部編版語文六年級下冊期末專項訓練卷合集（10個）

13日積月累

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、課文佳句填空。（28分）

1.u凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這

天，家家都熬臘八粥。粥是用各種各種一，與各種

熬成的。這不是粥，而是小型的O

2.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中，像針尖上

一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有也

沒有o我不禁而To

3.人總是要死的，但死的有不同。中國古時候有個文學

家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或或—

o為人民利益而死，就比還重；替法西斯賣力，

替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比____還輕。

是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

4.父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非?！?/p>

非常o他的心被一種占據(jù)著。這

個力量就是他平日對我們講的——他___________________O

5.弈秋，。使弈秋誨二人弈，惟弈秋

之為聽；一人雖聽之，思援弓繳而射之。

6.—JLB:“,及日中貝（J如盤盂，

?”一兒曰：“日初出及其日中—

I??”

二、日積月累。（46分）

1.大漠沙如雪，C

2.千錘萬鑿出深山，o

3.,任爾東西南北風。

4.............朝露待日晞。萬物生光輝。

5.有意栽花花不發(fā)，o

6忠言逆耳利于行。

7.樹欲靜而風不止，o

8.常將有日思無日，o

9.,事非經(jīng)過不知難。

10.窮則變，通則久。

11._______________又日新。

12.昔我往矣，o今我來思，O

13.隨風潛入夜，O野徑云俱黑，O

14.春風又綠江南岸，o

15.,一枝紅杏出墻來。

16.水是_________,山是__________,欲問行人去那邊？

17.誰道人生無再少？!休將白發(fā)o

三、閱讀短文，完成練習。（26分）

孔子（節(jié)選）

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。

《論語》記載，弟子子貢曾經(jīng)問孔子：“有沒有一句可以終

身奉行的話呢？”孔子回答說：“己所不欲，勿施于人。”用今天

的話說，就是自己所不愿意的，不要施加給別人。人們很推崇這

種設身處地為別人著想的處世準則，便把這句話概括成“推己及

人”的成語，一直沿用至今。

有一次，孔子在游歷講學途中，口渴得厲害。他看見路邊有

一眼泉水，正要暢飲解渴時，發(fā)現(xiàn)泉邊石頭上刻有“盜泉”二字。

孔子非常厭惡這個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”

里的水。

還有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟

子都餓得爬不起來了。弟子子路向孔子抱怨道：“難道君子也有

窮困的時候嗎？”孔子說：“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小

人窮困了就會為所欲為「

后來，他最得意的弟子顏回好不容易找到一點兒米，便趕緊

埋鍋做飯。飯快熟的時候，孔子看到顏回從鍋里抓出一把米飯送

入口中。等到顏回請孔子吃飯時，孔子假裝說：“我剛剛夢見了

父親。我想用這干凈的米飯來祭祀他?！鳖伝剡B忙說：“不行，不

行，這飯不干凈，剛才燒飯時有些煙塵掉到了鍋里，我覺得棄之

可惜，便抓出來吃掉了J

孔子這才知道顏回并沒有偷吃，心中不由得感慨萬分，便對

弟子們說：“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，

但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內(nèi)心，以為內(nèi)心的判斷一定

正確，但內(nèi)心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不

容易??！”

孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。春秋時期沒有紙，字是寫

在一片片竹簡上的，一部書要寫許多竹簡，還必須用熟牛皮繩子

把這些竹簡編聯(lián)在一起。平時卷起來放著，讀的時候就打開?！吨?/p>

易》文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，

把編聯(lián)竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。這就是“韋編三絕”成語

的由來。即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果

我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內(nèi)容了?！?/p>

1.下列孔子的名言中，與文中畫線句子的意思相同的一項是

（）（4分）

A.君子和而不同，小人同而不和。

B.君子喻于義，小人喻于利。

C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

2.如何理解第二自然段中“己所不欲，勿施于人”這句話？

（8分）

3.孔子為什么不喝一口“盜泉”里的水？（）（4分）

A.“盜泉”里的水不干凈。

B.孔子非常厭惡這個“盜”字。

C.“盜泉”需要去偷才有水喝。

4.把你搜集的孔子的名言寫在下面。（寫兩則即可，10分）

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13日積月累

一、1.臘七臘八米豆干果農(nóng)業(yè)展覽會

2.溜去聲音影子頭涔涔淚潸潸

3.意義重于泰山輕于鴻毛泰山鴻毛張思德同志

4.安定沉著偉大的力量對于革命事業(yè)的信心

5,通國之善弈者也其一人專心致志一心以為有鴻鵠將至

6.日初出大如車蓋此不為遠者小而近者大乎

滄滄涼涼如探湯此不為近者熱而遠者涼乎

二、1?燕山月似鉤

2.烈火焚燒若等閑

3.千磨萬擊還堅勁

4.青青園中葵陽春布德澤

5.無心插柳柳成蔭

6.良藥苦口利于病

7.子欲養(yǎng)而親不待

8.莫把無時當有時

9.書到用時方恨少

10?變則通

11.茍日新日日新

12.楊柳依依雨雪霏霏

13.潤物細無聲江船火獨明

14.明月何時照我還

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15.春色滿園關不住

16.眼波橫眉峰聚

17.門前流水尚能西唱黃雞

三、1.B

2.這句話的意思是自己所不愿意的，不要施加給別人。這是一

種設身處地為別人著想的處世準則。

3.B

4.示例：⑴知之為知之，不知為不知，是知也。

(2)言必信，行必果。

14口語交際

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、先讀關于過節(jié)的對話，再按要求作答。(10分)

丹丹：我喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日。因為它能讓我感受到中華傳統(tǒng)

文化的魅力。

翠翠：我既喜歡過中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過感

恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方的節(jié)日，這樣能感受到中西方不同的

文化。

我贊同的觀點，因為

二、伴隨“全民閱讀”活動的深入開展，一定會有越來越多的作家、

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詩人走進我們的校園。假如你擁有一次做小記者去采訪的機會,

和你最喜歡的作家（詩人）面對面交流。請你根據(jù)要求完成下列各

題。（16分）

1.你要帶著他（她）寫的一本書《》，請他（她）為你簽上

你已經(jīng)仰慕很久的名字o（4分）

2.作為一名小記者，你還需要精心準備兩個要采訪的問題，要

與這個作家（詩人）的創(chuàng)作有關。（12分）

A.______________________________________________

B.______________________________________________

三、閱讀材料，按要求完成練習。（15分）

隨著電腦文字錄入技術的廣

泛應用，人們書寫漢字的機會越

來越少，許多沒有完成識字任務

的中小學生也加入了使用電腦進

行文字處理的大軍中。有關部門對不同人群進行測試，要求每人

寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”

這句話，結果，寫不出或寫錯“旖旎”兩個字的占95%,“寂”

字占54虬“寞”字占65%,“槽”字占70%;書寫潦草的約占

70%。上海的一份漢字書寫調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的

占70%?80%o北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學生漢字書寫達

不到《語文課程標準》所規(guī)定的正確、端正、整潔的要求。

1.從材料中提煉出一條重要信息。（7分）

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2.你的朋友在“上海小學生硬筆書法大賽”中獲得了一等獎，

你會這樣祝賀他：“__________________________________

_______________________（8分）

四、實踐活動。（15分）

2019年3月，浙江寧波某小學五⑵班的學生、家長，一起

上了一節(jié)國學課。課堂上學生和家長都爭相發(fā)言，從《孟子》中

的一個小篇章發(fā)散到“管寧割席”“鑿壁偷光”等故事，聊得興

致盎然。

你認為上這樣的國學課好不好？為什么？

五、閱讀材料，按要求完成練習。（14分）

走路、吃飯、上廁所、坐公交，甚至是騎車時……只要有空閑

時間，他們總是拿著手機看，他們被稱為“低頭族”。

1.觀察下面的圖片，請你說說做“低頭族”的不良后果。（8分）

A.__________________________________________

B.___________________________________________

2.請你寫一則拒做“低頭族”的宣傳語。（6分）

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六、閱讀短文，完成練習。（30分）

渤海將變成死海

水利專家楊振環(huán)說：“眼下，渤海到了生死存亡的緊要關頭，

一些近岸海域的污染已經(jīng)超過了它的自凈能力，達到了臨界點。

再不拯救渤海，后果不堪設想！”

海洋專家鹿守本說：“渤海污染是毀滅性的。在渤海近岸的

海灣和河口，出現(xiàn)了巨大的物質(zhì)區(qū)和地區(qū)性生物的滅絕。”

中國工程院院士杜碧蘭說：“20世紀90年代以來，渤海生

態(tài)系統(tǒng)嚴重退化，生物多樣性急劇減少，優(yōu)勢種群基本消失。大

型魚類資源幾乎被破壞殆盡，小型魚蝦資源嚴重衰退。1997年

的監(jiān)測資料顯示：渤海無機氮超標率為（），無機磷超標率為

（）,油類超標率為（”

中國工程院院士、海洋專家丁德文說：“整個渤海的危機問

題，在海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的失衡中表現(xiàn)得最為明顯。在這個生態(tài)系統(tǒng)

