統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元《珍愛(ài)我們的生命》測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)P(yáng)AGE統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元《珍愛(ài)我們的生命》測(cè)試卷（范圍：第八課至第十課）選擇題（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題2分，共36分）題號(hào)123456789101112131415161718答案1.關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是A．人的生命是大自然的奇跡，人類是大自然的主宰者B．只有人類的生命才是地球上最為珍貴的財(cái)富C．有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)D．每個(gè)人都有不同的人生道路，每個(gè)生命都是可以替代的2.在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。以下能體現(xiàn)生命接續(xù)和傳承的有①積極鍛煉身體，提高免疫力②雷鋒一生雖然短暫，卻為后世留下了寶貴的精神財(cái)富③寧波三名外賣(mài)小哥勇救落水女子④福建男子意外離世，捐獻(xiàn)器官挽救4人生命A．③④B．①③C．②③D．②④3.人的精神生命是不斷傳承的。革命年代，無(wú)數(shù)英烈為了國(guó)家、民族、人民的利益獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的犧牲奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得銘記和發(fā)揚(yáng)。防城港市某校團(tuán)委開(kāi)展“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”主題研學(xué)活動(dòng)，合適的路線是A．路線1：火山島→簕山古漁村→江山半島白浪灘→怪石灘B．路線2：防城烈士陵園→“三光企”革命武裝起義紀(jì)念碑→中越人民革命烈士紀(jì)念碑C．路線3：企沙漁港→西灣旅游景區(qū)→東興金灘D．路線4：上思縣十萬(wàn)大山國(guó)家森林公園→上思縣百鳥(niǎo)樂(lè)園→上思縣十萬(wàn)大山布透溫泉4.2024年9月30日是我國(guó)的第11個(gè)烈士紀(jì)念日，當(dāng)天上午，習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同各界代表一起，在天安門(mén)廣場(chǎng)向人民英雄敬獻(xiàn)花籃。這告訴我們A．感嘆生命脆弱，漠視他人生命B．生命是崇高和神圣的，對(duì)生命要有一種敬畏的情懷C．人的生命是脆弱的，也是可逆的D．生命很短暫，要及時(shí)行樂(lè)，享受生活5.荀子說(shuō)：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！鄙蚶ㄕf(shuō)：“天地之變，寒暑風(fēng)雨，水旱螟蝗，率皆有法?！睂?duì)此理解正確的是A．敬畏生命，體現(xiàn)為人類開(kāi)發(fā)利用自然資源B．生命是有限的，我們應(yīng)該感恩生命的獲得C．我們要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律D．人類是大自然的主人，能凌駕于自然之上6.生活中，我們總能看到各種各樣的安全警示標(biāo)志。下圖警示標(biāo)志啟示我們A．增強(qiáng)安全意識(shí)，糾正不當(dāng)行為B．關(guān)注自身安全，忽視他人生命C．無(wú)視潛在威脅，滿足好奇心理D．增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，必能確保平安7.2024年10月13日是第35個(gè)國(guó)際減災(zāi)日，主題是“賦能年輕一代、共筑韌性未來(lái)”，某校組織全體師生進(jìn)行了地震、火災(zāi)等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。學(xué)校此舉A．流于形式，對(duì)保護(hù)學(xué)生安全用處不大B．增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高避險(xiǎn)和逃生能力C．表明生命在災(zāi)難面前很脆弱，無(wú)法逃避D．有助于學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)避一切風(fēng)險(xiǎn)8.2024年7月25日是第四個(gè)“世界預(yù)防溺水日”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年因溺水死亡的人數(shù)接近40萬(wàn)。我國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水。其中，少年兒童溺水死亡人數(shù)占總溺水死亡人數(shù)的56.04%。這些數(shù)據(jù)警示我們中學(xué)生①珍愛(ài)生命，不游野泳，遠(yuǎn)離陌生危險(xiǎn)水域②遇到他人溺水時(shí)及時(shí)下水施救，見(jiàn)義勇為③加強(qiáng)公共安全事件的預(yù)防、管理和監(jiān)督④增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力A．①③B．②③C．①④D．③④9.自動(dòng)體外除顫器（AED）是一種便攜易操作的心臟急救設(shè)備。心臟驟停時(shí)，在“黃金4分鐘”內(nèi)，利用AED對(duì)患者進(jìn)行除顫和心肺復(fù)蘇，是最有效制止猝死的辦法。2024年9月，防城港市完成共30臺(tái)AED設(shè)備的采購(gòu)、布點(diǎn)和安裝工作，計(jì)劃在10月底前完成六期約350人次的培訓(xùn)。這一舉措①浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，作用不大②為守護(hù)老百姓生命健康安全筑起堅(jiān)實(shí)防線③能夠杜絕猝死的發(fā)生④有利于普及急救知識(shí)，提升全民急救能力A．②④B．①②C．③④D．①④10.我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。下列做法正確的是A．挑戰(zhàn)生命極限，爬野山、游野泳、闖禁區(qū)B．放學(xué)路上遇到雷陣雨，盡快跑到大樹(shù)下躲避C．泥石流發(fā)生時(shí)，應(yīng)趕緊爬上樹(shù)D．在室外遇到地震，選擇開(kāi)闊地帶避險(xiǎn)11.“天黃黃，地黃黃，落水打崩塘”“雞不進(jìn)窩樹(shù)上棲，鴿子驚飛不回巢”……很多自然災(zāi)害發(fā)生前往往有兆可循，迅速作出預(yù)判，方可防患于未然。這警示我們A．自然災(zāi)害難以避免B．掌握逃生技巧方法C．