部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)單元測(cè)試卷(共4個(gè)單元,含答案)

第第頁(yè)部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍單元測(cè)試卷[形式：開卷范圍:第一單元時(shí)間:60分鐘分值:70分]一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分,共34分)1.有一首小詩(shī)這樣描繪中學(xué)時(shí)代:“什么時(shí)光最值得珍愛?是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷?是這美好的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候懂得了人生?是在求知的中學(xué)時(shí)代。啊,中學(xué)時(shí)代,黃金時(shí)代!”中學(xué)時(shí)代 ()①比其他任何成長(zhǎng)階段都更有意義和價(jià)值②可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階④可以讓我們擁有更多自由和挑戰(zhàn)A.①② B.①③ C.②③ D.②④2.進(jìn)入中學(xué),我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,有的同學(xué)說:“我一定要好好學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生?！币獙?shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們必須 ()①站在新的起點(diǎn)上②樹立新目標(biāo),接受新挑戰(zhàn),發(fā)展新自我③閱讀各種書籍④珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起A.①④ B.②④ C.③④ D.①②3.新時(shí)代中國(guó)青年要樹立遠(yuǎn)大理想,把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中。這是因?yàn)?()①少年的夢(mèng)想,與中國(guó)夢(mèng)密不可分②少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連,遙不可及③少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連④有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)A.①③ B.①④ C.②④ D.②③4.有一只鷹的夢(mèng)想是飛遍世界,但它成天沉湎于幻想之中而忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長(zhǎng)途飛行的本領(lǐng),結(jié)果到老死時(shí),它的夢(mèng)想仍未實(shí)現(xiàn)。這則寓言給我們的啟示是 ()A.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)B.夢(mèng)想只要崇高遠(yuǎn)大,就一定能變成現(xiàn)實(shí)C.崇高的夢(mèng)想有助于事業(yè)的成功D.要正確處理個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系5.習(xí)近平總書記指出,一個(gè)民族的文明進(jìn)步,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大,需要一代又一代人接力努力。下列關(guān)于努力的說法正確的有 ()①努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁②努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣③努力,不需要堅(jiān)持④青少年現(xiàn)在只需要努力學(xué)習(xí),其他的都會(huì)慢慢成功的A.①④ B.①② C.②③ D.③④6.全國(guó)勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進(jìn)工作以來,勤奮好學(xué)、刻苦鉆研,只要一有時(shí)間他就鉆研各種專業(yè)書籍和圖紙資料,模擬線路進(jìn)行作業(yè)訓(xùn)練。他長(zhǎng)期扎根特、超高壓輸電線路帶電作業(yè)一線,參與執(zhí)行抗冰搶險(xiǎn)、奧運(yùn)保電等重大任務(wù),帶電檢修300余次實(shí)現(xiàn)“零失誤”,為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值。對(duì)此,下列理解正確的有 ()①學(xué)習(xí)是苦樂交織的,有苦也有樂②我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣③學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)需要所必備的一種能力④人生的價(jià)值在于擁有知識(shí)和技能A.①② B.②③ C.②④ D.③④7.腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。在世界讀書日當(dāng)天,某校推出一系列活動(dòng),積極倡導(dǎo)“知人知理知事,讀人讀理讀書”。大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)是因?yàn)?()①學(xué)習(xí),可以帶來更多的選擇,讓我們可以隨心所欲②學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式③學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧④學(xué)習(xí),可以解決一切問題,讓我們的生活更幸福A.①② B.②③ C.②④ D.①③8.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在訪問瑞士時(shí)強(qiáng)調(diào):“無論工作多忙,都要抽出時(shí)間讀書。如果不讀書,就難以有思想火花閃爍,也難以了解人類文明進(jìn)程?！边@說明 ()①我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí),只包括知識(shí)的獲?、蹖W(xué)習(xí),讓我們擁有更加充實(shí)的生活④學(xué)習(xí),能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力A.②③ B.①② C.③④ D.①④9.自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)上線以來,江西省掀起了全省大學(xué)習(xí)、深學(xué)習(xí)、廣學(xué)習(xí)的熱潮?，F(xiàn)在,“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成了大家的“學(xué)習(xí)新高地”。下列關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)正確的是 ()A.學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是接受和掌握 B.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣C.重視網(wǎng)上閱讀,減少書本學(xué)習(xí) D.只要努力學(xué)習(xí),就會(huì)擁有一切10.右面漫畫啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要()①借鑒、照搬狀元的學(xué)習(xí)方法②探索適合自己的學(xué)習(xí)方法③相信狀元筆記一定是最好的④學(xué)會(huì)自己歸納整理學(xué)習(xí)資料A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.她勤于學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事,每年閱讀近300本書,寫下10多本學(xué)習(xí)筆記。她善于思考,留心生活中的問題,并嘗試用所學(xué)到的知識(shí)加以解決。她就是2019年第一批“新時(shí)代好少年”董天晨。向董天晨學(xué)習(xí),我們要 ()①養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)③注意勞逸結(jié)合④學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)A.①③ B.①④ C.③④ D.②④12.七年級(jí)(1)班班長(zhǎng)小虎成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé),但在本學(xué)期的優(yōu)秀班干部評(píng)選中卻落選了。小虎了解到同學(xué)們都不滿他說話刻薄、態(tài)度專橫。小虎在第二學(xué)期工作認(rèn)真、態(tài)度謙和,最終當(dāng)選為優(yōu)秀班干部。小虎的經(jīng)歷啟示我們 ()①他人的評(píng)價(jià),有利于客觀認(rèn)識(shí)自己②對(duì)于他人的評(píng)價(jià),必須要言聽計(jì)從③正確認(rèn)識(shí)自己,可以改善人際關(guān)系④正確認(rèn)識(shí)自己,一定能取得成功A.①② B.①④ C.①③ D.②④13.“你待人熱情、樂于助人,具有較強(qiáng)的責(zé)任心。但上課總是不愛發(fā)言。希望你今后能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷發(fā)展和完善自己,相信你一定會(huì)越來越優(yōu)秀?！卑嘀魅卫蠋煂?duì)小強(qiáng)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)使他真正認(rèn)識(shí)了自己。小強(qiáng)認(rèn)識(shí)自己的途徑是 ()A.從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己B.通過待人熱情、樂于助人來認(rèn)識(shí)自己C.通過自我觀察和分析來認(rèn)識(shí)自己D.在與班主任老師的交往中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)14.