一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7找規(guī)律第1課時(shí)找規(guī)律1教案新人教版1

100以內(nèi)的加法和減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過(guò)視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)覺(jué)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律。2.培育學(xué)生初步的視察、推理實(shí)力。3.培育學(xué)生發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.能發(fā)覺(jué)圖形和數(shù)字的改變規(guī)律。2.能發(fā)覺(jué)稍困難的數(shù)字改變規(guī)律?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】這部分內(nèi)容的活動(dòng)性和探究性比較強(qiáng)，宜多實(shí)行學(xué)生獨(dú)立思索和探究試驗(yàn)的方式教學(xué)；也可以實(shí)行小組溝通的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，但溝通的重點(diǎn)可以是怎樣找出有新意的排列規(guī)律，培育學(xué)生的溝通意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這部分內(nèi)容除了適合用實(shí)物進(jìn)行操作外，還比較適合電腦進(jìn)行教學(xué)，有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在電腦上學(xué)生可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)建出很多美麗而有規(guī)律的圖案，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、發(fā)覺(jué)美的情感?！菊n時(shí)支配】4課時(shí)1.找規(guī)律3課時(shí)2.練習(xí)課1課時(shí)【學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)】第1課時(shí)找規(guī)律(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第85頁(yè)例1及“做一做”，第86頁(yè)例2及“做一做”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)視察、拼擺、涂色等活動(dòng)發(fā)覺(jué)最簡(jiǎn)潔的圖形改變規(guī)律。2.培育學(xué)生的視察實(shí)力和推理實(shí)力。3.激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)數(shù)學(xué)，發(fā)覺(jué)美的情感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)最簡(jiǎn)潔的圖形改變規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形態(tài)兩方面發(fā)覺(jué)規(guī)律。【情景導(dǎo)入】1.投影出示：一串美麗的珠子圖。師：有一串珠子，不當(dāng)心斷了，丟失了一顆珠子，你知道丟失的是哪一顆珠子嗎？請(qǐng)你猜猜看。讓學(xué)生猜一猜，猜對(duì)的要賜予表?yè)P(yáng)。老師還要告知學(xué)生在日常生活中，很多事物都是有肯定的規(guī)律的。有規(guī)律的事物總給人一種美的享受。這節(jié)課就讓我們一起找規(guī)律。（出示課題）2.猜圖形?！酢稹酢稹酢稹鯉煟翰乱徊拢罱K一個(gè)圖形是什么？生：○師：你是怎么想的？生1：因?yàn)檫@排圖形是按規(guī)律排列的。生2：因?yàn)椤鹾竺娴氖恰?。?：因?yàn)檫@一排圖形是按□○重復(fù)出現(xiàn)的，○在后面。師：有道理！3.揭示課題：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)找規(guī)律（出示課題）【新課講授】1.創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。出示例1主題圖。師：細(xì)致視察，你看到了什么？生1：新年要到了，同學(xué)們把教室布置得特別美麗。生2：有彩旗、燈籠和花朵。生3：有很多小摯友在跳舞。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺放的？生：不是，是有依次的。師：對(duì)他們的擺放都是有規(guī)律的，都依據(jù)肯定的依次擺放。今日我們就來(lái)找其中的規(guī)律。（出示課題）2.引導(dǎo)探究，相識(shí)規(guī)律。(1)相識(shí)彩旗圖的規(guī)律。課件演示：彩旗一面一面地閃動(dòng)。師：從畫(huà)面上，你發(fā)覺(jué)了什么？生1：第1、3、5、7、9……面旗子的顏色一樣，第2、4、6、8、10……面旗子的顏色一樣。生2：小旗是依據(jù)黃色、紅色這樣的依次始終擺下去的。生3：小旗的規(guī)律是1面黃色、1面紅色，又1面黃色、1面紅色重復(fù)出現(xiàn)的。生4：小旗的規(guī)律是依據(jù)“黃色、紅色”重復(fù)排列的。師：同學(xué)們真聰慧！發(fā)覺(jué)了彩旗圖的規(guī)律是按“黃色、紅色”重復(fù)排列的。師：猜一猜，最終面這面沒(méi)有涂色的旗會(huì)是什么顏色？生：是黃色的。師：都猜是黃旗，看看對(duì)不對(duì)（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，最終一面旗變?yōu)辄S色，學(xué)生歡呼）。