03卷-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練03卷九年級(jí)語(yǔ)文積累與運(yùn)用。1．（2021·遼寧盤(pán)錦·中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()A．安詳（xiáng）拘泥（ní）云霄（xiāo）根深帝固（dì）B．蒼勁（jìng）契合（qì）閑暇（xiá）大相徑庭（tíng）C．屏嶂（zhàng）遏制（è）侮辱（wū）走投無(wú)路（tóu）D．摻雜（cān）瘦削（xuē）教誨（huì）鋒芒必露（bì）【答案】B【詳解】A．拘泥（ní）——nì，根深帝固——根深蒂固；C．屏嶂——屏障，侮辱（wū）——wǔ；D．摻雜（cān）——chān，鋒芒必露——鋒芒畢露；故選B。2．（2021·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如今國(guó)際金融市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，每天各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、研究報(bào)告、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)鋪天蓋地襲來(lái)。B．《百團(tuán)大戰(zhàn)》這部電影中有許多驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，讓觀眾更加深刻地感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)中八路軍戰(zhàn)士奮勇殺敵的犧牲精神。C．張家界玻璃棧橋以“中國(guó)第一險(xiǎn)橋”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。D．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉?！敬鸢浮緿【詳解】A.瞬息萬(wàn)變：在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。使用正確；B.驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。使用正確；C.聞名遐邇：意思是形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。使用正確；D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣?！吧剿辈皇撬囆g(shù)形象，這里“栩栩如生”不能形容“山水”，對(duì)象錯(cuò)誤；故選D。3．（2021·青海西寧·中考真題）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否保護(hù)好“中華水塔”，是青海對(duì)國(guó)家生態(tài)安全的重大貢獻(xiàn)。B．新建成的西寧市圖書(shū)館，為提升西寧市民的閱讀水平提供了便利。C．通過(guò)黨史分享會(huì)，使廣大青年在重溫紅色故事中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命。D．中國(guó)人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國(guó)力量、中國(guó)精神和中國(guó)效率，得到了國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)?！敬鸢浮緿【詳解】A.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；B.成分殘缺，在句末加“條件”或“場(chǎng)所”；C.缺少主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”；故選D。4．（2021·廣西梧州·中考真題）默寫(xiě)。（1）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）大道之行也，___________________。（《禮記?大道之行也》）（3）_________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）此夜曲中聞?wù)哿琠______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）______________，可以為師矣。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）（6）馬作的盧飛快，_______________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（7）__________________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（8）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，______________。（李商隱《無(wú)題》）（9）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問(wèn)答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：__________________？________________?！敬鸢浮恳灰拐魅吮M望鄉(xiāng)天下為公但愿人長(zhǎng)久何人不起故園情溫故而知新弓如霹靂弦驚黃梅時(shí)節(jié)家家雨?yáng)|風(fēng)無(wú)力百花殘問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“盡、望鄉(xiāng)、霹靂、殘”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。5．（2021·江蘇鹽城·中考真題）名著閱讀（1）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的見(jiàn)聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。B．《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。C．《簡(jiǎn)愛(ài)》采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，作者以手寫(xiě)心，句句發(fā)自肺腑，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意切，感人至深。D．