第10課唐雎不辱使命（導(dǎo)學(xué)案）（PDF版含答案）

第10課唐雎不辱使命（導(dǎo)學(xué)案）（PDF版含答案）第10課唐雎不辱使命（導(dǎo)學(xué)案）

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解時(shí)代背景，理解本文故事發(fā)生的歷史背景。

培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化

本文記述的歷史故事，發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期。當(dāng)時(shí)，秦國(guó)已經(jīng)“滅韓亡魏”，安陵作為魏國(guó)附

的文化自信；培養(yǎng)

屬的小國(guó)，已無(wú)獨(dú)存的希望。然而，安陵國(guó)君臣不甘束手就擒，展開(kāi)了一次可歌可泣的外

積累、梳理、整合

交抗?fàn)帲瑫簳r(shí)阻止了秦王吞并安陵的野心。唐雎獨(dú)斗秦王，雖然不能改變歷史的結(jié)局，但

文言語(yǔ)匯和具有良

他不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、不辱使命的精神卻是值得贊賞的。

好語(yǔ)感的能力；培

2.把握本文對(duì)話體的特征，理解人物語(yǔ)言形象化、個(gè)性化的特點(diǎn)。

養(yǎng)求知欲、創(chuàng)造性，

本文以對(duì)話為主，雙方圍繞“易地”這一核心問(wèn)題，展開(kāi)了激烈的對(duì)抗。從呈現(xiàn)形式上看，

養(yǎng)成積極思考的習(xí)

有著戲劇一樣的對(duì)白和矛盾沖突，有著小說(shuō)一樣的情節(jié)和人物形象。而對(duì)比與映襯、渲染

慣；感受、理解、

與烘托等文學(xué)手法的運(yùn)用，強(qiáng)化了對(duì)人物的塑造和場(chǎng)景的再現(xiàn)。

欣賞、評(píng)價(jià)古代語(yǔ)

3.在理解文意的基礎(chǔ)上，誦讀課文，注意表現(xiàn)不同人物的語(yǔ)氣和神情，

言文字，涵養(yǎng)高雅

本文句式豐富多彩:有長(zhǎng)有短，有整有散，有質(zhì)疑，有陳述，有判斷，有斬釘截鐵之決然，

情趣，具備健康的

有柔中帶剛之委婉。朗讀時(shí)，要悉心體會(huì)不同句式的不同語(yǔ)氣，準(zhǔn)確把握人物的心態(tài)、意

審美意識(shí)和觀念。

向或情感。

活動(dòng)一：正音正字

唐雎（）怫然（）跣（）搶地（）

韓傀（）休祲（）縞素（）色撓（）

活動(dòng)二：文言字詞梳理歸類(lèi)。

（一）通假字

1.秦王不說(shuō)（___）

2.故不錯(cuò)意也（___）

3.輕寡人與（___）

4.倉(cāng)鷹擊于殿上（___）

（二）古今異義

1.以五百里之地易安陵

古義：；今義：_________________。

2.大王加惠

古義：-----；今義：_________________。

3.雖然，受地于先王

古義：-----；今義：___。

4.安陵君因使唐雎使于秦

古義：-----；今義：_________________。

5.非若是也

古義：-----；今義：_________________。

6.豈直五百里哉

古義：-----；今義：_________________。

7.以頭搶地耳

古義：-----；今義：_________________。

8.休祲降于天

古義：-----；今義：_________________。

9.長(zhǎng)跪而謝之曰

古義：-----；今義：_________________。

古義：-----；今義：_________________。

10.徒以有先生也

古義：-----；今義：_________________。

（三）一詞多義

1.免冠徒跣（）

徒以有先生也（___）

2.秦王使人謂安陵君（___）

安陵君因使唐雎使于秦（___）

3.此庸夫之怒也（___）

夫?qū)ＶT之刺王僚也（___）

4.此庸夫之怒也（___）

懷怒未發(fā)（___）

（四）詞類(lèi)活用

1.請(qǐng)廣于君（___）

2.輕寡人與（___）

3.伏尸百萬(wàn)，流血千里（___）

4.天下縞素（___）

5.亦免冠徒跣（___）

6.與臣而將四矣（___）

活動(dòng)三：積累文學(xué)常識(shí)

1.作家作品

劉向(約前77—前6)，字子政，經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，沛縣(今屬江蘇)人。

《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)史書(shū)整理編輯的國(guó)別體史書(shū)，按東周、西周、秦、齊、楚、趙、

魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二國(guó)次序，編訂為篇。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，

從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。該書(shū)記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外

交各方面的歷史，著重記錄了謀臣策士游說(shuō)各國(guó)或互相辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭(zhēng)策略，反映當(dāng)時(shí)各

諸侯國(guó)、各階級(jí)、各階層之間尖銳復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)，是研究先秦的重要資料。雄辯的論說(shuō)，鋪張的敘事，

尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成了《戰(zhàn)國(guó)策》獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。它標(biāo)志著我國(guó)古代散文發(fā)展到一個(gè)新

的高度，給后世和的創(chuàng)作帶來(lái)重大影響。

2.文章體裁：

關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》

《唐雎不辱使命》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，此書(shū)是游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編。《戰(zhàn)國(guó)策》當(dāng)

初有《國(guó)策》、《國(guó)事》、《事語(yǔ)》、《短長(zhǎng)》、《長(zhǎng)書(shū)》、《修書(shū)》等名稱(chēng)和本子，西漢末年劉向編訂為三十三篇，

分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容多記謀臣策士的活動(dòng)，寫(xiě)了他

們雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。文筆揮灑自如，描寫(xiě)人物活動(dòng)繪聲繪色，栩栩如生，富有文學(xué)意味。

3.寫(xiě)作背景。

戰(zhàn)國(guó)之際，七雄并立，各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗

斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，“"作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。

他們以自己的才能和學(xué)識(shí)，游說(shuō)于各國(guó)之間，施展著自己治國(guó)安邦的才干。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的

向背，是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭(zhēng)相招攬才，

虛心納諫，爭(zhēng)取“士”的支持?！多u忌諷齊王納諫》的故事就是在這個(gè)背景下出現(xiàn)的。

活動(dòng)四：文章朗讀

要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓、節(jié)奏，讀出情感。

朗讀指導(dǎo)：

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其許寡人！"安陵君曰：“大王加

惠，以大易小，甚善；雖然，受地/于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎（jū）/使

于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地/易安陵，安陵君/不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓/亡魏，而君以五十

里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君/逆寡人者，輕寡人與？"唐雎

對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地/于先王/而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公/亦嘗聞/天子之怒乎？"唐雎對(duì)曰：“臣/未嘗聞也?！鼻赝踉唬?/p>

“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免

冠（guān）徒跣（xiǎn），以頭搶?zhuān)╭iāng）地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫（fú）專(zhuān)

諸之刺/王僚也，彗星襲月；聶政之刺/韓傀（guī）也，白虹貫日；要（yāo）離之刺/慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿

上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（jìn）降于天，與臣/而將四矣。若士必怒，伏尸二人，

