《刑事訴訟法》教學大綱

刑事訴訟法教學大綱課程編號：1021233A課程類型：□通識教育必修課□通識教育選修課?學科基礎(chǔ)課□專業(yè)核心課□專業(yè)提升課總學時：48講課學時：48實驗（上機）學時：0學分：3考試類型：?考試□考查適用對象：法學專業(yè)□是?否同意作為其他專業(yè)學生選修的專業(yè)拓展課先修課程：刑法一、教學目標《刑事訴訟法》是法學專業(yè)的學科基礎(chǔ)課程之一，對于法學人才培養(yǎng)具有重要的作用。通過該課程的學習，使學生對刑事訴訟的基本理論、重要制度及訴訟程序有全面的認識，掌握刑事訴訟法學的思維方式以及運用刑事訴訟知識分析問題、解決問題的能力，能夠進行基本的刑事實務(wù)操作，為以后從事相關(guān)法律工作奠定基礎(chǔ)。目標1：掌握刑事訴訟法的基礎(chǔ)理論、重要制度及訴訟程序，熟悉刑事訴訟相關(guān)法律規(guī)范。目標2：了解刑事實務(wù)操作及司法現(xiàn)象，學會運用刑事訴訟理論分析、評判司法實踐中的法律問題，掌握刑事訴訟法學的思維方式。目標3：將刑事訴訟相關(guān)理論及司法實踐的講授與課程思政相結(jié)合，讓學生能夠更為深入的理解公正、平等、自由、法治等核心價值的重要性，培養(yǎng)德法兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊伍。二、教學內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對應關(guān)系在教學內(nèi)容方面，由于本課程所涉及的內(nèi)容較為廣泛，教學過程中需要分清主次，突出重點。首先，教學內(nèi)容中需要整體重點講授的內(nèi)容是刑事訴訟的基礎(chǔ)理論部分，包括刑事訴訟的目的、構(gòu)造、價值及基本原則，這些是刑事訴訟法的根基，對于學生來說理解較為困難，因此需要特別進行細講、精講，并通過介紹國外相關(guān)理論進行對比討論。其次，對于刑事訴訟制度及程序部分，部分內(nèi)容需要重點講授，部分內(nèi)容可以粗略講述，部分內(nèi)容可以省略，由學生課下學習。其中，刑事訴訟的專門機關(guān)部分需重點講授法院、檢察院及公安機關(guān)，其他專門機關(guān)可以省略，對于管轄及回避制度可以就其制度意義重點講授，具體內(nèi)容可由學生自學；刑事訴訟中的訴訟參與人部分，重點講授當事人，其他訴訟參與人可以省略；辯護制度重點講授辯護制度的基本內(nèi)容及辯護人的訴訟權(quán)利，可以結(jié)合司法實踐中的案例與現(xiàn)象進行討論；強制措施部分重點講授強制措施的性質(zhì)和適用原則，對于具體強制措施的適用條件、自由限制等內(nèi)容一般講授，要求學生關(guān)注相關(guān)條文；立案偵查部分重點講授立案的性質(zhì)和救濟、監(jiān)督以及偵查的性質(zhì)、原則與構(gòu)造，對于立案條件、偵查行為、偵查終結(jié)等進行一般講授，要求學生關(guān)注相關(guān)條文；審查起訴部分重點講授審查起訴的性質(zhì)、原則、構(gòu)造及三種不起訴的情形；審判程序部分重點講授一審、二審程序的性質(zhì)、原則、功能，對于具體的審判程序的種類、流程等進行一般講授，要求學生關(guān)注相關(guān)條文；死刑復核程序部分重點講授該程序的性質(zhì)、構(gòu)造，對于具體的裁判方式進行一般講授，要求學生關(guān)注相關(guān)條文；對于刑事再審程序重點講授該程序的理性、理念，對于啟動方式、條件及審查程序等一般講授，要求學生關(guān)注相關(guān)條文；刑事執(zhí)行部分省略，要求學生課后自學；特別程序部分簡單講授。為了讓學生們掌握刑事訴訟法學的思維方式，了解刑事司法實踐現(xiàn)象，培養(yǎng)學生運用刑事訴訟知識分析、解決實踐問題的能力，在教師講授的基礎(chǔ)上，主要運用以下教學方法：第一，案例教學，在教學過程中穿插介紹司法實踐中的案例，讓學生們了解刑事司法實踐；第二，學生討論，對于一些重要問題，引導學生展開討論，不同觀點之間相互爭辯，培養(yǎng)學生的思維能力；第三，借助教學工具，運用超星泛雅平臺輔助授課，隨時掌握學生們的學習掌握情況，及時了解學生們對相關(guān)問題的看法，與學生進行互動。該課程要求學生課下完成課后作業(yè)，閱讀相關(guān)教材、文章及相關(guān)法律條文，對于課堂上不能充分講授的內(nèi)容，要求學生課下自學，掌握必要的知識點。