《二十四孝圖》寫(xiě)魯迅兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處完成做筆記的任務(wù)。摘要人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”修筑的路基一直往密林深處延伸?！栙M(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)。他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了。他從到這里的第一天起，就一直吃這雙破靴子的苦頭。靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿。做筆記摘要：保爾大病初愈之后再烈士公墓前思考人生的意義心得：人應(yīng)當(dāng)有崇高的理想，并為之不懈奮斗。摘要：心得：筆記小貼士：寫(xiě)提要——概括內(nèi)容要點(diǎn)寫(xiě)心得——記錄體驗(yàn)感想（3）《水滸傳》電視劇主題曲唱道：“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手?！庇腥苏J(rèn)為魯達(dá)和林沖的形象都是這幾句歌詞的極好注腳，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）B（2）提要：保爾在環(huán)境很惡劣的情況下，依然堅(jiān)持修筑鐵路。心得：人應(yīng)當(dāng)有吃苦耐勞的精神、鋼鐵般的意志。（3）示例：晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，嫉賢妒能的王倫不容這些英雄，想用金錢(qián)打發(fā)他們，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位?！痉治觥浚?）本題考查名著綜合閱讀。注意題干要求找出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。B.有誤，《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著。選項(xiàng)中“英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作”表述不正確；故選B。（2）本題考查名著閱讀內(nèi)容概括與感悟啟示。注意參考示例作答。根據(jù)“修筑的路基一直往密林深處延伸”“費(fèi)了好大勁才把腳從泥里拔出來(lái)”“他感到腳底下冰冷徹骨，知道是那只爛靴底掉下來(lái)了”“靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿?！钡日Z(yǔ)句可知，這段文字主要講的是：保爾在修筑鐵路時(shí)，鞋子爛了只能繼續(xù)使用，而且筑路環(huán)境十分惡劣，盡管如此，保爾仍然堅(jiān)持修筑鐵路。這段文字對(duì)修路環(huán)境進(jìn)行刻畫(huà)，以及對(duì)保爾“爛靴子”進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，我們可以看出：筑路的環(huán)境如此艱苦、生活條件如此惡劣、工作如此艱難，但是保爾都在努力克服，堅(jiān)持工作，展現(xiàn)出驚人的毅力、頑強(qiáng)的意志、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，這就值得我們學(xué)習(xí)，生活中我們總會(huì)遇到各種困難、磨難，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)吃苦耐勞，要有頑強(qiáng)的意志應(yīng)對(duì)困難、磨難。（3）本題考查名著閱讀情節(jié)梳理與人物形象分析。解答時(shí)首先要明白歌詞“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”的意思，就是遇到不平之事時(shí)果斷出手，而不是坐視不管。示例：魯智深在酒樓遇到金氏父女，聽(tīng)說(shuō)二人被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西逼迫的不幸遭遇，為二人打抱不平，先幫助金氏父女離開(kāi)，又直奔鎮(zhèn)關(guān)西賣(mài)肉的攤鋪，當(dāng)眾耍笑惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，之后三拳將其打死。體現(xiàn)了魯智遇到不平之事時(shí)果斷出手，深行俠仗義的性格特點(diǎn)。示例：在林沖雪夜上梁山后，王倫百般為難，幸好是柴進(jìn)推薦的林沖才得以留在梁山。在晁蓋上梁山時(shí)，王倫又相拒，恐自己統(tǒng)領(lǐng)之位被奪，林沖早就不滿，再加上吳用從旁蠱惑，終于在晁蓋等告辭時(shí)，火并王倫，林沖擁晁蓋為主。6．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）興華學(xué)校開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校小記者站“信雅社”策劃。討論選題后，他們決定在校報(bào)上編輯一個(gè)專(zhuān)欄。主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”。作為該社編輯，你和參加活動(dòng)的同學(xué)合作完成以下任務(wù)。（1）擬標(biāo)題專(zhuān)欄需要用對(duì)偶句擬寫(xiě)標(biāo)題。已有上句，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)下句。疫苗研發(fā)彰顯民族自信_(tái)_________（2）選素材以下是同學(xué)們?yōu)閷?zhuān)欄搜集的新聞素材，請(qǐng)把不適合使用的素材選出來(lái)。（）A．塞爾維亞總統(tǒng)武契奇親自前往機(jī)場(chǎng)迎接首批由中國(guó)國(guó)藥集團(tuán)生產(chǎn)的新冠疫苗。B．2021年1月18日，巴西正式在全國(guó)開(kāi)始中國(guó)新冠疫苗接種。C．截至2021年1月20日，我國(guó)新冠疫苗接種量超過(guò)1500萬(wàn)人次。D．伊拉克衛(wèi)生部已做好接收中國(guó)新冠疫苗的準(zhǔn)備工作，確定了優(yōu)先接種人群。（3）寫(xiě)消息某同學(xué)擬寫(xiě)了一則消息，請(qǐng)你寫(xiě)旁批，指出導(dǎo)語(yǔ)中存在的問(wèn)題。（旁批寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置。）智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國(guó)科興疫苗。