流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖?而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪/而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵/以五十里之

地存者，徒以/有先生也。"

活動(dòng)五：疏通文意，把握主旨。

（一）全文翻譯

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不說(shuō)（通假字，通“悅”）。安陵君因使

唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？"唐雎對(duì)

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫(fú)然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？"唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤?/p>

子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣

（xiǎn），以頭搶(qiāng)地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀(guī)也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，

休祲(jìn)降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(gǎo)素，今日是也?！蓖?/p>

而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也。"

（二）課文主題

本文通過(guò)記敘唐雎出使秦國(guó)，與秦王進(jìn)行外交斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)、凜然正

氣和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神，從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的原因。

（三）內(nèi)容概括

本文可分三部分：

第一部分（第1段），寫(xiě)_________________。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，這是

一個(gè)明顯的騙局，因?yàn)榘擦曛皇且粋€(gè)方圓五十里的附庸小國(guó)。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒絕，

并派唐雎出使秦國(guó)，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗爭(zhēng)的背景下出使秦國(guó)，任務(wù)的艱巨程度可以想見(jiàn)。

這一部分是為下面的情節(jié)做鋪墊。

第二部分（第2、3段），寫(xiě)___。可分兩層：

第一層（第2段），寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。唐雎一到秦廷，秦王就

對(duì)安陵君提出嚴(yán)厲的指責(zé)。他一面裝出一副施恩加惠的臉孔，指責(zé)安陵君“逆寡人"輕寡人”，一面以“滅

韓亡魏"來(lái)炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。唐雎對(duì)此則洞若觀火，立即重申“受地于

先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地"。這種尖銳的對(duì)立，勢(shì)必促使雙方間的矛盾進(jìn)一

步發(fā)展。這是斗爭(zhēng)的第一個(gè)回合。

第二層（第3段），寫(xiě)唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒"。秦王的騙局既被揭穿，炫耀武力也

沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，于是進(jìn)一步用戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行恫嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕場(chǎng)景。對(duì)

此，唐雎也毫不示弱，立即接過(guò)話題，以“士之怒"進(jìn)行反擊，自然而然地引出專(zhuān)諸、聶政、要離行刺的

故事，并表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。說(shuō)罷，立即付諸行動(dòng)，“挺劍而起”。這是斗爭(zhēng)的第二

個(gè)回合，也是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的高潮。

第三部分（第4段），寫(xiě)唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中得到了勝利。秦王沒(méi)有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“長(zhǎng)跪

而謝之”，表示屈服。這種表示雖屬權(quán)宜之計(jì)，但也反映出他確實(shí)看到了唐雎在保存安陵五十里地這件事情

上的作用。這是斗爭(zhēng)的結(jié)局。

（四）寫(xiě)作特色

1.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

本文重點(diǎn)詳寫(xiě)了_____________，而一筆帶過(guò)。這樣寫(xiě)，既突出了主人公，又通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)

作描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物性格，突出了中心。

2.描寫(xiě)與描寫(xiě)相結(jié)合。

正面描寫(xiě)如唐雎義正詞嚴(yán)地與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的舌戰(zhàn)，還寫(xiě)了他不畏暴君，效法前人，挺劍而起的

英勇壯舉。

側(cè)面描寫(xiě)如通過(guò)對(duì)秦王的描寫(xiě)，將唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄形象反襯得更加高大。

3.對(duì)比及襯托手法運(yùn)用巧妙。

本文中唐雎和秦王是對(duì)立存在的，他們之間唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，為作者運(yùn)用手法提供了堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。作者緊緊抓住這一點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)這兩個(gè)人物。

襯托手法突出地表現(xiàn)在用來(lái)襯托上。是作品的次要人物，但又

是必不可少的人物。他是君，唐雎是臣，他的態(tài)度決定著唐雎的態(tài)度，他不失為明君，但有了唐雎才稱(chēng)得

上是錦上添花。兩個(gè)人物，兩種性格，互為表里，相輔相成。

1.課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個(gè)騙局？

2.安陵君是如何巧妙回答秦王的？

3.課文是怎樣寫(xiě)唐雎要與秦王同歸于盡的呢？

4.文中哪一句話既是秦王無(wú)可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對(duì)唐雎所作的贊揚(yáng)？

5.如何理解“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與”一句中“輕寡人"？

6.安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，雖千里

不敢易也，豈直五百里哉？"兩人所表達(dá)的意思差不多，但從語(yǔ)氣和態(tài)度上看，有如不同？

7.秦王是怎樣一個(gè)人？

8.唐雎是怎樣一個(gè)人？

9.唐雎列舉專(zhuān)諸刺王僚等史實(shí)有什么用意？

10.本文最后一段描寫(xiě)秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫(huà)唐雎的形象有何作用？

11.用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？

12.唐雎出使秦國(guó)的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？

13.秦王最后是長(zhǎng)跪而謝之，說(shuō)明了什么？這是從什么角度來(lái)表現(xiàn)唐雎的？

14.你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？

15.請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

16.理清故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

17.為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)使命

18.唐雎十分講究說(shuō)話的技巧，想一想，主要表現(xiàn)在哪些方面？

史書(shū)體例

古代散文包括和_________________。歷史散文是記載歷史事實(shí)的史書(shū)，它要求如實(shí)地記載真實(shí)

的歷史事件，不允許采取文學(xué)創(chuàng)作的方法進(jìn)行虛構(gòu)。在我國(guó)古代，史籍非常發(fā)達(dá)，其中著名的如《史記》

《資治通鑒》等。這些史籍，有的記載的年代跨度大，有的記載的內(nèi)容龐雜，因此，在編寫(xiě)的過(guò)程中，總

是按一定的體例加以編排。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)編排的線索，可以將史書(shū)分為編年體、紀(jì)傳體、紀(jì)事本末體；

如果在編寫(xiě)中是以國(guó)家為單位來(lái)分別記敘的，稱(chēng)體；根據(jù)編排的年代跨度情況，史書(shū)又分為

和_________________。

編年體

主要特點(diǎn)是以為線索編排有關(guān)歷史事件。

編年體史書(shū)以為中心，按年、月、日順序記述史事。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng)，以史事為緯，比

較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。以編年體紀(jì)錄歷史的方式最早起源于中國(guó)。

《春秋》：我國(guó)現(xiàn)存最早的一部體史書(shū)。相傳為孔子依據(jù)魯國(guó)史官所編的《春秋》加以整

理修訂而成的。

《左傳》：我國(guó)第一部較為完備的體史書(shū)。原名《左氏春秋傳》，相傳為春秋末年的魯國(guó)史

官左丘明為解釋孔子的《春秋》而作，簡(jiǎn)稱(chēng)《春秋》。

《資治通鑒》：是我國(guó)最大的通史，也是我國(guó)編年體通史的杰作，北宋司馬光

（1019—1086）主持編寫(xiě)，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下至五代周世宗顯德六年（公元959

