人教版三年級數(shù)學上冊全冊自學導讀單和課堂檢測單

生本教育——為了每個孩子一生的幸福與發(fā)展夯實基礎內蒙古準格爾旗大路第一小學一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生！《秒的認識》自學導讀單設計人：陳仲序號5－1－1班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、我們以前學過的時間單位有：。2、1時=（）分2時=（）分120分=（）時觀察左邊的鐘表，想一想和我們一、二年級認識的鐘表有什么不一樣的地方嗎？2、鐘表中的三根針，你能分別指出是什么針嗎？在鐘表上標出來?！拘抡n先知】觀察左邊的鐘表，想一想和我們一、二年級認識的鐘表有什么不一樣的地方嗎？2、鐘表中的三根針，你能分別指出是什么針嗎？在鐘表上標出來。3、哪根針是用來指示時間“秒”的？（用你的自己的話來描述一下它的特征）。這根針走1（小格、大格）就是1秒。這根針從數(shù)字1走到數(shù)字2是（）秒。這根針從數(shù)字12開始走一圈是（）秒。你能用你的動作或聲音來表示1秒鐘有多長嗎？試試看啊。5、觀察自己家里的小鬧鐘，秒針從數(shù)字12開始走一圈，分針有什么變化？從這個變化過程中，你能發(fā)現(xiàn)分與秒有什么關系嗎？三、【新知體驗】1、請爸爸、媽媽幫忙計時，看看15秒鐘你可以從數(shù)字1寫到數(shù)字（）。15秒鐘你可以深呼吸（）次。15秒鐘你可以跳繩跳（)下。1分鐘你可以跳繩跳（）下。2、60秒=（）分3分=（）秒1分40秒=（）秒《秒的認識》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－1－1班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、填一填。（1）我們在生活中計量很短的時間，通常用（）做單位，例如除夕夜等待新年鐘聲的倒計時，每相鄰兩個數(shù)的時間間隔大約就是1（）。鐘面上最長最細的針是（）針。秒針走1小格的時間是（）。走1圈的時間是1（），1分=（）秒。在鐘面上，秒針從數(shù)字（）走到數(shù)字（）就是10秒。算一算。2分=（）秒300分=（）時240秒=（）分3時=（）分2分40秒=（）秒90秒=（）分（）秒二、【鞏固練習】1、在（）里填上合適的時間單位小明早上穿衣服大約用了3（）。小超跑100米用了20（）。爸爸每天的睡眠時間大約7（）。蒸一鍋米飯大約用15（）。跳繩15下用了10（）。在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。1時○60秒3時○180分4分○40秒100秒○2分250分○4時1分20秒○120秒三、【拓展延伸】1、下面是學校運動會50米比賽成績：2、下面是10米自行車慢騎比賽成績：姓名小明小剛小利小華成績15秒20秒17秒10秒姓名李超張明王強陳偉成績10秒12秒15秒13秒（1）誰是冠軍？（1）誰是冠軍？（2）請按名次給他們排隊。（2）請按名次給他們排隊?！队嬎愫唵蔚慕涍^時間》自學導讀單設計人：陳仲序號5－1－2班級組名姓名時間【溫故知新】1、讀出下面鐘表上的時間并寫下來：2、算一算：35秒+25秒=（）秒=（）分1分－40秒=（）秒40秒+50秒=（）分（）秒1分10秒－30秒=（）秒二、【新課先知】觀察課本第5頁上邊例2主題圖，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息？小朋友，你可以觀察兩個鐘表的變化！要解決“小明從家到學校用了多長時間？”你有什么好的辦法嗎？小朋友，你可以觀察兩個鐘表的變化！還可以算一算哦！還可以算一算哦！3、怎么驗證你的方法是正確的呢？說說看【新知體驗】1、先寫出鐘面上的時間，再“數(shù)一數(shù)”或者“算一算”經過了多長時間。經過分經過分2、完成課本第5頁“做一做”《計算簡單的經過時間》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－1－2班級組名姓名時間【當堂檢測】1、填一填。（1）時針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經過的時間是（），分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經過的時間是（）。（2）一節(jié)數(shù)學課需要40（），再加上（）分鐘就是1小時。（3）電影從8：00開始演，9:30演完，共放映了（）小時（）分鐘。2、先寫出鐘面上的時間，再算一算經過了多長時間。（）（）（）（）（）（）【鞏固練習】1、小明星期天下午計劃4：20到5：10寫作業(yè)。（1）他計劃寫作業(yè)一共用多長時間？（2）如果再有20分鐘就寫完作業(yè)了，那么你知道現(xiàn)在是幾時幾分嗎？2、一個鐘表顯示的時間是7:30分，它比準確時間慢了6分鐘，你知道準確時間是幾時幾分嗎？三、【拓展延伸】你想有計劃地利用時間嗎？