智利公共衛(wèi)生研究院代院長(zhǎng)加西亞當(dāng)天在專(zhuān)家委員會(huì)投票結(jié)束后說(shuō)，中國(guó)科興疫苗是一款安全和有效的疫苗，能夠有效降低重癥感染率和入院率，因此決定給予其緊急使用許可。旁批：_______________________________【答案】（1）（1）示例：中國(guó)助力守護(hù)世界健康（2）C（3）（3）①未交代時(shí)間。②事件概括抽象、空洞。【分析】（1）本題考查對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)詞性相當(dāng)和內(nèi)容主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”分析，疫苗（名詞）+研發(fā)（動(dòng)詞）+彰顯（動(dòng)詞）民族（名詞）+自信（形容詞）。“疫苗研發(fā)”對(duì)“中國(guó)助力”；“彰顯”對(duì)“守護(hù)、保護(hù)、維護(hù)”；“民族自信”對(duì)“世界健康”。據(jù)此對(duì)出下聯(lián)即可。（2）本題考查對(duì)材料的把握。根據(jù)主題是“中國(guó)新冠疫苗助力多國(guó)抗疫”。C“截至2021年1月20日，我國(guó)新冠疫苗接種量超過(guò)1500萬(wàn)人次”是關(guān)于中國(guó)國(guó)內(nèi)的疫苗接種情況，不符合“助力多國(guó)抗疫”的主題。故選C。（3）本題考查對(duì)“消息”的把握。消息導(dǎo)語(yǔ)即消息的開(kāi)頭，它以極其簡(jiǎn)潔的文字，寫(xiě)出消息中最重要、最精彩的事實(shí)，提綱挈領(lǐng)，牽引全文，吸引讀者。導(dǎo)語(yǔ)重要交代何人、何時(shí)、何地、發(fā)生了何事。根據(jù)本則消息導(dǎo)語(yǔ)“智利公共衛(wèi)生研究院高度認(rèn)可中國(guó)科興疫苗”分析，沒(méi)有交代具體時(shí)間。同時(shí)事件概括抽象、空洞，不能吸引讀者。二、閱讀。（一）（2021·山東濟(jì)南·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。紅條絨布衫①“媽?zhuān)恢懿坏?，買(mǎi)了三件長(zhǎng)袖襯衣了，都還沒(méi)穿呢，咋又要買(mǎi)呢？”我話沒(méi)說(shuō)完，患小腦萎縮癥的媽?zhuān)驼f(shuō)我沒(méi)良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。②聽(tīng)著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠(yuǎn)的歲月。③那年我上小學(xué)五年級(jí)，媽是婦女隊(duì)長(zhǎng)兼棉花專(zhuān)業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。一天下午，我放學(xué)路過(guò)棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗(yàn)用土法熬制棉田專(zhuān)用農(nóng)藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤(rùn)的臉龐更顯得白里透紅。爹擔(dān)著水桶來(lái)幫忙，對(duì)媽說(shuō)：“剛才碰見(jiàn)村長(zhǎng)，說(shuō)讓你帶著花嬸明天去公社開(kāi)棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)?！雹艿诙煲淮笤纾▼饋?lái)家找媽一起去開(kāi)會(huì)?；▼鸫┲患t條絨布衫，上面三顆包金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕?！斑@是我結(jié)婚時(shí)的衣服，一直沒(méi)舍得穿。今天這不是到公社開(kāi)會(huì)嘛，就拿出來(lái)穿了。你長(zhǎng)得好看，穿上肯定更好看。你試試。”花嬸邊說(shuō)邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。⑤我忍不住驚呼：“媽?zhuān)愦┱娴谋然▼鸫┻€好看！”媽脫下了布衫，嘆口氣說(shuō)：“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀！”爹說(shuō)：“是啊，你經(jīng)常去外面開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評(píng)為‘勞?！?，過(guò)幾天隊(duì)里給你發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)籽棉，你拿到縣城賣(mài)了，也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧?！眿屨f(shuō)：“妮兒說(shuō)了多少回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給她做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了。⑥秋收之后的一個(gè)星期天，生產(chǎn)隊(duì)的牛車(chē)去縣城拉化肥，媽把兩個(gè)裝滿東西的大口袋搬到了牛車(chē)上。我知道媽這是要搭車(chē)上縣城哩，就也爬上牛車(chē)，想跟媽一起上縣城。媽說(shuō)賣(mài)東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車(chē)。爹對(duì)媽說(shuō)：“這一袋兒紅薯皮是你檢的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣(mài)了錢(qián)你就也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城?！薄昂呛牵∥疫€怕你把我的‘私有財(cái)產(chǎn)’充了家庭的公哩?！眿岄_(kāi)心地笑著，沒(méi)再趕我下車(chē)。⑦媽把我領(lǐng)到新華書(shū)店門(mén)口的書(shū)攤兒前，對(duì)擺書(shū)攤兒的大爺說(shuō)：“能不能先讓妮兒在這兒看書(shū)，一會(huì)兒我賣(mài)完?yáng)|西，再來(lái)給你付錢(qián)？”大爺滿口答應(yīng)。媽回來(lái)的時(shí)候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經(jīng)把東西賣(mài)掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書(shū)實(shí)在不想放下，就坐在一旁等我。過(guò)了一會(huì)兒媽說(shuō)：“再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車(chē)了，得步行回家哩?！