年），記載了1362年的歷史，花了19年的時(shí)間編寫(xiě)成的。

紀(jì)傳體

主要特點(diǎn)是通過(guò)記敘人物活動(dòng)，反映歷史事件。創(chuàng)始人是西漢的_____________，他的《史記》就是紀(jì)傳

體史書(shū)。

紀(jì)傳體是以本紀(jì)、列傳人物為綱、時(shí)間為緯、反映歷史事件的一種史書(shū)編纂體例。紀(jì)傳體史書(shū)的突出

特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世

家、列傳、書(shū)志、表的綜合。本紀(jì)，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。世家，主要是記載諸侯和貴族

的歷史。列傳，是各方面代表人物的傳記。書(shū)志，是關(guān)于典章制度和有關(guān)自然、社會(huì)各方面的歷史。表，

是用來(lái)表示錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)情況和無(wú)法一一寫(xiě)入列傳的眾多人物。優(yōu)秀的紀(jì)傳體史書(shū)把這些體裁配合起來(lái)，

在一部史書(shū)里形成一個(gè)相輔相成的整體。它既有多種體裁的混合，又有自己特殊的規(guī)格。

《史記》：我國(guó)第一部_________________。記敘了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初四年，共約3000年的

歷史。共計(jì)130篇，包括本紀(jì)12篇，表10篇，書(shū)8篇，世家30篇，列傳70篇，共約52萬(wàn)余字，由西漢

著。

國(guó)別體

主要特點(diǎn)是以為單位，分別記敘歷史事件。

《國(guó)語(yǔ)》：是我國(guó)第一部_____________，又稱(chēng)國(guó)記，是分國(guó)記載一些重要史事的國(guó)別體史書(shū)，相傳作者

為左丘明。《國(guó)語(yǔ)》起自西周穆王，訖于戰(zhàn)國(guó)初年的魯?shù)抗州d周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等八國(guó)

的歷史?！秶?guó)語(yǔ)》的記事比《春秋》詳細(xì)生動(dòng)的多，也保存了許多珍貴的史料。

《戰(zhàn)國(guó)策》：是一部時(shí)期的史料匯編。西漢后期的劉向校理群書(shū)，加以整理，去其重復(fù)，

得33篇，按國(guó)別分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山12國(guó)策，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。

《三國(guó)志》：記載了三國(guó)的歷史。由西晉史學(xué)家陳壽編寫(xiě)。

通史

主要特點(diǎn)是不間斷地記敘各個(gè)時(shí)代的歷史事件，與斷代體史正好相反。如西漢司馬遷的《史記》，也可

稱(chēng)為通史。因?yàn)樗涊d了上自傳說(shuō)中的_____________，下至?xí)r代，歷時(shí)三千多年的史實(shí)；還有

司馬光的《資治通鑒》，也是著名的通史。

斷代史

主要特點(diǎn)是只記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史。如《》。

《漢書(shū)》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體史。內(nèi)容上起漢高祖元年，迄于新莽地皇四年，共二百多年

的歷史。全書(shū)由12本紀(jì)、8表、10志、70列傳組成，計(jì)100篇，由東漢班固撰寫(xiě)。記事上起漢高祖元年，

下至王莽地皇4年，共229年歷史。從《史記》到《明史》的二十四史，除了《》以外，均為

斷代史。

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形都無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．要離（yào）縞素（gǎo）色撓（náo）以頭搶地

（qiāng）

B．寡人（guǎ）宮殿（diàn）襲擊（xí）長(zhǎng)虹貫日

（guàn）

C．韓傀（guī）休浸（jìn）彗星（huì）挺劍而起

（tǐng）

D．曉諭（yù）忤逆（wù）怫然（fú）免冠徒跣

（xǐ）

2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．唐雎（jū）韓傀（guī）豈直五百里哉（qǐ）

B．彗星（huì）怫然（fó）休祲降于天（jìn）

C．慶忌（jì）免冠（guān）天下縞素（gǎo）

D．徒跣（xiǎn）專(zhuān)諸（zhū）以君為長(zhǎng)者（zhǎng）

3．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．色撓（ráo）弗敢易（fú）天下縞素（gǎo）

B．唐雎（jū）庸夫（yōng）以頭搶地（qiǎng）

C．休祲（jìn）韓傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）

D．怫然（fú）夫?qū)ＶT（fū）寡人諭矣（yù）

4．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．安陵君/因使唐雎/使于秦B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也

C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵D．而君/逆/寡人者，輕/寡人與

5．下列語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．懷怒/未發(fā)，休祲/降于天B．安陵君/因使唐雎/使于秦

C．寡人/欲以五百里之地/易安陵D．此庸夫/之怒也，非士/之怒也

6．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．夫?qū)ＶT/之刺王僚也

B．而君以五十里/之地存者

C．此/三子者，皆布衣之士也

D．受/地于先王，愿/終守之

7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“寡人"是古代臣民對(duì)帝王的敬稱(chēng)。

B．唐雎以“布衣之怒”震懾秦王的“天子之怒"?！安家隆敝钙矫?，古代沒(méi)有官職的人穿麻布衣服，所

以稱(chēng)布衣，運(yùn)用了借代的修辭手法。

C．《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列舉了平民中四個(gè)有志之士發(fā)怒的例子。

D．《戰(zhàn)國(guó)策》是宋代劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，分國(guó)編次。

8．下列加點(diǎn)詞沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)跪而謝之B．雖千里不敢易也C．請(qǐng)廣于君D．天下縞素

9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也/徒以有先生也

B．天子之怒，伏尸百萬(wàn)/聶政之刺韓傀也

C．安陵君其許寡人/其真無(wú)馬邪

D．因使唐雎使于秦/受地于先王而守之

10．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．本文通過(guò)人物對(duì)話塑造了唐雎有膽有識(shí)的謀臣形象和秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐的君王形象。二者的

形象形成了對(duì)比。

B．秦王派人向安陵君提出“易地"的要求，是一個(gè)明顯的騙局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒

絕，并派唐雎出使秦國(guó)，意在修好。

C．唐雎同秦王進(jìn)行的針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷了兩個(gè)回合：第一是堅(jiān)決抵制秦王的騙局，重申“受地于先

王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地"；第二是以“士之怒”反擊秦王的“天子之

怒”，且付諸行動(dòng)，“挺劍而起”。

D．秦王“長(zhǎng)跪而謝之”，表明唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利，秦王徹底放棄了他的野心。

11．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A．要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。

B．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。

C．大王嘗聞布衣之怒乎

D．秦王不說(shuō)。

12．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．安陵君因使唐雎使于秦（使：出使）

B．今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君（廣：擴(kuò)充）

C．長(zhǎng)跪而謝之曰（謝：感謝）

D．寡人諭矣（諭：明白，懂得）

13．與“以頭搶地爾”中的“以"意思相同的一項(xiàng)是（）

A．徒以有先生也B．因以匕首刺王僚

C．計(jì)日以還D．不以物喜，不以己悲

14．下列加點(diǎn)詞沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)跪而謝之B．輕寡人與

C．請(qǐng)廣于君D．天下縞素

15．下列各句中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象，解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．且秦滅韓亡魏（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滅亡）

