專題02詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用2

主題一基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用專題2詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。一、理解課標(biāo)要求（一）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用內(nèi)容：有探究漢字規(guī)律的意識(shí)，在社會(huì)生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞;發(fā)現(xiàn)并積累不同語(yǔ)境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使用。（二）課標(biāo)要求解讀：詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用主要考查考生理解詞語(yǔ)、成語(yǔ)的含義，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中正確選擇詞語(yǔ)、成語(yǔ)的能力?？疾樗x用的語(yǔ)段情境涉及最新熱點(diǎn)話題、鄉(xiāng)土內(nèi)容（江南鄉(xiāng)土或風(fēng)景）、優(yōu)美的文段、新聞時(shí)事、富含哲理的片段等，詞語(yǔ)的考查一般以選擇題或者選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語(yǔ)一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語(yǔ)；成語(yǔ)考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語(yǔ)一般都是語(yǔ)文課文中出現(xiàn)過(guò)的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的成語(yǔ)。二、把握命題方向（一）命題考向分析：根據(jù)對(duì)近幾年試題的分析，試卷中考查運(yùn)用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的題型大部分以選擇題和填空的形式考查，主要涉及詞義的理解與辨析、詞語(yǔ)的運(yùn)用、詞語(yǔ)的搭配等考點(diǎn)?？疾樾问讲⒉皇枪铝⒌模蠖鄷?huì)在基礎(chǔ)知識(shí)板塊之中綜合考查，詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）的考查往往設(shè)置在一個(gè)精彩語(yǔ)段中，與字音字形、標(biāo)點(diǎn)、病句等一起綜合考查。（二）備考策略：準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)和成語(yǔ)的含義：考生需要掌握詞語(yǔ)和成語(yǔ)的字典義和常用義，并能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確地理解其含義。注意詞語(yǔ)和成語(yǔ)的搭配：不同的詞語(yǔ)和成語(yǔ)有不同的搭配習(xí)慣，考生需要了解它們常與哪些詞語(yǔ)搭配使用，避免搭配不當(dāng)。區(qū)分近義詞和反義詞：有些詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思非常接近，但也有一些微妙的差別，考生需要能夠準(zhǔn)確區(qū)分它們之間的差別并選擇正確的詞語(yǔ)。注意語(yǔ)境和語(yǔ)體：不同的語(yǔ)境和語(yǔ)體要求使用不同的詞語(yǔ)和成語(yǔ)，考生需要根據(jù)具體的語(yǔ)境和語(yǔ)體選擇合適的詞語(yǔ)和成語(yǔ)。三、總結(jié)出題角度考點(diǎn)題型分值詞語(yǔ)詞義的理解與辨析1分/2分詞語(yǔ)運(yùn)用2分/3分詞語(yǔ)搭配2分/3分成語(yǔ)成語(yǔ)運(yùn)用2分/3分?考向一詞語(yǔ)考法1詞義的理解與辨析1.（2023·江蘇宿遷·中考真題）班級(jí)舉行“熱愛(ài)與潛能”主題班會(huì)，以下是你的演講片段。當(dāng)我們真正熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果說(shuō)每個(gè)人都擁有一座名為“潛（

）能”的金礦，那么“熱愛(ài)”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛(ài)給你動(dòng)力，為你fù（

）能，吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會(huì)給你勇氣，使你堅(jiān)定，讓你對(duì)所有的困難都能無(wú)畏無(wú)懼，甘之如飴。無(wú)論處于何種境地，熱愛(ài)永遠(yuǎn)是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛(ài)的事，乙時(shí)間里的每一刻，__________________。在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．探究