蔽壹钡醚蹨I下來(lái)了，求媽再讓我看一會(huì)兒。媽問(wèn)大爺：“這書(shū)本哪兒能買(mǎi)到？”大爺說(shuō)：“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)?！眿屓粲兴嫉亍芭丁绷艘宦?。⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺(tái)上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。⑨那天媽到底還是沒(méi)買(mǎi)紅條絨布衫，我們也沒(méi)趕上生產(chǎn)隊(duì)拉化肥的牛車(chē)，步行回了家。到家時(shí)天已經(jīng)快黑了，媽進(jìn)門(mén)就對(duì)爹說(shuō)：“等郵局送信的再來(lái)村兒上，你打聽(tīng)一下啥時(shí)候訂《少年文藝》，給妮兒訂一份?！焙髞?lái)我聽(tīng)老師說(shuō)可以通過(guò)學(xué)校訂刊，媽就把訂刊的錢(qián)給了我。聽(tīng)老師說(shuō)，我是學(xué)校唯一一個(gè)訂報(bào)刊的學(xué)生。⑩后來(lái)家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒(méi)想到手的紅條絨布衫，媽說(shuō)：“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了?！?過(guò)了這么多年，現(xiàn)在關(guān)于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復(fù)說(shuō)起，我才意識(shí)到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個(gè)遺憾，雖經(jīng)歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識(shí)里。?我想到可以到網(wǎng)店上撞撞運(yùn)氣。還真讓我找到了一件復(fù)古款的紅色條絨布衫！又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。?我把紅色條絨布衫拿給媽的時(shí)候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子。銀發(fā)駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細(xì)端詳著：“這布衫多難看！”她又把柜子里自己的衣服拿出來(lái)一件件試穿著：“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看！”?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。（選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改）7．通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。（1）媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶；（2）_____________________________________________________________；（3）媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄；（4）_____________________________________________________________；（5）媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買(mǎi)來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫。8．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（1）從人物描寫(xiě)的角度，賞析第③段畫(huà)線句。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。媽若有所思地“哦”了一聲。9．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”的理解。10．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)媽對(duì)紅條絨布衫的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用?！敬鸢浮?．示例：①媽渴望買(mǎi)件紅條絨布衫，但為了給我買(mǎi)文具放棄②我提起那件紅條絨布衫，媽覺(jué)得不適合她了8．（1）示例：動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)“添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”一連串的動(dòng)作，表現(xiàn)媽做事利落、能干。（2）示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地寫(xiě)出媽在思考手中的錢(qián)是否同時(shí)夠給孩子訂書(shū)、自己買(mǎi)紅條絨布衫時(shí)，內(nèi)心的矛盾遲疑心理。9．示例：面對(duì)患病的媽一見(jiàn)到復(fù)古款紅條絨布衫，先是驚喜得像孩子轉(zhuǎn)而嫌棄不已的情景，我內(nèi)心百感交集，潸然淚下。淚水中包含：媽當(dāng)年艱難的生活中為了支持我學(xué)習(xí)放棄了自己心愛(ài)的紅條絨布衫，我對(duì)媽感恩和愧疚的心情；淚水中也包含：媽健康時(shí)，有機(jī)會(huì)滿足媽深藏心底的愿望，卻因自己的原因錯(cuò)失了，成為我一生永久的遺憾。這句話作為文章結(jié)尾，收束全文，耐人尋味，深化中心。10．（1）情感態(tài)度變化：喜愛(ài)——淡漠——驚喜——嫌棄（2）結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用：示例1：對(duì)比。媽的前后態(tài)度形成鮮明對(duì)比，給人強(qiáng)烈情感沖擊。突出文章主旨，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例2：線索。對(duì)紅條絨布衫情感態(tài)度變化，構(gòu)成全文情感線索。文章脈絡(luò)清晰渾然一體，富有層次感，情感層次推進(jìn)，突出文章主題，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。示例3：鋪墊。