2024年小學教師培訓工作計劃范本（四篇）

第7頁共7頁2024年小學教師培訓工作計劃范本嚴格遵循這一教育理念，學校規(guī)定每位教師需深入研讀教育理論著作，積極撰寫學習心得和反思總結(jié)，以提升個人的理論素養(yǎng)。特別強調(diào)通過學習，應樹立科學的教育觀念，包括教師觀、學生觀和學習觀。2、實施課題研究課題研究是教育科研的核心，唯有將教育科研植根于實踐，才能使其蓬勃發(fā)展。我們推行以學校為中心的研究，將校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究相結(jié)合，以提高實效性，進而推動校本教研對學校教學改革的促進作用。目前，我們已開展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“雙導師制”等課題。3、提升課堂教學效能在新課程教學過程中，我校教師受到觀念、教學水平及學生基礎等因素影響，出現(xiàn)“形式更新，實質(zhì)未變”的問題，新教材被傳統(tǒng)方法教授，課堂教學無法有效促進學生學習，三維目標的全面發(fā)展得不到落實，學生的創(chuàng)新意識和實踐能力也未得到有效培養(yǎng)。因此，我們著重加強高效課堂教學的研究。主要工作包括：一是舉辦公開課，每學期進行優(yōu)質(zhì)課比賽，加強集體備課，積極開展聽課評課活動，以提升教師素質(zhì)，促進教師間的互相學習和教研改革。二是深入研究教學策略和方法，特別是學生的學法和良好行為習慣的培養(yǎng)。4、強化集體研討備課集體備課是提升教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力，促進青年教師快速成長的重要環(huán)節(jié)。各學科組除參與市級教研活動外，每周還需進行一次組內(nèi)集體備課。在備課中進行專業(yè)學習，或圍繞特定主題進行討論，確保人人參與，形成集體研究的氛圍。5、教師培訓內(nèi)容(1)師德師風培訓，涵蓋教師職業(yè)道德規(guī)范和相關教育法律法規(guī)。(2)教育理論培訓，更新教師觀念，深入理解課程改革精神。(3)課程標準培訓，重點學習所教學科的目標、內(nèi)容、評價要求和教學方法。(4)教材培訓，提升教師解讀和運用教材的能力。(5)科學素養(yǎng)培訓，培養(yǎng)教師的科研能力和問題解決能力。(6)教學基本功培訓，包括備課、上課、輔導、評價等技能。(7)信息技術(shù)培訓，使教師能有效運用現(xiàn)代技術(shù)進行教學。(8)新教師導師制度，新教師與經(jīng)驗豐富的教師結(jié)對學習。六、實施策略(1)提高對教師培訓的認識，將校本培訓與教師專業(yè)發(fā)展和學校特色建設相結(jié)合。(2)強化培訓的組織和管理，確保過程監(jiān)控和考核評價的實施。(3)通過“走出去，請進來”的方式，與外界交流，提升教改觀念。(4)發(fā)揮骨干教師的引領作用，提升其在理論和實踐兩方面的水平。(5)結(jié)合課題研究，成立課題小組，促進教師間的合作學習和共同進步。(6)實施師徒結(jié)對，春季學期進行青年教師的匯報課展示。(7)推動“五個一”活動，鼓勵教師持續(xù)學習和反思。(8)利用例會時間組織教師培訓和研討。(9)建立教師繼續(xù)教育檔案，收集和記錄教師的成長成果。七、組織架構(gòu)組長：____副組長：____具體負責人：____2024年小學教師培訓工作計劃范本（二）一、指導思想：遵循新一輪基礎教育課程改革的需求，結(jié)合我校教學工作的實際情況，我們致力于全面提升教育質(zhì)量，強化教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，服務于課程改革的目標，打造一支具備終身學習能力和創(chuàng)新精神的新型教師隊伍，致力于構(gòu)建學習型的教師組織。二、總體目標：1.提升教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，依法治教，樹立一批以敬業(yè)愛生為典范的師德模范，徹底杜絕違規(guī)教學行為。2.以新課程標準的實施為突破口，推動全體教師轉(zhuǎn)變教育理念、教學方法和教學手段，加速知識更新與拓展。3.加強教學研究活動，提升教師的教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4.建立健全有效的機制，實施"青藍工程"，加強青年教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長為"青年骨干教師"。5.通過教育科研改革課堂教學，引導教師向?qū)W術(shù)型、科研型轉(zhuǎn)變。三、具體目標與措施：(一)教師全員培訓：目標：提升全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，依法辦學，規(guī)范教學行為，樹立師德典范，消除違規(guī)教育行為。同時，促進教師教育理論、教育方法和教學手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育。方式：結(jié)合講座、研討會和個人自學，側(cè)重實踐應用。時間安排：每教研活動時間。(二)新課程標準培訓：目標：深入理解課程改革的指導思想、目標和新課程標準體現(xiàn)的理念，幫助教師掌握各學科改革的關鍵點和教學建議，使教師能夠在對教材深入分析和研究的基礎上，將理論應用于實踐，制定相應的教學和評價策略。內(nèi)容：各學科新課程標準及解讀，省、市級新課程培訓材料等。形式：集中學習與個人自學相結(jié)合。時間：每周業(yè)務學習和各教研組活動時間。(三)教師信息化培訓：目標：要求教師掌握“四會”：文字處理、制作簡單課件、上網(wǎng)查閱下載資料、收發(fā)電子郵件。同時，教師應能在課堂教學中熟練運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡資源。方式：1.定期進行教師電腦知識和實際操作培訓。2.通過定期練習和考核相結(jié)合的方式進行評估。(四)教師讀書活動：目標：要求____周歲以下的教師每月閱讀兩本書，____周歲及以上的教師每月閱讀一本書。內(nèi)容：精選學科優(yōu)秀書籍。方式：結(jié)合教師自學和集體組織，舉辦讀書沙龍、讀書征文活動和“書流動”活動，激發(fā)教師的閱讀積極性。(五)教研與科研活動：目標：通過教科研活動，使學科帶頭人和教育教學能手占教師總數(shù)的____%-____%，骨干教師占60%，中青年教師參與課題研究的比例達到____%，中青年教師熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡技術(shù)輔助教學。