幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案6篇

第第頁(yè)幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案6篇幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇1語(yǔ)言：0netofive（小班，25人）活動(dòng)目標(biāo)：1，感知單詞onetofive與數(shù)字15的對(duì)應(yīng)。2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.3，樂(lè)于參加活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布做的小魚(yú)五條一組（5份），自作flash片段活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到歡快。難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。活動(dòng)過(guò)程：1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.look,whatisit？”幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求老師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）師：“yes,youareright.itisonefish老師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”（老師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字）2，老師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。one老師站直，老師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒打開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，老師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。3，觀看動(dòng)畫(huà)，鞏固單詞。一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”……依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請(qǐng)幼兒跟讀。“followme.”4，幼兒玩小魚(yú)接龍，而且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很美妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，認(rèn)真察看，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，而且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，老師可以適當(dāng)引導(dǎo)）幼兒自由操作，老師下去察看，引導(dǎo)。5，玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。游戲規(guī)定：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小伙伴上來(lái)，老師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小伙伴們圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”選擇幼兒來(lái)游戲，老師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最終勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合特別貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得特別明顯又有趣味味。）活動(dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)想象用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)數(shù)字?；顒?dòng)解釋?zhuān)何覀兊挠⒄Z(yǔ)教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語(yǔ)單詞，而是感知一個(gè)英語(yǔ)的情境，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，所以活動(dòng)中，是以各種有趣味味的方式來(lái)讓幼兒了解英語(yǔ)單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇2一、活動(dòng)內(nèi)容：hello!hello!（您好!您好!）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單詞、短句。hello!（您好!）howareyou？（您好嗎？）thankyou（感謝）fine（好）howdoyoudo？（您好嗎？）i,mgladtomeetyou.我愉快認(rèn)得你。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、英文字卡，小禮物（星星、蘋(píng)果等）2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹(shù)等板面設(shè)計(jì)教具。四、活動(dòng)過(guò)程：1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。a、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹(shù)的公園里一只小熊出來(lái)緩步，碰見(jiàn)一只小白兔。b、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說(shuō)：hello!hello!引出今節(jié)課的兒歌!2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。3、提問(wèn)單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。①老師學(xué)小熊的聲音問(wèn)小白兔說(shuō)：“hello”并讓幼兒料想小熊說(shuō)了什么？然后學(xué)習(xí)“hello”是“您好”的意思。②跟著小熊又說(shuō)：“howareyou？”老師提示這句話(huà)是平常見(jiàn)到人時(shí)相互問(wèn)候的話(huà)，請(qǐng)幼兒猜出這句話(huà)的意思寫(xiě)什么？老師小結(jié)“howareyou？”是“您好嗎”的意思，請(qǐng)幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以稱(chēng)贊，將小禮物送給最棒的幼兒。③老師問(wèn)幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那小白兔應(yīng)當(dāng)怎樣回答呢？小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!”老師請(qǐng)幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來(lái)fine是好的意思，而且小白兔還說(shuō)：“thankyou!”那么它是什么意思昵？老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對(duì)小熊說(shuō)“感謝!”。④交織、照應(yīng)單詞。小熊剛才和小白兔做什么啦？說(shuō)“hello”小白兔又說(shuō)什么？為什么小白兔說(shuō)：“thankyou”小熊對(duì)小白兔問(wèn)“howareyou？”⑤老師問(wèn)小伙伴：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)小白兔說(shuō)什么？“howdoyoudo？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出當(dāng)別人問(wèn)您好的時(shí)候，那么你自身也要問(wèn)別人好，那就是“howdoyoudo？”