為生動，化抽象為具體，化深奧為淺顯使描繪的事物更生動形象，富有情趣，表意更豐富，表達的情感更感人能更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物，增強語言的感染力修辭內(nèi)涵作用借代借用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物，或借事物的局部(或特征)來代替所要表達的事物④雙關(guān)在一定語言環(huán)境中，利用詞的多義性和同音等條件，有意使語句具有雙重含意，言在此而意在彼⑤使語言簡練、形象、含蓄使詩歌的內(nèi)蘊豐厚，余味深長閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答案：①比喻，用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴寂靜；③強化作者充滿希望的喜悅之情。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：該句運用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)。詞語選擇：生動貼切、莊嚴寂靜、喜悅(扣關(guān)鍵詞)。

【即練即悟】1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。滄浪亭懷貫之①蘇舜欽滄浪獨步亦無悰②，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復伴衰翁③。[注]

①貫之：詩人的朋友。②悰(cóng)：快樂。③衰翁：指詩人自己。這首詩頸聯(lián)運用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：①頸聯(lián)運用了比喻的修辭手法。②酒友離散如同秋風中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。③頸聯(lián)生動形象地寫出了眼前景象的蕭條之意，更加重了對昔日朋友的懷念之情。2．閱讀下面的元曲，完成后面的題目。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。答案：①比擬、排比。②“詩豪與風雪爭先”“雪片與風鏖戰(zhàn)”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬作物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。③“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。登崖州城作[注]李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。[注]

此詩為詩人63歲被貶至海南時所作，詩人被貶之前官至宰相。請從運用修辭和抒發(fā)情感兩方面分析“鳥飛猶是半年程”一句的妙處。答案：①這一句使用夸張手法。②人不能像鳥那樣自由地快速地飛翔，可是即使是鳥兒，也要半年才能飛到，極言自己離開京師之遙遠。③突出表現(xiàn)了詩人對京城深深的眷念之情，以及對回京之難的感嘆。突破二表達方式古代詩歌中的表達方式主要指記敘、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點考查抒情、描寫兩類，并且這兩類表達方式也常與表現(xiàn)手法結(jié)合運用。課本復習——考題在課外，方法課內(nèi)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?杜牧《江南春絕句》)詩歌運用了什么表達方式？請試作簡析。詩歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四句全是寫景，也全是寫情，寓情于景。全詩洋溢著詩人對江南景物的贊美和神往?！舅悸穼б?．直接抒情“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”(《樂府詩集?鼓吹曲辭》)運用了什么表達方式？有何表達效果？答案：直接抒情。女子對“君”剖白心跡，直接表達了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。2．間接抒情“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”(杜甫《絕句》)這首詩歌景和情的關(guān)系如何？請加以簡析。答案：以樂景寫哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。3．白描“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！?北朝民歌《敕勒歌》)詩歌運用了白描的表達技巧，請作簡要分析。答案：對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。4．細節(jié)描寫“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！?杜牧《過華清宮絕句》)詩中哪些地方運用了細節(jié)描寫？有何作用？答案：詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細節(jié)，起到了畫龍點睛的作用。5.正側(cè)結(jié)合“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。”(李白《夢游天姥吟留別》)請對詩中所運用的描寫手法作簡要分析。答案：前兩句主要是運用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；后兩句則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)??！敬痤}建模】【遷移拓展】請?zhí)顚懴卤?，把握詩歌中常見的各種表達方式和景物描寫常見角度。角度舉例分析點面結(jié)合千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！督发龠h近結(jié)合遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》②“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。頭兩句描繪遠景，后兩句描繪近景。感官結(jié)合已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲?！兑寡发蹌屿o結(jié)合明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！渡骄忧镪浴发軓捏w感、視覺、聽覺等多種感官角度側(cè)面寫雪。前一句是靜景，是所見；后一句是動景，是所聞。動靜融為一體，構(gòu)成一幅清幽怡人的風景畫。繪聲繪色兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！督^句》⑤正側(cè)結(jié)合一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？《楊柳枝詞》⑥白描父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。《田家》⑦細節(jié)描寫洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。《秋思》⑧兩句中既有“黃”“翠”“白”“青”四種鮮明的顏色，還有黃鸝的鳴叫，傳達出歡快的情緒。第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。第三、四句則以環(huán)境的荒涼偏僻側(cè)面烘托。本詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤耕耘勞作，官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。細節(jié)描寫是詩人的精心設(shè)置和安排。一首詩歌，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和心理、揭示主題思想等作用?！芭R發(fā)又開封”這一行動細節(jié)表達了作者對家鄉(xiāng)對親人的深切思念。閱讀下面這首詩，完成后面的題目。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！[注]