享用 B．開掘

享受C．開掘

享用 D．探究

享受【答案】B【解析】本題考查詞義辨析。探究：反復(fù)深入地探討研究。開掘：比喻把埋藏在深處的有價(jià)值的東西發(fā)掘出來(lái)。結(jié)合語(yǔ)段中“金礦”“探尋”，可知甲處填“開掘”。享用：使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。享受：享有受用，指在物質(zhì)上或精神上得到滿足?！跋碛谩背擞小跋硎堋边€有“使用”的意思，結(jié)合本“真正熱愛(ài)這個(gè)世界”、“精神力量”等內(nèi)容，可知乙處填“享受”。2．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見(jiàn)證社會(huì)變遷，lǐnglüè時(shí)代風(fēng)采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學(xué)魅力，縱觀世間萬(wàn)象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無(wú)疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見(jiàn)B（不期而至/不約而同）的美好，走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方！從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在B處。B處的詞語(yǔ)是?！敬鸢浮坎黄诙痢窘馕觥勘绢}考查詞義辨析。不期而至：沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。不約而同：事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。結(jié)合“讓生命遇見(jiàn)”可知“美好”是沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。故選“不期而至”。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒1、需要掌握詞語(yǔ)的字典義和常用義。2、語(yǔ)境理解法：在理解詞語(yǔ)的含義時(shí)，可以通過(guò)分析上下文語(yǔ)境來(lái)推測(cè)其含義?？挤?詞語(yǔ)運(yùn)用3.（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。漢字記錄語(yǔ)言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預(yù)示著每個(gè)漢字都是需要我們努力【乙】的寶藏。加強(qiáng)漢字闡釋工作，深入wājué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，【丙】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。學(xué)界一般認(rèn)為，戰(zhàn)國(guó)后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時(shí)期，也是中國(guó)古代文明肇始【丁】中華民族diàn基的關(guān)鍵時(shí)期。幾千年來(lái)，漢字與中華文明相fǔ相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】嵌入

【乙】開發(fā) B．【甲】融入

【乙】開發(fā)C．【甲】嵌入

【乙】研發(fā) D．【甲】融入

【乙】研發(fā)【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。融入：融合；混入、混合。表達(dá)的句意應(yīng)為漢字已和中華民族的文化相融合，選“融入”恰當(dāng)。開發(fā)：開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。研發(fā)：研究開發(fā)、研究與開發(fā)、研究發(fā)展，是指各種研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)或個(gè)人為獲得科學(xué)技術(shù)（不包括人文、社會(huì)科學(xué)）新知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用科學(xué)技術(shù)新知識(shí)，或?qū)嵸|(zhì)性改進(jìn)技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)而持續(xù)進(jìn)行的具有明確目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)。表達(dá)的句意應(yīng)為漢字需要我們努力開拓，選“開發(fā)”恰當(dāng)。4.（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①江南的山水，明媚如畫；江南的柳樹，生而péng（

）勃。②我們青春繁茂，在柳下成長(zhǎng)，一路歡歌。③折柳贈(zèng)君，是臨別的________（意境/境遇）。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇?fù)碇贪叮倌陙辛⒛緲蜻h(yuǎn)眺，燕子斜斜地低飛過(guò)稻田，遠(yuǎn)處的山luán（

）抹上一層黛色，溪水慢慢彎過(guò)一個(gè)峽口。⑥柳絲浮起淺綠，被風(fēng)兒撫弄，恰似站在人生路口的我們，掠起新的希望，迎接搖曳生姿的未來(lái)。結(jié)合語(yǔ)境，從③句中的括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上?！敬鸢浮恳饩场窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)運(yùn)用。意境：文學(xué)藝術(shù)作品通過(guò)形象描寫表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。境遇：境況和遭遇?！罢哿?zèng)君”常出現(xiàn)在文學(xué)作品當(dāng)中，故應(yīng)用“意境”。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒區(qū)分近義詞和反義詞：有些詞語(yǔ)的意思非常接近，但也有一些微妙的差別，考生需要能夠準(zhǔn)確區(qū)分它們之間的差別并選擇正確的詞語(yǔ)?？挤?詞語(yǔ)搭配5.（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一段文字，按要求答題。最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是青少年獲取知識(shí)、啟dí智慧的重要來(lái)源，是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。處于人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過(guò)______（激發(fā)