請將你一天的主要活動制作成一張作息時間表吧。我的作息時間表（星期一至星期五）內容起床洗漱吃早餐在校學習吃午餐午休在校學習做作業(yè)鍛煉活動時間：到：：到：：到：：到：：到：：到：：到：：到：所用時間《兩位數(shù)加兩位數(shù)》自學導讀單設計人：陳仲序號5－2－1班級組名姓名時間一、【溫故知新】口算下列各題，并說出算法。27+20=34+5=72+4=52+7=36+30=41+40=二、【新課先知】觀察課本第9頁的主題圖，請你提出有關一步計算的加法問題，完成下面表格。問題1：問題2：列式：列式：計算方法1：計算方法1：你還有第2種計算方法嗎？你還有第2種計算方法嗎？第3種方法你一定不知道!哼哼哼~~~第3種方法你一定不知道!哼哼哼~~~第3種方法可難住我了，你會嗎？第3種方法可難住我了，你會嗎？三、【新知體驗】完成課本第10頁“做一做”，并說說你的計算結果是怎么算出來的？（說說計算方法）《兩位數(shù)加兩位數(shù)》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－2－1班級組名姓名時間一、【當堂檢測】計算下面各題，并將你的計算方法簡單的寫一寫。最后說給同桌聽，看看誰的方法好！65+21=53+42=71+12=43+38=28+35=37+45=二、【鞏固練習】把和是100的兩個氣球涂上相同的顏色。78221964463681782219644636812、媽媽提了14千克重的袋子，爸爸提的袋子比媽媽的重23 千克，爸爸、媽媽一共提了多少千克的袋子？三、【拓展延伸】體育老師買來三根不同長度的繩子，紅繩比黃繩長24米，藍繩比黃繩短18米，你知道紅繩比藍繩長多少米嗎？《兩位數(shù)減兩位數(shù)》自學導讀單設計人：陳仲序號5－2－2班級組名姓名時間一、【溫故知新】口算下列各題，并說出算法。32－30=21－5=49－7=45－20=90－40=15－8=二、【新課先知】1、閱讀課本第11頁的主題圖，理解圖意。（1）第一個問題：“普通快客的票價比動車貴多少錢？”列式為：65－54=在計算“65－54=”時，書上介紹的計算方法，你能看的懂嗎？試著說給爸爸媽媽聽。仿照書上介紹的計算方法，你能將第二個問題中的列式“65－48=”算一算嗎？將你學到的計算方法簡單的寫一寫：65－48=結合上節(jié)課“兩位數(shù)加兩位數(shù)”中學到的方法，你還有其他方法計算這兩個算式嗎？看看誰的計算方法多？誰的方法好？把你的方法寫下來吧！65－48=65－54=65－48=65－54=以上幾種計算方法，你喜歡哪種呢？為什么？三、【新知體驗】閱讀第11頁例2主題圖，你還能提出其他的數(shù)學問題嗎？并用你喜歡的計算方法算出結果?！秲晌粩?shù)減兩位數(shù)》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－2－2班級組名姓名時間一、【當堂檢測】用你喜歡的方法計算下面各題。并把你的好方法說給同桌聽，看看誰的方法好！36－21=75－35=80－57=74－28=54－48=60－33=二、【鞏固練習】把差是25的兩個氣球涂上相同的顏色。217045154630521704515463052、媽媽帶東東到生力購物中心給東東買了他喜歡的一條褲子花了84元，鞋子一雙93元，東東買的鞋子比褲子貴多少元錢？三、【拓展延伸】爸爸今年36歲，王佳今年12歲，當爸爸50歲時，王佳多少歲？《幾百幾十加減幾百幾十》自學導讀單設計人：陳仲序號5－2－3班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、口算下面各題：42－22=17+25=60－15=30+25=32+47=77－18=填一填：5個十加9個十是（）個十，就是（）。23個十加14個十是（）個十，就是（）。21個十減10個十是（）個十，就是（）。二、【新課先知】閱讀課本14頁例3的內容：1、在計算380+550=？時，小女孩用的方法你能看的懂嗎？（1）為什么38加55等于93,380加550就等于930了呢？簡單的將小女孩的想法寫一寫，并舉一、兩個例子試試看（2）在列豎式進行筆算的時候，小精靈提出的問題你能解答嗎？在列豎式筆算時你有什么要提醒同學注意的嗎？2、在計算550－380=？時，小女孩用的方法和上邊計算380+550=？時的方法一樣嗎？說說看。列豎式筆算時“為什么百位上是4減3呢？”3、請你總結一下列豎式進行筆算的方法：加法：①（）對齊，②從（）加起，③哪一位上的數(shù)相加（），要向（）進（）。減法：①，②，③。三、【新知體驗】完成課本14頁“做一做”，并說說你計算的方法?！稁装賻资訙p幾百幾十》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－2－3班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、觀察兩組算式的特點，完成下面的計算，說說其中的道理。23+45=6873－17=56230+450=730－170=2300+4500=7300－1700=2、列豎式計算。