猜得真準(zhǔn)！你們是怎么想的？生：因?yàn)樾∑焓且罁?jù)黃色、紅色這樣的依次始終重復(fù)擺下去的，所以紅旗的后面是黃旗。（2）相識(shí)圖中其它的排列規(guī)律。師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么燈籠、花的擺放和小摯友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢？下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色，下一朵花是什么顏色，下一個(gè)小摯友是男孩還是女孩？把你發(fā)覺(jué)的隱私小聲地告知同桌。學(xué)生分組探討。溝通、匯報(bào)。課件演示：彩色燈籠一盞一盞閃動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到畫(huà)面，想到了什么？（第1、3、5、7……個(gè)燈籠的顏色一樣，第2、4、6、8……個(gè)燈籠的顏色一樣。）課件演示：裝飾彩花一朵一朵閃動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從畫(huà)面上發(fā)覺(jué)了什么。（第1、3、5、7……朵花的顏色一樣，第2、4、6、8……朵花的顏色一樣。）課件演示：學(xué)生一人一人閃動(dòng)。學(xué)生邊看邊說(shuō)。（一個(gè)女孩兒，一個(gè)男孩兒，又一個(gè)女孩兒，一個(gè)男孩兒……）(3)相識(shí)數(shù)字中的規(guī)律3.教學(xué)例2（2）。出示例2（2）圖片。師：細(xì)致視察，你又發(fā)覺(jué)了什么呢？生1：圖上有母雞和小雞。生2：1只母雞后面肯定是3只小雞。生3：雞的只數(shù)依據(jù)“1→3→1→3……”的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)的。師：大家同意嗎？生：同意。板書(shū)：師：假如接著畫(huà)，接著填數(shù)，應(yīng)當(dāng)怎么畫(huà)，怎么填呢？生1：畫(huà)1只母雞和3只小雞。生2：在橫線上寫(xiě)1和3。板書(shū)：3.拓展延長(zhǎng)。師：剛才大家通過(guò)視察，發(fā)覺(jué)了數(shù)量多少的改變規(guī)律。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致視察，下圖有規(guī)律嗎？你發(fā)覺(jué)它是依據(jù)什么規(guī)律排列的？小組探討一下。生：按“1、2、3、1、2、3……”的規(guī)律重復(fù)排列的。師：對(duì)！有些規(guī)律是恒久不變的，但改變中也有規(guī)律。4.總結(jié)，歸納。師：視察上面“彩旗、燈籠、彩花、學(xué)生”的畫(huà)面。你從這些畫(huà)面上想到了什么？生：畫(huà)面上的彩旗、燈籠、彩花都是依據(jù)兩種顏色交叉排列的。學(xué)生是按一名女生、一名男生的依次排列的。師：依據(jù)畫(huà)面上這四種事物排列的規(guī)律，每種事物排列后面一個(gè)應(yīng)是什么？學(xué)生發(fā)言，老師邊演示邊講出來(lái)。小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小摯友的隊(duì)伍都是規(guī)律的，都依據(jù)肯定的規(guī)律排列出現(xiàn)。5.聯(lián)系實(shí)際找規(guī)律。師：剛才我們發(fā)覺(jué)了很多規(guī)律，現(xiàn)在我們拍掌來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。好嗎？（學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，有節(jié)奏地連續(xù)拍掌3次）師：哎，你們發(fā)覺(jué)了嗎？剛才我們的掌聲有沒(méi)有規(guī)律？生：有，是依據(jù)漸漸快快快的規(guī)律拍手的。師：在生活中還有很多的規(guī)律，還有哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生1：我身上衣服的花紋是有規(guī)律的。生2：我家地板上的瓷磚是有規(guī)律的。生3：公路上的斑馬線也上有規(guī)律的?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第85頁(yè)“做一做”。多媒體展示臺(tái)出示涂色卡1（課本85頁(yè)“做一做”）師：老師這里有張卡片，想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，能依據(jù)規(guī)律涂色嗎？（學(xué)生動(dòng)手涂色）師：誰(shuí)情愿上來(lái)展示你的作品？（指名學(xué)生在多媒體展示臺(tái)展示、師生共同評(píng)議）2.完成教材第89頁(yè)練習(xí)二十的第1題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）溝通自己的想法。（3）總結(jié)圖形和文字的規(guī)律，并依據(jù)規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。答案：1.略2.劃去第7個(gè)，圈。劃去第7個(gè)學(xué)，圈愛(ài)。【課堂小結(jié)】師：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了怎樣“找規(guī)律”，例1中的彩旗、燈籠、彩花、學(xué)生都是同一類的事物。排列是依據(jù)顏色的不同形式形成規(guī)律的?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。第1課時(shí)