“您好嗎？”的意思。⑥而且你要對(duì)別人說(shuō)自身特別愉快認(rèn)得他，那你就要說(shuō)；“imgiadtomeetyou”“我特別愉快認(rèn)得你”的意思。⑦老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小伙伴再聽(tīng)一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對(duì)小白兔說(shuō)“hello”，而且問(wèn)好“howareyou？”小白兔很感動(dòng)說(shuō)：“fine，thankyou!”小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說(shuō)：“howdoyoudo？”并說(shuō)自身“imgiadtomeetyou，too!”4、指著教材讀兒歌老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師率領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。5、玩游戲，結(jié)束課堂。①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小伙伴手拿字卡，然后請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小伙伴一出場(chǎng)就相互問(wèn)好：小熊隊(duì)說(shuō)：hello!hello!howareyou？小白兔隊(duì)說(shuō)：i，mfine，i，mfine，thankyou!小熊隊(duì)說(shuō)：hello!hello!howdoyoudo？imgiadtomeetyou，too!”②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見(jiàn)到別人要打招呼③請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自身扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇3活動(dòng)名稱(chēng)：thetailsofanimals一、活動(dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。2、培養(yǎng)幼兒的察看本領(lǐng)、推斷本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒酷愛(ài)、關(guān)懷、珍惜小動(dòng)物的情感二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。掌握tail，tiger.三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)悟老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。四、重難點(diǎn)解決方法：通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，老師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片六、活動(dòng)過(guò)程：1、greetingt：goodmorning，boysandgirls.howareyoutoday？areyouhappy？（幼兒回答）2、warm—upletshaveawarmup，ok？“followmelody.”（與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)）3、newlearning通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.today，melodywillintroducefivefriendstoyou.look!whoscoming？（出示課件）thisismytail，icanswim.whoami？yes，imfish.hello!依次出示狗（icanwoof.imdog.）、兔子（icanjump.imrait.）、孔雀（imbeautiful.impeacock.）完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.點(diǎn)數(shù)后：whosnothere？oh，tiger.wherestiger？（tiger……）出示哭的tiger.幫忙tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。4、ending老師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)thankyou.幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在“生日會(huì)”這一情境中感受過(guò)生日的歡快，并樂(lè)意為小伙伴慶祝生日。2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解happybirthdaytoyou的含義。3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“thisismyfamily”,會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解happybirthdaytoyou的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶。2、爺爺、奶奶、父親、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。3、生日蛋糕一盒，娃娃家場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：音樂(lè)手指游戲“myfamily”進(jìn)入教室。基本部分：1、復(fù)習(xí)兒歌“thisismyfamily”。出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞baby、mummy、grandfath、grandmoth及baby、gotosleep、getup。2、觀看情境表演“過(guò)生日”，幫忙幼兒理解happybirthdaytoyou的含義。請(qǐng)配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為老師或一幼兒過(guò)生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會(huì)的歡快，并理解生日歌的含義。3、幼兒跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起為過(guò)生日幼兒或老師唱生日歡快歌鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)“happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。（分吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。）幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇5設(shè)計(jì)意圖：l音樂(lè)活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺(jué)是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語(yǔ)滲透于音樂(lè)活動(dòng)的一種新的試驗(yàn)，老師希望通過(guò)此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的樂(lè)觀性得以限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話(huà)中，我從幼兒的談話(huà)中了解到，幼兒對(duì)童話(huà)故事《白雪公主》中的“小矮人”形象特別喜好，而且平常也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便捉住幼兒這一興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體啟程，讓幼兒能自動(dòng)、樂(lè)觀地參加雙語(yǔ)活動(dòng)，活動(dòng)中老師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自若地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂(lè)曲。