二年級(jí)下冊(cè)音樂教案第2課 歌曲 《勇敢的鄂倫春》花城版

《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)課程名稱：《勇敢的鄂倫春》使用教材：花城出版社《走進(jìn)音樂世界》二年級(jí)下冊(cè)第2課適用年級(jí)：二年級(jí)二、教材分析：《勇敢的鄂倫春》是我國(guó)少數(shù)民族——鄂倫春民族的一首民歌，歌詞充滿著無比自豪的感情，語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質(zhì)，他們驕傲地向人民訴說不懼嚴(yán)寒、不怕困難，肩負(fù)著巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律雖多為級(jí)進(jìn)，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人民聽到了奔跑著的馬蹄聲，全曲由四個(gè)方整樂句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個(gè)樂節(jié)，和歌詞的風(fēng)格統(tǒng)一，使人們感到十分親切。三：教學(xué)設(shè)計(jì)理念：依據(jù)“通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，豐富情感體驗(yàn)?！敖Y(jié)合本首歌曲的特點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了激情導(dǎo)入、學(xué)唱歌曲、加入襯詞、動(dòng)作創(chuàng)編舞出激情、打擊樂伴奏等五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?！彼?、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的演唱歌曲，通過表演進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。能積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。2、在音樂中，通過多媒體圖片，簡(jiǎn)單了解鄂倫春民族的風(fēng)俗習(xí)慣。3、通過聆聽、對(duì)比，運(yùn)用速度的變化表現(xiàn)歌曲的情緒。五、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲。六、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲歌詞創(chuàng)編。七、教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器八、教學(xué)流程：1、激情導(dǎo)入：（1）、聽歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》，學(xué)生進(jìn)入教室。（2）、師生交流。（播放大興安嶺的圖片）（3）、課件出示鄂倫春民族生活圖片，簡(jiǎn)單介紹鄂倫春人的生活習(xí)慣、服飾。（背景音樂勇敢的鄂倫春）（4）、聆聽鄂倫春語《勇敢的鄂倫春》引導(dǎo)學(xué)生注意鄂倫春小朋友唱的最多的是哪一句。2、學(xué)唱歌曲（1）、聽多媒體范唱。（2）、按節(jié)奏讀歌詞。（看大屏幕歌詞課件）（3）、隨琴填歌詞1）隨琴演唱。2）重點(diǎn)指導(dǎo)。3）用稍快的速度演唱。4）師生接唱3、加入襯詞（1）、師生合作演唱歌曲（2）、分組演唱（3）、用稍慢的速度演唱歌曲，體會(huì)不同的情感。（4）、動(dòng)作創(chuàng)編舞出激情（5）、打擊樂伴奏學(xué)生用手鈴為歌曲伴奏，集體演唱歌曲。師：親愛的同學(xué)們歌聲把我們帶到了美麗的大興安嶺，讓我們同