文章第④段極力刻畫(huà)媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現(xiàn)媽喜愛(ài)之情，為下文情感淡漠做鋪墊。第⑩段年老后對(duì)紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大變化驚喜，嫌棄做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最后情感變化出乎意料，給人強(qiáng)烈的感情沖擊，表現(xiàn)了媽為孩子無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)媽失去健康、永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。【分析】7．考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。（1）文章第1段敘寫(xiě)“媽提起花嬸的紅條絨布衫，喚起我對(duì)往事的回憶”；文章6~9段敘寫(xiě)“媽自己攢錢(qián)要買(mǎi)紅條絨布衫，為了給我訂書(shū)再次放棄”；第一空可由第2~5段“我啥時(shí)候也能有件紅條絨布衫呀”“妮兒說(shuō)了多回了，要買(mǎi)鋼筆，還得給她做個(gè)新書(shū)包。布衫，我就先別想了”等語(yǔ)句概括為：媽渴望買(mǎi)件紅條絨布衫，但為了給“我”買(mǎi)文具放棄。（2）文章第11~14段敘寫(xiě)“媽反復(fù)說(shuō)起紅條絨布衫，我為媽買(mǎi)來(lái)復(fù)古款紅條絨布衫”，第二空可依據(jù)第10段“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”這一語(yǔ)句概括為：“我”提起那件紅條絨布衫，媽覺(jué)得不適合她了。據(jù)此概括填寫(xiě)作答。8．（1）考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗(yàn)藥”運(yùn)用“添、加、攪、驗(yàn)”等動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，并輔之以形容詞語(yǔ)“利索”，具體準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出了媽媽的勤勞能干的特點(diǎn)。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。語(yǔ)句“媽若有所思地‘哦’了一聲”中的“若有所思”，是好像在思考什么的意思，結(jié)合第6段“賣(mài)了錢(qián)你就也買(mǎi)一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城”“這樣的書(shū)得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢(qián)”等語(yǔ)句可知，“若有所思”表現(xiàn)出媽媽猶豫、矛盾的心理狀態(tài)。9．考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答句子含意類(lèi)問(wèn)題，不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。文章最后一段的語(yǔ)句“媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”，表面上寫(xiě)“我”因心酸流淚而看東西模糊了；再結(jié)合媽媽年輕時(shí)一直喜愛(ài)紅條絨布衫卻舍不得買(mǎi)可知，語(yǔ)句表現(xiàn)了因媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了“我”，“我”沒(méi)能在媽媽喜愛(ài)紅條絨布衫時(shí)滿足她心愿而心酸、愧疚心情。作為文章的結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上與文章的題目和開(kāi)頭照應(yīng)，內(nèi)容上，又起到深化文章中心的作用。據(jù)此理解分析作答。10．本題考查對(duì)文章的理解分析能力。第一問(wèn)，由第4段“媽湊近了仔細(xì)端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕”；第10段“那樣的布衫早過(guò)時(shí)了，即使不過(guò)時(shí)，也不適合我這歲數(shù)的人了”；第13段“媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個(gè)孩子”“看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看”等語(yǔ)句可知，媽媽對(duì)紅條絨布衫的情感態(tài)度變化過(guò)程是：喜愛(ài)——淡漠——驚喜——嫌棄。第二問(wèn)，媽媽對(duì)紅條絨布衫的情感態(tài)度的變化，在結(jié)構(gòu)上，形成文章情感線索，也為后文敘寫(xiě)內(nèi)容和情感的變化做了鋪墊；在內(nèi)容上，媽媽最初對(duì)紅條絨布衫十分喜愛(ài)，后來(lái)淡漠，最后嫌棄，形成了媽媽前后態(tài)度的鮮明對(duì)比，通過(guò)這一變化流露出“我”對(duì)媽媽失去健康，永久錯(cuò)失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情，從而揭示了文章主旨。據(jù)此理解分析作答。（二）（2021·黑龍江牡丹江·中考真題）閱讀《給海底拍照》，回答各題。給海底拍照①漆黑一片的海洋深處是什么樣子？②早在1856年，英國(guó)的一位工程師用鐵、木頭、強(qiáng)力膠和玻璃窗為普通相機(jī)制作了一臺(tái)防水箱。他將相機(jī)放進(jìn)去，沉入水底、拍攝到一張水下橋墩的照片。這是人類(lèi)第一次進(jìn)行水下拍照，雖因灌水而失敗，卻是科技發(fā)展史上的一個(gè)源頭。從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開(kāi)了序幕。③2020年11月10日，中國(guó)首艘萬(wàn)米級(jí)載人潛水器“奮斗者”號(hào)成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大，被稱(chēng)為“挑戰(zhàn)者深淵”。那么，在深達(dá)萬(wàn)米海底的巨大水壓下，“奮斗者”號(hào)是如何保證“滴水不漏”，確保艙內(nèi)相機(jī)正常工作的呢？④“奮斗者”號(hào)的鈦合金艙球殼直徑長(zhǎng)達(dá)2米，是目前世界上最大的艙球殼，采用整體沖壓加電子束焊接的技術(shù)自主制造。鈦合金艙體和艙尾透明窗口組成的耐壓干艙，在它們的接縫處裝有一個(gè)“0”形圈。