B．天下縞素（名詞的使動(dòng)用法，使……穿縞素）

C．雖千里不敢易也（數(shù)詞用作名詞，方圓千里的土地）

D．與臣而將四矣（數(shù)詞用作動(dòng)詞，成為四人）

16．下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A．故不錯(cuò)意也B．鄉(xiāng)為身死而不受

C．以頭搶地爾D．倉(cāng)鷹擊于殿上

17．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是（）

A．故不錯(cuò)意也（在意）B．豈直五百里哉（只，僅僅）

C．天下縞素（白色的絲織品）D．休祲降于天（吉兇的征兆，這里偏指兇兆）

二、填空

18．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）唐雎不辱使命辱：

（2）秦王使人謂安陵君曰謂：

（3）寡人欲以五百里之地易安陵易：

（4）安陵君其許寡人許：

（5）大王加惠加惠：

（6）愿終守之愿：

（7）秦王不說(shuō)說(shuō)：

（8）秦王怫然怒怫然：

（9）亦免冠徒跣跣：

（10）休祲降于天祲：

（11）若士必怒必：

（12）挺劍而起挺：

（13）長(zhǎng)跪而謝之曰謝：

（14）寡人諭矣諭：

三、文言文閱讀

（一）閱讀文言文，按要求回答問(wèn)題。

唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國(guó)策》

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之

怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，

白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而

將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也。”

19．下面選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．安陵君其許寡人其許：要答應(yīng)B．請(qǐng)廣于君廣：擴(kuò)充

C．故不錯(cuò)意也錯(cuò)意：錯(cuò)誤領(lǐng)會(huì)D．長(zhǎng)跪而謝之謝：道歉

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

21．下面對(duì)文章內(nèi)容與寫(xiě)法的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章寫(xiě)唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王展開(kāi)斗爭(zhēng)的激烈斗爭(zhēng)，終于保全了安陵國(guó)土。

B．安陵君和唐雎都斷然拒絕了秦王“易地"的要求，這部分內(nèi)容是全文的高潮部分，正因?yàn)楸痪?，?/p>

以秦王才“怫然怒”。

C．對(duì)話是本文塑造人物的重要手段。通過(guò)對(duì)話，鮮明表現(xiàn)人物個(gè)性。唐雎不畏強(qiáng)暴、英勇斗爭(zhēng)，秦王

以勢(shì)壓人、前倨后恭，形象鮮明，躍然紙上。

D．“不說(shuō)"怫然怒”“色撓"三個(gè)詞語(yǔ)反映秦王情緒的變化，同時(shí)也是對(duì)安陵國(guó)君臣堅(jiān)強(qiáng)不屈、英

勇斗爭(zhēng)行為的反應(yīng)，頗具戲劇性。

22．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒"時(shí)，講出專(zhuān)諸、要離、慶忌的故事有什么作用？

（二）閱讀《唐雎不辱使命》，回答問(wèn)題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之

怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，

白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而

將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

著，徒以有先生也?！?/p>

23．解釋下面詞語(yǔ)。

錯(cuò)：廣：豈直：怫然：挺：色撓：諭：

24．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

（3）大王加惠，以大易小，甚善。

25．請(qǐng)你在文中找出秦王情緒變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)秦王是一個(gè)什么樣的人？

26．唐雎的使命是什么？他是怎樣做到“不辱使命"的？

（三）閱讀下面的文言文選段，完成各題。

【甲】①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大

王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十

里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎

對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

選自人民教育出版社《語(yǔ)文》九年級(jí)下冊(cè)《唐雎不辱使命》

【乙】①秦王屏左右，宮中虛無(wú)人，秦王跪而請(qǐng)?jiān)唬骸跋壬我孕医坦讶?？”范雎曰：“唯唯?有

間，秦王復(fù)請(qǐng)，范雎曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？"范雎謝曰：“非敢然

也。……今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間，愿以陳臣之陋忠，而

未知王心也，所以王三問(wèn)而不對(duì)者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然

臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂(yōu)……”

節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策三·范雎見(jiàn)秦王》

27．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】文中“秦王使人謂安陵君曰"的“使”，意思是“派，派遣"。下文的“安陵君因使唐雎使于秦”

的第一個(gè)“使"字意思與它相同。

B．【甲】文中“請(qǐng)廣于君”的“請(qǐng)"在這里是動(dòng)詞，“請(qǐng)求”的意思，與【乙】文中“秦王復(fù)請(qǐng)"中的

“請(qǐng)”的意思是一樣的。

C．“君"在詞典中有三種解釋?zhuān)孩俟糯蠓蛞陨?、?jù)有土地的各級(jí)統(tǒng)治者的通稱(chēng)。②古時(shí)對(duì)先祖或父

母的敬稱(chēng)。③主宰，統(tǒng)治?！疽摇课闹小敖钥锞隆敝小熬?指范雎對(duì)秦王的尊稱(chēng)。

D．【乙】文中“跪”是形聲字，足形危聲。本義為屈膝，兩膝著地，腰和股都伸直?！扒赝豕蚨?qǐng)?jiān)?

中的“跪”是“跪拜"之意。

28．選出下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)（）

A．愿以陳臣之陋忠寡人欲以五百里之地易安陵

B．受地于先王交疏于王

C．安陵君受地于先王而守之所以王三問(wèn)而不對(duì)者是也

D．愿終守之處人骨肉之間

29．用“／”給乙文中劃波浪線的句子斷句（斷兩處）。

大王信行臣之言死不足以為臣患亡不足以為臣憂(yōu)

30．翻譯下列句子。

（1）而君逆寡人者，輕寡人與？

（2）知今日言之于前，而明日伏誅于后。

31．甲乙語(yǔ)段均選自《戰(zhàn)國(guó)策》，【甲】文主要刻畫(huà)了唐雎出使秦國(guó)時(shí)，面對(duì)驕橫無(wú)禮的秦王而表現(xiàn)出來(lái)的

①（用自己的語(yǔ)言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三問(wèn)范睢而范睢不答的原因有三，即“羈旅之

臣也，交疏于王"處人骨肉之間”及②“"（引用原文填空）。

（四）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t選文，完成下面小題。

【甲】

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之

怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，

白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而

將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》）

【乙】

齊景公游于海上而樂(lè)之，六月不歸，令左右曰：“敢有先言歸者，致死不赦。"顏燭趨①進(jìn)諫曰：“君

樂(lè)治海上，不樂(lè)治國(guó)，而六月不歸。彼儻②有治國(guó)者，君且安得樂(lè)此海也？”景公援戟將斫③之。顏燭趨進(jìn)，

撫衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④殺關(guān)龍逄⑤，紂⑥殺比干⑦；君之賢，非此二主也；臣之材，亦非此

二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？"景公說(shuō)，遂歸。中道聞國(guó)人謀不內(nèi)⑨矣。

（節(jié)選自《說(shuō)苑·正諫》）

【注】①顏燭趨：春秋時(shí)齊國(guó)人。②儻：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相

