八年級體育與健康上冊 籃球運球及雙手胸前傳接球說課稿方案

八年級體育與健康上冊籃球運球及雙手胸前傳接球說課稿方案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》八年級上冊籃球章節(jié)內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實際情況，圍繞籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)展開。設(shè)計思路以培養(yǎng)學(xué)生基本技能、提高學(xué)生團隊協(xié)作能力為目標，注重理論與實踐相結(jié)合，采用示范、講解、練習(xí)、比賽等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球運球及雙手胸前傳接球的基本技巧，為后續(xù)籃球教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握籃球運球及雙手胸前傳接球技巧，提高個人運動能力。

2.健康行為：通過籃球運動，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，促進身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的精神風(fēng)貌。重點難點及解決辦法重點：

1.籃球運球的正確姿勢和手法。

2.雙手胸前傳接球的準確性和力度控制。

難點：

1.運球時手部與球的協(xié)調(diào)性。

2.傳接球時力量的合理分配和準確性。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，讓學(xué)生明確運球和傳接球的正確姿勢，反復(fù)練習(xí)基本動作，培養(yǎng)肌肉記憶。

2.設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，如慢速運球、快速運球、變換方向運球，以及不同距離和角度的傳接球，逐漸提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力。

3.采用小范圍比賽和團隊配合練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會調(diào)整力量和準確性。

4.對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握情況，提供針對性的訓(xùn)練方法和建議。教學(xué)資源-籃球場地及設(shè)施

-籃球

-標準籃球架

-教學(xué)用視頻資料

-籃球技術(shù)指導(dǎo)書籍

-移動教學(xué)設(shè)備（如平板電腦、手機）

-實物投影儀

-口哨

-計時器

-競賽用計分板

-學(xué)生運動裝備（如運動服、運動鞋）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在籃球比賽中見過精彩的運球和傳球嗎？這些技術(shù)對于比賽有什么重要性？”

展示一些籃球比賽中的運球和傳球精彩瞬間視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球技術(shù)的魅力。

簡短介紹籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運球及雙手胸前傳接球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解籃球運球及雙手胸前傳接球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和原理。

過程：

講解籃球運球及雙手胸前傳接球的定義，包括其主要技術(shù)動作和要領(lǐng)。

詳細介紹籃球運球及雙手胸前傳接球的動作結(jié)構(gòu)，使用示范和圖解幫助學(xué)生理解。

3.籃球運球及雙手胸前傳接球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運球及雙手胸前傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球運球及雙手胸前傳接球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的技術(shù)動作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實際應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解籃球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對比賽的影響，以及如何運用籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)提高比賽水平。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個籃球運球或雙手胸前傳接球技術(shù)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法和實際應(yīng)用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點、訓(xùn)練方法和實際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用籃球技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，編寫一份個人籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)訓(xùn)練計劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握籃球運球及雙手胸前傳接球的基本技術(shù)動作，包括正確的姿勢、手部與球的協(xié)調(diào)配合，以及力量的合理分配。在反復(fù)練習(xí)后，學(xué)生的動作更加規(guī)范，技術(shù)更加成熟，能夠流暢地在比賽中運用所學(xué)技能。

2.運動能力：通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的籃球運動能力得到了顯著提升。他們在運球過程中能夠更好地控制球的速度和方向，傳接球時能夠準確地將球傳遞給隊友，提高了個人在籃球場上的競技水平。

3.團隊協(xié)作：學(xué)生在練習(xí)籃球運球及雙手胸前傳接球的過程中，學(xué)會了與隊友之間的配合與溝通。他們在團隊協(xié)作中更加默契，能夠有效地執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)配合，提高了整個團隊的比賽實力。

4.健康意識：通過籃球運動，學(xué)生增強了健康意識，認識到了體育鍛煉對身體健康的重要性。他們在訓(xùn)練中培養(yǎng)了良好的鍛煉習(xí)慣，提高了自身的體質(zhì)和體能。

5.競技精神：學(xué)生在籃球訓(xùn)練中學(xué)會了遵守比賽規(guī)則，尊重對手，勇于拼搏的精神。他們在比賽中展現(xiàn)出了不屈不撓的斗志，培養(yǎng)了積極向上的競技態(tài)度。

6.自我認知：學(xué)生在籃球訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)自我，通過克服困難和挑戰(zhàn)，增強了自信心和自我認知。他們在訓(xùn)練中學(xué)會了自我反思和自我調(diào)整，提高了個人心理素質(zhì)。

7.知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他運動項目中，如足球、排球等，提高了運動技能的通用性。

8.興趣激發(fā)：籃球運動的趣味性和競技性激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們更加積極地參與體育活動，培養(yǎng)了終身參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。教學(xué)反思與改進在完成了籃球運球及雙手胸前傳接球技術(shù)的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點滴細節(jié)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時，雖然我使用了提問和視頻片段來激發(fā)學(xué)生的興趣，但可能由于時間安排不夠充足，學(xué)生的興趣并沒有被充分點燃。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己分享他們對籃球的認識和喜愛，以及他們在籃球運動中的經(jīng)驗，這樣能夠更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

其次，在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生對于技術(shù)動作的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有使用足夠直觀的教學(xué)工具。為此，我計劃在下一節(jié)課中使用更多的圖解和實物演示，以及制作一些簡單的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動作。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對于討論主題不感興趣或者不知道如何表達自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中提前布置討論主題，并給予學(xué)生更多的引導(dǎo)，比如提供一些討論問題的框架，幫助他們更好地組織和表達自己的思想。

在學(xué)生展示討論成果時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生的表達不夠清晰，可能是因為他們沒有充分準備，或者是緊張導(dǎo)致。我計劃在未來的教學(xué)中，提前安排一些模擬展示的機會，讓學(xué)生在正式展示前有機會練習(xí)和調(diào)整。

關(guān)于改進措施，我打算采取以下行動：

1.優(yōu)化教學(xué)資源：收集和制作更多直觀的教學(xué)材料，如視頻、圖解等，以幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動作。

2.強化互動環(huán)節(jié)：增加課堂提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.提供個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的掌握情況，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

4.增加實踐環(huán)節(jié)：增加更多的實踐練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中鞏固所學(xué)技術(shù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生自信心：鼓勵學(xué)生在課堂上大膽表達，通過正面反饋和鼓勵，增強他們的自信心。板書設(shè)計①籃球運球技術(shù)要點

-正確的姿勢：身體重心低，膝蓋微彎，手臂自然彎曲

-手部控制：掌心觸球，手指張開，用手指控制球的方向

-力量分配：手臂、手腕和手指的協(xié)調(diào)用力

②雙手胸