初一上冊湘藝版音樂教案

PAGEPAGE1初一上冊湘藝版音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會唱所教歌曲，并對歌曲相應(yīng)的背景知識有所了解；2、能大膽、自信地獨唱或與同學(xué)一起演唱；3、能準(zhǔn)確把握歌曲的情緒，聲情并茂地演唱。教學(xué)方法：講述法演示法練習(xí)法情境法談話法教學(xué)重點：在歌曲演唱中把握歌曲的節(jié)奏、情緒，能有表情地演唱。教學(xué)用具：磁帶錄音機教學(xué)時數(shù)：二課時第一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好2、告訴學(xué)生上課須知，并與學(xué)生擬定音樂課師生問好的方式用打拍子的形式：老師：XXX/X/（）學(xué)生：X-X-/X/(老師，好！)注：用特殊的問好方式，讓學(xué)生耳目一新，對音樂課產(chǎn)生興趣二、新課教學(xué)導(dǎo)言：同學(xué)們，當(dāng)你們開始新生軍訓(xùn)，就標(biāo)志著你們從一名小學(xué)生變?yōu)橐幻袑W(xué)生，走進(jìn)中學(xué)校園，我們將會擁有一片新的音樂天地，讓我們唱出心中的歌，你唱你喜歡的，我唱我喜歡的，用你們真誠的歌聲讓我們彼此熟悉，彼此親密。師：首先我們先來聽一首大家非常熟悉的歌，聽完后你們告訴我這是什么歌1、《快樂老家》A、聽音樂，學(xué)生隨音樂輕聲優(yōu)美的唱，可以讓讓學(xué)生伸出手，跟著音樂打擊節(jié)奏B、師問：這首歌的名字叫什么啊？生答：《快樂老家》師問：誰能告訴我，這首歌曲的表達(dá)了一種什么樣的感情？應(yīng)該用怎樣的速度和表情來演唱？生答：快樂，開心，歡快的速度、輕快的演唱既然大家都覺得應(yīng)該要輕快的演唱，那么我們就要注意不要大聲的去喊，而是用非常輕巧的聲音來哼唱C、學(xué)生完整隨音樂唱歌曲D、以比賽的形式，讓學(xué)生分組演唱，比一比那個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。檢查學(xué)生的掌握情況2、《大海??！故鄉(xiāng)》A、聽音樂，學(xué)生邊聽邊跟著劃拍，感受歌曲情緒B、聽完了這首歌首歌，先來回答幾個問題師問：這首《大海啊！故鄉(xiāng)》和《快樂老家》不一樣的地方在哪里？生答：《大海啊！故鄉(xiāng)》旋律平緩，優(yōu)美動聽，《快樂老家》節(jié)奏歡快，師問：大家有沒有去過海邊？大海是什么樣子的？（教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想大海的樣子，讓學(xué)生通過大海的寬廣、博大，聯(lián)想到歌曲所表達(dá)的情感）師問：那么我們在演唱《大海?。」枢l(xiāng)》時應(yīng)該用怎樣的感情去演唱呢？生答：深情的，用敘述的語氣來演唱C、教師點評，介紹作品資料：《大海??！故鄉(xiāng)》王立平詞曲，作于1983年。是電影《大海的呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩，優(yōu)美動聽，歌詞質(zhì)樸深情，如敘家常。D、教師播放伴奏范唱E、學(xué)生繼續(xù)聽音樂，跟唱歌曲3、學(xué)習(xí)新歌《新世紀(jì)的新一代》A、播放錄音，學(xué)生在聽音樂的同時，用手打拍子，感受歌曲的表現(xiàn)意義B、歌曲分析：李幼容詞、劉磬聲曲。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，全曲具有強烈的號召性和熱烈的呼吁感，旋律明快奔放，情緒激昂，充滿活力，表現(xiàn)了祖國新一代接班人的決心與信念。C、跟唱旋律，教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟著哼唱，可用“啦”來替代歌詞，以熟悉旋律為主D、學(xué)習(xí)歌詞，以聽唱為主E、學(xué)生隨音樂再一起唱。三、小結(jié)與下課同學(xué)們，這節(jié)課我們通過課本學(xué)會了三首歌，我相信大家一定都有自己喜歡的歌曲，請同學(xué)們下去以后，每人準(zhǔn)備一到兩首歌，下節(jié)課將學(xué)習(xí)剩下的兩首歌，并且將在班上組織一次小型的演唱會，希望大家回去后好好準(zhǔn)備，下節(jié)課能到我們講臺上來好好的展示一下你自己！《唱出心中的歌》第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》；2、學(xué)唱《啊，朋友再見》和《雪絨花》。3、利用多媒體播放電影《音樂之聲》片段，介紹歌曲《DoReMi》和《孤獨的牧羊人》4、認(rèn)識五線譜，了解簡單基本樂理知識4、組織學(xué)生班級演唱會教學(xué)重點：在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會的學(xué)生大膽上臺演唱。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室。2、師生相互問好。