提高危險(xiǎn)預(yù)判能力D．一切自然災(zāi)害發(fā)生之前，都有兆可循12.2024年11月9日是第33個(gè)“全國(guó)消防日”，今年的消防安全主題是“全民消防、安全至上”。全國(guó)各地開(kāi)展形式多樣的消防安全宣傳活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們可以A．制定完善消防安全法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度B．針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)所集中開(kāi)展排查整治行動(dòng)C．開(kāi)展消防安全知識(shí)講座及消防安全演練活動(dòng)D．學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高自救自護(hù)能力13.愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。下列行為不能體現(xiàn)愛(ài)護(hù)身體的是①定期體檢，積極主動(dòng)獲取健康信息②熬夜看足球世界杯直播③從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，怕耽誤學(xué)習(xí)④每天堅(jiān)持按時(shí)吃早餐A．②③B．①②C．③④D．②④14.從2024年秋季學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校將對(duì)課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，主要變化包括課間休息延長(zhǎng)至15分鐘以及初中階段放學(xué)時(shí)間延后5分鐘，引導(dǎo)學(xué)校干部教師主動(dòng)設(shè)計(jì)、積極參與學(xué)生課間活動(dòng)。這一舉措的目的是A．引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視，遠(yuǎn)離一切電子產(chǎn)品B．促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升學(xué)校育人質(zhì)量C．大幅提高學(xué)生成績(jī)，確保學(xué)生全面發(fā)展D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，消除學(xué)習(xí)壓力15.某校七（3）班召開(kāi)“科學(xué)鍛煉身體，保持身體健康”主題班會(huì)，同學(xué)們交流了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為說(shuō)法正確的有①運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度越大，鍛煉的效果越好②根據(jù)自身情況，選擇合適的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度③運(yùn)動(dòng)的同時(shí)也要節(jié)食，這樣才能瘦得快④鍛煉身體前，做一些輕松的熱身運(yùn)動(dòng)A．①③B．①④C．②④D．③④16.保持身心健康需要我們①愛(ài)護(hù)身體②追求享樂(lè)③滋養(yǎng)心靈④相互攀比A．①③B．③④C．②④D．①④17.滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。下列做法有助于豐富精神世界的是①身體如有不適，及時(shí)科學(xué)就醫(yī)②不食用變質(zhì)、過(guò)期食品③閱讀一本好書(shū)，汲取精神養(yǎng)料④在學(xué)校組織下觀看愛(ài)國(guó)主義電影A．①③B．①④C．②④D．③④18.2024年4月23日，第三屆全民閱讀大會(huì)在昆明開(kāi)幕。大會(huì)以“共建書(shū)香社會(huì)共享現(xiàn)代文明”為主題，旨在持續(xù)深化全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步在全社會(huì)涵育愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚。全民閱讀A．是獲取知識(shí)的唯一途徑B．可提升我們的精神境界C．徹底解決生活中的問(wèn)題D．可以代替社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)二、非選擇題（第19題8分，第20題9分，第21題10分，第22題12分,共39分）19.某校七（2）班以“認(rèn)識(shí)生命，感悟生命”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，某同學(xué)搜集了一些關(guān)于生命的詩(shī)句名言，寫(xiě)下了對(duì)生命的思考和感悟，請(qǐng)你一起參與并回答下列問(wèn)題。（1）閱讀下面詩(shī)句名言，概括生命的特點(diǎn)，填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。（6分）①“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！保ɡ畎住秾⑦M(jìn)酒》）這說(shuō)明生命是的。②“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰?！保ú懿佟洱旊m壽》）這說(shuō)明生命是的。③“我就是我，是顏色不一樣的煙火?！保◤垏?guó)榮歌詞）這說(shuō)明生命是的。奶奶因病去世。這是我第一次這么近地接觸死亡。奶奶臨終前對(duì)大家說(shuō)：“你們要好好活著?！边@引發(fā)了我的思考：怎樣算是好好活著？我不斷尋找答案，漸漸認(rèn)識(shí)到生命是有限的。重視審視生命，我發(fā)現(xiàn)本來(lái)習(xí)以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來(lái)。從此，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待生命，努力讓每一天變得豐富、充實(shí)，并且有意義。（2）新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)如何正確對(duì)待生命，讓生命變得有意義？（2分）20.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：2024年6月28日16時(shí)許，廣西防城港市港口區(qū)某小區(qū)發(fā)生一起故意傷害致人死亡案件。接到報(bào)警后，警方立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)場(chǎng)抓獲犯罪嫌疑人陳某某（男）。防城港市公安局港口分局發(fā)布警情通報(bào)：經(jīng)初步偵查，犯罪嫌疑人陳某某與受害人李某（男）、王某某（女）因矛盾發(fā)生口角，陳某某持刀將兩名受害人傷害致死。