中，經(jīng)濟魚類持續(xù)減少，有的瀕危，有的絕跡。隨著物種的消失

和食物鏈的斷裂，海區(qū)整個生態(tài)系統(tǒng)逐漸走向解體?！彼麖娬{(diào)說：

“如果一個生態(tài)系統(tǒng)破壞到了不可逆轉的程度，那么，這片海域

就無法恢復生產(chǎn)能力，這就意味著它瀕臨死亡?！?/p>

1.題目中的“死海”指的是__________________________

______________________________________o（4分）

2.渤海將變成死海的根本原因是______________________

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_________________________________________o（4分）

3.閱讀下面的統(tǒng)計圖，將有關數(shù)字信息填入文中括號內(nèi)。（6分）

4.文中畫線的句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？（6分）

5.題目中的“將”字是否可以去掉？說說你的理由。（5分）

6.請為拯救渤海寫一句宣傳語。（5分）

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14口語交際

一、示例：丹丹中國傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華文化的源遠流長,

過傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華傳統(tǒng)文化

二、示例：1,草房子曹文軒

2,示例：A.我們怎樣才能塑造出鮮活的人物形象？

B.我們?nèi)绾尾拍芩鸭酱罅亢线m的寫作素材？

三、示例：1.人們的書寫能力下降了。

2.示例：恭喜你在大賽中奪冠，你的字寫得太漂亮了，我要向

你學習

四、示例：好。國學經(jīng)典是中華民族智慧的結晶，我們多上國學

課不僅能增長文化知識，還能提高自身文化修養(yǎng)。

五、1.A.容易導致交通事故

B.和親人的關系漸漸疏遠

2.示例：抬頭看世界，拒做“低頭族”。

六、1.物種消失，食物鏈斷裂，整個生態(tài)系統(tǒng)解體，無法恢復生

產(chǎn)能力的海

2?渤海遭到嚴重污染，已超過其自凈能力

3.60%69%64%

4,列數(shù)字。通過翔實的數(shù)據(jù)說明了渤海遭受污染的程度之深。

5.不可以。因為這個“將”字提醒我們：拯救渤海，迫在眉睫。

6.示例：拯救渤海，保護海洋環(huán)境。

18審題立意

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班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、判斷下面說法是否正確，正確的打錯誤的打“X”。

