第01章代代相傳的生命（實驗探究題）（原卷版）

浙教版7年級下冊第一章代代相傳的生命實驗探究題一、動物的繁殖與生長1.下列四幅圖中圖甲是公雞外形，圖乙是母雞外形，圖丙是摘除了睪丸的公雞外形，圖丁是摘除了卵巢的母雞外形。據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲和圖乙的外形不同，主要取決于它們各自主要的性器官分泌的性激素不同，這種除生殖器官外的差異特征叫________。（2）圖丙摘除了睪丸的公雞將____（可多選）。

A.

很快死亡，不能存活

B.

喪失生殖能力

C.

喪失公雞特有的外在性狀（3）比較圖丙與圖甲或圖丁與圖乙，你能提出什么樣的科學(xué)假設(shè)呢？2.某中學(xué)科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。②在3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。回答下列問題（1）下列屬于青蛙的生殖與發(fā)育的特點的是

。A.

體內(nèi)受精

B.

體外受精

C.

變態(tài)發(fā)育

D.

不變態(tài)發(fā)育（2）該實驗方案中對照組的編號是________

。（3）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是________。（4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是________

。3.冬蟲夏草，在中國的醫(yī)藥養(yǎng)生中是一種傳統(tǒng)的名貴滋補中藥材，有調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能、抗腫瘤、抗疲勞等多種功效，因此受到人們的特殊親睞，其價格貴比黃金。冬蟲夏草是麥角菌科真菌寄生在蝙蝠蛾科昆蟲幼蟲上的子座及幼蟲尸體的復(fù)合體：冬蟲夏草是一種叫做蝙蝠蛾的動物，將蟲卵產(chǎn)在地下，使其孵化成長得像蠶寶寶一般的幼蟲，喜食植物根莖。另外，有一種孢子，會經(jīng)過水而滲透到地下，專門找蝙蝠蛾的幼蟲寄生，并吸收幼蟲體的營養(yǎng)，而快速繁殖，稱為蟲草真菌。當(dāng)菌絲慢慢成長的同時，幼蟲也隨著慢慢長大，而鉆出地面。直到菌絲繁殖至充滿蟲體，幼蟲就會死亡，此時正好是冬天，就是所謂的冬蟲。而當(dāng)氣溫回升后，菌絲體就會從冬蟲的頭部慢慢萌發(fā)，長出像草一般的真菌子座，稱為夏草。下圖為冬蟲夏草形成的示意圖，根據(jù)對于蟲草的認識，回答下列問題：

（1）該蝙蝠蛾的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、________

、成蟲（蛾）四個階段，其發(fā)育過程與蝗蟲________（填“相同”“不相同”）。（2）若該蝙蝠蛾是一種害蟲，則________

時期對植物危害最大。（3）從細胞結(jié)構(gòu)講，麥角菌科真菌與細菌的主要區(qū)別是________。（4）冬蟲夏草實際上非蟲非草，它和草的最大區(qū)別在于________

。4.蠶在結(jié)繭時不吃也不動，一般會結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時也會結(jié)出厚薄不均的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進行了一次探究實驗，9月份又進行了重復(fù)實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶，將它們放入6片方格簇（每片方格簇有312格，即每片最多結(jié)繭312粒），7天后統(tǒng)計“薄頭繭”的發(fā)生率。實驗分為3組，三組的光線處理不同，實驗結(jié)果見下表：不同光照條件下平均結(jié)繭情況統(tǒng)計表（單位：%）第一組第二組第三組光線明亮而不均勻明亮而均勻暗而均勻?qū)嶒灑瘢?月份）15.487.504.92實驗Ⅱ（9月份）17.178.854.50總平均發(fā)生率16.338.184.71請根據(jù)上述情況回答：（1）蠶繭是蠶蛾在發(fā)育過程中的________階段出現(xiàn)的。

（2）該小組設(shè)計并實施這一實驗的實驗假設(shè)是：________。

（3）在這一實驗中，除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外，還要控制其他實驗條件相同，請你舉出其中的一個:________。