啟發(fā)）閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實(shí)自我、提升本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我們要在祖國(guó)大地上弓身踐行，讓青春在火熱的實(shí)踐中綻放絢麗之花。結(jié)合語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上?！敬鸢浮考ぐl(fā)【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配。激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來(lái)；激勵(lì)、促進(jìn)（做某事）；啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟；文中與“閱讀興趣”搭配，由閱讀和思考使?jié)撛诘拈喿x興趣表現(xiàn)出來(lái)，所以，應(yīng)選“激發(fā)”。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒搭配識(shí)別法：不同的詞語(yǔ)有不同的搭配習(xí)慣?？忌梢酝ㄟ^(guò)識(shí)別固定搭配來(lái)判斷使用的詞語(yǔ)或成語(yǔ)是否正確。?考向二成語(yǔ)考法1成語(yǔ)運(yùn)用6.（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考中考真題）親愛(ài)的同學(xué)們：揚(yáng)州是一座因水而興的美麗古城。為了讓揚(yáng)州走向更遠(yuǎn)的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：做生活環(huán)境的保護(hù)者。綠楊城郭，生態(tài)宜居?！安輼渲翰痪脷w，①”（韓愈《晚春》），是煙花三月園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，②”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是八月中秋五亭橋上的浪漫?！炯住縚_____。文化遺產(chǎn)，享譽(yù)世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠倍出?！阿?，④”（諸葛亮《誡子書》），先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責(zé)任將其傳承下去。做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅(jiān)信“⑤，⑥”（李白《行路難》），宏旨精義終得遠(yuǎn)播；梅花嶺上花似雪，“⑦，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》），可法精神流芳百世。揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河【乙】______，“⑧。悠悠”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）。今天，長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流，“潮平兩岸闊。⑨”（王灣《次北固山下》），幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方。填入【乙】處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．唇齒相依 B．息息相關(guān) C．骨肉相連 D．一脈相承【答案】B【解析】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存；B.息息相關(guān)：形容關(guān)系非常密切；C.骨肉相連：像骨頭和肉一樣互相連接著，比喻關(guān)系非常密切，不可分離；D.一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)，比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系；結(jié)合“今天，長(zhǎng)江、大運(yùn)河上百舸爭(zhēng)流，……幸福揚(yáng)州正成為世界向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處指的是揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河的關(guān)系十分密切，應(yīng)選擇“息息相關(guān)”。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒1、語(yǔ)境理解法：理解成語(yǔ)的含義，通過(guò)分析上下文語(yǔ)境來(lái)選擇合適的成語(yǔ)。2、感情色彩辨析法：不同成語(yǔ)往往帶有不同的感情色彩，如褒義、貶義、中性等?？梢愿鶕?jù)語(yǔ)境的需要選擇具有相應(yīng)感情色彩的成語(yǔ)。（新情境）1.（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍(lán)烏藍(lán)的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前。春（mián）______的太湖，正沉睡未醒。遠(yuǎn)處，百里外的天目山方向，一點(diǎn)點(diǎn)螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ）______眼。使人很難分得清爽，甲，還是湖中的漁火飛上了天。這時(shí)，村邊的小河浜里，響起了輕（róu）______的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍(lán)的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結(jié)隊(duì)的，開始浮游到水面上來(lái)迎春產(chǎn)卵了。忽然，縹緲?lè)逑乱遥押蜕蕉己靶蚜?。太?yáng)驚醒后，還來(lái)不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fú）______射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，向湖心深處飛去。填入文中“乙”處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．驚濤拍岸 B．一聲雞鳴 C．笑語(yǔ)喧嘩 D．槳聲陣陣【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語(yǔ)境；B．根據(jù)短文第一段“只有專管報(bào)時(shí)的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時(shí)節(jié)的黎明之前”，以及短文第四段的“忽然，縹緲?lè)逑拢押蜕蕉己靶蚜恕笨芍?，此處?yīng)指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項(xiàng)符合語(yǔ)境；C．笑語(yǔ)喧嘩：說(shuō)話和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時(shí)心情很好，氣氛很熱烈。文中并無(wú)對(duì)人物的描寫，用在此處不符合語(yǔ)境；D．槳聲陣陣：指船槳撥動(dòng)水浪的聲音一陣陣傳來(lái)。文章并無(wú)對(duì)劃船的描寫，聯(lián)系“忽然”一詞可知，“槳聲”也不應(yīng)該是忽然響起的，不合語(yǔ)境。（新設(shè)問(wèn)）2.（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語(yǔ)境作答。第三屆“彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語(yǔ)同學(xué)邊聽(tīng)邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，sù（