傳是個(gè)暴君。⑤關(guān)龍逄（páng）：夏桀之臣，因諫止夏桀通夜狂飲而被殺。⑥紂：商朝末代君王商紂王，

相傳是個(gè)暴君。⑦比干：商代貴族，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。⑧叁：這里指排在第三位。⑨內(nèi)：同

“納”，接納。不內(nèi)，意思是不讓他回國(guó)。

32．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）請(qǐng)廣于君廣：

（2）以頭搶地爾搶?zhuān)?/p>

（3）景公說(shuō)說(shuō)：

（4）中道聞國(guó)人謀不內(nèi)矣謀：

33．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)線的句子。

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（2）臣之材，亦非此二子也。

34．【甲】【乙】?jī)晌亩加型暾那楣?jié)。請(qǐng)用原文中的詞句，將下面的表格補(bǔ)充完整。

開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局

唐雎從容應(yīng)秦王以“A"恐嚇唐雎，唐

【甲】秦王假仁假義，無(wú)理指責(zé)安陵君。秦王道歉

對(duì)，斷然反駁。雎以“布衣之怒”震懾秦王。

齊景公沉迷于海上游玩，命令左右顏燭趨進(jìn)諫，景公發(fā)怒，并且“C”，但顏

【乙】景公歸國(guó)

不準(zhǔn)勸其回國(guó)，否則“B”點(diǎn)明危害。燭趨大義凜然，繼續(xù)勸諫景公。

35．【甲】文中的唐雎和【乙】文中的顏燭趨都達(dá)到了自己的目的，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括兩人取得成功的

共同原因。第10課唐雎不辱使命（導(dǎo)學(xué)案）

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)中華1.了解時(shí)代背景，理解本文故事發(fā)生的歷史背景。

本文記述的歷史故事，發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期。當(dāng)時(shí)，秦國(guó)已經(jīng)“滅韓亡魏”，安

文化的文化自信；

陵作為魏國(guó)附屬的小國(guó)，已無(wú)獨(dú)存的希望。然而，安陵國(guó)君臣不甘束手就擒，展

培養(yǎng)積累、梳理、

開(kāi)了一次可歌可泣的外交抗?fàn)帲瑫簳r(shí)阻止了秦王吞并安陵的野心。唐雎獨(dú)斗秦王，

整合文言語(yǔ)匯和具

雖然不能改變歷史的結(jié)局，但他不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、不辱使命的精神卻是值得

有良好語(yǔ)感的能贊賞的。

力；培養(yǎng)求知欲、2.把握本文對(duì)話體的特征，理解人物語(yǔ)言形象化、個(gè)性化的特點(diǎn)。

本文以對(duì)話為主，雙方圍繞“易地”這一核心問(wèn)題，展開(kāi)了激烈的對(duì)抗。從

創(chuàng)造性，養(yǎng)成積極

呈現(xiàn)形式上看，有著戲劇一樣的對(duì)白和矛盾沖突，有著小說(shuō)一樣的情節(jié)和人物形

思考的習(xí)慣；感受、

象。而對(duì)比與映襯、渲染與烘托等文學(xué)手法的運(yùn)用，強(qiáng)化了對(duì)人物的塑造和場(chǎng)景

理解、欣賞、評(píng)價(jià)

的再現(xiàn)。

古代語(yǔ)言文字，涵3.在理解文意的基礎(chǔ)上，誦讀課文，注意表現(xiàn)不同人物的語(yǔ)氣和神情，

養(yǎng)高雅情趣，具備本文句式豐富多彩:有長(zhǎng)有短，有整有散，有質(zhì)疑，有陳述，有判斷，有斬

釘截鐵之決然，有柔中帶剛之委婉。朗讀時(shí)，要悉心體會(huì)不同句式的不同語(yǔ)氣，

健康的審美意識(shí)和

準(zhǔn)確把握人物的心態(tài)、意向或情感。

觀念。

活動(dòng)一：正音正字

唐雎（jū）怫然（fú）跣（xiǎn）搶地（qiāng）

韓傀（guī）休祲（jìn）縞素（ɡǎo）色撓（náo）

活動(dòng)二：文言字詞梳理歸類(lèi)。

（一）通假字

1.秦王不說(shuō)（“說(shuō)"通“悅”，喜悅，高興）

2.故不錯(cuò)意也（“錯(cuò)"通“措”，安放）

3.輕寡人與（“與"通“歟”，疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞）

4.倉(cāng)鷹擊于殿上（“倉(cāng)"通“蒼”，青色）

（二）古今異義

1.以五百里之地易安陵

古義：交換；今義：容易。

2.大王加惠

古義：施予；今義：增加。

3.雖然，受地于先王

古義：雖然如此；今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，常與“但是"連用。

4.安陵君因使唐雎使于秦

古義：于是；今義：因?yàn)椤?/p>

5.非若是也

古義：這樣，如此；今義：對(duì)，正確。

6.豈直五百里哉

古義：只，只是；今義：成直線的。

7.以頭搶地耳

古義：撞；今義：搶奪。

8.休祲降于天

古義：吉祥；今義：休息。

9.長(zhǎng)跪而謝之曰

古義：一種坐姿；今義：雙膝著地。

古義：道歉；今義：感謝。

10.徒以有先生也

古義：僅僅，只是；今義：徒弟。

（三）一詞多義

1.免冠徒跣（裸露）

徒以有先生也（僅僅，只是）

2.秦王使人謂安陵君（派遣）

安陵君因使唐雎使于秦（出使）

3.此庸夫之怒也（成年男子）

夫?qū)ＶT之刺王僚也（發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)實(shí)義）

4.此庸夫之怒也（生氣，發(fā)怒）

懷怒未發(fā)（憤怒）

（四）詞類(lèi)活用

1.請(qǐng)廣于君（形容詞作動(dòng)詞，增廣，擴(kuò)充）

2.輕寡人與（形容詞作動(dòng)詞，輕視）

3.伏尸百萬(wàn)，流血千里（使動(dòng)用法，使……伏，使……流）

4.天下縞素（名詞作動(dòng)詞，穿白色喪服）

5.亦免冠徒跣（使動(dòng)用法，使……免，使……徒）

6.與臣而將四矣（數(shù)詞做動(dòng)詞，變成四個(gè)人）

活動(dòng)三：積累文學(xué)常識(shí)

1.作家作品

劉向(約前77—前6)，字子政，西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，沛縣(今屬江蘇)人。

《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的國(guó)別體史書(shū)，按東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、

韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二國(guó)次序，編訂為三十三篇。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可

以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。該書(shū)記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方

面的歷史，著重記錄了謀臣策士游說(shuō)各國(guó)或互相辯論時(shí)所提出的政治主張和斗爭(zhēng)策略，反映當(dāng)時(shí)各諸侯國(guó)、

各階級(jí)、各階層之間尖銳復(fù)雜的矛盾和斗爭(zhēng)，是研究先秦的重要資料。雄辯的論說(shuō)，鋪張的敘事，尖刻的

諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成了《戰(zhàn)國(guó)策》獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。它標(biāo)志著我國(guó)古代散文發(fā)展到一個(gè)新的高度，