180+260=550－490=340+370=800－480=二、【鞏固練習】1、給大樹看?。?對的打“√”錯的打“×”并改正過來)90+3201220改正：改正：90+3201220改正：改正：改正：760－470390260+390550（）（）（）學校二年級有420名學生，三年級有510名學生，學校二年級和三年級一共有多少名學生？三年級比二年級多多少名學生？三、【拓展延伸】小馬虎在計算一道數(shù)學題時，把被減數(shù)460寫成了640，算出的結果是290，正確的結果是多少？《估算三位數(shù)加、減三位數(shù)》自學導讀單設計人：陳仲序號5－2－4班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、找出與下列各數(shù)最接近的整百數(shù)204（）189（）521（）897（）2、找出與下列各數(shù)最接近的幾百幾十數(shù)（整十數(shù)）183（）348（）607（）871（）二、【新課先知】1、閱讀課本第15頁例4的內容，找出我們需要解決的問題是什么？說一說解決這個問題的一般做法是怎樣的？2、如果我們用估算的辦法解決這個問題，應該怎樣估？仔細分析圖中兩位小朋友的估算過程。第①次估算，將223估成（），將239估成（），將223和239都估（小、大）。這時候，223+239的準確值是大于（）。這時候為什么不能確定座位夠不夠呢？第②次估算，將223估成（），將239估成（），將223和239都估（小、大）。這時候，223+239的準確值是大于（）。而現(xiàn)在就可以判斷座位夠，可以坐的下，請你說說其中的道理。3、兩次估算都是將223和239估小，能不能將223和239都同時估大，如果同時都估大，比如將223估成（230），將239估成（240），這時候能不能判斷出座位夠不夠？為什么？思考：如果將一個數(shù)估大，另一個數(shù)估小，可不可以判斷出座位夠不夠？說說你的想法。三、【新知體驗】巨幕影院有441個座位，如果兩個旅游團分別有196名和226名團員，這兩個旅游團同時看巨幕電影，坐的下嗎？《估算三位數(shù)加、減三位數(shù)》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－2－4班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、邊想邊做：388+516≈（）。想：388接近（），516接近（），（）+（）=（），所以388+516約等于（）。618－206≈（）。想：618接近（），206接近（），（）－（）=（），所以618－206約等于（）。我會估算：167+293≈861－194≈387+243≈358－274≈297+508≈786－539≈二、【鞏固練習】1、二年級植樹392棵，三年級植樹427棵，這兩個年級大約一共植樹多少棵？一本故事書有608頁，冬冬每天看25頁，已經看了3天，問：冬冬大約還有多少頁沒有看？3、李明想買下面兩套書，媽媽給了他500元，夠嗎？數(shù)學家的故事164元世界未解之謎341元數(shù)學家的故事164元世界未解之謎341元三、【拓展延伸】小明家和小東家與學校在同一條路上，小明家到學校514米，小東家到學校236米，小明家距小東家大約多少米？（畫一畫圖，可以幫助你理解哦?。逗撩椎恼J識》自學導讀單設計人：陳仲序號5－3－1班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、我們測量物體的長度一般用的工具是（）。2、我們學過的用來測量物體長度的單位有，它們之間的關系是（）。3、拿出你的數(shù)學書，估一估，數(shù)學書的長大約是（）厘米，寬大約是（）厘米，厚度大約是（）厘米。二、【新課先知】1、用直尺準確測量一下你的數(shù)學書，長是（），寬是（），厚度是（）。（不會表示可先做下面各題）2、當你在測量時遇到不是整厘米數(shù)，或者不夠1厘米時，你會表示嗎？請你閱讀課本21和22頁的內容。你會發(fā)現(xiàn)有比厘米更小的長度單位是（），用字母表示是（）。3、（1）左邊是我們常用的測量長度的直尺的一部分，請你在這把尺子上標出1毫米的長度。（2）觀察上邊這把直尺，數(shù)字0到數(shù)字1中間有（）個小格，數(shù)字1到數(shù)字2中間有（）個小格，數(shù)字2到數(shù)字3中間有（）個小格……由此，你可以得出1厘米=（）毫米。4、請你用你的手勢比劃一下1毫米有多長？說一說，生活中測量哪些物品一般用“毫米”作單位？三、【新知體驗】1、填一填：1厘米=（）毫米，4厘米=（）毫米，10毫米=（）厘米，70毫米=（）厘米，1厘米－6毫米=（）毫米2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”10毫米○10厘米1米○100厘米6厘米○10毫米2米○90毫米3、完成課本22頁“做一做”《毫米的認識》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－3－1班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、填一填：在直尺中1厘米中間的每一個小格的長度是（），1厘米=（）毫米。