）造著你的性格。這里__________，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河sù（

）流而上，打撈著你的記憶。這里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫面（A______）成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個(gè)同樣的名字——“徐州人”，山河萬(wàn)里之外，鄉(xiāng)情像一根無(wú)形的絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢，家鄉(xiāng)（B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語(yǔ)。A．凝固

凝結(jié)

B．翻天覆地

日新月異【答案】凝固翻天覆地【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。凝固：（動(dòng)）①液體變成固體。②固定不變：事物是會(huì)變化的。凝結(jié)：凝聚、集結(jié)。根據(jù)A處的語(yǔ)境是指兒時(shí)的畫面變成了成濃濃的鄉(xiāng)愁，因此此空應(yīng)填“凝固”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。根據(jù)B處的語(yǔ)境“問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應(yīng)填“翻天覆地”。1．（2023·江蘇無(wú)錫·無(wú)錫市校考一模）閱讀下面的文字，按要求答題。無(wú)錫，這座城市古老而迷人，在浩hàn（

）的歷史長(zhǎng)河中留下了許多恢宏的印跡。張大方，他是一位心懷極大憧憬的無(wú)錫名家。他對(duì)無(wú)錫的美麗和神秘情有獨(dú)鐘，把它描述成“歷史芬芳，擁有深suì（

）的文化底蘊(yùn)”。他還寫道：“盡管無(wú)錫早已變成一座現(xiàn)代化的城市，但我依然能從它繁華迷人的街道上感受到錫城的神韻?！蓖糁凶?，他是一位熱愛(ài)無(wú)錫的作家，他曾寫道：“住在無(wú)錫，仿佛坐在一葉小船上，漂流著，隨波蕩漾，沿途俯瞰（

）著古老的街巷，聽(tīng)著街道上久違的車轍聲，聞到濃濃的歷史氣息?！彼巫咴跉v史悠久的無(wú)錫，仿佛看到了一幅古老而絢麗的畫卷。下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不屑置辯 B．亙古不變 C．浮光掠影【答案】B【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.不屑置辯：意思是認(rèn)為不值得分辯。B.亙古不變：意思是從古到今，沒(méi)有變化。C.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過(guò)的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深；又指文章言論的膚淺，無(wú)真知實(shí)學(xué)。根據(jù)語(yǔ)境“盡管無(wú)錫早已變成一座現(xiàn)代化的城市，但我依然能從它繁華迷人的街道上感受到錫城的神韻”，選“亙古不變”恰當(dāng)。2．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考一模）根據(jù)語(yǔ)境作答。云龍湖位于徐州市區(qū)南部，三面青山疊翠，湖面波光萬(wàn)頃，這里是徐州人的天堂福地。北宋文學(xué)家蘇軾在徐州任知府時(shí)，情鐘此湖，曾發(fā)奇想：“若能引上游丁塘湖之水，則北湖儼若杭州?！彼裕搅私裉?，才變成現(xiàn)實(shí)。時(shí)值陽(yáng)春天氣，漫步于湖中路上，xù（

）風(fēng)拂面，夕陽(yáng)西照，遠(yuǎn)處天際一片緋紅，欣賞著波光粼粼的湖面，令人心曠神怡。車在橋上行，如同湖上泛舟，置身于碧波蕩yàng（

）的湖中央，令人欲醉欲仙。大家趕緊放下車窗，側(cè)轉(zhuǎn)身（A）地享受這旖旎的如畫風(fēng)光，路途中一刻也不敢分神，生怕這良辰美景（B）。為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。貪婪