（25分）

1.《家鄉(xiāng)的風俗》要求寫的是家鄉(xiāng)特別的風俗習慣，可以寫不同

的節(jié)日習俗，也可以寫家鄉(xiāng)的戲曲、美食、手工藝品等。

（）

2.寫作品梗概需要我們對這本書的內(nèi)容進行概括，用十分簡練

的語言來介紹這本書。介紹時要理清這本書的內(nèi)容的基本框

架，把握要點，保留“主干”，去除“枝葉”。（）

3.《快樂的暑假生活》是要求寫事的，事情發(fā)生的時間必須是暑

假，帶給人的感受是快樂。寒假或上學期間發(fā)生的事不

能寫。（）

4.《小雨，沙沙地下》寫這篇文章，可以寫雨中發(fā)生的一件難忘

的事或者感人的事，也可以創(chuàng)編一個有關雨的美麗的童話故

事，也可以寫雨中的美麗景色。（）

5.《我的夢想》是一篇想象作文，可以寫“我”如何實現(xiàn)自己的

夢想，也可以給未來的“我”寫一封信。（）

二、讀一讀，連一連。（25分）

《美麗的濱江公園》想象作文

《二十年后的我》寫景

《我的心愛之物》寫事

《那次，我落淚了》寫信

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《給臺灣小朋友的一封信》寫物

三、選擇題。把正確答案的字母填入括號里。（15分）

1.關于作文《難忘的小學生活》，下列說法不正確的一項是（）

A.事例可以寫一件，也可以寫幾件。

B.這篇習作可以寫學校難忘的活動，也可以寫與老師、同學

之間發(fā)生的難忘的事。

C.這篇習作可以寫校園里美麗的景物、可愛的動物，表達對

校園的熱愛之情。

2.關于作文《心愿》，下列說法不正確的一項是（）

A.這篇習作是寫心愿，可以記敘故事，也可以寫信，還可以

寫日記、創(chuàng)作詩歌等，形式上比較自由。

B.心愿可以是美好的，也可以是不太美好的。

C.這篇習作可以寫希望自己長大后能暢游世界，也可以寫希

望空氣不被污染、殘疾人得到更多的關愛等。

3.關于作文《2080年的一天》，下列說法不正確的一項是（）

A.這是一篇想象作文，可以寫未來的2080年的一天發(fā)生

的事。

B.這篇習作可以寫2080年的一天，“我”的生活發(fā)生了巨大

的變化，只能寫科技讓生活變得越來越美好，不能寫科技

帶來的煩惱。

C.這篇習作可以寫成科幻小說，也可以寫未來的社會生活的

變化。

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四、閱讀短文，完成練習。（35分）

那時，我還是一個7歲的小孩。一天，我拿著錢朝一家專售

兒童玩具的商店跑去。突然，一陣哨音把我給迷住了——一個男

孩子手里拿著一只哨子在吹呢。于是，我掏出身上所有的錢也買

了一只。

回到家里，我得意揚揚地吹著哨子滿屋亂竄，家里被我吵得

雞犬不寧！當我一說出哨子的價格，哥哥姐姐還有堂兄堂姐們?nèi)?/p>

嘲笑我是個十足的傻子，糊里糊涂被騙了四倍的價錢，用多付的

錢又可以買許多好東西呢！我感到十分委屈，傷心地哭了。

羞恥，甚至于超過了哨子帶給我的樂趣！這件事，深深地印

在了我的心里，對我以后的生活產(chǎn)生了很大的影響。常常，當有

人慫恿我去買那些我根本不需要的東西時，我便提醒自己：“可

不要為了一只‘即手‘就出大價錢呀！”因為我已經(jīng)懂得了節(jié)省

開支。

在我成年進入社會后，通過人們的言行，我看到了形形色色

為了他們的“單手”而付出沉重代價的人！那些趨炎附勢的小人,

為了求得王室垂青，百般經(jīng)營，甚至丟掉了貞操美德，弄得眾叛

親離！那些沽名釣譽的政客，不惜一切代價卷進政治風云，卻貽

誤了正事而敗落破產(chǎn)！那些慳吝的守財奴，為了發(fā)家致富，一毛

不拔，放棄了親情、友情、愛情，以及人類行善的德行！那些貪

圖享樂的庸人，碌碌無為，只顧尋歡作樂，搞成了弱不禁風的病

夫！那些華而不實的花花公子，整天沉溺在精美的服飾、堂皇的

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住宅、華貴的馬車中，不顧財力不接，以致債臺高筑！

“可憐！”我不由得嘆息道，“為了一只哨子，你們付出

的代價實在太大了！得不償失，真是愚不可及?。?由此，我悟

出了一個道理：大凡人世間的苦楚都是沒有對事物做出正確的估

價，盲目行事，而付出過高的代價造成的。

1.給這篇文章選擇一個合適的題目（）（4分）

A.《哨子》B.《昂貴的哨子》

C.《一只哨子的代價》D.《追求哨子》

2.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。（6分）

（1）奉承依附有權有勢的人。（）

（2）形容身體虛弱，連風吹都禁不住。（）

（3）形容人極端愚蠢。（）

3.文章第三自然段中加點詞語“哨子”指的是（），第四自然

段中加點詞語“哨子”指的是（）。（6分）

A.根本不需要的東西B.外表有誘惑力的事物

C,表面沒有用的東西D.內(nèi)在有感染力的事物

4.“羞恥，甚至于超過了哨子帶給我的樂趣”，“我”為何感到羞

恥？用“——”在文章中畫出相關的語句。（4分）

5.第四自然段列舉了五種典型的為“哨子”而付出沉重代價的

人，分別是________、、、

及華而不實的花花公子。（4分）

6.“我”為什么為那些為了一只“哨子”而付出昂貴代價的人感

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到可憐？（5分）

7.用在文章中畫出揭示道理的中心句，并談談自己對這句

話的理解。（6分）

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18審題立意

一、l.x2.V3.V4.V5.X

二、《美麗的濱江公園》——寫景

《二十年后的我》—想象作文

《我的心愛之物》——寫物

《那次，我落淚了》——寫事

《給臺灣小朋友的一封信》——寫信

三、l.C2.B3.B

四、1.B

2.(1)趨炎附勢

(2)弱不禁風

(3)愚不可及

3.AB

4.我一說出哨子的價格，哥哥姐姐還有堂兄堂姐們?nèi)靶ξ沂?/p>

個十足的傻子，糊里糊涂被騙了四倍的價錢，用多付的錢又可以買許

多好東西呢！

5.趨炎附勢的小人沽名釣譽的政客慳吝的守財奴貪圖享

樂的庸人

6.因為那些人為了追求表面具有誘惑力的事物而付出了昂貴的

代價，結果得不償失，真是愚不可及。

7.大凡人世間的苦楚都是沒有對事物做出正確的估價，盲目行

事，而付出過高的代價造成的。

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不管做什么事情，首先要看這件事情有沒有必要，值不值得去付