二、【鞏固練習】1、填上合適的長度單位：長約28（）直尺的厚度大約是2（）的高大約是65（）2、量出每條邊的長度（以毫米為單位）：三、【拓展延伸】把3張長5厘米的紙條粘合在一起，粘合的部分長5毫米，粘成的紙條長多少厘米？5厘米5厘米5毫米《分米的認識》自學導讀單設計人：陳仲序號5－3－2班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、填一填：1厘米=（）毫米8厘米=（）毫米10毫米=（）厘米60毫米=（）厘米1米=（）厘米填上合適的長度單位：一張銀行卡的厚度約1（）一把小刀長約7（）4（）爸爸的身高約180（）圖釘長約9（）二、【新課先知】1、閱讀課本第23頁，說一說，關于1分米的長度是怎么規(guī)定的？分米用字母（）表示。2、用你的手勢表示一下1分米大約有多長，然后用直尺在下面畫一條1分米長的線段?？纯茨阌檬謩荼硎镜?分米長度和你畫出來的線段長度接近嗎？3、量一量你的數(shù)學書的長是（）分米（）厘米（）毫米。量一量你的作業(yè)本的長是（）分米（）厘米（）毫米。4、由剛才的自學，我們知道1分米=（）厘米，而以前我們知道了1米=（）厘米。那么由這兩個的關系，你能知道米和分米的關系嗎？說說看，或者寫一寫你探究的過程。三、【新知體驗】1、填一填：7分米=（）厘米50厘米=（）分米80分米=（）米5米=（）分米60毫米=（）厘米10米=（）分米2、按從小到大的順序把下面幾個數(shù)據(jù)排一排：60分米60厘米5米500毫米《分米的認識》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－3－2班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、在（）里填上合適的單位：粉筆盒高大約1（）一間教室高大約3（）乒乓球臺高約12（）一支筆長約15（）光盤的厚度大約1（）一本書長約2（）2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”8分米○8毫米4分米○40厘米3米○29分米7分米○100厘米9厘米○4分米42毫米○5分米50毫米○10厘米35厘米－3分米○32厘米二、【鞏固練習】1、讀一讀，幫小明改正錯誤：2016年9月12日星期一天氣晴今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了13毫米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學校離我家不遠，大約有200厘米，上學的路上我看見一棵高2分米的樹被風刮斷了，連忙找來了一根長1分米的繩子把小樹綁好。我跑步到學校，看到老師已經在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本，認真的做起筆記。2、按要求畫線段：（1）畫一條長5厘米8毫米的線段。（2）畫一條長1分米4厘米長的線段。三、【拓展延伸】總結一下我們現(xiàn)在學過的幾個長度單位之間的進率：（）（）（）（）由此我們可以得出：1厘米=（）毫米1分米=（）厘米=（）毫米1米由此我們可以得出：1厘米=（）毫米1分米=（）厘米=（）毫米1米=（）分米=（）厘米=（）毫米（）（）（）（）（）（）（）毫米厘米分米米（）《千米的認識》課堂學習單設計人：陳仲序號5－3－3班級組名姓名時間一、【課前熱身】1、學校操場一圈是（）米，那么繞操場走（）是1000米。2、以前學過的“千克”與“克”有什么關系？同樣，“1千米”和“1000米”是不是也是一樣的道理呢？（“千米”是比“米”大的長度單位，計量比較長的路程時我們通常用“千米”作單位?！扒住币步小肮铩?，用字母km表示）【合作探究】1、以小組為單位，組長組織利用卷尺在操場上量出100米的距離，在起點和終點處用醒目標志標記。并看一看100米的直線距離，想一想：200米有多遠？300米呢？……1千米是（）個100米。2、小組同學一起走一走看，用你平時正常的步伐，走完100米用（）步。組長計時：走完100米用時大約（）分鐘。3、根據(jù)剛才所走的步伐和所用的時間，你可以推算出要走1千米大約需要（）步。需要時間大約（）分鐘。4、繞學校操場走一走：用平時正常的步伐繞操場走1千米，記錄一下共走了（）步，用時（）分鐘。三、【課堂檢測】1、填一填：5千米=（）米4000米=（）千米6000米+3千米=（）千米13千米－5千米=（）千米6200米+1800米=（）米=（）千米2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”60分米○5米7000米○7千米4千米○400米80米○800厘米6米○59分米3000米－2千米○1千米3、在括號里填上合適的長度單位：1（）－9()=1()；1（）－99（）=1（）；1（）－999（）=1（）?！