當(dāng)“奮斗者”號(hào)在下潛時(shí)，外部的海水會(huì)將這些橡膠圈擠壓進(jìn)接縫處，形成一個(gè)滴水不漏的密封艙體，這標(biāo)志著我國(guó)鈦合金材料技術(shù)和焊接加工技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。⑤即使做到這一點(diǎn)，還沒(méi)有完全解決問(wèn)題。因?yàn)檠芯咳藛T在對(duì)耐壓艙進(jìn)行研究測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)艙內(nèi)玻璃窗要頂不住了。當(dāng)壓力罐內(nèi)壓力達(dá)到100兆帕?xí)r，耐壓艙前的玻璃窗會(huì)突然破裂，這種高硼硅玻璃的硬度根本無(wú)法承受住萬(wàn)米水壓。⑥經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試，研究人員發(fā)現(xiàn)藍(lán)寶石玻璃是潛水器玻璃窗的最佳選擇。自然界中的藍(lán)寶石硬度僅次于鉆石，但由于含有鈦、鐵等雜質(zhì)，會(huì)呈現(xiàn)出各種顏色，并不適合透光。而藍(lán)寶石玻璃是人工制造的藍(lán)寶石，純度極高，無(wú)色透明，耐壓性也非常強(qiáng)。于是，一款適合萬(wàn)米深海探測(cè)的藍(lán)寶石玻璃窗誕生了。⑦可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號(hào)怎樣才能做到不迷路呢？首先，“奮斗者”號(hào)會(huì)利用水聲通信技術(shù)，通俗來(lái)說(shuō)，它會(huì)通過(guò)向水面發(fā)送聲波來(lái)向母船“喊話”收發(fā)信息?！皧^斗者”號(hào)能夠在深海之下和母船進(jìn)行清晰通話，指導(dǎo)智能相機(jī)進(jìn)行拍照、錄像。其次，一套“慣性導(dǎo)航裝置”可以實(shí)時(shí)研判“奮斗者”號(hào)的行動(dòng)軌跡，讓它能清楚地感應(yīng)自身的位置、速度、姿態(tài)和方向，即便只有一枚硬幣厚度的偏移，也可以被檢測(cè)到。⑧錦上添花的是，“奮斗者”號(hào)還攜帶了一套燈光系統(tǒng)。通常在水下200米以下，太陽(yáng)光的照度不足水面照度的0.01%，1000米以下的深海更是一片漆黑，想要看清海底的種種情況必須打光。這套燈光系統(tǒng)的每一臺(tái)照明燈都有獨(dú)立的編號(hào)和控制系統(tǒng)，可以滿足不同的水下照明條件和照明需求。⑨解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，“奮斗者”號(hào)艙內(nèi)的相機(jī)便能自如地拍下海洋最深處的情景，甚至通過(guò)無(wú)線電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)況直播——原來(lái)海底并非一片平坦，而是有火山、河流，甚至瀑布的。海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，自然景觀比起陸地毫不遜色。⑩“奮斗者”號(hào)是中國(guó)掌握核心技術(shù)、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的載人潛水器，它正載著中國(guó)人民的殷切期盼，劈波斬浪，奮勇前進(jìn)，于黑暗的深海中尋找屬于我們自己的光明前程。11．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．本文是一篇事理說(shuō)明文。B．本文采用空間順序，條理清晰。C．第④段畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，使說(shuō)明更準(zhǔn)確。D．第⑦段由一個(gè)設(shè)問(wèn)句引出，引發(fā)了讀者的思考。12．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)刪去后不影響文意的一項(xiàng)是（）A．從此以后，如何去探究深海的奧秘，便拉開(kāi)了序幕。B．中國(guó)首艘萬(wàn)米級(jí)載人潛水器“奮斗者”號(hào)成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。C．自然界中的藍(lán)寶石硬度僅次于鉆石。D．通常在水下200米以下，太陽(yáng)光的照度不足水面照度的0.01%。13．下面說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．馬里亞納海溝水壓低、溫度高、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大。B．“奮斗者”號(hào)能夠在深海之下和母船進(jìn)行清晰通話，指導(dǎo)智能相機(jī)進(jìn)行拍照、錄像。C．“奮斗者”號(hào)攜帶的燈光系統(tǒng)中，有的照明燈有獨(dú)立的編號(hào)和控制系統(tǒng)。D．海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，但自然景觀比陸地遜色?！敬鸢浮?1．B12．A13．B【分析】11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。由第③段“那么，在深達(dá)萬(wàn)米海底的巨大水壓下，‘奮斗者’號(hào)是如何保證‘滴水不漏’，確保艙內(nèi)相機(jī)正常工作的呢？”，第⑦段“可是，在漆黑一片的海底，“奮斗者”號(hào)怎樣才能做到不迷路呢”和第⑨段“解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，‘奮斗者’號(hào)艙內(nèi)的相機(jī)便能自如地拍下海洋最深處的情景”可知，文章圍繞“奮斗者”號(hào)如何“給海底拍照”展開(kāi)說(shuō)明，不是采用空間順序，而是邏輯順序。故選B。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與說(shuō)明語(yǔ)言。A.便：就。刪去“便”后不影響文意；B.首艘：第一艘。刪去后“奮斗者”號(hào)就不是中國(guó)第一艘萬(wàn)米級(jí)載人潛水器，意思發(fā)生改變；C.僅：只。刪去后就表示自然界中的藍(lán)寶石硬度不只次于鉆石，可能還次于其他物質(zhì)，意思發(fā)生改變；D.通常：一般、正常情況。刪去后就表示所有情況下都是如此，表絕對(duì)化，意思發(fā)生改變；故選A。13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.“溫度高”錯(cuò)誤，由第③段“馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大”可知，應(yīng)是馬里亞納海溝溫度低；C.