出代價，不能盲目去做。

19選材組材

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、將題目補充的部分與相應的材料連起來。（16分）

題目：那次，我了

流淚①“我”因為生病住院，老師和同學們都來

看望俄”,為“我”補習功課。

成功②“我”賭氣打傷了心愛的小貓，小貓再也

沒有回來。

失敗③經(jīng)過辛苦的訓練，“我”在市少兒歌唱比

賽中，拿了第一名。

感動④“我”因為驕傲輕敵，在乒乓球比賽中

沒有取得好名次，“我”輸給了“我”自己。

二、根據(jù)所給的題目，在你認為比較新穎的材料后面打

（44分）

1.題目：校園，真美

材料：

（1）校園的花壇、樹林、竹林等真美。（）

（2）同學互幫互助、老師無私關愛、門衛(wèi)叔叔替“我”開門并

叮囑“我”注意安全……校園里這些人的心靈真美。（）

（3）運動會上大家團結拼搏、讀書分享交流會上大家暢談讀書

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收獲……校園里這些活動表現(xiàn)了同學們的精神美。（）

（4）清潔工默默地打掃衛(wèi)生，高年級大哥哥扶起摔倒的小弟

弟，老師耐心地輔導同學們的作業(yè)……校園里每一個人、

每一幅畫面都是美的。（）

（5）書畫藝術長廊很美，同學們的笑臉很美，最美的是教室里

傳來的瑯瑯的讀書聲……校園的一草一木，一物一人，一

切都是美的。（）

（6）小鳥的歌聲動聽，花開得燦爛，樹木蔥蘢……這些景象

很美。（）

2.題目：給的一封信

材料：

（1）給外地的親友寫一封信，告訴他自己即將小學畢業(yè)。匯報

自己近段時間學習、生活的情況，寫出自己對初中生活的

向往。（）

⑵給未來的兒女寫一封信,暢想未來,當自己有了小孩之后，

希望他（她）成為一個什么樣的人。（）

（3）給班上的同學寫一封信，希望他改掉壞習慣，不再偷懶，

不再拖拉，養(yǎng)成好習慣，做一名好學生。（）

（4）給人類的一封信，以地球上的瀕危動物或者植物的身份，

給人類寫一封信，告誡人類要保護地球，保護環(huán)境，與大

自然和諧相處。（）

（5）給老師寫一封信，希望老師能公正地對待學生，不要隨便

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冤枉人。（）

三、關于習作《2080年的一天》，哪些材料應詳寫？哪些材料應略

寫？請選擇。（12分）

A.詳寫B(tài).略寫

1.2080年的一天，“我”想念家鄉(xiāng)，從月球基地趕回家。（）

2.回到地球，“我”發(fā)現(xiàn)機器人控制了人類，“我”想盡辦法，

解除了危機。（）

3.“我”乘坐飛船，回到月球基地，憂心忡忡，這次危機雖然

解除了，但下次會不會有新的危機呢？（）

四、閱讀短文，完成練習。（28分）

父親留下的書香

我們這個尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，

連一個書櫥也放不下。雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫，

這可以從家里的桌上、髡上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，

更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可

見……說起我家的書香，還是我父母留傳下來的呢。

我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》《水滸傳》《紅

樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每

taozui（）于其中。可是后來父親的手中卻換成了本本“苦

書”——這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理,

父親獨自挑起了持家的重擔。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家（景

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境）日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我發(fā)

現(xiàn)父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本

本中醫(yī)和中草藥書——這些就是“苦書”吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。

父親還（專鉆）研了《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望

診搭脈，開方（煎剪）藥，又做針灸治療。后來連我們也知道在

足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的效果。

奇跡終于jianglfn（）T，臥床數(shù)年的母親竟然下床了！

母親感慨地叮嚀我們要繼承父親的精神。為了給母親做針灸

治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進行試針，感覺針刺

麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母

親的病治好了，她享壽到古（希?。┲?，而操勞一生、摯愛妻

子兒女的父親卻在65歲離開了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有縷縷的書香。

1.在文中括號里選擇正確的字，打7”。（4分）

2.根據(jù)拼音寫詞語。（4分）

3.文章寫“父親喜歡看書”，選擇了兩個材料來寫，略寫的是

______________________________________詳寫的是

_________________________________________o（8分）

4.下列對文章題目中的“書香”理解有誤的一項是（）（4分）

A.“書香”指書中散發(fā)出的香味。

B.“書香”指愛讀書、愛學習的良好氛圍。

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C.“書香”還指父親一貫堅持并影響全家的敢于擔當?shù)挠?/p>