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)歌曲《tenlittleindianchildren》，能高聲地用英語(yǔ)來(lái)演唱。2、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對(duì)應(yīng)。3、通過(guò)音樂(lè)游戲復(fù)習(xí)第5—7冊(cè)英語(yǔ)句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)，酷愛(ài)大自然的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)得單詞one—ten，會(huì)與數(shù)字1—10相對(duì)應(yīng)。2、學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲《tenlittleindianchildren》，初步掌握歌詞與旋律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、印有英語(yǔ)單詞one——ten的車(chē)票兩套。2、情景布置圖及汽車(chē)座位上粘上數(shù)字1——10兩排。3、畫(huà)有印第安小伙伴的圖片若干。4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩onelittle。5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語(yǔ)句子紙條兩份。6、幼兒水筆人手一份，老師事先在十個(gè)小指上畫(huà)有簡(jiǎn)單的臉譜。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：up2；以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語(yǔ)單詞。（播放背景音樂(lè)）t：小伙伴，今日天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?letsgo!（跟著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)）t：瞧，孩子們!車(chē)站到了，請(qǐng)你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買(mǎi)票，然后依據(jù)你的車(chē)票上車(chē)找相應(yīng)的座位號(hào)，趕快行動(dòng)吧!（幼兒進(jìn)行買(mǎi)票入座游戲，依據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）t：小伙伴都找到座位了。ok!我現(xiàn)在要來(lái)核對(duì)一下你的車(chē)票是否和你所坐的座位號(hào)相符合，請(qǐng)你用嘹亮的聲音從1—10的次序報(bào)出你的車(chē)票號(hào)碼。doyouunderstand？[yes!]ok!youpleas!（幼兒用嘹亮的聲音報(bào)出車(chē)票號(hào)碼，老師依據(jù)幼兒所報(bào)號(hào)碼進(jìn)行核對(duì)，并矯正個(gè)別幼兒的發(fā)音。）t：ok!verygood.經(jīng)過(guò)核對(duì)，你們的車(chē)票與座位號(hào)都相吻合。請(qǐng)小伙伴保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車(chē)要開(kāi)了。（播放音樂(lè)，做簡(jiǎn)單律動(dòng)。）二、基礎(chǔ)部分：up2；引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、理解歌詞，初步熟識(shí)歌曲旋律。1、以游戲性的方式引出主題。t：小伙伴快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有很多indianchildren在迎接我們呢?？齑騻€(gè)招呼吧!hello,indianchildren.t：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢(shì)照相）2、初步熟識(shí)歌詞。t：小伙伴們我們下車(chē)了。讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)indianchildren.（師生一同用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）t：ok!tenindianchildren.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)瞧一瞧我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出照片上有幾個(gè)小孩）特別棒，indianchildren都在夸你們呢，老師告知你們‘一個(gè)小孩是用英語(yǔ)onelittle來(lái)表示的，跟老師說(shuō)……t：老師知道你們的英語(yǔ)學(xué)得特別棒，請(qǐng)你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配）幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩節(jié)美食英文單詞；2.通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒在歡快的氛圍中感受西方文化；3.讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí)?；顒?dòng)參加人員：家長(zhǎng),幼兒和老師。（200人左右）準(zhǔn)備工作:邀請(qǐng)函；每位孩子一份報(bào)紙《都市快報(bào)》,紅黃綠藍(lán)四種顏色的球,及備注?；顒?dòng)形式：大班班級(jí)組為單位?；顒?dòng)地方：舞蹈房活動(dòng)時(shí)間：60分鐘。3:204:20班級(jí)布置：感恩節(jié)食物的擺放備注：☆幼兒園準(zhǔn)備煮熟的土豆,南瓜餅，蘋(píng)果,桔子,香蕉等水果☆每個(gè)家庭帶感恩節(jié)食品：感恩節(jié)美食（南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋(píng)果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等）☆感恩節(jié)音樂(lè)刻錄家上進(jìn)場(chǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)簽名進(jìn)入備注：☆紅地毯鋪在舞蹈房門(mén)口☆感恩節(jié)海報(bào)☆簽名大愛(ài)心貼在舞蹈房門(mén)口活動(dòng)前,確保一人放音樂(lè)每班兩位老師在舞蹈房維持班級(jí)紀(jì)律,一人布置教室（感恩節(jié)宴會(huì)要吃的食物,播放的音樂(lè)）每班請(qǐng)一位空班老師幫忙!一.活動(dòng)流程：1.化妝舞會(huì)請(qǐng)幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫(huà)上五顏六色的油彩……備注：☆請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備節(jié)日盛裝,可以購(gòu)買(mǎi),也可用廢舊的料子制作☆請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)深色眼影（油彩）（孩子化妝后喊著onetwoone的節(jié)奏來(lái)到舞蹈房按秩序站好）,2.開(kāi)場(chǎng)律動(dòng)（5分鐘）律動(dòng)歌詞：anindianiscoming.wherearethepumpkinpieandturkey？sweetpotatoesareyummy.haveahappythanksgiving!教授一遍,語(yǔ)統(tǒng)孩子做一遍家長(zhǎng)孩子一起跳備注：☆請(qǐng)各班級(jí)老師教授歌曲律動(dòng)☆此環(huán)節(jié)要放律動(dòng)2.topic（10分鐘）2教授單詞turkeypumpkin游戲名稱(chēng)1：大小聲游戲名稱(chēng)2：冰山一角游戲名稱(chēng)3：炸彈游戲3.親子游戲（15分鐘）游戲1:傳球游戲規(guī)定：聽(tīng)音樂(lè)《goodmorning》邊做動(dòng)作邊傳球,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),球