“有的照明燈”錯(cuò)誤，由第⑧段“這套燈光系統(tǒng)的每一臺(tái)照明燈都有獨(dú)立的編號(hào)和控制系統(tǒng)”可知，應(yīng)是每一臺(tái)照明燈都有獨(dú)立的編號(hào)和控制系統(tǒng)；D.“但自然景觀比陸地遜色”錯(cuò)誤，由第⑨段“海底還有花園、噴泉，也能下起‘海雪’，自然景觀比起陸地毫不遜色”可知，應(yīng)是自然景觀比起陸地毫不遜色；故選B。（三）（2021·廣西梧州·中考真題）閱讀下文，回答問(wèn)題。崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道陳凌①在一個(gè)民族的精神譜系中，英雄是醒目的標(biāo)識(shí)；在一個(gè)國(guó)家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。②哲人有言，英雄的業(yè)績(jī)、他們的言論，就是那個(gè)時(shí)代的精華。的確，英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”。如楊靖宇所言，“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥(niǎo)獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來(lái)光明和溫暖。”英雄就是這革命的火種，沒(méi)有英雄的引領(lǐng)，個(gè)體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物”。③山因脊而雄，屋因梁而固，一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷史車(chē)輪的前進(jìn)，更因?yàn)橛⑿凵砩祥W亮的精神光芒，可以穿過(guò)歲月、直抵人心。一句話說(shuō)得好，英雄不是點(diǎn)燃的蠟燭，而是一束純凈的陽(yáng)光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的勇敢剛毅，卻可以歷經(jīng)時(shí)間的沖刷而凝為不朽?！鞍褮v史變?yōu)槲覀冏约旱?，我們遂從歷史進(jìn)入永恒”。以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起向前的無(wú)窮力量。④然而，現(xiàn)實(shí)中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評(píng)價(jià)”的幌子，或是借著“學(xué)術(shù)研究”“歷史考證”的名號(hào)，歪曲歷史，裁剪事實(shí)，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼“不合理”，邱少云火中捐軀“不真實(shí)”；劉胡蘭“精神有問(wèn)題”，雷鋒日記“全是造假”；狼牙山五壯士是“土匪”，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐更是“把中國(guó)踹入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵”……種種詆毀之聲，不絕于耳。⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價(jià)值觀。通過(guò)混淆視聽(tīng)甚至無(wú)中生有來(lái)否定英雄，進(jìn)而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價(jià)值追求，最終只會(huì)讓我們的精神家園“血污游魂歸不得”。君不見(jiàn)，在當(dāng)年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍英雄奧列格?科舍沃伊的故事，被一些人說(shuō)成是其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)女英雄卓婭的事跡被“考證”為假的，稱(chēng)她并沒(méi)有燒掉德軍的馬廄和草料，反而燒掉了村民的木板房；就連列寧，也遭到無(wú)端的攻擊和謾罵。由此帶來(lái)的，是思想的混亂、精神的虛無(wú)、信仰的坍塌。當(dāng)文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國(guó)家的動(dòng)蕩和分裂。這樣的教訓(xùn)，還不夠深刻嗎？⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑。1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇就義。臨終前，他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫(xiě)道：“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭(zhēng)取勝利吧！勝利的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記我們！”一位曾參加過(guò)北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，被譽(yù)為“虎膽英雄”的革命者，所擔(dān)心的，絕不是自己的名字淹沒(méi)在歷史的塵埃中；他所害怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后人忘記。在這個(gè)意義上，捍衛(wèi)歷史，正是為了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。（選2016午9月23日《人民日?qǐng)?bào)》）14.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核” B．崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道C．崇尚英雄，引領(lǐng)歷史前進(jìn) D．捍衛(wèi)歷史，就是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．我們崇尚英雄的原因，不光是因?yàn)橛⑿蹅冊(cè)跉v史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他們的身上閃耀著崇高的不朽的精神。B．那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心理積淀以及我們集體的價(jià)值追求。C．在我們這個(gè)時(shí)代里，只要有英雄的引領(lǐng)，有他們做我們領(lǐng)路的先鋒。我們就可以凝聚個(gè)體力量，就可以看清前行的方向。D．崇尚英雄，堅(jiān)守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記歷史，不給英雄抹黑。16.