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文檔簡介

第一單元認識更大的數(shù)通過實踐操作活動，認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會正確讀、數(shù)進行估計。第一節(jié)數(shù)一數(shù)間的關(guān)系。110010100１、匯報前置預(yù)習的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，引出一疊人民幣（100張百元的人民幣）的概念。956、在計數(shù)器上進行操作，并把每一次認識的新的計數(shù)單位都與計數(shù)器對應(yīng)起來。2、3、455 信息窗1、《角的認識》2.認識直角、銳角、鈍角、平角、周角，知道它們之間的關(guān)系，并能按一定標準分類。認識五種角（課件）角……師：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示：各種角師：鏟斗臂在工作的時候，能形成什么樣的角呢？今天我們就來研究這個問題。（板書認識直角、銳角、鈍角（折角、量角（小組交流（二人上臺）師：展示你們折的角，并告訴同學們它的大小。（實物投影（小組活動師：把你們小組折的角放在一起，分分看。（一組同學在臺上分（小組交流90（板書）90（板書）90180（板書（畫角（）（標名字）：（辯論師：（）字叫平角，它等于180度。（板書）（畫平角）：師：同學們跟老師一起畫平角。（老師示范畫平角（游戲（課件演示周角的形成過程），（板書）（畫周角）：師：好，跟著老師畫周角。（示范周角的畫法）（合作學習（學生可利用折的角、也可以利用活動角、也可以直接計算）（小組匯報（課件播放，學生回答（）本節(jié)課多次讓學生參與實踐活動，做到手、腦、口并用，讓學生多種感官參與活動。生由感知到表(更多內(nèi)容請訪問好范：WWW.aoWrD.cO)象，再由表象到抽象這一蘇教版四年級數(shù)學教案除法講評板演，著重提問：3÷60160÷40人教版四年級上冊數(shù)學教案——三位數(shù)乘兩位數(shù)教材說明和教學建議來源：網(wǎng)絡(luò)08-036664中的作用，另一方面為理解速度、時間和路程之間的關(guān)系提供豐富的背景資源。（例1：14×122：160×30、106×30和例5：49×104≈？）（例5）56性。為了讓學生掌握好這最基本的運算知識，本單元練習的題量與第一學段相比稍有增加，*”的題與思考“*”探索、親身實踐、合作交流等活動，自行總結(jié)出口算、筆算、估算的一般方法。如，口算乘法中例1，筆算乘法中例1．例2．例5的學習，都應(yīng)讓學生在獨立思考、自主運算的基礎(chǔ)上生通過解決例38題、思考題，練習七中的第12、13題、練習八中的

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