①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：同“鍤”。鐵鍬。這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。答案：敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸；②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡分明，給人以清晰而深刻的印象；③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距；②著重突出“人不如馬”，加強了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：這首詩運用(扣題目)……敘述方式，產(chǎn)生……效果(扣格式)。詞語選擇：口吻、辛酸、層層深入、脈絡分明、寓情于事、愛憎(扣關(guān)鍵詞)?！炯淳毤次颉?．閱讀下面這首詩，完成后面的題目?；剀囻{言邁無名氏回車駕言邁①，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考②？奄忽隨物化③，榮名以為寶。[注]

①駕言邁：駕車遠行。②壽考：壽命。③奄忽：很快。隨物化：死亡。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩“回車……搖百草”四句是如何表達作者情感的。答：答案：借景抒情。已用“悠悠”修飾“道”，又添“長”字，更顯其前路漫漫，強化了詩人的迷茫悵惘之感；東風拂草本是春季之景，但著一“搖”字，寫百草飄搖之態(tài)，感覺衰颯如秋，暗示年華易逝、人生無常，顯示出詩人內(nèi)心的緊張、焦灼與悲哀。(意思對即可)2．閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]

①商風：秋風。②愴悢(liàng)：悲傷。這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請作簡要分析。答案：①這首詩運用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法。②詩人用林中的奇鳥——鳳凰自喻(或“象征詩人自己”)，表現(xiàn)自己高潔的品性和遠大的志向，抒發(fā)了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報國無門”)的悲傷情懷。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。山亭柳·贈歌者①晏殊家住西秦，賭②博藝隨身。花柳③上，斗尖新。偶學念奴聲調(diào)，有時高遏行云。蜀錦纏頭無數(shù)，不負辛勤。數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，托何人？若有知音見采，不辭遍唱陽春。一曲當筵落淚，重掩羅巾。[注]

①本詞為作者知永興軍時所作，當時年已衰老，政治失意。②賭：與人競賽。③花柳：借指歡場上的歌舞技藝。詞的上闋是運用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)歌者技藝的？請簡要賞析。答案：①運用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。②詞的上闋從正面描寫了歌者的多才多藝，對歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫了歌者受人追捧的情景，表現(xiàn)了歌者的技藝高超。突破三表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是高考考查的重點。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)手法、寫作手法等。重點考查的表現(xiàn)手法主要有：對比、襯托、渲染、用典、比興等。課本復習——考題在課外，方法課內(nèi)“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！?白居易《琵琶行》)運用了什么表現(xiàn)手法？請試作簡析。烘托。用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。【思路導引】1．對比杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運用了什么表現(xiàn)手法？有何表達效果？答案：詩人在寫作技巧上運用了對比手法，將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運對比得更加鮮明突出，形象地揭露出當時社會的悲慘丑惡狀況。2．襯托“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈汪倫》)運用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對比有何不同？答案：襯托。作者用桃花潭水之深正襯汪倫對“我”的情誼之深。此處襯托與對比不同，要分出主次，對比是兩者分量相當，相得益彰。3．渲染“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)詩歌運用了渲染的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。答案：詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。4．用典辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”詞句中運用了什么典故？有何用意？答案：“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。5．比興《孔雀東南飛》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭有何作用？答案：該句運用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來激發(fā)讀者的想象，不由得讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。6．動靜結(jié)合“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》)詩歌運用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。答案：以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。