下列對(duì)文章論證的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先肯定英雄的重要地位，然后抨擊現(xiàn)實(shí)生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象，最后歸納中心論點(diǎn)。B．文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”，其地位極其重要。C．文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明了中心論點(diǎn)。D．文章論證方法豐富。文中多處運(yùn)用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果；形象貼切的比喻，使論證更加生動(dòng)透徹。【答案】14.B15.D16.D【分析】14.本題考查分析歸納論點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是指作者表明的主張或觀點(diǎn)，選文先論述英雄的作用；接著指出崇尚英雄的意義；然后從反面舉例，論證否定英雄造成的惡果；最后提出自己的觀點(diǎn)：崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。結(jié)合文章的標(biāo)題和結(jié)尾的觀點(diǎn)可知，文章的論點(diǎn)是：崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。故選B。15.本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答此題要把四個(gè)選項(xiàng)還原到選文中，和選文內(nèi)容加以比較，找出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。D有誤，D對(duì)“崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道”的理解不全面，根據(jù)選文內(nèi)容來(lái)看，崇尚英雄就是要接受英雄的引領(lǐng)，“以英雄為路標(biāo)”，而不僅僅是“不忘記英雄‘用生命追求的信仰’，‘用鮮血守望的初心’，不忘記歷史，不給英雄抹黑”。以偏概全。故選D。16.本題考查辨析論證方法的能力。D有誤，“比喻”應(yīng)為“比喻論證”。比喻是修辭，不是論證方法。表述不嚴(yán)密。故選D。（四）（2021·遼寧鞍山·中考真題）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。（甲）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（乙）商於子①家貧，無(wú)犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③，既就復(fù)解，終日不能破一畦。寧毋④先生過(guò)而尤⑤之曰：“子過(guò)矣！耕當(dāng)以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅(jiān)能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“詩(shī)不云乎：乃造⑥其曹⑦，執(zhí)豕于牢⑧。言將以為殽⑨。今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑩必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害??；不以賢則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激?者也?！保ㄟx自明?宋濂《文憲集》，有刪改）（注）①商於子：作者虛構(gòu)的人物。②豕（shǐ）：豬。③軛（è）：車(chē)轅前端駕在牛馬頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤尤：抱怨，指責(zé)。⑥造：到。⑦曹：群，這里指豬群。⑧牢：關(guān)養(yǎng)牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，魚(yú)、肉一類(lèi)的葷菜。⑩服田：用牛、馬駕車(chē)耕田。?激：情緒激烈、偏激。17.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①聞寡人之耳者聞：②時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：③寧毋先生過(guò)而尤之過(guò)：④子乃反怒而弗答乃：18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句子。①期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。②今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。19.君主若想實(shí)現(xiàn)國(guó)家大治，從甲、乙兩文中可獲得哪些治國(guó)方法？【答案】17.①使……聽(tīng)到；②間或，偶然；③經(jīng)過(guò)；④竟然，卻。18.①一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。②您認(rèn)為我顛倒是非，我還認(rèn)為您顛倒是非呢。19.廣開(kāi)言路，積極納諫；選賢舉能，任用賢良?！痉治觥?7.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：能傳到我耳朵里的。聞：使……聽(tīng)到。②句意為：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶然。③句意為：寧毋先生經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他說(shuō)。過(guò)：經(jīng)過(guò)。④句意為：您竟然發(fā)怒還不搭理我。乃：竟然。18.本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“期年（滿一年）、雖（即使）、欲（想要）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“今（現(xiàn)在）、子（您）、顛（顛倒）、亦（也）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。19.本題考查內(nèi)容理解和概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中的具體的語(yǔ)句概括作答。從【甲】文“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