堵烦痰墓浪恪纷詫W導讀單設計人：陳仲序號5－3－4班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、1千米=（）米4000米=（）千米2、請你回憶昨天的體驗活動，我們用平時正常走路的步伐走100米需要（）步，照這樣計算，（）步是200米，（）步是500米，（）步是1千米。3、請你回憶昨天的體驗活動，我們用平時正常走路的步伐走100米大約用時（）分鐘，照這樣計算，走200米用時（）分鐘，走500米用時（）分鐘，走1千米用時（）分鐘。二、【新課先知】估算一下你家到學校的距離：1、你上學、放學的交通方式是（步行、自行車、電動車、摩托車、小轎車、公交車）。在對應的交通方式下打“√”。2、步行：請你在放學回家的時候數(shù)一數(shù)、記一記，你從學校到家共走了（）步。所用的時間大約是（）分鐘。按照你在【溫故知新】中所記錄的走100米用（）步，走100米用時（）分鐘，分別利用步數(shù)和時間這兩種方式估算一下，你家到學校的距離大約是多少？將你的估算方法寫下來：3、如果你的交通方式是（自行車、電動車、摩托車、小轎車）：請你問問爸爸、媽媽每分鐘走（）米，從家到學校大約用時（）分鐘。然后估算一下，你家到學校的距離大約是多少？將你估算的方法寫下來：4、如果你的交通方式是乘坐公交車：你會估算你家到學校的距離嗎？試試看。三、【新知體驗】請你用步行的方式，估算一下，你家到最近的商店或超市大約有多少米？將你估算的方法寫一寫?！堵烦痰墓浪恪氛n堂檢測單設計人：陳仲序號5－3－4班級組名姓名時間【當堂檢測】1、小明每天從家步行30分鐘到學校，他每分鐘大約走100米，他家距離學校大約多少千米？汽車每小時行駛80千米，薛家灣到烏海的路程大約是467千米，麗麗早上6點從薛家灣坐車出發(fā)，中午12時能到烏海嗎？【鞏固練習】估一估，我們教室的長和寬大約各是多少米？再量一量。根據(jù)教室的長，估算一下教室外的走廊有多長？估一估行1千米需要多長時間，把出行方式和相應的時間連起來。15分4分2分4秒3、他們選擇什么出行方式比較合適？（步行、騎自行車、乘小汽車、坐飛機）一會兒我要再去花圃采些花，花圃離這里只有2千米一會兒我要再去花圃采些花，花圃離這里只有2千米。周末我們要去附近的小山上捉蝴蝶，小山離我們20千米。（）（）（）（）【拓展延伸】王樂計劃8小時走24千米的路程，實際上他每小時走4000米，這樣他可以提前幾小時走完這段路？《噸的認識》自學導讀單設計人：陳仲序號5－3－5班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、以前我們認識過哪些能表示物體質量的單位？它們之間有什么關系？2、在括號里填上合適的質量單位。一個蘋果重200（）一個雞蛋重50（）一箱蘋果重15（）小明體重約28（）一袋大米重25（）一只小狗重約5（）二、【新課先知】1、觀察下面兩幅圖，圖中“2噸”和“60噸”你知道是什么意思嗎？說說看2噸2噸60噸60噸在生活中，你聽過或見過有哪些物體是用“噸”作單位的呢？（可以向爸爸、媽媽請教）3、結合上面兩幅圖中的物體以及你所知道的用噸作單位的物體，它們有什么共同特點？閱讀課本第31頁的內容，你可以知道“噸”是（）單位，用字母（）表示。1噸=（）千克。從家里找一找，家里的一袋大米有（）千克，（）袋這樣的大米就是1噸。5、1噸到底有多重呢？你能舉例告訴同學們嗎？三、【新知體驗】1、在括號里填上合適的單位：小明家8月份用水量是5（）小華的體重是32（）一個南瓜重3（）一輛卡車的載質量是6（）一頭鯨重約50（）2、完成課本第32頁中的兩個“做一做”。《噸的認識》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－3－5班級組名姓名時間一、【當堂檢測】在（）里填上合適的數(shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。（1）一頭小牛重250千克，（）頭小牛是1噸。（2）一袋大米重20千克，（）袋大米是1噸。（3）一桶汽油是10千克，（）桶汽油是1噸。2、把動物和合適的體重連一連。熊貓小狗大象藍鯨50噸80千克6千克4噸3、填一填。1噸=（）千克7噸=（）千克5000千克=（）噸2300千克－300千克=（）噸1噸－400千克=（）千克二、【鞏固練習】1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”4噸○4000千克6000噸○6千克8000克○7噸5000千克○7000克3000千克○5噸1000千克○10噸2、我是小法官。（1）5噸棉花比5噸鐵輕。（）（2）小亮的身高是13分米，體重是34噸。（）（3）克、千克、噸都是質量單位，相鄰單位間的進率都是1000。（）（4）2噸比1999千克多1千克。（）3、按從大到小的順序給下面幾個有關質量的數(shù)據(jù)排排隊。3噸4200千克9000克500千克＞＞＞三、【拓展延伸】1只小熊和1車玉米共重1噸，1只小熊和6車玉米共重2噸，你知道每車玉米重多少千克嗎？