“也許一輩子不會(huì)站在燈光閃耀的舞臺(tái)/也許一生沒有絢麗多彩的鮮花擁來/即使沒有一個(gè)觀眾的目光/你還應(yīng)該相信總有一個(gè)人在欣賞你/那就是自己為自己喝彩……”你從中獲取的信息有 ()①欣賞自己就是驕傲自大、目中無人②欣賞自己,學(xué)會(huì)在失敗時(shí)給自己鼓勵(lì)③欣賞自己,對(duì)自己充滿信心,任何時(shí)候都不放棄自己④欣賞自己的人,都能從失敗中走向成功A.①② B.③④ C.②③ D.①④15.2019年9月29日,中國(guó)女排以連勝十一場(chǎng)的戰(zhàn)績(jī)奪得女排世界杯冠軍,女排精神點(diǎn)燃了中國(guó)人的愛國(guó)熱情。作為中國(guó)女排主力二傳的丁霞,曾因傳球技術(shù)不被教練看好,三次慘遭國(guó)家隊(duì)除名,她數(shù)次傷心落淚,一度懷疑人生;但家人的關(guān)愛、隊(duì)友的支持,讓堅(jiān)強(qiáng)的丁霞走出了低谷,她刻苦訓(xùn)練,彌補(bǔ)技術(shù)短板,展示自身優(yōu)勢(shì),最終打動(dòng)了教練,讓我們見證了王者歸來。這給我們的啟示有 ()①要理解、接受他人的正確評(píng)價(jià),不斷激發(fā)潛能②要欣賞自己,放大自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③要學(xué)會(huì)接納自己,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值④要接受他人的一切評(píng)價(jià),隨遇而安A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.近年來,整形隊(duì)伍呈現(xiàn)低齡化發(fā)展趨勢(shì),中學(xué)生占有一定比例。割雙眼皮、隆鼻等項(xiàng)目是整形的熱點(diǎn)。如果你是這些中學(xué)生的同學(xué),你會(huì)對(duì)他們說 ()①不要過度關(guān)注外在的美,要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)②要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特,相信自己是完美無缺的③不斷改正自己外在形象上的缺點(diǎn),做更好的自己④應(yīng)全面客觀地認(rèn)識(shí)自己,接納自己不滿意的部分A.①② B.①④ C.②③ D.②④17.僅憑十分模糊、隔著車窗玻璃的幾幀監(jiān)控圖像,就畫出了相似度較高的犯罪嫌疑人畫像,“神筆警探”林宇輝“刻骨畫人”的模擬畫像技術(shù)令人驚嘆。而在這背后,卻是林宇輝十幾年專注于自己的興趣,鉆研模擬畫像,7萬(wàn)多張手繪畫像便是最好的證明。這說明 ()A.人的特長(zhǎng)往往是人在某方面潛能的具體表現(xiàn)B.專注自己喜歡的領(lǐng)域,就能激發(fā)自己的潛能C.人的潛能本身就是存在的,不用刻意去開發(fā)D.珍視自己的興趣愛好并努力實(shí)踐才能激發(fā)潛能二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要,條理清楚。每小題6分,共12分)18.讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(zhǎng),讓我們張開夢(mèng)想的翅膀,飛到遠(yuǎn)方吧!請(qǐng)相信,即使是最平凡的夢(mèng)想,只要我們用一生的努力去追尋它,它就一定會(huì)在我們心中開出一朵美麗的花。只有這樣,你才能體會(huì)生活的意義,過得滿足而安詳,與祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)!(1)有夢(mèng)就有希望。讀完上述短文,請(qǐng)簡(jiǎn)要說說為什么少年要有夢(mèng)想。(3分)(2)少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。請(qǐng)談?wù)勀愕膲?mèng)想是什么。你打算為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出哪些行動(dòng)?(3分)19.情境一放學(xué)路上,小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲:“真累啊,上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂,英語(yǔ)單詞背不會(huì),作業(yè)太多抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說,“班主任還總是找咱們麻煩:補(bǔ)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校里我們沒有快樂,只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂?！鼻榫扯∪A在小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀,可是進(jìn)入初中后,隨著科目增多,小華感到時(shí)間不夠用,成績(jī)大幅下滑,他父母很著急,小華也是憂心忡忡的。(1)你認(rèn)為情境一中小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?(3分)(2)面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華,你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(3分)三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料,自擬題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)20.結(jié)合材料,完成答題。2019年5月22日,中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委在重慶聯(lián)合發(fā)布2019年第一批10名“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。他們中,有勤學(xué)善思、鉆研航模飛行技術(shù)的董天晨;有潛心鉆研,開著自己做的卡丁車登場(chǎng)的小小發(fā)明家邵子衿;有用雙手代替雙腳站立、不向命運(yùn)低頭的顏玉宏;有8歲開始宣講革命故事、傳承紅色文化的張力文;有6歲學(xué)按摩,不怕苦累、立志承父業(yè)做壯醫(yī)傳人的劉藝媛;有苦練京劇技藝、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的曹語(yǔ)粲;有從身邊小事做起、助人為樂的寧希澄;有發(fā)揮繪畫特長(zhǎng)、幫助山區(qū)孩子圓夢(mèng)的林峻德;有關(guān)注青少年健康、熱心公益的范修睿;有關(guān)心社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的黃郁薇。這10名少年,是各地中小學(xué)層層篩選出來的身邊少年榜樣。他們從小立下志向,懷揣航天夢(mèng)、科技?jí)?、作家?mèng)、傳承夢(mèng)等,從不同側(cè)面展現(xiàn)了新時(shí)代青少年愛黨愛國(guó)、自立自強(qiáng)、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。這是“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡第二年發(fā)布?；顒?dòng)旨在通過選樹身邊榜樣,引導(dǎo)廣大青少年扣好人生第一粒扣子,弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、爭(zhēng)做時(shí)代新人。(1)擬題:運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn),自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)題目:

_______________________________________________________________________(2)評(píng)論:從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度3分,共9分)四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。12分)21.成長(zhǎng)的過程,就是發(fā)現(xiàn)自我、感知自我的過程,讓我們一起走進(jìn)青春,感受不一樣的成長(zhǎng)。材料一進(jìn)入中學(xué)后,媽媽沒有太多時(shí)間督促小剛學(xué)習(xí),小剛感覺沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,便在不知不覺間和別的同學(xué)拉開了差距。小剛想知道如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(1)假如你是小剛的同桌,你可以這樣告訴小剛:

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材料二學(xué)校足球隊(duì)選隊(duì)長(zhǎng),小華自告奮勇地要當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。但是大家都不同意,理由是小華球技雖好,但是不太善于和別的隊(duì)員合作。小華聽了很不以為然,覺得大家是因?yàn)榧刀什胚@樣說。(2)作為小華好朋友的你,面對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià),你可以這樣勸說小華:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)

材料三小莉?qū)W習(xí)成績(jī)很好,但是性格內(nèi)向、不善與人交流,看到同桌和其他同學(xué)有說有笑,小莉很羨慕。于是她鼓起勇氣與同桌進(jìn)行交流,聽取同桌對(duì)自己中肯的建議。(3)小莉的做法啟示我們做更好的自己,就要:

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參考答案與部分提示1.C[解析]本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。從材料中“中學(xué)時(shí)代,黃金時(shí)代!”可知②③最符合題意,故選C。2.B3.A4.A[解析]本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要行動(dòng)。從材料中“它成天沉湎于幻想之中而忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長(zhǎng)途飛行的本領(lǐng)”可知A符合題意,故選A。5.B[解析]努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。①②符合題意。③錯(cuò)誤,努力,需要堅(jiān)持。④錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)是取得成功的條件之一。故選B。6.B[解析]由題目中王進(jìn)的先進(jìn)事跡可以看出,學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)需要所必備的一種能力。王進(jìn)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研,是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向他學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣,②③的觀點(diǎn)符合題意;①的觀點(diǎn)不符合題意;④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),并不在于擁有知識(shí)和技能。故選B。7.B8.C[解析]本題考查學(xué)習(xí)的重要性?！叭绻蛔x書,就難以有思想火花閃爍,也難以了解人類文明進(jìn)程”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性,說明學(xué)習(xí)讓我們擁有更加充實(shí)的生活,學(xué)習(xí)能激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。①觀點(diǎn)雖然正確,但不符合題意;②觀點(diǎn)錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取,還包括能力的培養(yǎng)及如何做人;③④觀點(diǎn)正確。故選C。9.B10.C11.B[解析]本題考查學(xué)習(xí)方式。從材料中“寫下10多本學(xué)習(xí)筆記。她善于思考,留心生活中的問題”可知要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。故選B。12.C[解析]題文中小虎同學(xué)通過認(rèn)真分析同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià),改變自己的態(tài)度,最終當(dāng)選為優(yōu)秀班干部。這啟示我們,他人的評(píng)價(jià)有利于我們客觀地認(rèn)識(shí)自己;正確認(rèn)識(shí)自己,可以改善人際關(guān)系等。①③觀點(diǎn)正確;②④觀點(diǎn)絕對(duì)化,排除。故選C。13.A[解析]本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。從材料“班主任老師對(duì)小強(qiáng)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)使他真正認(rèn)識(shí)了自己”可知A符合題意,故選A。14.C15.B[解析]分析材料,國(guó)家女排隊(duì)隊(duì)員丁霞曾因傳球技術(shù)不好被三次除名,但家人的關(guān)愛、隊(duì)友的支持,讓丁霞走出低谷,最終用自己的努力為女排奪冠作出突出貢獻(xiàn)。這啟示我們,要像丁霞一樣,學(xué)會(huì)接納自我,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,努力奮斗,接受他人正確的評(píng)價(jià),激發(fā)潛能。①③是正確的;②錯(cuò)誤,放大自己的優(yōu)點(diǎn)不符合題意;④錯(cuò)誤,對(duì)待他人評(píng)價(jià),既不能忽視,也不能盲從,不能盲目接受一切評(píng)價(jià)。故選B。16.B[解析]依據(jù)教材知識(shí)可知,每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部,包括優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己充滿信心,任何時(shí)候都不放棄自己,我們要學(xué)會(huì)接納自己。結(jié)合題干材料,我們應(yīng)對(duì)這部分中學(xué)生說不要過度關(guān)注外在的美,要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià);應(yīng)全面客觀地認(rèn)識(shí)自己,接納自己不滿意的部分。①④正確,符合題意;②錯(cuò)誤,世上沒有“完美無缺”的人;③錯(cuò)誤,做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),不是不斷改正自己外在形象上的缺點(diǎn)。故選B。17.D[解析]本題考查激發(fā)自己的潛能。從材料“林宇輝十幾年專注于自己的興趣,鉆研模擬畫像”“僅憑十分模糊的監(jiān)控圖像,卻畫出了相似度較高的犯罪嫌疑人畫像”可知D符合題意,B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,排除。A不符合題意,排除。故選D。18.(1)①編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢(mèng)想,就有希望。②少年的夢(mèng)想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。人類需要少年的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。④少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。(2)略。(言之有理即可)19.(1)他們的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。(2)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式;等等。20.(1)題目如:《少年有夢(mèng)》《成長(zhǎng)的節(jié)拍》《做更好的自己》等。(2)①?gòu)膲?mèng)想的角度:編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題;夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩;有夢(mèng)想,就有希望。②從奮斗的角度:少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng);努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;努力,需要立志;努力,需要堅(jiān)持;努力也有方法。③從學(xué)習(xí)的角度:學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活;學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。④從做更好的自己角度:做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短;做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn);做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。21.(1)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式;等等。(2)重視他人的評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視;用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià);用心聆聽,勇于面對(duì);等等。(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短;主動(dòng)改正缺點(diǎn);正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己;形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí);等等。部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元友誼的天空單元測(cè)試卷[形式：開卷范圍:第二單元時(shí)間:60分鐘分值:70分]一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分,共34分)1.2019年10月26日,新華社微信公眾號(hào)頭條推送文章《感動(dòng)!30名男生輪流背同學(xué)上下課:大學(xué)四年我們都愿背你》。湖南科技學(xué)院學(xué)生黎際勤因患先天性疾病而無法行走,同班30名男生三班倒,一人背兩人扶,接送他上下課。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊表示:中國(guó)最美“同窗”。這一舉動(dòng)告訴我們真摯的友誼 ()A.是一成不變的、永恒的B.能讓我們體悟到生命的美好C.就是不加分辨地為朋友做任何事D.只會(huì)發(fā)生在同學(xué)之間2.孔子說:“友直、友諒、友多聞,益矣。”這對(duì)我們擇友的啟示有 ()①要與正直坦誠(chéng)的人交朋友②不與有缺點(diǎn)的人交朋友③要與博學(xué)多才的人交朋友④只與興趣相同的人交朋友A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.下面漫畫中的人物 ()①懂得友誼對(duì)自己成長(zhǎng)的意義②善于結(jié)交新朋友③其行為是錯(cuò)誤的,因?yàn)槟信瑢W(xué)不能交往④其朋友圈變小了A.①④ B.①②C.③④ D.②④4.初中生小明為了讓自己結(jié)交到好朋友,經(jīng)常向家里要錢來請(qǐng)同學(xué)吃飯。他認(rèn)為這樣做自己就能結(jié)交到好朋友,心里特別開心。小明對(duì)友誼的認(rèn)識(shí) ()①是錯(cuò)誤的,因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇②是正確的,因?yàn)樗梦镔|(zhì)收獲了美好友誼③是正確的,這樣我們可以和所有的人成為朋友④是錯(cuò)誤的,因?yàn)橛颜x的美好在于它可以超越物質(zhì)條件A.①④ B.②③ C.①③ D.②④5.