整個學期課程中間開展測驗。該課程對于培養(yǎng)學生的法學思維能力，掌握扎實的刑事訴訟法專業(yè)知識，并將刑事訴訟法知識運用于司法實踐具有重要作用。并且，刑事訴訟法尤為重視公正、自由、平等、法治等社會主義核心價值理念，有利于培養(yǎng)學生們正確的價值觀。三、各教學環(huán)節(jié)學時分配教學課時分配序號章節(jié)內(nèi)容講課實驗其他合計1導論22第一章刑事訴訟法的目的、構(gòu)造與價值88第二章刑事訴訟法的基本原則66第三章刑事訴訟的主體66第四章辯護制度44第五章強制措施44第六章審前程序66第七章審判程序1212合計4848四、教學內(nèi)容刑事訴訟法導論刑事訴訟刑事訴訟法刑事訴訟法的思維方式教學重點、難點：理解刑事訴訟法的獨特的思維方式。課程考核要求：了解刑事訴訟法的思維方式的特殊之處。復習思考題：辯護律師在杜培武案件中著重強調(diào)了偵查人員刑訊逼供問題，請求法院作出排除非法證據(jù)的裁決。法院對偵查行為的合法性進行了司法審查，與傳統(tǒng)的刑事審判活動有何區(qū)別？（體現(xiàn)課程思政元素：文明）第一章刑事訴訟的目的、構(gòu)造與價值第一節(jié)刑事訴訟的目的刑事訴訟法的制定目的與任務(wù)刑事訴訟目的理論第二節(jié)刑事訴訟的構(gòu)造古代的刑事訴訟構(gòu)造現(xiàn)代的刑事訴訟構(gòu)造我國的刑事訴訟構(gòu)造第三節(jié)刑事訴訟的價值工具價值內(nèi)在價值(體現(xiàn)課程思政元素：公正、平等)經(jīng)濟價值和諧價值(體現(xiàn)課程思政元素：和諧)診療價值教學重點、難點：1.懲治犯罪與保障人權(quán)之間的關(guān)系；2.我國橫向、縱向的刑事訴訟構(gòu)造；3.刑事訴訟的內(nèi)在價值。課程的考核要求：1.掌握刑事訴訟法的制定目的與任務(wù)；2.理解懲罰犯罪與保障人權(quán)的關(guān)系；3.理解刑事訴訟的構(gòu)造；4.了解外國刑事訴訟模式的沿革；5.理解實體正義與程序正義的關(guān)系；5.掌握程序正義的六大原則。復習思考題：1.對于審判中心主義和庭審實質(zhì)化的改革運動有什么看法？2.在楊佳案的一審程序中，存在著哪些程序不公正的現(xiàn)象？（體現(xiàn)課程思政元素：公正）第二章刑事訴訟的基本原則我國刑訴法規(guī)定的基本原則國家追訴原則控審分離原則無罪推定原則禁止強迫自證其罪原則（體現(xiàn)課程思政元素：文明）禁止雙重危險原則教學重點、難點：1.控審分離原則的具體要求；2.無罪推定原則在刑事訴訟中的意義；3.禁止強迫自證其罪原則在我國的體現(xiàn)及問題。課程的考核要求：1.掌握無罪推定原則；2.掌握人民法院、人民檢察院依法獨立行使職權(quán)原則；3.理解犯罪嫌疑人、被告人有權(quán)獲得辯護原則；4.理解未經(jīng)人民法院依法判決不得確定有罪原則；5.能夠熟練運用具有法定情形不予追究刑事責任原則。復習思考題：1.對于一個尚處于偵查階段的刑事案件，公安機關(guān)將新聞通稿發(fā)布到媒體，披露了“案件偵破”的全過程和嫌疑人“犯罪事實”的細節(jié)，這是否違背無罪推定原則？（體現(xiàn)課程思政元素：法治）2.在案件結(jié)果具有高度可預測性的情況下，刑事訴訟程序還有沒有獨立的價值？第三章刑事訴訟的主體刑事訴訟中的專門機關(guān)法院檢察院公安機關(guān)監(jiān)察機關(guān)管轄回避刑事訴訟中的當事人犯罪嫌疑人、被告人被害人自訴人附帶民事訴訟當事人教學重點、難點：1.監(jiān)察機關(guān)是否為刑事訴訟的專門機關(guān)；2.如何理解犯罪嫌疑人、被告人的雙重地位。課程的考核要求：1.理解法院、檢察院、公安機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)的性質(zhì)、組織體系和職權(quán)；2.掌握檢察院、法院、監(jiān)察機關(guān)的立案管轄范圍；3.掌握中級法院的級別管轄、地區(qū)管轄；4.能夠運用回避的人員、理由、種類、程序；5.掌握當事人的范圍、權(quán)利和義務(wù)。復習思考題：1.如何理解和評價我國法律確立的公檢法三機關(guān)分工負責、相互配合、相互制約的原則？2.在法院院長作為案件當事人的情況下，由本院負責對案件進行審判，是否違背回避制度？如果所有法官都具備回避事由，那么回避問題是否可以轉(zhuǎn)化為變更管轄問題？