氣、默默奉獻的精神和善于鉆研的品質(zhì)。

5.“母親感慨地叮嚀我們要繼承父親的精神?！敝小案赣H的精

神”指的是什么？（8分）

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19選材組材

一、流淚一②“我”賭氣打傷了心愛的小貓，小貓再也沒有

回來。

成功一③經(jīng)過辛苦的訓練，“我”在市少兒歌唱比賽中，

拿了第一名。

失敗一④“我”因為驕傲輕敵，在乒乓球比賽中沒有取

得好名次，“我”輸給了“我”自己。

感動一①“我”因為生病住院，老師和同學們都來看望

俄”,為“我”補習功課。

二、1.(2)V(3)V(4)V(5)V

2.⑴。(2)V(4)V

三、l.B2.A3.B

四、1.境V鉆V煎V稀，

2.陶醉降臨

3.父親愛看古今中外的名著父親刻苦研讀醫(yī)書，為母親治病

4.A

5.“父親的精神”指的是愛讀書、愛鉆研、樂二奉獻的精神。

20總體構架

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、下面作文的總體框架哪個好？把相應的字母填入括號里。

(40分)

1.《最珍貴的禮物》的總體框架，你認為好的是()

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A.(1)在書房的墻上，掛著一幅畫，這是“我”的朋友西西

送給‘我的。

(2)“我”和西西關系很好，一起上學，一起放學，形影

不離。

(3)后來，他要隨父親到另一個城市，“我們”倆難分

難舍。

⑷臨分別時，他把自己親手畫的一幅畫送給了“我”。

(5)每當看到這幅畫，“我”就想起了西西的音容笑貌，

想起了“我們”倆在一起的快樂時光。

B.(1)最珍貴的禮物是西西送“我”的一幅畫。

(2)這幅畫的內(nèi)容。

(3)“我”喜歡這幅畫，把它掛在了書房的墻上。

2.《家住長江邊》的總體框架，你認為好的是()

A.(1)“我”家住在長江邊。

(2)長江邊有美麗的濱江公園，江中有來往的船只，江

上有一座橫跨南北的橋梁。

⑶“我”愛長江，“我”愛家鄉(xiāng)。

B.(1)“我”家住在長江邊，江邊有美麗的風景?！拔摇笔?/p>

喝長江水長大的。

(2)奶奶常常牽著“我”的小手在江邊散步，“我們”一邊

觀賞奔流不息的長江水，一邊聽著濱江公園里傳來的

動聽的音樂。

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（3）“我”坐在公園的長椅上休息，奶圮給“我”講過去

的家鄉(xiāng)人的生活，由于人們不保護環(huán)境，江水變得渾

濁；長江發(fā)怒時,還引發(fā)洪水，江邊的樹木房屋被淹。

（4）現(xiàn)在，國家建了三峽大壩，江水不再肆虐，人們不再

擔心長江會發(fā)怒了。勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在江邊建起了

一座大的濱江公園。每天清晨、傍晚，市民們都來到

濱江公園散步、鍛煉身體。

⑸聽了奶奶的介紹，“我”更加愛“我”的家鄉(xiāng)，愛母親

河長江了C

二、比較文章《美麗的校園》的結尾，在你認為好的后面打”4'，并

寫出理由。（30分）

1.校園有美景，校園是我們求知的圣地，是我們生活的樂園。

今后，我不管學習上遇到多大的困難，一定要努力克服，好好

學習，報答我的母校。（）

2.在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著

知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我

的夢想。（）

理由：_________________________________________

三、閱讀短文，完成練習。（30分）

有人送我一株草

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三毛

①1971年的夏天，我在美國伊利諾伊州立大學。不知是抵

美的第幾天了，我從一個層(yingying)聘的地方往回走。那時候

身上只剩下一點點生活費，留下來有大問題，找事沒有看(zhAo

zhu6)落，前途的茫然將我的步子壓得很慢，穿過校園時，我

的頭是低著的。

②遠遠的，草坪邊半躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地在

凝視著我。他看著我，我也知道，但我沒有抬頭。他站起來了，

仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，然后向我

走來。

③他步子跨得很大，輕輕地吹著口哨，不成腔調(diào)又很愉快。

④我不認識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去

路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧

綠的青草，正向我微笑。

⑤“來，給你——"他將小草當一樣珍寶似的遞過來。

⑥我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。

⑦“對，微笑，就是這個樣子。嗯，快樂些……”他輕輕地說。

說完，他拍拍我的臉孳。冶xia),摸摸我的頭發(fā)，眼神送過來一

絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。

⑧然后，他雙手插在口袋里，悠閑地走了。

⑨那是我到美國后第一次收到禮物。

⑩小草，我保留了許多年。雖然連他的名字也沒法子知道，

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他的臉在我的記憶中也尊（m6mCi）糊了，可是直到現(xiàn)在，我也

沒有法子忘記他。||

?很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可

以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人。將這份感激的心，

化作一聲道謝，一句贊美，一個笑容，一個鼓勵的眼神……送給似

曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

?我喜愛生命，十分熱愛它。只要生活中一些小事使我愉快,

我活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙

的。這份能力，來自那株小草的延伸，將這份債，不停地還下去，

就是生存的快樂。（有刪改）

1.用“V”給文中加點的字選擇正確的讀音。（4分）

2.這篇文章已經(jīng)分成了三部分，請依據(jù)所分的部分寫出這篇文

章的總體框架。（12分）

3.第①段中為什么“我”的“步子壓得很慢'一頭是低著的”?