材料二：有人說(shuō)：“因?yàn)榫次罚詿o(wú)畏?！币灿腥苏f(shuō)：“心存敬畏，行有所止。”（1）材料一中犯罪嫌疑人和受害者對(duì)待生命的態(tài)度是怎樣的？你能感受到生命的力量是怎樣的？（3分）（2）請(qǐng)你結(jié)合“敬畏生命”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)材料二的兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）21.“養(yǎng)臭水”是2024年在中小學(xué)生中流行的一種危險(xiǎn)行為。所謂“養(yǎng)臭水”，就是學(xué)生將各種過(guò)期、廢棄、腐朽的食物、液體、昆蟲(chóng)等收集起來(lái)，加水后放入瓶子里“養(yǎng)著”觀察，最終目的就是期待瓶身炸開(kāi)，讓臭味彌漫。“養(yǎng)臭水”不僅有可能給自己和他人帶來(lái)諸多危害，一旦出現(xiàn)事故，還要承擔(dān)責(zé)任。專家建議學(xué)校和家長(zhǎng)在加強(qiáng)監(jiān)管教育的同時(shí)，也要提醒孩子，不要為了一時(shí)好奇而“養(yǎng)臭水”。閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題。（1）除了“養(yǎng)臭水”，中小學(xué)生中還流行哪些可能危害身心健康的玩具或游戲？（2分）（2）我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全？（2分）（3）青少年應(yīng)怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)自己的生命安全？（6分）22.【保持身心健康，提高生命質(zhì)量】材料一：2024年3月9日，十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議舉行記者會(huì)?；卮鹩浾哧P(guān)于基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)的問(wèn)題時(shí)，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，要在“雙減”中做好科學(xué)教育的加法，大力開(kāi)展青少年學(xué)生的讀書(shū)行動(dòng)，保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉和充足的課間活動(dòng)，注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，采取務(wù)實(shí)管用的舉措，著力解決“小眼鏡”“小胖墩”和學(xué)生心理健康問(wèn)題，加快實(shí)現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。材料二：《朗讀者》發(fā)布會(huì)上，主持人董卿說(shuō)：“我們不是單靠吃米活著。希望在吃米、吃飯、吃肉之外，能夠給予大家一些心靈的、精神的撫慰，這也是我們媒體人最大的成就感，這就是《朗讀者》的制作目的。”閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題。（1）身體是生命存在的根本，個(gè)人的身體健康對(duì)國(guó)家有何意義？（2分）我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己的身體？（2分）（2）結(jié)合“滋養(yǎng)心靈”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁础拔覀儾皇菃慰砍悦谆钪?。?分）（3）每個(gè)人都是自己心理健康的第一責(zé)任人。你打算怎樣調(diào)適并保持心理健康？（4分）參考答案選擇題（每小題2分，共36分）題號(hào)123456789101112131415161718答案CDBBCABCADCDABCADB二、非選擇題（第19題8分，第20題9分，第21題10分，第22題12分,共39分）非選擇題評(píng)分說(shuō)明：評(píng)分時(shí)采點(diǎn)和采意相結(jié)合，言之有理，符合題意，可酌情給分19.（1）①不可逆。②有限。③獨(dú)特。（每空2分，共6分）（2）我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。（2分）20.（1）輕視他人的生命，沒(méi)有做到敬畏生命。（1分）生命是脆弱的、艱難的。（2分）（2）兩種觀點(diǎn)都是正確的。（1分）①“因?yàn)榫次?，所以無(wú)畏。”說(shuō)明敬畏生命就要關(guān)愛(ài)他人的生命和堅(jiān)持人民至上、生命至上。（2分）②對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們會(huì)用超凡的勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，以無(wú)畏的態(tài)度追求更高的生命價(jià)值。（1分）③“心存敬畏，行有所止?！闭f(shuō)明敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（1分）④當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們會(huì)珍視它，在行動(dòng)前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負(fù)責(zé)任的決策。（1分）21.（1）拍煙卡、玩蘿卜刀、炸包、臭包、鼻吸能量棒等。（列舉2個(gè)即可，2分）（2）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。（答出1點(diǎn)即可，2分，其他答案言之有理可酌情給分）（3）①樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)可能造成人身傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備。②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。自覺(jué)遵守規(guī)則，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，有效保護(hù)生命。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。覺(jué)察潛在威脅生命安全的因素，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。（每點(diǎn)2分，共6分，其他答案言之有理可酌情給分）22.（1）身體健康關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。（2分）關(guān)注自己的身體狀況；養(yǎng)成健康的生活方式；積極、主動(dòng)、科