7.1力（講義）學(xué)生版

人教版八年級物理下冊第7章《力》第1節(jié)力講義（知識點總結(jié)+例題講解）序號知識點難易程度例題數(shù)變式題數(shù)合計一力的基本概念：定義、符號、單位等★2216二力的作用效果★★22三力的三要素：大小、方向、作用點★★11四力的示意圖與圖示★★11五力的相互性★★22一、力的基本概念：1.力產(chǎn)生的原因：物體之間的相互作用；2.定義：力是物體對物體的作用；用符號F表示；（1）相互作用：推、拉、提、壓、排斥、吸引等叫做力的作用；（2）力的概念解釋：①力不能脫離物體而單獨存在；②產(chǎn)生力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體；③不直接接觸的物體也可產(chǎn)生力；例如：磁力、引力；④彼此接觸的物體之間，如沒有力的作用，則不產(chǎn)生力。3.符號：F4.單位：牛頓（簡稱：牛），單位符號：N；（力的大小表示例如：F=10N）感受1N的力的大?。海?）拿起兩個雞蛋所用的力；（2）用手托起一個蘋果所用的力等?！纠}1】（2020秋?西林縣期末）關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）A.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用B.力不能脫離物體而獨立存在C.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體D.兩個相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用【變式練習(xí)1】下列說法正確的是（）A.物體間發(fā)生力的作用時，一定存在著施力物體和受力物體 B.兩個物體沒有直接接觸不能產(chǎn)生力的作用 C.力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體 D.用手推墻壁，人先推墻，墻再對人施力【例題2】如圖所示，運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉(zhuǎn)，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉(zhuǎn)時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（）A.運動員的手 B.鏈球的把手 C.鏈球的鏈子 D.地球【變式練習(xí)2】“熄火”的故障汽車停在水平路面上，大力士用繩子拉著汽車向前運動，如圖所示，使汽車向前運動的力的施力物體是（）A.汽車發(fā)動機 B.地面 C.繩子 D.車輪二、力的作用效果（改變物體的運動狀態(tài)；使物體發(fā)生形變）：1.力可以改變物體的運動狀態(tài)（使物體運動的速度大小或方向發(fā)生變化）；（1）運動狀態(tài)變化：由靜止到運動、由運動到靜止、由快變慢、由慢變快、方向改變；（2）物體的運動狀態(tài)改變，則一定收到力的作用；但物體受到力的作用時，運動狀態(tài)不一定會改變；2.力可以改變物體的形狀，即：使物體發(fā)生形變；3.力的作用效果意義：可通過力的作用效果來判斷力的存在?！纠}3】暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變?！咀兪骄毩?xí)3】“以卵擊石”造成的結(jié)果是：卵破裂了而石塊完好無損。下列關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是（）A.卵殼破裂了，說明卵只能是受力物體 B.石塊完好無損，說明石塊沒受到力的作用 C.卵殼破裂了，說明力可以使物體發(fā)生形變 D.石塊完好無損，說明力不能使物體發(fā)生形變【例題4】下列關(guān)于力的作用效果，不同于其它三個的是（）A.小鐵球的運動軌跡發(fā)生改變B.被運動員用力拉開弓C.被鋼尺擊打的棋子飛出 D.橡皮繞手做圓周運動【變式練習(xí)4】如圖事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是（）A.力使弓形變B.力使跳板彎曲C.力使彈簧伸長D.使木箱由靜到動三、力的三要素（大小、方向、作用點）：1.它們都能影響力的作用效果；只要改變其中的某一元素，力的作用效果就會發(fā)生變化。2.探究影響力的作用效果的因素（三要素）：控制變量法（假設(shè)另2個要素不變）?！纠}5】如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)C.大小、方向、作用點都有關(guān)D.方向有關(guān)【變式練習(xí)5】如圖所示，分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺點處較容易（選填“A”、“B”或“C”），該實驗說明力的作用效果跟力的（選填“大小”、“方向”或“作用點”）有關(guān)。四、力的示意圖與圖示：1.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力。（1）箭頭方向指向力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；（2）在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長；（3）用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。（4）力的示意圖作圖具體畫法：①用線段的起點表示力的作用點；②延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；③若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應(yīng)越長；④標(biāo)出力的符號，已知力的大小則也要在力的示意圖中標(biāo)出力的大?。虎萑袅Σ辉谒椒较蚧蛘哓Q直方向（不平行或垂直接觸面），則要標(biāo)出角度。（5）各種力的示意圖：2.力的圖示：力的圖示和力的示意圖很像。（1）但是需要注明標(biāo)度即每段線段代表的力的大小；（2）畫圖時，線段和力的大小都必須是標(biāo)度的整數(shù)倍。【例題6】如圖所示，用作用在A點的水平向右的50N的力拉小車，畫出拉力的示意圖。【變式練習(xí)6】用力的示意圖在圖中畫出用與地面成30°角的300N的力向右上方拉小車的示意圖。五、力的相互性（相互力、相互作用力、作用力和反作用力）：1.力的特點：力的作用是相互的；只要一個物體對另一個物體施加了力，受力物體反過來也肯定會給施力物體施加一個力。（1）產(chǎn)生力的物體，既是施力物體，同時也是受力物體；（2）只有兩個物體，沒有第三個物體。2.相互作用力又稱為作用力與反作用力，這兩個力的特點：（1）大小相等，方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上；簡單概括為：異物、等值、反向、共線；（2）兩個力的性質(zhì)相同；（3）一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的?！纠}7】如圖所示當(dāng)人推墻時人將向后退對此現(xiàn)象的一些說法中正確的是（）A.人能后退一段距離是因為仍然受到墻的作用力B.人能后退一段距離是因為人受到慣性作用C.人停下來后慣性就消失了D.人對墻的力與墻對人的力是一對相互作用力【變式練習(xí)7】如圖所示是四種動物的運動情形，其中沒有利用“力的作用是相互的”是（）A.魷魚向前噴水而后退B.企鵝向后劃水而前進C.水母向下噴水而上升D.金魚因鰾充氣而上升【例題8】如圖所示，小紅和小勇穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果小紅用力推一下小勇，其結(jié)果是（）A.小紅和小勇同時相對離開B.小勇受到小紅的推