從中可以看出“我”怎樣的心情？（5分）

4.認真讀第⑥段，從“訝然”和“忍不住笑”這兩個詞語中可

以看出“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？（4分）

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5.讀了這篇文章，你明白了什么道理？（5分）

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20總體構架

一、l.A2.B

二、2.V

理由：第二個結尾抒發(fā)了對校園的熱愛之情，第一個結尾寫自己

今后的打算，感情方面有所欠缺。

三、l.ylngVzhuoVjiaVmoV

2.①俄”因前途迷茫而心情失落惆悵。

②金發(fā)青年送“我”一株小草，給了“我”極大的鼓勵。

③很多年過去了，“我”仍然忘不了這位金發(fā)青年。

3,那時候“我”身上只剩下一點點生活費，留下來有大問題，

找事沒有著落，前途迷茫?所以“我”的步子壓得很慢，頭是低著的。

從中可以看出“我"低落、惆悵的心情。

4?“訝然”是驚奇詫異的樣子，說明“我”不太理解金發(fā)青年的

做法，“忍不住笑”是“我”理解了他給“我”小草的用意后覺得很開

心。從中可以看出“我”的心情由驚奇詫異變?yōu)殚_心。

5.示例：一個小小的舉動和鼓勵就能給人溫暖。我們應該學習

金發(fā)青年對生命的熱愛，對生活的樂觀，對別人的鼓勵以及傳遞溫暖

給別人的一種平凡的快樂。

11體會句意

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

一、下面的句意理解正確嗎？正確的打“錯誤的打“X”。

（24分）

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1.“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒

有聲音，也沒有影子?！边@句話運用了比喻的修辭手法，新

奇巧妙。作者把自己過去的八千多日子比作極小極小的針尖

上的水滴，把浩瀚的大海比作時間的流。寫出了日子的渺小,

日子消逝得很快，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。（）

2，這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”寫出了臘八粥中米、豆、

干果品種多，說明了臘八粥的材料極其豐富。（）

3.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是當你產(chǎn)生了一百個問

題后就找到了真理。（）

4.“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個

劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部

戲可以演出三五天還沒有結束的呢？”這三句話都運用了反

問的修辭手法且構成排比，概括出了藏戲有戴著面具演出、

演出時沒有舞臺、一部戲可以演出三五天的特點。（）

二、把正確答案的字母填在括號里。（24分）

1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可

以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰

自己Q（）

A.在困境中，想想曾經(jīng)美好的事情，來安慰自己失落的心。

B.在困境中，壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強。

C.在困境中，把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地

面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安

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慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

2.她低聲問我：”昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”