明明和剛剛是好朋友,他們都報(bào)名參加了學(xué)校學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選,明明當(dāng)選的呼聲比剛剛高得多。為了維護(hù)他倆的友誼,明明主動(dòng)退出競(jìng)選。對(duì)于明明的行為,下列認(rèn)識(shí)正確的是 ()A.很講義氣,是真正的“哥們兒” B.是平等待人、尊重他人的表現(xiàn)C.沒有正確對(duì)待友誼中的競(jìng)爭(zhēng) D.只有退出,才能維護(hù)兩人之間的友誼6.“割袍斷義”又稱“管寧割席”,講的是三國(guó)時(shí)管寧跟華歆是同學(xué),讀書時(shí)兩人合坐一張席,后來因華歆性格浮躁、貪慕虛榮,管寧便將兩人合坐的席割開,與之?dāng)嘟?。這一典故說明 ()①與朋友競(jìng)爭(zhēng)必然傷害友誼②友誼不是一成不變的③友誼不能繼續(xù)發(fā)展時(shí),可以選擇結(jié)束這段友誼④我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處A.①② B.②④ C.②③ D.③④7.在新冠肺炎疫情防控期間,某飯店負(fù)責(zé)人受朋友之托,辦宴席聚眾就餐,因違反了防疫規(guī)定,被當(dāng)?shù)毓簿痔幰孕姓辛粑迦盏奶幜P。這告訴我們 ()A.友誼不是一成不變的,疫情一定會(huì)導(dǎo)致友誼的淡出B.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待友誼的態(tài)度C.友誼是平等的、雙向的,我們要共同分享、彼此分擔(dān)D.友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事8.每個(gè)人的生活都需要友情的滋潤(rùn)?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”是唐朝詩(shī)人王勃描寫友情的名句。下列選項(xiàng)中與其寓意相近的是 ()A.勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)B.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬(wàn)重山C.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情D.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春9.七年級(jí)學(xué)生小文學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)優(yōu)秀,但性格內(nèi)向,不善與人交往,上學(xué)、回家他都是獨(dú)來獨(dú)往。如果請(qǐng)你來幫助小文同學(xué),你最想對(duì)他說的一句話是 ()A.初中階段搞好學(xué)習(xí)最重要,人際交往是長(zhǎng)大以后的事情B.在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力,你會(huì)擁有很好的前途C.開放自我,積極交往,有利于建立友誼,使人生更精彩D.良好的人際關(guān)系是自發(fā)形成的10.小哲跟隨父母來到新的城市,進(jìn)入新的學(xué)校。面對(duì)陌生的集體和陌生的同學(xué),他希望盡快與同學(xué)們熟悉起來,建立新的友誼。下列做法不利于建立友誼的是 ()①只與有共同愛好的同學(xué)相互交流②埋頭學(xué)習(xí),不管閑事③勇敢地向新同學(xué)介紹自己④主動(dòng)了解和幫助同學(xué)A.①④ B.②③ C.③④ D.①②11.英國(guó)作家艾倫?麥克法蘭在《給莉莉的信》一書中談?dòng)颜x時(shí)說道:“友誼需要建設(shè)。它不會(huì)從天上掉下來,如果不聞不問,它也不會(huì)維持。朋友好比一座果園,他們需要精心栽培、剪枝和呵護(hù)?！边@說明呵護(hù)友誼需要 ()①精心養(yǎng)護(hù),經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮②用心去關(guān)懷對(duì)方③任何事情都要替朋友做決定④遇事協(xié)商,絕不能發(fā)生沖突A.①② B.②④ C.③④ D.①④12.七年級(jí)學(xué)生小健丟失了一本書,誤以為是好朋友小愷拿走了。雖然小愷感到很委屈,但是考慮到小健的情緒有些激動(dòng),他選擇先離開。后來事情水落石出,小健感到非常不好意思并主動(dòng)向小愷道歉。小愷應(yīng) ()①不依不饒,拒絕原諒小?、趯捜輰?duì)方③理解朋友的心情,原諒朋友的過失④責(zé)怪小健,與小健爭(zhēng)吵A.①② B.②③ C.②④ D.③④13.下列言行中容易讓“友誼的小船說翻就翻”的是 ()A.小松指出小柏的錯(cuò)誤,并幫助其改正B.小強(qiáng)知道小航家中遇到困難,主動(dòng)安慰小航C.小紅和小娟經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的難題D.小明得知好友小剛的秘密后到處傳播14.七年級(jí)學(xué)生小靈經(jīng)常使用某網(wǎng)絡(luò)社交軟件結(jié)交朋友,她通過這一軟件了解時(shí)事、結(jié)交新友、發(fā)表個(gè)人照片等。為了擁有更多的好友,只要有人申請(qǐng)加她為好友她就通過,網(wǎng)友詢問她的個(gè)人私事,她也是有問必答。由此可知 ()①網(wǎng)絡(luò)能夠滿足人們的一切需要②網(wǎng)絡(luò)交往具有平等、自主的特點(diǎn)③小靈的自我保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)④小靈能把握好交友的界限和分寸A.①② B.①③ C.②③ D.③④15.《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:57.8%的青少年選擇微信交友,41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈,59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……這存在很大的安全隱患。這告訴我們 ()①網(wǎng)絡(luò)能讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友,拓展交往圈②網(wǎng)絡(luò)交友便捷安全,因而很普遍③網(wǎng)絡(luò)交友有很多隱憂,應(yīng)該注意增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)朋友比現(xiàn)實(shí)生活中的朋友更值得信任A.①③ B.③④ C.①④ D.①②16.打開網(wǎng)頁(yè),就等于與世界握手,網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。但在今天的現(xiàn)實(shí)生活中,“比鄰若天涯”的現(xiàn)象到處都是,在公園、廣場(chǎng)、車站、餐廳等公共場(chǎng)所“低頭族”隨處可見。對(duì)此,下列理解正確的是 ()A.虛擬的網(wǎng)絡(luò)聊天沒有任何意義B.網(wǎng)上交往代替不了現(xiàn)實(shí)中的情感交流C.人的生存與發(fā)展可以脫離社會(huì)D.網(wǎng)上交往可以滿足我們的一切需求17.近年來,刷微信成為許多人的生活習(xí)慣,微信也被人們視為“交友利器”。但是,一些不法分子利用微信造謠傳謠,通過網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購(gòu)物等方式實(shí)施詐騙等違法犯罪行為。對(duì)此,我們應(yīng)該 ()①明辨是非,提高警惕②抵制誘惑,拒絕微信③謹(jǐn)慎交友,防止上當(dāng)④對(duì)人坦誠(chéng),毫無保留A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要,條理清楚。每小題6分,共12分)18.小芳和小霞從小學(xué)開始就一起上學(xué),是形影不離的好朋友。她們經(jīng)常一起做作業(yè),一起看電影,互相關(guān)心,互相幫助。小芳說:“有小霞這個(gè)朋友真是一輩子的幸運(yùn)?！笨墒亲罱齻兊挠颜x似乎出了一點(diǎn)小問題,因?yàn)樾∠家呀?jīng)不止一次拒絕小芳在考試時(shí)傳遞紙條互相幫忙的要求。(1)請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括小芳和小霞之間友誼的特質(zhì)。(3分)(2)對(duì)小芳和小霞之間出現(xiàn)的“小問題”,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)19.老師找小田了解是誰(shuí)弄壞了教室的電腦,小田知道是他的好朋友小力弄壞的,但他沒有告訴老師。老師得知真相后批評(píng)小田不誠(chéng)實(shí),他卻說:“誠(chéng)實(shí)是很重要,但朋友之間的情誼更重要。”請(qǐng)你結(jié)合材料對(duì)小田的說法加以辨析。(6分)三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料,自擬題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)20.結(jié)合材料,完成答題。七年級(jí)(2)班的同學(xué)們建立了一個(gè)“學(xué)習(xí)交流群”,大家經(jīng)常在群里交流生活及學(xué)習(xí)心得,探討學(xué)習(xí)中遇到的問題,聯(lián)絡(luò)感情,“學(xué)習(xí)交流群”成了他們依戀的家。佳佳在群里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“天南海北”的網(wǎng)友并私加為好友,這個(gè)網(wǎng)友給她講明星軼事,還常在網(wǎng)上曬他駕駛豪車的生活照。佳佳深深地迷戀上了“天南海北”,竟答應(yīng)他到某賓館見面?？僧?dāng)佳佳滿懷期待地趕到賓館后,卻被“天南海北”和幾個(gè)不良青年控制,后經(jīng)警察全力解救,才免遭厄運(yùn)。(1)擬題:運(yùn)用所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)題目:

________________________________________________________________________(2)評(píng)論:從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度3分,共9分)四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。12分)21.在我們的成長(zhǎng)過程中,伙伴、同學(xué)、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。步入初中,你一定也迎來了新的友誼,請(qǐng)你與同學(xué)們一起分享交友的智慧?！窘⒂颜x】有關(guān)部門的調(diào)查顯示,51.1%的中學(xué)生認(rèn)為,知心朋友是自己未來生活中最重要的伙伴;59%的中學(xué)生表示最快樂的事情是“與朋友在一起”。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個(gè)重要組成部分。(1)你覺得怎樣才能交到知心朋友?(2分)【澄清友誼】有同學(xué)提出:“我的好朋友也是我們班的同學(xué),我們一直在暗中較勁,如果我考的沒他好,我會(huì)很不開心,我想我們的友誼不能持久。”(2)競(jìng)爭(zhēng)必然會(huì)傷害友誼嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)【呵護(hù)友誼】“友誼的小船,說翻就翻”是比較流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)?！坝颜x的小船,說翻就翻”寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn),說變就變。(3)為防止“友誼的小船,說翻就翻”,你有哪些錦囊妙計(jì)?(4分)【指點(diǎn)迷津】小剛性格內(nèi)向,不善于交際,他十分羨慕同學(xué)們有說有笑,覺得自己越來越孤單。為此,他通過上網(wǎng)聊天認(rèn)識(shí)了網(wǎng)友小明,并把他視為知己。在互相交流了自己的“真實(shí)情況”后不久,小剛家被盜,作案的正是小明。(4)小剛家被盜的教訓(xùn)警示我們網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么?(4分)

參考答案與部分提示1.B2.A3.B[解析]漫畫中兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話表明,朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,友誼的力量是巨大的,我們要懂得交友對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,善于結(jié)交新朋友,①②觀點(diǎn)正確;③觀點(diǎn)錯(cuò)誤,男女生之間可以正常交往;④觀點(diǎn)不符合題意。故選B。4.A5.C6.C7.D8.C9.C[解析]由題文可知,小文同學(xué)需要認(rèn)識(shí)到朋友的重要性,掌握建立友誼的方法。C符合題意,故選C。10.D11.A12.B13.D14.C[解析]網(wǎng)絡(luò)交往具有平等、自主的特點(diǎn),我們使用網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)知識(shí),結(jié)交好友等,但要提高自我保護(hù)意識(shí)。材料中的小靈的自我保護(hù)意識(shí)就有待加強(qiáng),②③符合題意。①錯(cuò)誤,“一切需要”的表述太絕對(duì);④錯(cuò)誤,小靈沒能把握好交友的界限和分寸。故選C。15.A16.B17.B18.(1)小芳和小霞形影不離,說明友誼是一種親密的關(guān)系;小芳和小霞互相關(guān)心,互相幫助,說明友誼是平等的、雙向的。(2)小芳和小霞之間出現(xiàn)的“小問題”說明了友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤入歧途時(shí),不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。小霞拒絕小芳不合理的要求,是在友誼中堅(jiān)持原則的表現(xiàn),不但不會(huì)傷害友誼,反而會(huì)加深友誼。19.①小田的說法是片面的。②朋友是我們生命中的重要部分,友情讓生活更美好。③但小田所說的“朋友之間的情誼”并不是真正的友誼。真正的友誼不能沒有原則。小田明知小力的行為是有損集體利益的,卻不如實(shí)反映情況,這會(huì)助長(zhǎng)小力的錯(cuò)誤行為,不利于小力的健康成長(zhǎng),也無法建立真正的友誼。④所以,小田應(yīng)該對(duì)老師實(shí)話實(shí)說,與老師一起幫助小力改正錯(cuò)誤,這樣才能建立真正的友誼。20.(1))題目如:《珍惜友誼謹(jǐn)慎交友》《網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎》等。(2)①?gòu)挠颜x的重要性角度:朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程;朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。②從友誼的特質(zhì)角度:友誼是一種親密的關(guān)系,和朋友在一起,能在精神上得到滿足;友誼是一種心靈的相遇。③從網(wǎng)上交友的角度:網(wǎng)上交友,需要學(xué)會(huì)理性辨別,謹(jǐn)慎選擇;將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。21.(1)①建立友誼,需要開放自己。②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。(2)①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。②在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。(3)①用心去關(guān)懷對(duì)方;②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方;③學(xué)會(huì)正確處理沖突;④正確對(duì)待交友中受到的傷害;等等。(4)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)陌生人的邀請(qǐng),不輕易接受;對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元師長(zhǎng)情誼單元測(cè)試卷[形式：開卷范圍:第三單元時(shí)間:60分鐘分值:70分]一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分,共34分)1.在慶祝改革開放40周年大會(huì)上,于漪老師獲得“改革先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。于漪老師一生都在三尺講臺(tái)堅(jiān)守,贏得了同行和學(xué)生的一致尊敬。教師之所以得到大家尊敬,是因?yàn)?()①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人③教師對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)最大④教師是教學(xué)的權(quán)威,能讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)A.①② B.①④ C.③④ D.②③2.在江西這片紅土地上,有這樣一位“90后”鄉(xiāng)村教師:自愿申請(qǐng)到最艱苦的一人一校鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)工作,承載貧瘠鄉(xiāng)村的綠色希望。他,就是江西省吉水縣的張敏老師。張敏說:“即使只有一個(gè)學(xué)生,我也愿意堅(jiān)守。因?yàn)檫@是老師的天職!”從中我們可以感悟到 ()①?gòu)埫羰且晃挥欣硐胄拍畹暮美蠋煝谧鹬乩蠋熓侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)③張敏是一位有道德情操的好老師④學(xué)校是未成年人的寄居之所A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.在慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)上,董建說:“徐老師上課風(fēng)趣幽默,引人入勝,讓我能夠在笑聲中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。”李悅說:“我喜歡李老師上道德與法治課,他總是曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,使我領(lǐng)悟到了許多人生道理。”劉瑞說:“剛進(jìn)入中學(xué)時(shí),在課堂發(fā)言中,我有些膽怯,楊老師鼓勵(lì)我大膽發(fā)言,還教我怎樣回答問題才有條理?！鄙鲜鐾瑢W(xué)的發(fā)言告訴我們 ()A.老師寓教于樂,使我們受益無窮B.老師風(fēng)格迥異,要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)C.尊師應(yīng)該成為全社會(huì)的道德風(fēng)尚D.只需努力學(xué)習(xí)自己喜歡的老師所教的科目4.“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?！睂?duì)于《禮記?學(xué)記》中的這句話,下列理解正確的是 ()①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué),是兩個(gè)互相獨(dú)立的過程③對(duì)于老師教授的知識(shí),學(xué)生必須無條件認(rèn)可④學(xué)生與老師交流互動(dòng),可以促進(jìn)老師更好地“教”A.①② B.③④ C.①④ D.②③5.七年級(jí)(1)班的小李同學(xué)很不注重課堂聽講,班主任老師悄悄地在他的文具袋里放了一張紙條:“孩子,如果你能認(rèn)真聽講,一定會(huì)取得更好的成績(jī)?！毙±羁吹郊垪l后,認(rèn)真反思了自己的行為,從此上課認(rèn)真聽講,取得了很大的進(jìn)步。這則材料告訴我們 ()①老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用②作為學(xué)生,我們要正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)③合理地給老師提出意見,也是對(duì)老師的一種愛④了解、熟悉老師才能與老師和諧相處A.②③ B.①④ C.①② D.③④6.“中國(guó)好人”吳又存是全國(guó)模范教師、湖北省特級(jí)教師,他任教的道德與法治課注重調(diào)動(dòng)興趣、緊貼現(xiàn)實(shí)、結(jié)合實(shí)踐。