人教版四年級(jí)第二冊(cè)Lesson 教學(xué)設(shè)計(jì)

編訂編訂:JinTaiCollege教學(xué)設(shè)計(jì)：則編寫，并力求使這四個(gè)方面在比較真實(shí)的情景中緊密聯(lián)系、融為一體。各單元教學(xué)內(nèi)容從視聽說入手，培養(yǎng)學(xué)生的語感和初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。通過聽說讀寫唱游演畫做等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步覺得此話題容易說、有話說。此時(shí)的學(xué)生正處于由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段，把握好他們的學(xué)習(xí)情感與認(rèn)知趨勢(shì)，相信對(duì)三、教學(xué)設(shè)想：1、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)輕松、有趣的語言學(xué)習(xí)情2、尊重學(xué)生個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，進(jìn)行聽、說、讀3、多媒體的介入，能實(shí)現(xiàn)信息傳播的多元化，增強(qiáng)學(xué)生4、注重過程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)5、依據(jù)學(xué)情重組教材，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的接受度會(huì)有提本課的教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)起點(diǎn)《小學(xué)英語》四年培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、畫、猜的能力和綜合運(yùn)用英語的能力。五、教學(xué)策略： ,激活學(xué)習(xí)的語言，肢體動(dòng)作，自然觀察，人際交往等智能，讓六、教法、學(xué)法：學(xué)習(xí)語言技能的主要手段，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使取心和動(dòng)力經(jīng)久不衰。本課在教學(xué)上主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到篇，再運(yùn)用于生活，循序漸進(jìn)地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)全員參與，體現(xiàn)合作探究，體現(xiàn)生活實(shí)踐。在活動(dòng)中開始，在情七、教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)實(shí)錄：“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書新版《小學(xué)英語》”教材三 1.T出示有情景的圖片，讓學(xué)生說出起床，刷牙，洗臉，吃要求學(xué)生做到：①能夠運(yùn)用3個(gè)句型進(jìn)行對(duì)話； C的角色接話，接得快且正確、恰當(dāng)?shù)牡梦粚W(xué)生表達(dá)欠妥（如：對(duì)話，其余學(xué)生再搶先，爭(zhēng)取得分……5.統(tǒng)計(jì)成績，將全班同學(xué)以四個(gè)詞組命名，得分最多的小組為團(tuán)體優(yōu)勝?；顒?dòng)評(píng)述：此項(xiàng)活動(dòng)在一定知識(shí)鋪墊的 ,用已學(xué)的動(dòng)詞短語去聯(lián)系新句型任務(wù)，達(dá)到了認(rèn)知向能力的有效過渡?；顒?dòng)內(nèi)容實(shí)際上是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的，力，因此全員參與，可操作性強(qiáng)，通過自主創(chuàng)新，人或少地獲得成就感。在活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)，在游戲中競(jìng)先看圖，全班同學(xué)一起在空中書寫單詞。最后，點(diǎn)兩名同學(xué)老師出示一本大書， ,分角色表演。發(fā)放調(diào)查表，讓學(xué)生記錄早上起床、吃早飯、上活動(dòng)評(píng)述：此項(xiàng)活動(dòng)在一定知識(shí)鋪墊的基礎(chǔ)上進(jìn)行，用已詞短語去聯(lián)系新句型任務(wù)，達(dá)到了認(rèn)知向能力的有效過渡內(nèi)容實(shí)際上是貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的，實(shí)用意義很大，因表現(xiàn)出極強(qiáng)的興趣。設(shè)置的目標(biāo)符合學(xué)生的接受