貪心

轉(zhuǎn)瞬即逝

稍縱即逝【答案】A：貪婪

B：轉(zhuǎn)瞬即逝【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.貪婪：貪得無(wú)厭；不知足。貪心：貪得的欲望。根據(jù)后面的“享受這旖旎的如畫風(fēng)光”可知，應(yīng)用：貪婪。B.轉(zhuǎn)瞬即逝：指一轉(zhuǎn)眼就消逝，形容時(shí)間過(guò)得飛快。稍縱即逝：稍微一放松就過(guò)去了（多指時(shí)間、機(jī)會(huì)）。根據(jù)前面的“良辰美景”可知，應(yīng)用：轉(zhuǎn)瞬即逝。3．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，按要求答題。人生，是一個(gè)宏大而①深（suì）的話題。古往今來(lái)很多人會(huì)將其看作一條路，這條路，②（jiān）辛漫長(zhǎng)，所以泥濘與美景、會(huì)常伴左右。這條路，無(wú)法返場(chǎng)，所以③揮（huò）與奮斗、會(huì)左右生命的質(zhì)量。弗羅斯特踏上荒草萋萋、曲寂美麗的路，還是會(huì)“輕聲嘆息將往事回顧”；屈原走在坎坷命途，依然高喊“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；魯迅在時(shí)代的變革突進(jìn)中鐵筆如椽，寫下“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”……人生之路若縱橫通達(dá)，請(qǐng)你謹(jǐn)慎勇敢地做出④（jué）擇；人生之路若煙波浩瀚，祝你義無(wú)反顧去乘風(fēng)破浪；人生之路若荒寂蕭疏，愿你披荊斬棘，延展出新的方向！在文中橫線處依次填上最合適的選項(xiàng)（）A．荊棘與鮮花

慎重與魯莽 B．鮮花與荊棘

慎重與魯莽C．鮮花與荊棘

魯莽與慎重 D．荊棘與鮮花

魯莽與慎重【答案】D【解析】本題考查短語(yǔ)的運(yùn)用。第一根橫線：根據(jù)“泥濘與美景”可知對(duì)應(yīng)短語(yǔ)也應(yīng)是貶義詞+褒義詞，所以應(yīng)選“荊棘與鮮花”；第二根橫線：根據(jù)“揮霍與奮斗”可知對(duì)應(yīng)短語(yǔ)也應(yīng)是貶義詞+褒義詞，所以應(yīng)選“魯莽與慎重”。4.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考一模）每個(gè)生動(dòng)的你我，都是時(shí)代潮流里的浪花，在波瀾壯闊中見(jiàn)證歷史與創(chuàng)造歷史A許許多多的瞬間凝固成永恒，zhāoshì著每個(gè)人夢(mèng)想的答案、奮斗的初心和前行的勇氣。走過(guò)千山萬(wàn)水，仍需B（翻山越嶺/跋山涉水）。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，生活的熱土更加gǔntàng，新的歷史正等待起筆開篇。我們繼往開來(lái)，我們豪情滿懷，我們與歷史同步伐，與時(shí)代共命運(yùn)。根據(jù)語(yǔ)境，從括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填在B處。B處的短語(yǔ)是【答案】跋山涉水【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。翻山越嶺：形容野外工作或旅途的辛苦。跋山涉水：翻山越嶺，趟水過(guò)河，形容走遠(yuǎn)路的艱苦。根據(jù)“走過(guò)千山萬(wàn)水”可知，表達(dá)漫漫長(zhǎng)路走過(guò)千重山，萬(wàn)重水，應(yīng)使用“跋山涉水”。5．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面小題①讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為______，而應(yīng)______。②書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須______。③換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須______，孜孜不倦。④書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。⑤讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。⑥因此不常讀書者須欺世有術(shù)，不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強(qiáng)，始能無(wú)知而顯有知。⑦讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。(1)填寫在第①②③句橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（