小熊重多少千克？《解決問題》課堂學習單設計人：陳仲序號5－3－6班級組名姓名時間一、【合作探究】小組內有序的說一說、議一議：（1）閱讀上面例9內容，從題目敘述和主題圖中，你可以得到哪些信息？小組內有序的說一說、議一議：（1）閱讀上面例9內容，從題目敘述和主題圖中，你可以得到哪些信息？主題圖中“載質量2噸”和“載質量3噸”分別是什么意思？2、小組內討論交流，要運完這8噸煤，你們有幾種派車方式？合作完成下面表格。派車方案派車方案運煤噸數(shù)運煤噸數(shù)①次次②次次③次次④次次⑤次次要求：（1）能有幾種方案就寫幾種。要求：（1）能有幾種方案就寫幾種。（2）從中選出恰好運完8噸煤的方案標出來，并檢驗方案是否合理。二、【活學活用】三（1）班有32人，準備乘車去參觀青少年活動中心，限乘7人，限乘4人，你有幾種派車方式？怎樣派車可以恰好全部坐滿？將該方案打“√”派車方案面包車小轎車提示：怎樣列舉可以不重復，不遺漏。乘車人數(shù)/人提示：怎樣列舉可以不重復，不遺漏。①②③④⑤⑥《萬以內數(shù)的加法》自學導讀單設計人：陳仲序號5－4－1班級組名姓名時間一、【溫故知新】列豎式計算下面各題：63+14=48+23=110+120=370+180=你是怎樣算的？能當小老師說給爸爸、媽媽聽一聽嗎？二、【新課先知】1、豎式計算：271+122=想一想：三位數(shù)的加法豎式書寫規(guī)則和以前學過的兩位數(shù)的加法以及幾百幾十加幾百幾十的豎式書寫規(guī)則一樣嗎？應該怎樣書寫？計算時從哪一位算起？2、豎式計算：271+31=想一想：在計算十位上7+3=10時，豎式中應該怎樣寫？3、觀察回顧：用豎式計算271+122和271+31這兩個算式時，有什么相同的地方和不同的地方？4、試著總結一下三位數(shù)加法的豎式計算方法？在列豎式計算時，你還有提醒同學們注意的地方嗎？三、【新知體驗】列豎式計算：919+80=476+121=365+825=719+252=《萬以內數(shù)的加法》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－4－1班級組名姓名時間一、【當堂檢測】列豎式計算下面各題：93+802=545+54=281+64=65+93=二、【鞏固練習】1、書柜465元床780元椅子68元寫字臺368元書柜465元床780元椅子68元寫字臺368元（1）買一套桌椅共花多少元錢？ 你能提一個加法問題并解答嗎？2、下面的計算正確嗎？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并把錯誤的改正過來。38改正：463改正：+291+154671517（）（）三、【拓展延伸】巧填豎式：3□9□26□4□+□3□+2□+□□□6989□5938《萬以內數(shù)的加法例3》自學導讀單設計人：陳仲序號5－4－2班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、列豎式計算，并說說計算過程中需要注意什么？575+124=754+83=126+408=2、填一填：298=（）－2304=（）+4595=（）－5二、【新課先知】1、閱讀課本第38頁例3，“先估計一下該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？”你打算怎樣估？和爸爸、媽媽說一說左邊是課本中介紹的一種口算方法，你能看懂嗎？說說其中的道理。用左邊的這種方法口算一下：左邊是課本中介紹的一種口算方法，你能看懂嗎？說說其中的道理。用左邊的這種方法口算一下：368+497=368+（）－（）=（）－（）=（）235+204=觀察445+298,368+497和235+204這三個算式，它們三個中的數(shù)據(jù)有一個共同的特征，你知道是什么嗎？3、課本中介紹的另外一種計算方法是列豎式計算，請你說說列豎式計算的完整過程。想一想：用豎式計算445+298時，和上節(jié)課學習的計算271+31以及271+903有什么不同的地方？4、課本中是怎樣檢驗445+298=743算的對不對的？你還有其他的驗算方法嗎？寫一寫【新知體驗】完成課本第38頁的“做一做”《萬以內數(shù)的加法例3》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－4－2班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、列豎式計算并驗算：78+395=549+182=347+976=巧妙計算：257+498=257+（）－（）499+204==（）－（）=（）【鞏固練習】1、養(yǎng)雞場有母雞382只，公雞229只，小雞699只。（要寫出計算過程）小雞699只母雞382只小雞699只母雞382只公雞229只公雞229只（1）公雞和母雞一共有多少只？（2）你還能提出有關加法的數(shù)學問題嗎？提出并解答。三、【拓展延伸】小明家離學校538米，一天他去上學，從家向學校走出298米后，發(fā)現(xiàn)忘記帶數(shù)學書，又回家去取，他這次上學一共走了多少米？