尤其是每屆新生的第一節(jié)道德與法治課,他往往不講課本知識(shí),而是采用情景表演、小組討論、案例解剖等方式,啟發(fā)學(xué)生思考道德與法治課與個(gè)人成長(zhǎng)成才的內(nèi)在聯(lián)系,為學(xué)生打開興趣之門。這反映了 ()A.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來源B.尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德C.我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)D.老師寓教于樂7.春運(yùn)期間,雖然車廂里已經(jīng)擠得水泄不通,可是每到一站仍會(huì)有如潮的人群蜂擁而上。許多外出打工人員為了春節(jié)回家與親人團(tuán)聚,即使是在車廂里站上三天三夜也心甘情愿。這表明 ()A.家是我們心靈的港灣B.家是我們居住的地方C.我國(guó)交通還十分落后D.無論走到哪里,都是家里最好8.短視頻《啥是佩奇》在網(wǎng)上廣為流傳。視頻反映的是一心想著滿足孫子心愿的爺爺即使歷經(jīng)困難,也要把佩奇還原成現(xiàn)實(shí)的故事,表達(dá)著爺爺對(duì)孩子回家過年的期盼。這說明中國(guó)人心目中的家 ()A.是晚輩孝敬長(zhǎng)輩的地方B.是代代傳承、血脈相連的生活共同體C.是長(zhǎng)輩教育子孫后代的地方D.只是親人回家過年的居所9.婷婷幼年喪母由父親撫養(yǎng)成人,當(dāng)她拿到大學(xué)錄取通知書時(shí),卻陷入了兩難——病重父親無人照顧,上學(xué)機(jī)會(huì)也不愿放棄。她最終決定,帶著父親借錢上大學(xué)。婷婷這樣做是因?yàn)?()①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)②我們的生命是父母給予的③孝敬父母只是成年人的義務(wù)④現(xiàn)代家庭不斷趨向小型化A.①③ B.①② C.③④ D.②④10.七年級(jí)(3)班正在舉行“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論活動(dòng),同學(xué)們紛紛發(fā)言,表達(dá)自己的看法。以下觀點(diǎn)中正確的有 ()①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)形式是不同的②感受不到自己渴望的親情,并不能說明親情已經(jīng)消失③家庭中存在親情之愛,都是因?yàn)殚L(zhǎng)輩為我們的生活操勞④現(xiàn)實(shí)生活中,我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化之后,家中的親情就不存在了A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.一個(gè)孩子向父母說出了自己的心里話:“你們總是訓(xùn)我。飯吃得慢要訓(xùn)、起床慢要訓(xùn)、貪吃零食要訓(xùn)……我本能地向你們關(guān)閉了心門!”材料說明 ()①由于子女與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、對(duì)問題的理解等方面差異較大,親子沖突有時(shí)難以避免②父母在家庭中具有至高無上的權(quán)威,孩子必須無條件服從父母③父母對(duì)孩子的關(guān)愛不夠④親子沖突體現(xiàn)了父母與子女兩代人之間的差異A.③④ B.①② C.②③ D.①④12.在抗擊新冠肺炎疫情期間,廣大人民群眾自覺隔離、少出門、出門戴口罩,但一些年輕人反映,家中不上網(wǎng)不看新聞的“頑固”的長(zhǎng)輩不肯聽從建議戴口罩,仍然要出門“走親戚”、散步甚至聚餐、打麻將。遇到這種情況時(shí),作為晚輩,我們應(yīng)該 ()A.強(qiáng)迫長(zhǎng)輩聽從自己的建議戴口罩B.拿出相關(guān)資料給長(zhǎng)輩看,通過良好的互動(dòng)溝通來解決問題C.質(zhì)疑長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛,不再理會(huì)他們D.封閉自己,以沉默回應(yīng)長(zhǎng)輩13.小明的作業(yè)寫得很潦草,媽媽讓他重新寫,小明非常不服氣,母子之間的矛盾迅速升級(jí)……下列小明的做法中不正確的是 ()A.接受媽媽的做法,理解媽媽做法中蘊(yùn)含的愛B.主動(dòng)和媽媽溝通,并掌握溝通的技巧C.讓媽媽了解自己的變化和需要D.維護(hù)自己的尊嚴(yán),堅(jiān)持自己的做法14.小明在周記中這樣描述自己的家庭:“我有一個(gè)幸福的家。爸爸是大力士,他的臂膀給了我無窮的安全感,讓我面對(duì)委屈更堅(jiān)強(qiáng)。媽媽是學(xué)習(xí)好幫手,每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),她總是耐心地給我講解。爺爺則是我們家的老頑童,在閑暇時(shí)喜歡陪我做游戲、下象棋。我要更努力地學(xué)習(xí),報(bào)答親人們的養(yǎng)育之恩?！边@段文字說明了 ()A.探討社會(huì)和人生問題是小明一家家庭生活的主要內(nèi)容B.小明的家庭結(jié)構(gòu)是典型的核心家庭C.小明的家庭氛圍中親情很濃,和諧溫馨D.小明選擇犧牲自己,滿足親人的要求15.《深圳市民家庭發(fā)展能力調(diào)研報(bào)告》顯示:受訪家庭在公共文明各類單項(xiàng)平均分上都處于中等偏上或較高水平,家庭對(duì)子女的教育整體重視程度較高,在家庭事項(xiàng)的決策上體現(xiàn)了家庭成員有較強(qiáng)的性別平等意識(shí)。這說明深圳市 ()A.家庭結(jié)構(gòu)不斷趨向小型化B.家庭氛圍越來越平等、民主C.家庭成員積極探討社會(huì)和人生問題D.人口遷移和流動(dòng)改變了家庭成員的交流方式16.古人云:“積善之家,必有余慶;積惡之家,必有余殃?！笔聦?shí)反復(fù)證明,家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì)。這啟示我們要 ()①弘揚(yáng)以孝老愛親為核心的民族精神②理解父母行為中蘊(yùn)含的愛,聽從父母的一切安排③為建設(shè)和諧家庭作出貢獻(xiàn)④傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)A.①② B.②③ C.③④ D.①④17.中國(guó)人一向愛好和平,數(shù)千年來“和”的觀念已深入人心?！凹液腿f(wàn)事興”說的是一家人過日子,要和和氣氣,家庭和睦才能萬(wàn)事興旺。創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭 ()①是父母的責(zé)任,我們只需要搞好學(xué)習(xí)②需要我們?cè)鰪?qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)③需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容④要等我們長(zhǎng)大參加工作以后,再創(chuàng)建A.①② B.②③ C.①④ D.③④二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要,條理清楚。每小題6分,共12分)18.新聞一在北京天安門廣場(chǎng)上,一名男子為了讓父親觀看升旗儀式,便讓父親坐在了自己的肩膀上。升旗期間,父親激動(dòng)地不斷鼓掌,男子則穩(wěn)穩(wěn)扶著父親的雙腿。新聞二只因臥病在床的老母親一句話:“東東,給我跳個(gè)舞吧!”50多歲的博士生導(dǎo)師、超聲專家、不會(huì)跳舞的鄧學(xué)東開始旋轉(zhuǎn)、搖擺、揚(yáng)手。鄧學(xué)東說:“母親高興,我心里就高興!”讀了以上兩則新聞后,你有什么感想?(6分)19.材料一老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。古人云:“安其學(xué)而親其師。”很多成年人回憶青春往事,常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。(1)我們常常與老師在一起,我們應(yīng)如何看待風(fēng)格不同的老師?(3分)材料二上自習(xí)課時(shí),班主任莫老師發(fā)現(xiàn)小李同學(xué)趴在桌上睡覺,于是要求小李站起來。小李覺得很委屈,當(dāng)場(chǎng)氣沖沖地頂撞了老師。莫老師后來才得知實(shí)情,小李是因?yàn)樯眢w不適才趴在桌上休息的。(2)請(qǐng)你辨析小李同學(xué)當(dāng)眾頂撞老師的行為。(3分)三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料,自擬題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)20.結(jié)合材料,完成答題。家是什么?家,是難舍的親情,是溫馨的港灣,是充滿了愛的世界。在這里,父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空,兒女用孝順的心給父母奉上一杯香茶;在這里,洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……孫美平是2019“最美孝心少年”之一,也是媽媽的“快樂小天使”。她的媽媽因?yàn)樵庥鲕嚨湴c瘓?jiān)诖?記憶力還出現(xiàn)了問題,孫美平就當(dāng)上了媽媽的“小老師”——通過給媽媽講課鍛煉媽媽的記憶力。孫美平還會(huì)和媽媽玩一些小游戲來幫助媽媽康復(fù),比如她教媽媽玩疊疊杯,希望媽媽的手指能夠更靈活;她讓媽媽玩吹氣球的游戲,幫助媽媽鍛煉肺活量。每當(dāng)母女倆玩起這些小游戲的時(shí)候,屋子里就充滿了歡聲笑語(yǔ)。河北省平鄉(xiāng)縣胡清汝老師的背后,是一個(gè)傳奇的家族,70年的時(shí)間里,全家四代人出了20名鄉(xiāng)村老師,“四世家傳,一門師表,兩萬(wàn)弟子”在平鄉(xiāng)縣傳為佳話。在這個(gè)大家庭里,尊重文化、重視教育成為傳統(tǒng),因此每一代人都會(huì)節(jié)衣縮食,讓孩子讀書。盡管胡清汝沒有接受過專業(yè)的師范教育,但家庭給了他最好的教育。從小在家庭里受爺爺和父母的影響,胡清汝耳濡目染,初登講臺(tái)便贏得了學(xué)生的喜歡。胡清汝執(zhí)教的第一批學(xué)生,有幾個(gè)基礎(chǔ)不好,胡清汝把他們叫到自己家里,為他們輔導(dǎo)功課,再把他們一個(gè)一個(gè)送回家。后來,這個(gè)班里走出了4名大學(xué)生。(1)擬題:運(yùn)用所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)題目:

_________________________________________________________________________(2)評(píng)論:從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。(每一角度3分,共9分)四、探究與實(shí)踐(緊扣題意,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。12分)21.【愛的清單】從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年,從我們上幼兒園到上小學(xué)、中學(xué),父母不知要在我們身上花費(fèi)多少心血,傾注多少情和愛。打開記憶的閘門,你能數(shù)清父母為你付出的愛有多少嗎?列舉父母為你做的事列舉你為父母做的事(1)請(qǐng)你完成上面的“愛的清單”。(2分)(2)對(duì)比兩張“愛的清單”,你有什么感悟?(4分)【巧解沖突】上小學(xué)時(shí),我是媽媽“貼心的小棉襖”;上中學(xué)時(shí),媽媽是我“心煩的破書包”。隨著我們年齡的增長(zhǎng),父母的關(guān)愛好像成了我們成長(zhǎng)的羈絆,讓我們厭煩不已。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,很多中學(xué)生很反感“父母過度關(guān)心”?！案改父静焕斫馕?還常常要管著我!”這很能代表一部分中學(xué)生的心聲。(3)作為子女,我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間“愛的沖突”?(6分)

參考答案與部分提示1.A2.A[解析]本題考查對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。從材料中“因?yàn)檫@是老師的天職”可知,①③符合題意。故選A。3.B[解析]老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人,面對(duì)不同風(fēng)格的老師,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的老師,要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn),積極向他們學(xué)習(xí)。因此B正確;A、C不符合題意,因?yàn)轭}干中主要體現(xiàn)了老師的優(yōu)點(diǎn),而A、C中沒有涉及老師的不同風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn)。D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,我們青少年應(yīng)該全面發(fā)展。故選B。4.C5.C[解析]老師是人類文明的工程師,在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用,學(xué)生要感恩老師,更要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),①②是正確的;③④在材料中未體現(xiàn),排除。故選C。6.D7.A[解析]本題考查家的意味。從材料中“為了春節(jié)回家與親人團(tuán)聚”可知家是我們心靈的港灣,故選A。8.B9.B[解析]本題考查孝親敬長(zhǎng)。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)樾⒂H敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù);④在材料中沒有體現(xiàn),排除。①②符合題意。故選B。10.A[解析]每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)形式不盡相同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認(rèn)親情的存在。但是,只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn),家中的親情仍在,盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。①②觀點(diǎn)正確;③理解片面,家庭中存在親情之愛不僅僅是因?yàn)殚L(zhǎng)輩為我們的生活操勞;④錯(cuò)誤,我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化之后,家中的親情依然存在。故選A。11.D12.B[解析]與長(zhǎng)輩溝通要講究藝術(shù),我們可以選擇不傷害長(zhǎng)輩感情和不影響家庭關(guān)系的做法。我們畢竟是晚輩,應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩、有禮貌,盡量避免對(duì)長(zhǎng)輩使用生硬的語(yǔ)言,特別是過激的語(yǔ)言,把握行為底線。題干中,面對(duì)長(zhǎng)輩的行為,作為晚輩的我們應(yīng)該拿出相關(guān)資料給長(zhǎng)輩看,通過良好的互動(dòng)溝通來解決問題,B正確;A錯(cuò)誤,是對(duì)長(zhǎng)輩的不尊重;C錯(cuò)誤,題干未涉及長(zhǎng)輩不愛我們,也不能不理會(huì)長(zhǎng)輩;D錯(cuò)誤,封閉自己不利于身心健康,也不利于問題的解決。故選B。13.D14.C[解析]根據(jù)題干中小明的描述可知,小明的家庭氛圍中親情很濃,和諧溫馨,C正確。材料沒有體現(xiàn)探討社會(huì)和人生問題,A不符合題意;小明的家庭結(jié)構(gòu)是主干家庭,B錯(cuò)誤;材料沒有體現(xiàn)小明選擇犧牲自己來滿足親人的要求,D不符合題意。故選C。15.B16.C17.B18.①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。②盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。19.(1)①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。③無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。(2)小李同學(xué)當(dāng)眾頂撞老師的行為是錯(cuò)誤的。小李當(dāng)眾頂撞老師,是不尊重老師的表現(xiàn)。面對(duì)老師的誤解,小李不應(yīng)該當(dāng)眾頂撞老師,而應(yīng)該尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī),心平氣和地向老師作出解釋,態(tài)度要誠(chéng)懇,方法要恰當(dāng)。20.(1)題目如:《家的溫暖愛的傳遞》《傳承家庭美德》等。(2)①?gòu)募业囊馕兜慕嵌?親情,激勵(lì)我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。②從孝親敬長(zhǎng)的角度:孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。④從教師職業(yè)的角度:教師承擔(dān)著教書育人的使命。⑤從師生交往的角度:老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。⑥從親情之愛的角度:雙親長(zhǎng)輩是我們生命中重要的影響者。21.(1)示例:父母:做飯、洗衣服、接送自己上下學(xué)等。子女:做家務(wù)、給父母洗腳等。(2)①父母為我們付出的要比我們?yōu)楦改父冻龅亩嗟枚?②父母為我們的生活操勞;③父母分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷;④父母是我們生命中重要的影響者,是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見證者;⑤盡孝在當(dāng)下,從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心;等等。(3)①愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。②如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。③我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。(其他答案言之有理亦可)部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元生命的思考單元測(cè)試卷[形式：開卷范圍:第四單元時(shí)間:60分鐘分值:70分]一、單項(xiàng)選擇(每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分,共34分)1.班超投筆從戎,封侯晉爵;陶淵明隱居山林,開創(chuàng)了田園詩(shī)派;魯迅棄醫(yī)從文,留下不朽名篇。這告訴我們 ()①生命是獨(dú)特的②生命是不可逆的③每個(gè)人有不同的人生道路④選擇不同的人生就能成功A.①② B.①③ ①生命是不可逆的②只有偉人才能創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值,獲得生命的意義③生命來之不易,生命是短暫的④不同的人對(duì)待生命的態(tài)度是一樣的A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂,供奉著歷代祖先牌位,每逢重大節(jié)日慶典都要舉行祭祀,為的是傳承優(yōu)良家風(fēng),實(shí)現(xiàn)一代又一代生命的接續(xù)。這說明 ()①人的生命雖然短暫,但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②中華傳統(tǒng)美德是世代相傳的民族智慧③中華文化已經(jīng)無法順應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展④實(shí)現(xiàn)人類生命的接續(xù)是一種封建迷信思想A.①② B.①④ C.②③ D.②④4.從2019年9月16日起,北京陸續(xù)為在校中小學(xué)生實(shí)施流感疫苗免費(fèi)接種,“十一”長(zhǎng)假后為全市60歲以上京籍人群開展免費(fèi)接種,并為其他市民提供自費(fèi)接種服務(wù)。北京市這樣做是因?yàn)?()A.在時(shí)間的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命很短暫 B.生命是脆弱的,生命需要呵護(hù)C.接種了疫苗就能守護(hù)身體健康 D.生命是獨(dú)特的,也是短暫的5.2019年11月22日,記者從交通運(yùn)輸部獲悉,過去9年,我國(guó)在搜救責(zé)任區(qū)內(nèi)成功搜救15萬(wàn)余名遇險(xiǎn)人員,搜救成功率達(dá)96.2%。