二、新課教學(xué)1、鞏固歌曲：師：在上一節(jié)課，我們一起學(xué)會了三首歌曲，是哪三首？生：《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》師：下面讓我們來一起復(fù)習(xí)一下，看看大家都學(xué)的怎么樣？我們一起來唱一唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。播放課件《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》2、學(xué)習(xí)新歌：師：剛才我們鞏固了上節(jié)課我們學(xué)過的三首歌曲，看來大家都挺有音樂細(xì)胞的，掌握的很不錯，我相信這節(jié)課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學(xué)好。1、《啊，朋友再見》A、聽音樂，學(xué)生隨音樂輕聲的唱一遍，B、師：大家聽完這首歌曲，你們覺得這首歌曲所表達(dá)的含義是什么？生：表現(xiàn)了游擊隊員對祖國、家鄉(xiāng)的無比眷念和熱愛。師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調(diào)色彩。體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國隨時準(zhǔn)備犧牲的精神。教師簡要講解歌曲中應(yīng)注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個的地方。C、學(xué)生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。2、《雪絨花》A、師：在聽這首歌曲之前，先給大家留兩個問題，在聽歌曲時進(jìn)行思考，歌曲的情緒？表達(dá)的內(nèi)容？B、聽音樂，學(xué)生隨音樂輕聲的哼唱，C、教師提問，學(xué)生回答教師所提出的問題，歌曲分析：美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。深情悠長的歌調(diào)以四三拍子唱出，通過對雪絨花的贊美，真摯地傾吐了對祖國的熱愛之情。D、自學(xué)歌詞，以聽唱為主E、學(xué)生齊唱歌曲，教師指揮F、播放電影《音樂之聲》，介紹歌曲《DoReMi》和《孤獨的牧羊人》3、組織學(xué)生開班級演唱會A、教師主持，鼓勵學(xué)生上臺演唱，可單人或多人，B、學(xué)生演唱歌曲C、教師點評，以鼓勵為主，提出建議。三、小結(jié)與下課《唱出心中的歌》第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》；2、學(xué)唱《啊，朋友再見》和《雪絨花》。3、利用多媒體播放電影《音樂之聲》片段，介紹歌曲《DoReMi》和《孤獨的牧羊人》4、認(rèn)識五線譜，了解簡單基本樂理知識4、組織學(xué)生班級演唱會教學(xué)重點：在歌曲演唱中把握歌曲的情緒，能有表情地演唱。參加演唱會的學(xué)生大膽上臺演唱。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室。2、師生相互問好。二、新課教學(xué)1、鞏固歌曲：師：在上一節(jié)課，我們一起學(xué)會了三首歌曲，是哪三首？生：《快樂老家》《大海??！故鄉(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》師：下面讓我們來一起復(fù)習(xí)一下，看看大家都學(xué)的怎么樣？我們一起來唱一唱上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。播放課件《快樂老家》《大海?。」枢l(xiāng)》《新世紀(jì)的新一代》2、學(xué)習(xí)新歌：師：剛才我們鞏固了上節(jié)課我們學(xué)過的三首歌曲，看來大家都挺有音樂細(xì)胞的，掌握的很不錯，我相信這節(jié)課，你們也一定可以把剩下的兩首同樣是大家非常熟悉的歌曲學(xué)好。1、《啊，朋友再見》A、聽音樂，學(xué)生隨音樂輕聲的唱一遍，B、師：大家聽完這首歌曲，你們覺得這首歌曲所表達(dá)的含義是什么？生：表現(xiàn)了游擊隊員對祖國、家鄉(xiāng)的無比眷念和熱愛。師：你們知道這首歌曲是出自哪一部電影嗎？答：意大利民歌，南斯拉夫影片《橋》中的一首插曲。歌曲為一段體，小調(diào)色彩。體現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國隨時準(zhǔn)備犧牲的精神。教師簡要講解歌曲中應(yīng)注意的地方，如前半拍休止和倚音等幾個的地方。C、學(xué)生完整隨教師鋼琴伴奏唱歌曲。2、《雪絨花》A、師：在聽這首歌曲之前，先給大家留兩個問題，在聽歌曲時進(jìn)行思考，歌曲的情緒？表達(dá)的內(nèi)容？B、聽音樂，學(xué)生隨音樂輕聲的哼唱，C、教師提問，學(xué)生回答教師所提出的問題，歌曲分析：美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲。深情悠長的歌調(diào)以四三拍