給后世散文和辭賦的創(chuàng)作帶來(lái)重大影響。

2.文章體裁：

關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》

《唐雎不辱使命》出自《戰(zhàn)國(guó)策》，此書(shū)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期游說(shuō)之士的策謀和言論的匯編?！稇?zhàn)國(guó)策》當(dāng)初有

《國(guó)策》、《國(guó)事》、《事語(yǔ)》、《短長(zhǎng)》、《長(zhǎng)書(shū)》、《修書(shū)》等名稱(chēng)和本子，西漢末年劉向編訂為三十三篇，分

東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容多記謀臣策士的活動(dòng)，寫(xiě)了他們

雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。文筆揮灑自如，描寫(xiě)人物活動(dòng)繪聲繪色，栩栩如生，富有文學(xué)意味。

3.寫(xiě)作背景。

戰(zhàn)國(guó)之際，七雄并立，各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗

斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以

自己的才能和學(xué)識(shí)，游說(shuō)于各國(guó)之間，施展著自己治國(guó)安邦的才干。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的向背，

是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭(zhēng)相招攬才，虛心

納諫，爭(zhēng)取“士"的支持?！多u忌諷齊王納諫》的故事就是在這個(gè)背景下出現(xiàn)的。

活動(dòng)四：文章朗讀

要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)停頓、節(jié)奏，讀出情感。

朗讀指導(dǎo)：

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其許寡人！”安陵君曰：“大王加

惠，以大易小，甚善；雖然，受地/于先王，愿終守之，弗敢易！"秦王不悅。安陵君因使唐雎（jū）/使

于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地/易安陵，安陵君/不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓/亡魏，而君以五十

里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君/逆寡人者，輕寡人與？”唐雎

對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地/于先王/而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫（fú）然怒，謂唐雎曰：“公/亦嘗聞/天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣/未嘗聞也。"秦王曰：

“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞/布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦/免

冠（guān）徒跣（xiǎn），以頭搶?zhuān)╭iāng）地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫（fú）專(zhuān)

諸之刺/王僚也，彗星襲月；聶政之刺/韓傀（guī）也，白虹貫日；要（yāo）離之刺/慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿

上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲（jìn）降于天，與臣/而將四矣。若士必怒，伏尸二人，

流血五步，天下縞素，今日是也。"挺劍/而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪/而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵/以五十里之

地存者，徒以/有先生也?！?/p>

活動(dòng)五：疏通文意，把握主旨。

（一）全文翻譯

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！"安陵君曰：“大王加惠，

以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)（通假字，通“悅"）。安陵君因使

唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？"

秦王怫(fú)然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天

子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？"秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣

（xiǎn），以頭搶(qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；

聶政之刺韓傀(guī)也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，

休祲(jìn)降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(gǎo)素，今日是也。"挺劍

而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也?！?/p>

（二）課文主題

本文通過(guò)記敘唐雎出使秦國(guó)，與秦王進(jìn)行外交斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)、凜然正

氣和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的精神，從而揭示了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的原因。

（三）內(nèi)容概括

本文可分三部分：

第一部分（第1段），寫(xiě)唐雎出使秦國(guó)的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵"的要求，

這是一個(gè)明顯的騙局，因?yàn)榘擦曛皇且粋€(gè)方圓五十里的附庸小國(guó)。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒

絕，并派唐雎出使秦國(guó)，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗爭(zhēng)的背景下出使秦國(guó)，任務(wù)的艱巨程度可以想

見(jiàn)。這一部分是為下面的情節(jié)做鋪墊。

第二部分（第2、3段），寫(xiě)唐雎同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)?？煞謨蓪樱?/p>

第一層（第2段），寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)。唐雎一到秦廷，秦王就

對(duì)安陵君提出嚴(yán)厲的指責(zé)。他一面裝出一副施恩加惠的臉孔，指責(zé)安陵君“逆寡人”“輕寡人”，一面以“滅

韓亡魏”來(lái)炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。唐雎對(duì)此則洞若觀火，立即重申“受地于

先王，愿終守之，弗敢易"的嚴(yán)正立場(chǎng)，斷然拒絕“易地”。這種尖銳的對(duì)立，勢(shì)必促使雙方間的矛盾進(jìn)一

步發(fā)展。這是斗爭(zhēng)的第一個(gè)回合。

第二層（第3段），寫(xiě)唐雎以“士之怒"反擊秦王的“天子之怒”。秦王的騙局既被揭穿，炫耀武力也

沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，于是進(jìn)一步用戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行恫嚇，極力描繪由“天子之怒"引起的戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕場(chǎng)景。對(duì)

此，唐雎也毫不示弱，立即接過(guò)話題，以“士之怒”進(jìn)行反擊，自然而然地引出專(zhuān)諸、聶政、要離行刺的

故事，并表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。說(shuō)罷，立即付諸行動(dòng)，“挺劍而起"。這是斗爭(zhēng)的第二

個(gè)回合，也是這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的高潮。

第三部分（第4段），寫(xiě)唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中得到了勝利。秦王沒(méi)有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“長(zhǎng)跪

而謝之”，表示屈服。這種表示雖屬權(quán)宜之計(jì)，但也反映出他確實(shí)看到了唐雎在保存安陵五十里地這件事情

上的作用。這是斗爭(zhēng)的結(jié)局。

（四）寫(xiě)作特色

1.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

本文重點(diǎn)詳寫(xiě)了唐雎與秦王的對(duì)話，而秦王與安陵君的對(duì)話一筆帶過(guò)。這樣寫(xiě)，既突出了主人公，又

通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了人物性格，突出了中心。

2.正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。

正面描寫(xiě)如唐雎義正詞嚴(yán)地與秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的舌戰(zhàn)，還寫(xiě)了他不畏暴君，效法前人，挺劍而起的

英勇壯舉。

側(cè)面描寫(xiě)如通過(guò)對(duì)秦王的描寫(xiě)，將唐雎不畏強(qiáng)暴的英雄形象反襯得更加高大。

3.對(duì)比及襯托手法運(yùn)用巧妙。

本文中唐雎和秦王是對(duì)立存在的，他們之間唇槍舌劍的斗爭(zhēng)，為作者運(yùn)用對(duì)比手法提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者緊緊抓住這一點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比來(lái)寫(xiě)這兩個(gè)人物。

襯托手法突出地表現(xiàn)在用安陵君來(lái)襯托唐雎上。安陵是作品的次要人物，但又是必不可少的人物。他

是君，唐雎是臣，他的態(tài)度決定著唐雎的態(tài)度，他不失為明君，但有了唐雎才稱(chēng)得上是錦上添花。兩個(gè)人

物，兩種性格，互為表里，相輔相成。

1.課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個(gè)騙局？

寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！

2.安陵君是如何巧妙回答秦王的？

大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！

3.課文是怎樣寫(xiě)唐雎要與秦王同歸于盡的呢？

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。

4.文中哪一句話既是秦王無(wú)可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對(duì)唐雎所作的贊揚(yáng)？

寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

5.如何理解“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與"一句中“輕寡人”？

秦王希望你們看清形勢(shì)，不要誤以為我們不能用武力奪取。這句關(guān)鍵是一個(gè)“輕"字，“輕”什么

呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢(shì)力。這是秦王故作反問(wèn)，意思是“諒你們也不敢”，也是

驕橫的表現(xiàn)。

6.安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，雖千里

不敢易也，豈直五百里哉？"兩人所表達(dá)的意思差不多，但從語(yǔ)氣和態(tài)度上看，有如不同？

唐雎比安陵君更強(qiáng)烈，更堅(jiān)決。

7.秦王是怎樣一個(gè)人？

驕橫狂妄、貪得無(wú)厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、前倨后恭

8.唐雎是怎樣一個(gè)人？

從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識(shí)、有凜然正氣、熱愛(ài)祖國(guó)、不怕?tīng)奚?/p>

9.唐雎列舉專(zhuān)諸刺王僚等史實(shí)有什么用意？

兩方面：一是對(duì)自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說(shuō)明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕

舉妄動(dòng)，自尋死路。

10.本文最后一段描寫(xiě)秦王的神態(tài)的變化對(duì)刻畫(huà)唐雎的形象有何作用？

從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無(wú)畏精神。

11.用自己的話簡(jiǎn)要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個(gè)怎樣的人？

首先，唐雎針?shù)h相對(duì)，寸步不讓?zhuān)谩安家轮?來(lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了

三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺

劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點(diǎn)及過(guò)程，意近即可）唐雎是一個(gè)有勇有謀、不畏

強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身的人。

12.唐雎出使秦國(guó)的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？

是因?yàn)榍赝跆岢鲆源笠仔。龍D吞并安陵君的土地。安陵君不答應(yīng)，秦王不高興，所以安陵君派他

出使秦國(guó)。

13.秦王最后是長(zhǎng)跪而謝之，說(shuō)明了什么？這是從什么角度來(lái)表現(xiàn)唐雎的？

說(shuō)明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的精神。

14.你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？

秦王要求“易地"肯定是包藏禍心的，所以安陵君和唐雎君臣堅(jiān)決不答應(yīng)。具體答案依學(xué)生見(jiàn)解，

不求統(tǒng)一。

15.請(qǐng)同學(xué)們用一句話說(shuō)出課文的主要內(nèi)容。

這個(gè)故事記敘了秦王以易地為名妄圖奪取安陵，安陵君不甘屈服，派唐雎出使秦國(guó)，與秦王面對(duì)面斗

爭(zhēng)的故事。

16.理清故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

第一段：交代唐雎出使秦國(guó)的原因。（開(kāi)端）

第二段：唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國(guó)

第三段：唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒"。（高潮）

第四段：唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得了勝利。（結(jié)局）

17.為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)使命

秦王要求用五百里土地?fù)Q安陵君的封邑，實(shí)際是要并吞安陵。而在當(dāng)時(shí)這是不可抗拒的。唐雎奉命

出使，憑著自己的機(jī)智勇敢，面對(duì)橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)，不被威勢(shì)壓服，最

后使秦王放棄了易安陵的打算。唐睢維護(hù)了本國(guó)的尊嚴(yán)，出色地完成了使命。

18.唐雎十分講究說(shuō)話的技巧，想一想，主要表現(xiàn)在哪些方面？

主要表現(xiàn)在下列三個(gè)方面：一是“巧”在言辭委婉，言之有“節(jié)"上。二是“巧”在針?shù)h相對(duì)、言

之有“據(jù)"上。三是“巧”在以行證言，言之有“力"上。

總之，在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中，唐雎的說(shuō)話技巧是十分高明的。他善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，從“道義”和“威

力"兩個(gè)方面，針?shù)h相對(duì)，據(jù)理力爭(zhēng)，從而震懾論敵，不辱使命。

史書(shū)體例

古代散文包括諸子散文和歷史散文。歷史散文是記載歷史事實(shí)的史書(shū)，它要求如實(shí)地記載真實(shí)的歷史

事件，不允許采取文學(xué)創(chuàng)作的方法進(jìn)行虛構(gòu)。在我國(guó)古代，史籍非常發(fā)達(dá)，其中著名的如《史記》《資治通

鑒》等。這些史籍，有的記載的年代跨度大，有的記載的內(nèi)容龐雜，因此，在編寫(xiě)的過(guò)程中，總是按一定

的體例加以編排。一般來(lái)說(shuō)，根據(jù)編排的線索，可以將史書(shū)分為編年體、紀(jì)傳體、紀(jì)事本末體；如果在編

寫(xiě)中是以國(guó)家為單位來(lái)分別記敘的，稱(chēng)國(guó)別體；根據(jù)編排的年代跨度情況，史書(shū)又分為通史和斷代史。

編年體

主要特點(diǎn)是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。

編年體史書(shū)以時(shí)間為中心，按年、月、日順序記述史事。因?yàn)樗詴r(shí)間為經(jīng)，以史事為緯，比較容易

反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。以編年體紀(jì)錄歷史的方式最早起源于中國(guó)。

《春秋》：我國(guó)現(xiàn)存最早的一部編年體史書(shū)。相傳為孔子依據(jù)魯國(guó)史官所編的《春秋》加以整理修訂而

成的。

《左傳》：我國(guó)第一部較為完備的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋傳》，相傳為春秋末年的魯國(guó)史官左丘

明為解釋孔子的《春秋》而作，簡(jiǎn)稱(chēng)《春秋》。

《資治通鑒》：是我國(guó)最大的第一部編年體通史，也是我國(guó)編年體通史的杰作，北宋司馬光

（1019—1086）主持編寫(xiě)，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下至五代周世宗顯德六年（公元959

年），記載了1362年的歷史，花了19年的時(shí)間編寫(xiě)成的。

紀(jì)傳體

主要特點(diǎn)是通過(guò)記敘人物活動(dòng)，反映歷史事件。創(chuàng)始人是西漢的司馬遷，他的《史記》就是紀(jì)傳體史

書(shū)。

紀(jì)傳體是以本紀(jì)、列傳人物為綱、時(shí)間為緯、反映歷史事件的一種史書(shū)編纂體例。紀(jì)傳體史書(shū)的突出

特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。從體裁的形式上看，紀(jì)傳體是本紀(jì)、世

家、列傳、書(shū)志、表的綜合。本紀(jì)，基本上是編年體，兼述帝王本人事跡。世家，主要是記載諸侯和貴族

的歷史。列傳，是各方面代表人物的傳記。書(shū)志，是關(guān)于典章制度和有關(guān)自然、社會(huì)各方面的歷史。表，

是用來(lái)表示錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)情況和無(wú)法一一寫(xiě)入列傳的眾多人物。優(yōu)秀的紀(jì)傳體史書(shū)把這些體裁配合起來(lái)，

在一部史書(shū)里形成一個(gè)相輔相成的整體。它既有多種體裁的混合，又有自己特殊的規(guī)格。

《史記》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記敘了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝太初四年，共約3000年的