7．虛實結(jié)合姜夔《揚州慢》中的“過春風十里，盡薺麥青青”寫景有何特點？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答案：詞中“春風十里”是虛景，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青”是實景，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。8.點面結(jié)合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)請賞析詩歌寫景的表現(xiàn)手法。答案：點面結(jié)合?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出了人物堅忍不拔、卓然而立的品格。9．調(diào)用多種感覺器官(視聽結(jié)合等)試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句是如何描寫蜀道的。答案：使用夸張手法，從視覺和聽覺上渲染了一種驚險的氣氛，描繪了蜀道的難與險?！敬痤}建?！俊净仡櫷卣埂空?zhí)顚懴卤恚私庠姼柚谐Ｒ姷谋憩F(xiàn)手法。表現(xiàn)手法內(nèi)涵作用對比把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法①襯托利用其他一些近似或?qū)α⒌氖挛锂斪髋阋r來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法②渲染用景物、環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的多方面的形容、描繪或烘托的表現(xiàn)手法③突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強詩歌的表達效果和感染力可以使被陪襯事物的性格更加突出，形象更加鮮明營造某種氛圍，表現(xiàn)人物的性格、情感，增強藝術(shù)感染力用典古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，即在詩歌中援引史實，使用典故④比興“比”是“以彼物比此物也”；“興”是托物寓情，是寄托，也是聯(lián)想。比興常連用⑤動靜結(jié)合在一首詩中既有動態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫⑥使詩歌語言精練，增加內(nèi)容的豐富性和表達的生動含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力加強詩歌的生動性和鮮明性，增加詩歌的韻味和形象感染力以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境虛實結(jié)合“實”指的是眼前的、現(xiàn)實的景、物、人、事；“虛”指的是不在眼前的景、物、人、事，不是現(xiàn)實，為心中所想，夢中所見，腦中所憶⑦點面結(jié)合點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合⑧調(diào)用多種感官視覺描寫為主，輔之以聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等⑨虛和實之間或相輔相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成強烈對比，從而突出中心烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色增強描寫的立體感，多方面表現(xiàn)所寫之物的特點，更加方便抒發(fā)感情閱讀下面的宋詩，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚[注]，秋風斜月釣舟歸。[注]

徙倚：徘徊，流連不去。尾聯(lián)運用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。答案：①虛寫?！耙股钔阋?，秋風斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達含蓄深長。(任選一種)鑒賞用語規(guī)范：句式參考：尾聯(lián)運用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)。詞語選擇：清幽閑逸、閑適、悲傷落淚、韻味悠長、含蓄深長(扣關(guān)鍵詞)?！炯淳毤次颉?．閱讀下面這首金詩，完成后面的題目。日暮倚杖水邊①[金]王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼②知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。[注]

①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。②蒼：蒼天。請簡要分析本詩頷聯(lián)用典的作用。答案：用了屈原被流放和白居易被貶謫的典故。作用：①內(nèi)容上：借屈原和白居易被貶之事寫出了自己遭受冤屈、謫官異鄉(xiāng)這一現(xiàn)實。②主旨上：以屈原和白居易自況，委婉地表達自己的品德高尚、節(jié)操堅貞。③結(jié)構(gòu)上：承接上文“羈緒”二字，是對作者此時萬千愁緒的具體闡釋。2．閱讀下面的古詩，完成后面的題目。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。[注]

①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運用的角度賞析全詩。答案：①以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。②以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。③聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應③霜塞晚，橫槊看詩成。[注]

①光州：今河南潢川，南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君：漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應：不顧。清人有言：“非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也?！闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析。答案：上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實，虛實結(jié)合，包含了對往昔歡樂團聚的懷念，對時光飛逝的感慨，對友人的依依惜別之情。下片虛寫，運用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達了勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意。突破四結(jié)構(gòu)技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚、鋪墊等。課本復習——考題在課外，方法課內(nèi)李白《夢游天姥吟留別》以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句結(jié)尾，這是使用了什么結(jié)構(gòu)技巧？有何表達效果？卒章顯志。表達了詩人追求自由，蔑視權(quán)貴，不與世俗同流合污，“不為五斗米折腰”的心志?！舅悸穼б?．卒章顯志李白《行路難》以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！本浣Y(jié)尾有何表達效果？答：答案：卒章顯志，畫龍點睛，點明詩歌主題，表達了終將實現(xiàn)理想的信心。2．以景結(jié)情請賞析許渾《謝亭送別》中“日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓”兩句。

答案：上句極寫別后酒醒的悵惘空寂，結(jié)句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。這種借景抒情，以景結(jié)情，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。3．抑揚“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！?王昌齡《閨怨》)請賞析詩歌運用的結(jié)構(gòu)技巧。答案：這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。4.鋪墊劉禹錫的《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痹娭小拔已郧锶談俅撼币痪湓诮Y(jié)構(gòu)上有何作用？答案：“我言秋日勝春朝”為下文贊美秋日做了鋪墊?！敬痤}建模】【回顧拓展】請?zhí)顚懴卤?，了解詩歌中常見的結(jié)構(gòu)技巧。結(jié)構(gòu)技巧內(nèi)涵作用卒章顯志在詩歌結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法①以景