（）

A.母親這樣問，是因為她多次昏過去，在一定程度上喪失

了記憶。

B.母親這樣問，是為了提醒“我”記住父親被害的日子。

C.母親這樣問，是因為她想確定一下父親被害的時間，并

讓“我”將這個時間和對敵人的仇恨銘記在心。

3.我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一

起來了。（）

A.“五湖四?！笔侵缸鎳鞯?。這句話的意思是革命隊伍

中的人無論來自什么地方，都為了一個共同的革命目標

——解放全民族而走到一起來的。

B.這句話的意思是革命隊伍中的人有目標、有方向，所以不

怕批評，十分團結。

C.這句話運用了夸張的修辭手法寫出了革命隊伍的龐大。

三、讀下面的語句，寫出你的理解。（12分）

俄國作家列夫?托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他

的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則

分數(shù)的值就愈小」

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四、閱讀短文，完成練習。（40分）

莫忘一朵花兒叫馬蘭

這是令人動容的一幕：一位臉上戴著氧氣罩、身上插著各種

醫(yī)療管線的垂危老人，在人們的攙扶下邁向病房中的辦公桌……

如同重傷的黃繼光向著槍眼那最后的一撲，這悲壯的一幕，凝成

了一位中國工程院院士最后的沖鋒姿態(tài)。此刻是21時15分，這

顆赤子之心停止了跳動，距最后一次離開辦公桌電腦只有5個

小時。

這位老人就是中國工程院院士——林俊德，2013年“感動

中國”十大人物之一。

林俊德是我國爆炸力學與核試驗工程領域的著名專家，他扎

根邊疆52年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧

奉獻給國防事業(yè)，參加了我國全部核試驗任務，曾獲國家、軍隊

科技進步獎和發(fā)明獎30多項。

人們經(jīng)常議論他們這批戈壁灘人的得失問題，林俊德曾說，

他們作了不少犧牲：幾十年過著貧乏枯燥的物質(zhì)、精神生活，許

多夫妻兩地分居一二十年，許多人在父母臨終前來不及回去看一

眼，孩子得不到良好的教育……不過，他們并不為此后悔，而是為

之自豪。因為，他們真正為國家和人民盡了力，用實實在在的行

動為振興中華作了貢獻。因為信念堅定，所以步履堅實。

2013年2月19日晚，中央電視臺播出的“感動中國”人物

頒獎晚會上，林俊德的夫人黃建琴代替林俊德登臺領獎。她幾度

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哽咽地說：“他工作起來就像著了迷似的。得知自己的病情后，

他非常坦然。他說的最多的一句話就是，我們搞核試驗的，就是

一不怕苦，二不怕死‘?！?/p>

臨終前的林俊德，唯一的心愿是回到馬蘭，回到他一輩子戰(zhàn)

斗生活的那塊大漠戈壁，希望馬蘭精神能夠代代相傳……

一朵怒放的戈壁馬蘭凋謝了。而在羅布泊這片寫滿傳奇的大

漠戈壁上，那曲人人皆知的《馬蘭謠》卻將永遠傳唱——“一代

代的追尋者，青絲化白雪；一輩輩的科技人，情鑄邊關戀。青春

無悔，生命無怨，莫忘一朵花兒叫馬蘭……”

【注】馬蘭：一種在“生命絕地”羅布泊大漠中仍能扎根綻

放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命

名的。

1.文中畫線的句子拿林俊德的行為與黃繼光的壯烈行為進行類

比，突出了林俊德（）的精神。（6分）

A.勇敢同病魔做斗爭B.獻身祖國核事業(yè)

C.淡泊名利忘我工作D.將生死置之度外

2.下面對標題的作用的理解有誤的一項是（）（6分）

A.表現(xiàn)了林俊德對馬蘭那片土地的眷戀與熱愛。

B.象征林俊德等科技工作者扎根邊疆、無私奉獻的精神。

C.表現(xiàn)了馬蘭在艱苦環(huán)境下頑強生長的特點。

D.表達了對以林俊德為代表的老一輩科技工作者的懷念

之情。

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3.結尾引用《馬蘭謠》妙處在于（）（多選，6分）

A.照應標題，點明題意。B.歌詞優(yōu)美，耐人尋味。

C.畫龍點睛，深化主題。D.情真意切，引人共鳴。

4.用自己的話概括那“令人動容的一幕”。（10分）

5.在談及戈壁灘人的得失問題時，林俊德抱著怎樣的態(tài)度?（12分）

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11體會句意

一、1.V2.V3.X4.V

二、l.C2.C3.A

三、示例：一個人不能太高估自己，應該學會謙虛做人。

四、l.B2.C3.AC

4.示例：林俊德在生命的最后時刻讓人扶著走向自己的辦公桌

工作。

5.林俊德對于犧牲個人利益并不后悔，為自己能為國家和人民

盡了力、用實實在在的行動為振興中華作了貢獻而感到自豪。

12標點符號

班級姓名得分時間：40分鐘滿分：100分

—\選出下面句中引號、破折號、省略號的正確用法。（40分）

引號的用法：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義;

④表示諷刺或否定。

1.周總理在第一次“文代”大會上做了報告。（）

2.父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǎ?/p>

3.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

4.列寧在“綠色的辦公室”——一片小樹林里專注地工作著。

（）

破折號的用法：①表示解釋說明；②表示聲音的延長；

③表示意思的轉換、跳躍或轉折。

5.這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

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)

6.河水又漲了好多，風浪很大，風擁著浪花不斷向堤上猛撲,

“喇——”撲上來，“嘩——”退回去。（）

7.在我的記憶中，這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫,

仿佛競賽似的，一茬接一茬,終年不斷——除非水渠結冰了,

雪花蓋滿了大地。（）

省略號的用法：①表示列舉的省略；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；

③表示話未說完；④表示語意未盡。

8.他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說…小

梁，別浪費東西了。我……我不行啦?！保ǎ?/p>

9.“我想……回……回家……”海子話沒說完，因傷勢嚴重，

便閉上了眼睛。（）

10.每個人都有自己的性格、愛好、特長……（）

二、給下面的句子加上正確的標點符號。（10分）

1.可是父親懷里的表有時放在桌子上口它的秒針會自己

走動口它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音滴口

答匚閡慟休息這聲音1；口要柔和

些口的歌曲要單調(diào)些□

2.口不口我可認t口偵探冷笑口匚

又吩咐他手下的那一伙|

三、趣味標點。（20分）

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1.一個人總是挨官司