）A．吹毛求疵

推敲細(xì)思

咀嚼消化

欣然忘食B．尋章摘句

推敲細(xì)思

咀嚼消化

全神貫注C．尋章摘句

咬文嚼字

不求甚解

欣然忘食D．吹毛求疵

咬文嚼字

不求甚解

全神貫注(2)第④句有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將改為?！敬鸢浮?1)B(2)不僅但（或“卻”“然而”“不過(guò)”等，意思對(duì)即可）【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。①空：“吹毛求疵”的意思是吹開皮上的毛，尋找小毛病。比喻故意挑剔，是貶義詞?！皩ふ抡洹钡囊馑际撬褜?、摘抄文章中的片斷語(yǔ)句。指讀書、寫作時(shí)側(cè)重推敲詞句，不深究義理。結(jié)合“讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言”“亦不可只為”可知，這里應(yīng)填“尋章摘句”；②空：“推敲細(xì)思”用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨。“咬文嚼字”形容過(guò)分地死摳字眼。多用來(lái)指故意賣弄自己的學(xué)識(shí)。也指十分認(rèn)真地斟酌字句。結(jié)合“不可盡信書上所言”“亦不可只為尋章摘句”“而應(yīng)”可知，這里應(yīng)填“推敲細(xì)思”；③空：“咀嚼消化”指食物的分解吸收和消化的過(guò)程。“不求甚解”的意思是原指讀書只要領(lǐng)會(huì)要旨，不必在字句上下功夫?，F(xiàn)指學(xué)習(xí)不深入，只停留在一知半解上。結(jié)合“少數(shù)則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應(yīng)填“咀嚼消化”；④空：“欣然忘食”指高興得忘記了吃飯。“全神貫注”形容全部精神、注意力高度集中。結(jié)合“少數(shù)則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應(yīng)填“全神貫注”；（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。結(jié)合第④句“書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣”可知，“只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣”在這個(gè)句子里是表轉(zhuǎn)折，因此這里的“不僅”應(yīng)改為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“但”或“卻”“然而”“不過(guò)”等。6．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考二模）主持人為活動(dòng)撰寫了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)。南京作為世界文學(xué)之都，有藏書萬(wàn)卷的公共圖書館、格調(diào)雅致的城市書舍、方便快捷的圖書piāo流驛站、書香四溢的美麗校園……置身其中，我們仿佛在與一位位智者傾心交流，與一個(gè)個(gè)有趣的靈魂促膝長(zhǎng)談，慢慢地，我們的情感愈加充沛，精神愈加明亮。畫橫線的“明亮”一詞含義是：【答案】積極向上；精神飽滿；敞亮開闊【解析】本題考查詞語(yǔ)意思的理解。明亮：意思是指的是發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強(qiáng)烈光亮。“精神愈加明亮”用的是“明亮”的引申意，指的是精神更加積極向上、飽滿且敞亮開闊。7．（2023·江蘇無(wú)錫·統(tǒng)考二模）閱讀下面文字，按要求答題?！皳?dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得①筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在________時(shí)勇敢無(wú)畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上qiè而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而②dān精竭慮……下列詞語(yǔ)填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．分崩離析 B．驚天動(dòng)地 C．山搖地動(dòng)【答案】C【解析】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.分崩離析：形容國(guó)家或集團(tuán)四分五裂，不可收拾；B.驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大；C.山搖地動(dòng)：山和地都在搖動(dòng)。形容聲勢(shì)或力量的強(qiáng)大；根據(jù)后面的“災(zāi)區(qū)”可知，應(yīng)用：山搖地動(dòng)。8．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考二模）“大美中國(guó)”采風(fēng)活動(dòng)之“尋訪東坡”小組追尋東坡足跡由密州來(lái)到徐州黃樓，需要你幫他們完成以下任務(wù)，才能繼續(xù)前行。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境作答。熙寧十年（1077年），蘇軾由密州調(diào)任徐州知州，到達(dá)不久，黃河決口于城下，蘇軾日夜（A），率民軍擋水。水退后，為避免徐州不遭水害，蘇軾奏請(qǐng)朝廷撥款，在徐州筑提、固岸并建黃樓?！笆幨幥搴悠?，黃樓我所開”出自蘇軾《送鄭戶曹》詩(shī)，此詩(shī)歷數(shù)徐州山川勝跡和古今豪杰，亦寫出了建造黃樓的初zhōng（

）。為慶祝黃樓落成，蘇軾于元豐元年重陽(yáng)節(jié)廣邀名人故友，在黃樓賦詩(shī)作畫。蘇軾作《九日黃樓作》；蘇轍、秦觀雖不在徐州，也都作了《黃樓賦》；陳師道作《黃樓銘》……“黃樓聚會(huì)”kān（

）稱徐州歷史上的一場(chǎng)文壇盛事，黃樓因蘇軾之名而成為后世文人墨客到徐州必游的風(fēng)景勝地之一。蘇軾在徐州兩年間，抗洪保城、開發(fā)煤炭、勸勉農(nóng)商、倡導(dǎo)文教、治盜安民。徐州老百姓對(duì)其（B），世代流傳。古彭州官何其多，也唯有蘇軾被叫做“蘇徐州”。為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。看守