歷史。共計(jì)130篇，包括本紀(jì)12篇，表10篇，書(shū)8篇，世家30篇，列傳70篇，共約52萬(wàn)余字，由西漢

司馬遷著。

國(guó)別體

主要特點(diǎn)是以國(guó)家為單位，分別記敘歷史事件。

《國(guó)語(yǔ)》：是我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)，又稱(chēng)國(guó)記，是分國(guó)記載一些重要史事的國(guó)別體史書(shū)，相傳作者為

左丘明。《國(guó)語(yǔ)》起自西周穆王，訖于戰(zhàn)國(guó)初年的魯?shù)抗州d周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越等八國(guó)的

歷史?！秶?guó)語(yǔ)》的記事比《春秋》詳細(xì)生動(dòng)的多，也保存了許多珍貴的史料。

《戰(zhàn)國(guó)策》：是一部戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料匯編。西漢后期的劉向校理群書(shū)，加以整理，去其重復(fù)，得33篇，

按國(guó)別分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山12國(guó)策，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》。

《三國(guó)志》：記載了魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。由西晉史學(xué)家陳壽編寫(xiě)。

通史

主要特點(diǎn)是不間斷地記敘各個(gè)時(shí)代的歷史事件，與斷代體史正好相反。如西漢司馬遷的《史記》，也可

稱(chēng)為通史。因?yàn)樗涊d了上自傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝時(shí)代，歷時(shí)三千多年的史實(shí)；還有司馬光的《資

治通鑒》，也是著名的通史。

斷代史

主要特點(diǎn)是只記錄某一時(shí)期或某一朝代的歷史。如《漢書(shū)》。

《漢書(shū)》：我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史。內(nèi)容上起漢高祖元年，迄于新莽地皇四年，共二百多年的歷史。

全書(shū)由12本紀(jì)、8表、10志、70列傳組成，計(jì)100篇，由東漢班固撰寫(xiě)。記事上起漢高祖元年，下至王莽

地皇4年，共229年歷史。從《史記》到《明史》的二十四史，除了《史記》以外，均為斷代史。

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音和字形都無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．要離（yào）縞素（gǎo）色撓（náo）以頭搶地

（qiāng）

B．寡人（guǎ）宮殿（diàn）襲擊（xí）長(zhǎng)虹貫日

（guàn）

C．韓傀（guī）休浸（jìn）彗星（huì）挺劍而起

（tǐng）

D．曉諭（yù）忤逆（wù）怫然（fú）免冠徒跣

（xǐ）

【答案】B

【詳解】本題考查字音和字形。

A.要離（yào）——yāo；

C.休浸（jìn）——祲；

D.忤逆（wù）——wǔ，免冠徒跣（xǐ）——xiǎn；

故選B。

2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．唐雎（jū）韓傀（guī）豈直五百里哉（qǐ）

B．彗星（huì）怫然（fó）休祲降于天（jìn）

C．慶忌（jì）免冠（guān）天下縞素（gǎo）

D．徒跣（xiǎn）專(zhuān)諸（zhū）以君為長(zhǎng)者（zhǎng）

【答案】B

【詳解】B．怫然（fó）——（fú）；

故選B。

3．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．色撓（ráo）弗敢易（fú）天下縞素（gǎo）

B．唐雎（jū）庸夫（yōng）以頭搶地（qiǎng）

C．休祲（jìn）韓傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）

D．怫然（fú）夫?qū)ＶT（fū）寡人諭矣（yù）

【答案】C

【詳解】A.“撓”應(yīng)讀náo；

B.“搶"應(yīng)讀qiāng；

D.“夫”應(yīng)讀fú；

故選C。

4．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．安陵君/因使唐雎/使于秦B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也

C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵D．而君/逆/寡人者，輕/寡人與

【答案】C

【詳解】本題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓；

根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常

用的技巧。

C.句意為：我打算要用方圓五百里的土地交換安陵。停頓節(jié)奏為：寡人/欲以五百里之地/易安陵；

故選C。

5．下列語(yǔ)句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A．懷怒/未發(fā)，休祲/降于天B．安陵君/因使唐雎/使于秦

C．寡人/欲以五百里之地/易安陵D．此庸夫/之怒也，非士/之怒也

【答案】D

【詳解】D．正確的朗讀停頓應(yīng)為：此/庸夫之怒也，非/士之怒也。故選D。

6．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．夫?qū)ＶT/之刺王僚也

B．而君以五十里/之地存者

C．此/三子者，皆布衣之士也

D．受/地于先王，愿/終守之

【答案】C

【詳解】

本題考查句子朗讀節(jié)奏劃分。

A.句意：專(zhuān)諸刺殺吳王僚的時(shí)候。“夫"為句首發(fā)語(yǔ)詞，后面要斷開(kāi)。應(yīng)斷為：夫/專(zhuān)諸之刺王僚也；

B.句意：但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來(lái)的原因?！岸北硎巨D(zhuǎn)折，“君以五十里之地"是主、

謂語(yǔ)，“存者”為補(bǔ)語(yǔ)。應(yīng)斷為：而/君以五十里之地/存者；

D.句意：安陵君從先王那里繼承了封地，愿意一生守護(hù)它。這個(gè)句子省略了主語(yǔ)，“受地"是謂語(yǔ)，“于

先王”是補(bǔ)語(yǔ)，“愿"是意愿，“終守之”是意愿的具體內(nèi)容。應(yīng)斷為：受地/于先王，愿/終守之；

故選C。

7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．“寡人"是古代臣民對(duì)帝王的敬稱(chēng)。

B．唐雎以“布衣之怒”震懾秦王的“天子之怒"?！安家隆敝钙矫?，古代沒(méi)有官職的人穿麻布衣服，所

以稱(chēng)布衣，運(yùn)用了借代的修辭手法。

C．《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列舉了平民中四個(gè)有志之士發(fā)怒的例子。

D．《戰(zhàn)國(guó)策》是宋代劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，分國(guó)編次。

【答案】B

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和文章內(nèi)容理解。

A.“寡人"是古代帝王對(duì)自己的謙稱(chēng)；

C.唐雎列舉了專(zhuān)諸、聶政、要離三個(gè)有志之士發(fā)怒的例子；

D.劉向是西漢人，不是宋代的；

故選B。

8．下列加點(diǎn)詞沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)跪而謝之B．雖千里不敢易也C．請(qǐng)廣于君D．天下縞素

【答案】A

【詳解】本題考查詞類(lèi)活用。

A.句意：直身而跪，向唐雎道歉。謝：道歉。沒(méi)有活用現(xiàn)象；

B.句意：即使（是）方圓千里的土地（也）不敢交換。千里：數(shù)量詞用作名詞，千里的土地；

C.句意：讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。廣：形容詞用作動(dòng)詞，增廣、擴(kuò)充；

D.句意：天下百姓（將要）穿喪服?？c素：名詞用作動(dòng)詞，指穿白色喪服；

故選A。

9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也/徒以有先生也

B．天子之怒，伏尸百萬(wàn)/聶政之刺韓傀也

C．安陵君其許寡人