這體現(xiàn)了 ()①對(duì)生命的一種敬畏情懷②人的生命都具有獨(dú)特性③生命是短暫的、不可逆的④對(duì)生命的珍視A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.有人說:“不管是人與自然、人與自我還是人與世界,一切都在追求一種平衡。如果我們失去了平衡,那對(duì)不起,槍響之后沒有贏家?！毕铝姓f法符合這一觀點(diǎn)的是 ()①人類的生存與其他生命沒有關(guān)系②我們對(duì)生命要懷有敬畏之心,珍視生命③人類善待其他生命的動(dòng)機(jī)是自私的④我們與周圍的生命休戚與共A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,許多醫(yī)護(hù)人員不計(jì)生死、不計(jì)報(bào)酬奮戰(zhàn)在第一線。他們用自己的血肉之軀給我們筑起安全屏障;他們用實(shí)際行動(dòng)上演最美“逆行”;他們用自己的方式,譜寫著美好的生命贊歌?！白蠲滥嫘姓摺钡男袆?dòng)告訴我們 ()①生命至上,要提高自我安全防范意識(shí)②要敬畏生命,關(guān)懷他人的生命③要承擔(dān)責(zé)任,勇敢書寫自己的生命價(jià)值④要意志堅(jiān)強(qiáng),發(fā)掘潛力,增強(qiáng)生命的力量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.每年暑假前,有關(guān)部門都會(huì)對(duì)各中小學(xué)校的暑假安全防護(hù)、出行安全和防溺水等工作提出要求。享受安全的假期生活要求我們中學(xué)生 ()①增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)②不去危險(xiǎn)的地方,提高自救自護(hù)能力③針對(duì)常見風(fēng)險(xiǎn),開展避險(xiǎn)訓(xùn)練活動(dòng)④組織應(yīng)急演練,進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育A.③④ B.①④ C.②③ D.①②9.下面漫畫中人們的生活方式 ()①有利于增強(qiáng)安全意識(shí)②是一種健康的生活方式③喪失了對(duì)真、善、美的體驗(yàn)④體現(xiàn)了對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度A.①③ B.①④ C.②④ D.②③10.健康生活是《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的六大核心素養(yǎng)之一。以下不符合健康生活要求的是 ()A.養(yǎng)成健康的生活方式 B.關(guān)注自己的內(nèi)心感受C.注重精神追求、物質(zhì)攀比 D.掌握一些基本的自救自護(hù)方法11.某中學(xué)舉辦“誦讀經(jīng)典”校園文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神。對(duì)此,下列說法錯(cuò)誤的是 ()A.守護(hù)精神家園,不能丟失優(yōu)秀的民族文化B.守護(hù)精神家園,需要用民族精神充盈精神世界C.每個(gè)中國(guó)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)D.每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的精神史詩(shī),中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化12.著名女作家海倫·凱勒一歲半時(shí),一場(chǎng)重病奪去她的視力和聽力,隨后她又失去了說話的能力。然而她沒有消沉,而是憑著頑強(qiáng)的毅力,靠學(xué)習(xí)盲文,以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè),并掌握了5種文字,出版了14部著作。這說明 ()A.面對(duì)挫折需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己生命的力量 B.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的C.有挫折就會(huì)有成功,不經(jīng)歷挫折的人不會(huì)成才 D.只有偉人才會(huì)遭遇挫折,身處逆境13.用積極的態(tài)度面對(duì)人生中的挫折,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的精彩由此展開。下列對(duì)待挫折的態(tài)度和行為值得我們贊賞的是 ()①家庭貧困的小丁讀書之余靠勤工儉學(xué)養(yǎng)活自己,他的人生觀是“自立自強(qiáng)不自卑,小事認(rèn)真做,平凡也能有精彩”②小娜同學(xué)考試失利,但她認(rèn)真反思,查找失誤,吸取教訓(xùn),對(duì)下次考試充滿信心③小惠同學(xué)無法接受父母離異的事實(shí),自暴自棄,一蹶不振④小剛同學(xué)最近很煩惱,他說:“我在學(xué)習(xí)、生活上有了難題,很需要得到別人的幫助,可我又怕同學(xué)們嘲笑我,說我沒出息、懦弱?！盇.①② B.③④ C.①④ D.②③14.在時(shí)間的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命很短暫,生命何時(shí)終結(jié),誰(shuí)也無法預(yù)料。但哲學(xué)家在身后留下博大深邃的思想,詩(shī)人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們的啟示是 ()A.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造B.有杰出貢獻(xiàn)的人,生命才有意義C.活著是為了幫助他人D.每個(gè)人都要樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想15.有的人熱愛學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,生命充滿色彩與活力;有的人則缺乏目標(biāo),無所事事。對(duì)此理解正確的是 ()A.探索人生意義的道路,是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的過程B.探索人生意義的道路,是一個(gè)人走向成熟的過程C.對(duì)待生活的態(tài)度不同,生命的質(zhì)量也不相同D.每個(gè)人對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)都是相同的16.一個(gè)男孩因遭遇車禍引發(fā)關(guān)注,大量社會(huì)愛心涌向他和他的家庭,但最終他還是離開了人世。男孩的家人捐出他的器官,讓他的生命在別人體內(nèi)延續(xù)。這啟示我們,活出生命的精彩,我們應(yīng)該 ()①拒絕貧乏,充盈生命②養(yǎng)護(hù)精神,無需愛護(hù)身體③拒絕冷漠,關(guān)愛他人④發(fā)掘生命力量,逃避挫折A.①② B.③④ C.①③ D.②④17.在溫度高達(dá)40多度的管道內(nèi),焊接工每工作10分鐘就得出來透透氣;在溫度高達(dá)50多度的公路上,高速筑路工人隔著鞋底都能感覺到燙;一位變電站工人表示,要用一個(gè)人的熱換來眾多人的涼……這些勞動(dòng)者 ()①用認(rèn)真、勤勞、堅(jiān)持、責(zé)任書寫生命的價(jià)值②只是在履行工作崗位的職責(zé)③無法改變生活的困境和艱辛④在平凡中閃耀出生命的偉大A.①③ B.①④ C.②③ D.②④二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要,條理清楚。每小題6分,共12分)18.如今,手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的標(biāo)配。在使用手機(jī)工作、學(xué)習(xí)、娛樂的同時(shí),人們也越來越依賴手機(jī)。時(shí)刻低頭看手機(jī)的“低頭族”幾乎隨處可見,甚至一些人開車、騎車、過馬路時(shí)也不忘低頭看手機(jī)。(1)你如何看待馬路“低頭族”現(xiàn)象?(2分)(2)針對(duì)這種現(xiàn)象,請(qǐng)你對(duì)“低頭族”提出忠告。(4分)19.2019年9月29日,國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式在人民大會(huì)堂隆重舉行?！皞ゴ蟪鲎云椒?平凡造就偉大。”獲得共和國(guó)殊榮的國(guó)家英雄們,無一不是在平凡的崗位上造就了不平凡的功績(jī)。從中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華到“兩彈一星”元?jiǎng)讓O家棟,從歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮的志愿軍一級(jí)英雄李延年到60余年深藏功與名的張富清,從“雜交水稻之父”袁隆平到畢生致力于中醫(yī)藥研究的屠呦呦,還有60余年扎根基層的農(nóng)村先進(jìn)模范申紀(jì)蘭、人民教育家于漪……他們的事跡和貢獻(xiàn)被永遠(yuǎn)寫入了共和國(guó)史冊(cè)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“偉大出自平凡,平凡造就偉大”這句話的理解。(6分)三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料,自擬題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析。12分)20.結(jié)合材料,完成答題。新冠肺炎疫情發(fā)生后,一場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)在全國(guó)打響。有一位80多歲的老人,重新躍入了大眾的視野:疫情發(fā)生初期,他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”,一邊自己登上去武漢的高鐵,掛帥出征。他就是鐘南山。為國(guó)家分憂,為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn),為患者服務(wù),“醫(yī)者仁心”,于他而言,是篆刻在生命中的自覺。他的父親曾對(duì)他說:“一個(gè)人,要在世界上留下點(diǎn)東西,那他在世界上就不算白活了?！辩娔仙嚼^承了父輩良好的家風(fēng),傳承了下去,并以身作則,潛移默化地影響著子女在自己的崗位上為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)力量。鐘南山常說:“鍛煉就像