《萬以內數(shù)的減法例1例2》自學導讀單設計人：陳仲序號5－4－3班級組名姓名時間一、【溫故知新】列豎式計算下面各題：77－25＝65－47＝750－240＝630－470＝你是怎樣算的？能當小老師說給爸爸、媽媽聽一聽嗎？二、【新課先知】1、豎式計算：435－322=想一想：三位數(shù)的減法豎式書寫規(guī)則和以前學過的兩位數(shù)的減法以及幾百幾十減幾百幾十的豎式書寫規(guī)則一樣嗎？應該怎樣書寫？計算時從哪一位減起？2、豎式計算：435－86=想一想：個位5－6減不開，怎么辦？十位又怎樣算？，豎式中應該怎樣寫？3、觀察回顧：用豎式計算435－322和435－86這兩個算式時，有什么相同的地方和不同的地方？4、試著總結一下三位數(shù)減法的豎式計算方法？在列豎式計算時，你還有提醒同學們注意的地方嗎？三、【新知體驗】列豎式計算：844－21＝353－123＝354－66＝480－85＝《萬以內數(shù)的減法例1例2》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－4－3班級組名姓名時間一、【當堂檢測】列豎式計算下面各題：278－75＝406－102＝133－74＝261－52＝二、【鞏固練習】1、閱讀課本第41頁上邊統(tǒng)計表，你能提出和課本中不一樣的減法問題并解答嗎？試試看2、下面的計算正確嗎？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并把錯誤的改正過來。437改正：753改正：－318－584129269（）（）3、商店運來546瓶汽水，賣出178瓶，還剩多少瓶？（寫出計算過程）三、【拓展延伸】下面圖形各代表數(shù)字幾？△=（）9△○○=（）－□53□=（）178《萬以內數(shù)的減法例3》自學導讀單設計人：陳仲序號5－4－4班級組名姓名時間一、【溫故知新】列豎式計算下面各題：634－58＝524－196＝715－348＝可以用你的計數(shù)器撥一撥退位的過程哦！二、【新課先知】可以用你的計數(shù)器撥一撥退位的過程哦！1、閱讀課本第42頁例3內容，嘗試列豎式計算403－158，并驗算。思考：個位不夠減，要從十位上退1，可現(xiàn)在十位上是0，該怎樣退1呢？思考：個位不夠減，要從十位上退1，可現(xiàn)在十位上是0，該怎樣退1呢？2、你覺得今天學習的內容和上節(jié)課學的筆算減法在計算過程中有什么不同？又有什么相同？不同：相同：對于被減數(shù)中間是0的退位減法，你有什么要提醒同學們注意的呢？三、【新知體驗】完成課本第42頁“做一做”《萬以內數(shù)的減法例3》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－4－4班級組名姓名時間一、【當堂檢測】列豎式計算，并驗算：401－237=800－621=904－879=二、【鞏固練習】1、下面的計算正確嗎？正確的打“√”，錯誤的打“×”，并把錯誤的改正過來。703改正：900改正：－437－561336449（）（）2、養(yǎng)雞場有公雞607只，公雞比母雞多278只，母雞有多少只？（寫出計算過程并驗算）三、【拓展延伸】要使兩堆蘋果的個數(shù)同樣多，應從第二堆中拿出多少個蘋果放入第一堆？404個386個404個386個《解決問題》自學導讀單設計人：陳仲序號5－4－5班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、計算下面各題：33+45+23=34+41+56=89－21－31=98－23－18=2、估一估：176+231≈124+456≈352+893≈二、【新課先知】1、閱讀課本第43頁例4的內容，并找出題目當中要解決的兩個問題，認真思考分析一下，這兩個問題有什么區(qū)別？2、左邊這個算式是解決第幾個問題的？為什么是560，230,170而不是558,225和166？思考：在計算時將3件商品的價格都估大有什么道理？可不可以都估小進行計算？說說你的想法。3、左邊這個算式是解決第幾個問題的？在計算結果時，用了怎樣的方法？你可以將這個計算過程中的每一步說給爸爸、媽媽聽嗎？試試看：你還有其他的計算方法嗎？三、【新知體驗】張叔叔要買一個109元的電飯鍋，買一部498元的手機，再買一套79元的餐具，張叔叔要大約準備多少錢就夠了？《解決問題》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－4－5班級組名姓名時間一、【當堂檢測】媽媽準備買下面幾種商品：524元302元98元524元302元98元（1）媽媽大約需要準備多少錢呢？認真幫媽媽算一下，應付給收銀員多少錢？二、【鞏固練習】微波爐350元臺燈68元自行車625元手表95元微波爐350元臺燈68元自行車625元手表95元（1）李老師想買一臺微波爐和一輛自行車，1000元錢夠嗎？（2）如果李老師帶了600元錢，她最多能買哪幾件商品？還剩多少錢？