二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 我會(huì)努力的 第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教案 新人教版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我會(huì)努力的第16課《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和努力的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)可和自信心。

2.自我激勵(lì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)給自己設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)自己的方式來(lái)激勵(lì)自己不斷努力。

3.積極態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試和堅(jiān)持。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步建立了自我認(rèn)知的觀念，他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的一些優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。他們也有了一定的自我激勵(lì)的經(jīng)驗(yàn)，比如在完成作業(yè)或者參加比賽時(shí)給自己設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)。此外，他們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作有一定的了解，能夠在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的積極性和合作精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于與自身相關(guān)的話題比較感興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們正在逐步發(fā)展邏輯思維和表達(dá)能力，對(duì)于抽象的概念和原則還需要通過(guò)具體的例子來(lái)理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，喜歡通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于如何正確評(píng)價(jià)自己存在困難，他們可能會(huì)過(guò)于謙虛或者自我中心。此外，他們可能對(duì)于如何設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)自己還不夠明確。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、角色分工不明確等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)道德與法治的概念，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，在講解獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的努力。

1.2互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.3小組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作、溝通、討論，共同完成任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)等，進(jìn)行課程內(nèi)容的展示和講解，提高教學(xué)效果和效率。

2.3實(shí)物演示：通過(guò)展示實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解和感受課程內(nèi)容。例如，在講解獎(jiǎng)勵(lì)自己時(shí)，可以展示一些實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、積分卡等。

2.4游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)大比拼”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)給自己和他人設(shè)定目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)努力。

2.5家庭作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

2.6評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生展示一些實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，如小紅花、積分卡等，引起學(xué)生的興趣，然后提問(wèn)：“你們覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)是什么？你們有沒(méi)有給自己設(shè)定過(guò)目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)自己的努力呢？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本課的主題——《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

教師簡(jiǎn)要講解獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義和重要性，讓學(xué)生明白獎(jiǎng)勵(lì)自己的目的是為了激勵(lì)自己不斷努力。具體內(nèi)容包括：

2.1獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)自己是鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力的一種方式，可以幫助自己更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2.2獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法：教授學(xué)生如何給自己設(shè)定目標(biāo)，并通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)自己的方式來(lái)激勵(lì)自己不斷努力。例如，可以設(shè)定每天完成作業(yè)的目標(biāo)，并在完成后給自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅花。

2.3獎(jiǎng)勵(lì)自己的原則：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既不驕傲自大，也不低估自己的能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)大比拼”的游戲。游戲規(guī)則如下：

3.1學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組成員討論并制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

3.2各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃后，進(jìn)行分享和展示，其他組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.3教師根據(jù)各組的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和成員的參與程度給予評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

教師提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

4.1你們覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)自己對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有什么幫助？

4.2你們?cè)谥贫í?jiǎng)勵(lì)計(jì)劃時(shí)遇到了哪些困難？是如何解決的？

4.3你們認(rèn)為如何才能讓獎(jiǎng)勵(lì)真正發(fā)揮激勵(lì)作用？

教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法和原則。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義和重要性，并要求學(xué)生課后嘗試給自己設(shè)定目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)自己的努力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和體驗(yàn)。

總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性，學(xué)會(huì)給自己設(shè)定目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)自己的努力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中感受和體驗(yàn)課程內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。整節(jié)課用時(shí)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義：獎(jiǎng)勵(lì)自己是一種鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力的方式，可以幫助我們更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2.獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法：給自己設(shè)定目標(biāo)，并在達(dá)成目標(biāo)后給自己獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一顆小紅花、一張積分卡或其他自己喜歡的物品。

3.獎(jiǎng)勵(lì)自己的原則：正確評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既不驕傲自大，也不低估自己的能力。要根據(jù)自己的努力和進(jìn)步來(lái)設(shè)定目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.設(shè)定目標(biāo)的方法：明確自己的目標(biāo)，將目標(biāo)分解為小的里程碑，制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和步驟。

5.制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的原則：獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要具體、可操作，要根據(jù)自己的興趣和喜好來(lái)設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)要確保獎(jiǎng)勵(lì)與自己的努力相匹配。

6.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：團(tuán)隊(duì)合作可以幫助我們更好地完成任務(wù)，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.團(tuán)隊(duì)合作的方法：明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，合理分配角色和任務(wù)，積極溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題。

8.溝通的重要性：有效溝通可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解彼此的想法和需求，提高團(tuán)隊(duì)效率。

9.溝通的方法：主動(dòng)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，尊重他人的意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。

10.解決問(wèn)題的方法：遇到問(wèn)題時(shí)，要冷靜思考，分析問(wèn)題的原因，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

11.自我激勵(lì)的重要性：自我激勵(lì)可以幫助我們保持積極的態(tài)度，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

12.自我激勵(lì)的方法：給自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)，回顧自己的努力和進(jìn)步，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠做到。

13.努力的意義：努力是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的過(guò)程，雖然有時(shí)候會(huì)辛苦，但是通過(guò)努力我們可以成長(zhǎng)和進(jìn)步。

14.努力的方法：制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，堅(jiān)持努力，不怕困難和挫折，相信自己能夠成功。

15.積極態(tài)度的重要性：積極態(tài)度可以幫助我們更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加樂(lè)觀和自信。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天講授《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》這一課時(shí)，我嘗試了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和小組合作教學(xué)法，并結(jié)合多媒體設(shè)備和實(shí)物演示，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義和方法。課后，我設(shè)計(jì)了反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，學(xué)生們對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)自己的實(shí)際例子非常感興趣，這說(shuō)明利用情境教學(xué)法能夠有效吸引學(xué)生的注意力。然而，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解如何設(shè)定目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)自己時(shí)存在困難，這可能是因?yàn)橹v解不夠詳細(xì)，或者學(xué)生們對(duì)于抽象的概念還難以完全理解。

針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在講授如何設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)更加具體地解釋目標(biāo)的含義，并提供更多實(shí)際例子，讓學(xué)生們能夠更加清晰地理解如何設(shè)定目標(biāo)。

2.在講授如何獎(jiǎng)勵(lì)自己時(shí)，我會(huì)引入更多實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)方式，比如獎(jiǎng)勵(lì)自己喜歡的零食、玩具或者戶外活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

3.我還會(huì)增加小組討論的時(shí)間，讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)互相交流和分享自己的獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的溝通能力，也能夠從同伴那里獲得更多的靈感和鼓勵(lì)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“獎(jiǎng)勵(lì)大比拼”的游戲，旨在讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)并獎(jiǎng)勵(lì)自己的努力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何分工合作還存在困惑，這導(dǎo)致了游戲進(jìn)行得不夠順利。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在進(jìn)行小組活動(dòng)前，我會(huì)花費(fèi)更多時(shí)間講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提供具體的分工合作的例子，讓學(xué)生們明白各自的角色和責(zé)任。

2.我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色分工，并明確每個(gè)角色的具體任務(wù)和期望，以提高學(xué)生們之間的協(xié)作效率。

3.在實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，我會(huì)更加積極地參與學(xué)生的討論和操作，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理和記憶《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》這一課的核心內(nèi)容，包括獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義、方法、原則以及設(shè)定目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分：獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義、獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法、獎(jiǎng)勵(lì)自己的原則和設(shè)定目標(biāo)的方法。每個(gè)部分都以簡(jiǎn)潔的文字和圖示呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔的文字和圖示，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。例如，在獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法部分，用簡(jiǎn)單的圖示展示如何設(shè)定目標(biāo)和給自己獎(jiǎng)勵(lì)。

4.藝術(shù)性和