（體現(xiàn)課程思政元素：公正）3.被告人因為作出無罪辯護而被認為“認罪態(tài)度不好”，法院據(jù)此作出從重處罰，那么被告人的權(quán)利還能得到有效行使嗎？第四章辯護制度辯護制度的基本內(nèi)容辯護的概念與分類辯護制度的意義委托辯護指定辯護法律援助值班律師制度辯護人的訴訟權(quán)利辯護人的固有權(quán)利與傳來權(quán)利會見權(quán)閱卷權(quán)調(diào)查取證權(quán)審前程序中的辯護人參與刑事辯護的基本形態(tài)無罪辯護量刑辯護罪輕辯護程序性辯護證據(jù)辯護辯護律師的職業(yè)倫理辯護人職業(yè)倫理雙中心理論辯護人的忠誠義務(wù)（體現(xiàn)課程思政元素：誠信）辯護人的公益義務(wù)辯護人違反職業(yè)倫理的法律后果有效辯護原則（體現(xiàn)課程思政元素：平等）教學重點、難點：1.如何評價值班律師制度；2.辯護律師的忠誠義務(wù)與公益義務(wù)之間的關(guān)系。課程的考核要求：1.理解有效辯護原則；2.了解辯護種類：自行辯護、委托辯護、法律援助辯護；3.掌握辯護人的范圍與人數(shù)；4.能夠運用辯護人的權(quán)利、義務(wù)；5.了解拒絕辯護的情形。復習思考題：辯護人與當事人意見不一的情況下，是否可以堅持獨立辯護？第五章強制措施制度強制措施的性質(zhì)強制措施的適用原則（體現(xiàn)課程思政元素：自由）法律保留原則成比例原則自由推定原則司法審查原則非羈押性強制措施一、拘傳二、取保措施三、監(jiān)視居住羈押性強制措施刑事拘留逮捕強制措施的監(jiān)督和救濟檢察機關(guān)的法律監(jiān)督職權(quán)救濟申請救濟教學重點、難點：1.強制措施的性質(zhì)；2.強制措施的適用原則；3.逮捕與監(jiān)視居住、取保候?qū)徶g適用條件的不同。課程的考核要求：1.理解強制措施的性質(zhì)、適用原則；2.能夠運用拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住、拘留、逮捕的適用機關(guān)、條件、自由限制和期限；3.掌握羈押必要性審查的適用機關(guān)、期限、建議。復習思考題：檢察機關(guān)實行的“捕訴合一”的改革會對批捕帶來哪些影響？第六章審前程序立案立案的性質(zhì)立案前的初步調(diào)查立案的條件對立案的救濟和監(jiān)督偵查偵查的性質(zhì)偵查程序的原則偵查程序的構(gòu)造偵查行為偵查終結(jié)補充偵查認罪認罰案件的處理方式審查起訴審查起訴的性質(zhì)審查起訴的原則審查起訴程序的構(gòu)造不起訴提起公訴起訴書對審判的制約撤回起訴認罪認罰案件的審查起訴教學重點、難點：1.偵查程序的原則與構(gòu)造；2.審查起訴的原則與構(gòu)造；3.不起訴的類型。課程的考核要求：1.掌握立案、偵查、審查起訴的概念、程序、監(jiān)督及救濟，以及不起訴類型；2.理解偵查、審查起訴的原則及構(gòu)造；3.了解偵查的行為；4.對立案、偵查、審查起訴的具體程序能夠運用。復習思考題：1.對于被害方向公安機關(guān)報案難、立案難的問題，應當如何進行監(jiān)督和制約？2.如何加強對偵查行為的司法控制？3.如何理解起訴書對審判的制約？第七章審判程序一審程序一審程序的性質(zhì)和流程一審程序的原則（體現(xiàn)課程思政元素：公正）庭前會議法庭調(diào)查程序相對獨立的量刑程序簡易程序認罪認罰案件的審判程序自訴案件審理程序二審程序二審程序的性質(zhì)二審程序的訴訟功能二審程序的原則二審程序的啟動二審法院的審理方式二審法院的裁判方式死刑復核程序死刑復核程序的性質(zhì)死刑復核程序的訴訟構(gòu)造辯護律師對死刑復核程序的參與裁判方式刑事再審程序刑事再審程序的性質(zhì)刑事再審程序的基本理念刑事再審的法定事由刑事再審程序的啟動方式申訴案件的審查程序再審審判程序特別程序刑事附帶民事訴訟程序刑事和解程序涉案財物追繳程序未成年人刑事案件訴訟程序精神病人強制醫(yī)療程序教學重點、難點：1.一審程序的適用原則；2.二審程序的性質(zhì)；3.死刑復核程序的訴訟構(gòu)造。課程的考核要求：1.理解一審程序、二審程序的性質(zhì)、原則，死刑復核程序的性質(zhì)、構(gòu)造，再審程序的性質(zhì)及理念；2.能夠?qū)σ粚彸绦?、二審程序、死刑復核程序、再審程序的啟動及具體審理程序進行運用；3.了解特別程序的適用條件及具體程序。復習思考題：1.