巡守

銘記于心

刻骨銘心【答案】巡守

銘記于心【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A處，看守：負(fù)責(zé)守衛(wèi)、照料；監(jiān)視和管理(犯人)；監(jiān)獄里看守犯人的人。巡守：君主或位高權(quán)重人出行，視察邦國(guó)州郡。句中形容蘇軾出行視察水患情況，應(yīng)為“巡守”；B處，銘記于心：意思是牢記在心中，時(shí)刻銘記。刻骨銘心：解釋是銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，難以忘卻。句中意思是“徐州老百姓心里時(shí)刻銘記蘇軾”，故填“銘記于心”；9．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的語(yǔ)段，按要求答題。月亮是一個(gè)豐富的藝術(shù)符號(hào)和文化載體。月亮是詩(shī)意，“滿地都是六便士，他卻抬頭看見(jiàn)月亮?！痹铝潦菈?mèng)境，“太陽(yáng)未出時(shí)，全世界都像一個(gè)夢(mèng)，唯有月亮是真實(shí)的；太陽(yáng)出來(lái)后，全世界都真實(shí)了，唯有月亮像一個(gè)夢(mèng)?！痹铝潦茿（）?！拔医o老家的奶奶打說(shuō)/我正在看月亮/你也看月亮/我們的目光/會(huì)在月亮上相遇?！痹铝潦荁（），“懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了?！币粋€(gè)人，不管經(jīng)歷多么復(fù)雜，心上只要有這點(diǎn)無(wú)（xiá）的皎潔，就多么讓人感動(dòng)。任何一個(gè)人，都可以把最真（zhì）的感情寄托在它身上。根據(jù)文意，請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B括號(hào)處填入合適的詞語(yǔ)?！敬鸢浮渴纠籂繏?/p>

永恒【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)“我給老家的奶奶打說(shuō)/我正在看月亮/你也看月亮/我們的目光/會(huì)在月亮上相遇”可知，體現(xiàn)的是親人之間的思念，所以A處可以填寫“牽掛”；根據(jù)“懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時(shí)的過(guò)客罷了”可知，體現(xiàn)的是月亮是永恒不變的，所以B處可以填寫“永恒”。10．（2023·江蘇·統(tǒng)考二模）閱讀下面的短文，按要求答題。蘇州作為大運(yùn)河城市景觀遺產(chǎn)的典型范例、京杭大運(yùn)河沿線唯一以古城概念申遺的城市，再次成為運(yùn)博會(huì)的“形象代言人”。青碧水上行，畫舫船中坐。石牌橋下縱橫蜿蜒的古運(yùn)河，如一條霧氣氤氳的水墨絲帶串起了蘇州的水鄉(xiāng)景（zhì）______。水，無(wú)聲穿行于蘇州城中，不僅帶來(lái)了繁榮與機(jī)遇，還銘刻著與之相關(guān)的文化印記和天（fù）______秉性。蘇州與運(yùn)河早已是甲、緊密交融的關(guān)系。今日蘇州，在大運(yùn)河文化帶、大運(yùn)河國(guó)家文化公園建設(shè)中，糅進(jìn)了江南名城的萬(wàn)種風(fēng)情，蘊(yùn)（xù）______著創(chuàng)新發(fā)展的無(wú)限可能，努力在這幅乙的大運(yùn)河畫卷上勾（lè）______出最精彩的水韻妙筆。填入文中甲乙兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．共生共長(zhǎng)

波濤洶涌 B．同舟共濟(jì)

波瀾壯闊C．共生共長(zhǎng)

波瀾壯闊 D．同舟共濟(jì)

波濤洶涌【答案】C【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，共生共長(zhǎng)：兩種不同的生物生活在一起，相依生存，對(duì)彼此都有利；同舟共濟(jì)：同船渡河，相為照應(yīng)。比喻利害得失相同者要患難與共，通力合作。由語(yǔ)境“蘇州與運(yùn)河早已是緊密交融的關(guān)系”可知，甲處用“共生共長(zhǎng)”；第二空，波濤洶涌：形容波浪又大又急；波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。由句中形容“大運(yùn)河畫卷”可知，乙處用“波瀾壯闊”合適。11.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）閱讀下面一段文