內(nèi)容：1.每學期集中組織學習各科《課程標準》、《教學常規(guī)》及教育教學理論文章。2.加強校內(nèi)外教研活動，鼓勵教師走出校門，邀請專家進校指導教學。3.開展“人人上一堂好課”活動，組織全校性的教學評優(yōu)活動。4.每學期組織一次教學開放日，邀請家長和教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，提升教育教學水平。2024年小學教師培訓工作計劃范本（三）一、指導思想：依據(jù)《教育法》、《教師法》及教育部頒布的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關法律法規(guī)，我們致力于運用新穎的思想、理論、知識及技術(shù)全面武裝教師隊伍。此培訓旨在凸顯時代性、創(chuàng)造性和實效性，促使全體教師更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，強化實施素質(zhì)教育及自我發(fā)展的能力，從而構(gòu)建一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教科研能力卓越、富有創(chuàng)新精神與時代特征的高素質(zhì)教師團隊。二、總體目標：通過系統(tǒng)培訓，旨在引導教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，激發(fā)創(chuàng)新精神與實踐能力，提升教育教學水平。我們的目標是打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學風格獨特、具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠充分滿足21世紀素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師隊伍，并同步提升教師整體素質(zhì)和學校的綜合辦學能力。三、培訓對象、目標及內(nèi)容1.新教師培訓培訓對象：教齡在指定年限內(nèi)的教師。培訓內(nèi)容：依據(jù)維揚區(qū)教師培訓方案，學校采取青年教師導師制為主要形式，重點加強新教師在職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、學校發(fā)展規(guī)劃、個人業(yè)務發(fā)展方向、學校規(guī)章制度、學科課程標準、教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。培訓目標：通過培訓，使新教師鞏固專業(yè)思想，熟悉教育法規(guī)，初步掌握教學常規(guī)，深入了解教學內(nèi)容。2.骨干教師培訓培訓對象：師德高尚，具備較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，年齡一般不超過指定年限。培訓內(nèi)容：涵蓋現(xiàn)代教育教學理論與實踐、學科前沿知識與綜合知識、課程改革專題研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用、教育科學研究等。培訓采取以自我學習為主的研究式學習模式，強調(diào)實踐環(huán)節(jié)與跟蹤培訓。培訓目標：通過培訓，顯著提升骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學水平及教育科研能力等方面的素養(yǎng)，使其在學校實施素質(zhì)教育中發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用。3.學科帶頭人培訓培訓對象：具備較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。培訓?nèi)容：主要包括教育教學理論、教育思想與學科教學藝術(shù)、科學技術(shù)及人文社會科學知識、教學實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學科學研究等。培訓將聘請教育專家、市內(nèi)名師、特級教師及教科研機構(gòu)的“研究型”教師作為指導，并安排外出學習機會。培訓目標：通過培訓，引導教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升學科教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高學術(shù)水平，努力成為在省、市范圍內(nèi)具有較大影響力的教師。四、考核要求：參加培訓是每位教師的權(quán)利與義務。全體教師必須按照規(guī)定完成相應的培訓計劃，并通過周期考核。學校將制定詳細的考核細則，并將考核結(jié)果記入教師業(yè)務檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務的，必須完成晉升前規(guī)定的培訓數(shù)量和質(zhì)量要求，否則將影響晉升。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升及評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的重要依據(jù)。2024年小學教師培訓工作計劃范本（四）光陰荏苒，我們已步入了新的學期。為確保本學期工作的高效執(zhí)行，特此制定以下工作計劃。一、當前狀況評估本教研組現(xiàn)有____位教師，主要由中青年教師構(gòu)成，他們在小學語文教學中表現(xiàn)出敬業(yè)進取的精神，多數(shù)教師擔任班主任職務，構(gòu)成了學校的核心力量。教師們在課題研究中已能熟練運用農(nóng)遠資源，但存在的問題也阻礙了教學水平的進一步提升，亟需改進。因此，本學期我們將重點學習語文新課標，通過網(wǎng)絡平臺觀摩優(yōu)秀教師和名家的課堂，發(fā)揮骨干教師的引領作用，指導青年教師進行教學設計和實施。二、主要工作內(nèi)容1、按照學校規(guī)定，啟動課題申報與研究工作，初步考慮以“電子備課”為主題。2、做好教學開放周的宣傳組織工作。3、有效推進名師教學錄像的觀看與學習。三、詳細工作規(guī)劃____月份：1、完成教研組工作計劃的編制。2、召開學期初的教研組會議，明確工作重點，細化備課和作業(yè)批改的標準。3、進行開學初的教學常規(guī)檢查（包括單元計劃和教學進度表）。____月份：1、組織觀看并研