一年級下冊音樂教案- 第七課 打花巴掌湘藝版

《打花巴掌》教學設(shè)計[教學目標]：一、在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎(chǔ)上學會歌曲，體驗歌曲內(nèi)容和感受音樂情緒，表現(xiàn)歌曲。二、能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲并用自己喜歡的方式打節(jié)奏，表演歌曲。三、背記《打花巴掌》的歌譜，能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~。[教學重點]：節(jié)奏型：XXXXX|及X.XXX|XXX|[教學難點]：一、能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲；能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。二、背記《打花巴掌》的歌譜。[教學過程]：師生問好?。ㄉ险n）同學們好！同學們上課啦，請你坐好啦！坐好啦上課吧，老師你放心。一、游戲?qū)霂煟和瑢W們，你們在課下都喜歡玩什么游戲呢？生：跳繩、拍球（說出幾種游戲）師：嗯，很好，同學們都說的很好。下面請兩個同學來玩一下拍手游戲。二、講授新課（一）節(jié)奏導入：師：好玩嗎？老師還有一種更有意思的拍手游戲—打花巴掌，想學一學嗎？師：出示節(jié)奏（１）、ＸＸＸＸＸＸＸＸ（２）、Ｘ.ＸＸＸＸＸＸ師：誰想先來試試。師：同學們真聰明，學的好快奧，那老師想問你們誰能把這兩條拍手游戲合起來拍一拍呢？ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ.ＸＸＸＸＸＸ打花巴掌呔一月一小朋友們在一起師:做示范，然后生來拍，然后找個別學生來拍一拍。師:表揚，你們真是一群好學的孩子！下面就請同學們認真地來聽一下我們今天要學習的這首歌曲—打花巴掌。（播放歌曲，邊聽邊思考：）（1）歌曲的情緒是怎樣的？歡快、活潑（2）歌曲和我們以前學過的歌曲有什么不同？念、唱結(jié)合（二）、學歌詞（適當進行音樂節(jié)奏訓練教學）（1）范讀，教師邊拍節(jié)奏邊讀歌詞，然后帶領(lǐng)學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。（2）教師拍節(jié)奏，學生按著節(jié)奏讀歌詞。（3）歌詞創(chuàng)編，學生按著節(jié)奏試著創(chuàng)編歌詞。注意：“的”字發(fā)音為“呔dai”及“子兒”的發(fā)音。（三）、學歌曲（適當進行簡譜視唱能力教學）（1）教師范唱歌譜。領(lǐng)唱歌譜，速度放饅一些，可領(lǐng)唱多邊。（2）學生唱歌譜（在唱譜過程中背記歌譜）（3）用高興的心情，輕快的聲音齊唱。（四）、一邊唱一邊做拍手游戲（動作創(chuàng)編）（分組進行拍手游戲，可以是兩個人拍手、三個人拍手，也可以是圍成大圈邊跳邊唱邊拍手的游戲，要積極引導、鼓勵學生開動腦筋編創(chuàng)各種拍擊動作，但一定要與歌曲節(jié)奏或節(jié)拍相吻合。）[教學總結(jié)]:這節(jié)課大家既學會了歌曲《打花巴掌》，又能跟著音樂節(jié)奏做會拍手游戲，還能把歌譜背記