三、【拓展延伸】請你在生活中留心發(fā)現(xiàn)類似我們今天學習的一些數(shù)學問題，編一道類似的數(shù)學題，并選擇合適的計算策略解決它們?！侗兜恼J識》自學導讀單設計人：陳仲序號5－5－1班級組名姓名時間一、【新課先知】1、閱讀課本第50頁的內容，理解關于倍的概念，試著完成下題：如果小紅有2塊巧克力，小明的巧克力塊數(shù)是小紅的3倍，你能畫出小紅、小明的巧克力塊數(shù)嗎？試著畫一畫。2、下圖中圓片的個數(shù)是五角星的幾倍？你能圈一圈，使人一目了然嗎？二、【新知體驗】自學完今天的內容后，關于“倍”你有了哪些了解？你能用“倍”說一句話嗎？《倍的認識》課堂學習單設計人：陳仲序號5－5－1班級組名姓名時間一、觀察畫面中的動物，找出下面兩種動物的倍數(shù)關系。二、小小設計師：請你幫忙設計一些金牌和銀牌，要求：銀牌的數(shù)量是金牌的2倍，（用你喜歡的圖形表示金牌和銀牌，把金牌數(shù)量和銀牌數(shù)量畫出來）?！肚笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》自學導讀單設計人：陳仲序號5－5－2班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、觀察下面兩種圖形，找出它們之間的倍數(shù)關系?！鳌鳌鳌酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢饔校ǎ﹤€，□有（）個，（）里面有（）個（），我們說□是△的（）倍。2、填一填：18里面有（）個2；36里面有（）個6；27里面有（）個3。.二、【新課先知】觀察左邊主題圖，認真分析：要求的問題中有兩種量，指的是哪兩種？觀察左邊主題圖，認真分析：要求的問題中有兩種量，指的是哪兩種？這兩種量分別是多少？3、畫一畫：擦桌椅的人數(shù)和掃地的人數(shù)之間的倍數(shù)關系。問題“擦桌椅的人數(shù)（12人）是掃地（4人）的幾倍？”我們可以理解為實際是要求什么？并列出算式。5、閱讀課本第51頁的內容，看看和你分析的一樣嗎？三、【新知體驗】《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－5－2班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、葉子：花朵：是的（）倍，算式：□○□=□2、蟲子：小雞：是的（）倍，算式：□○□=□3、音樂課上，同學們在表演節(jié)目，唱歌的有15人，跳舞的有5人，唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍？二、【鞏固練習】桃子4個桃子4個梨24個蘋果8個草莓28個梨24個蘋果8個草莓28個（1）梨的個數(shù)是蘋果的幾倍？（2）小華從盤中拿了1個桃子吃掉了，現(xiàn)在梨的個數(shù)是桃子的幾倍？（3）你還能提出什么用除法解決的數(shù)學問題嗎？三、【拓展延伸】有一種植物每天長高一倍，第16天已經長到了16厘米，求長到4厘米時是第幾天？《求一個數(shù)的幾倍是多少》自學導讀單設計人：陳仲序號5－5－3班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、第一行：△△△第二行：是第一行的3倍第二行畫（）個。2、第一行擺：第二行擺：（第一行的4倍）想：第一行的4倍就是（）個（）。第二行擺（）根。二、【新課先知】軍棋一盒8元錢，象棋的價錢是軍棋的4倍，象棋一盒是多少元？1、分析：請你畫圖表示軍棋和象棋的價格關系。（倍數(shù)關系）軍棋：象棋：2、將你畫的圖的意思解釋給爸爸、媽媽聽一聽吧！3、觀察你畫的圖想一想：要求象棋的價錢，實際就是求（）個（）是多少。列式：三、【新知體驗】美術小組做紅花7朵，做黃花的朵數(shù)是紅花的3倍，做了多少朵黃花？分析：畫圖表示紅花和黃花的數(shù)量關系。（倍數(shù)關系）紅花：黃花：想：求做了多少朵黃花，實際就是求（）個（）是多少。列式：《求一個數(shù)的幾倍是多少》課堂檢測單設計人：陳仲序號5－5－3班級組名姓名時間一、【當堂檢測】1、畫一畫、填一填、說一說：△的個數(shù)是☆的2倍，請你在橫線上畫出△。□○□=□□○□=□（個）。△有多少個？列式：？個？個7個2、蘋果：7個桔子：□○□=□○□=□（個）蘋果：3、明明今年4歲，媽媽的年齡是明明的7倍，媽媽今年多少歲？再過2年，媽媽的年齡是明明的多少倍？二、【鞏固練習】1、小汽車準乘5人，大客車準乘的人數(shù)是小汽車的7倍，大客車準乘多少人？麗麗有7支鉛筆，麗麗的鉛筆數(shù)是明明的一半，明明有幾支鉛筆？三、【拓展延伸】楊樹比柳樹多14棵，楊樹的棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的3倍，楊樹和柳樹各有多少棵？《口算乘法》自學導讀單設計人：陳仲序號5－6－1班級組名姓名時間一、【溫故知新】1、口算：6×4=8×5=9×3=4×3=2×8=7×8=6×9=7×5=9×9=8×4=2、