5.表1是某?？茖W(xué)課外興趣小組人T孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）。請回答：

（1）B組孵化率較低的原因可能是________（2）某同學(xué)診斷該實驗應(yīng)按照表2所示的設(shè)計方案去做：

結(jié)果預(yù)測與分析：

①A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率高，說明：________

②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率高，說明：________

③在上述實驗的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是：________（3）比較表1和表2的實驗方案你認為哪種方案更好此？試簡述理由：________二、植物的一生6.下表為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計及結(jié)果：培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量/個種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)實驗結(jié)果120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃種子萌發(fā)220培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃種子不萌發(fā)320培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙4℃種子不萌發(fā)（1）該同學(xué)設(shè)計的實驗可以說明，________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（2）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設(shè)計：第一步：取1號和2號培養(yǎng)皿，底部墊上浸濕的濾紙，________。第二步：________，2號放在黑暗的地方，并將它們置于25℃的環(huán)境中。第三步：觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。7.某科學(xué)興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進行了如下的實驗。實驗步驟：①選取健康、飽滿的綠豆種子60粒，并準(zhǔn)備好3個帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上貼上標(biāo)簽A、B、C，每個盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進行操作。④3天后觀察種子萌發(fā)情況。裝置種子數(shù)量條件A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱B20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱C20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）4℃冰箱實驗結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。（1）根據(jù)以上實驗可以得出的結(jié)論是________。（2）小明同學(xué)為了探究另一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，又設(shè)置了一個實驗裝置D，選取20粒健康、飽滿的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破種皮。小明對此現(xiàn)象疑惑不解。小華對小明的實驗進行了改進，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。小華用煮沸并冷卻的水進行實驗的目的是________

。（3）從能量獲得方式的角度，對小華實驗中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：________

。（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學(xué)提出了如下探究的問題：①種皮有無是否會影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，請你再提出一個可以探究的問題：________

。8.在研究“水稻種子萌發(fā)的最適宜溫度和含水量”的實驗中，小明每次實驗都選取大小一致、顆粒飽滿的種子作為實驗材料。經(jīng)過實驗，獲得了兩組實驗數(shù)據(jù)。第一組：將溫度控制在22℃，探究含有不同水分的種子經(jīng)過7天后的萌發(fā)率。獲得數(shù)據(jù)如表一：種子含水量20%30%40%50%60%70%80%90%萌發(fā)率4%11%23%42%54%73%86%81%第二組：將種子的含水量控制為35%，探究在不同的溫度下經(jīng)過7天后的萌發(fā)率。溫度10℃15℃20℃25℃30℃35℃萌發(fā)率5%18%62%81%80%48%根據(jù)上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）通過對第一組數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論：________。（2）基于第一組所獲得的結(jié)論，可以對第二組實驗中變量的控制進行優(yōu)化，請你提出優(yōu)化的建議：________。（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論并聯(lián)系生活實際，你認為貯存水稻種子合理的方法是：________。9.科學(xué)興趣小組開展了“過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子萌發(fā)影響”的探究實驗，步驟如下：①取四個燒杯，分別加入1000ml、800ml、600ml、400ml的蒸餾水，再分別加入等量的一小包過期感冒靈顆粒，充分攪拌溶解，得到A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液。②選取100粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號為1~5號的相同培養(yǎng)皿中。③向1號培養(yǎng)皿加入

，向2、3、4、5號培養(yǎng)皿分別加入20ml的A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液后，均放置于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)。④每隔24小時，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復(fù)步驟③，以確保液體濃度基本不變。⑤7天后，統(tǒng)計水稻種子的發(fā)芽率如表所示。培養(yǎng)皿12345種子發(fā)芽率95%65%45%30%20%（1）興趣小組探究實驗的變量是________。（2）實驗步驟③，1號培養(yǎng)皿加入的是________。（3）通過統(tǒng)計分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：過期感冒靈顆粒溶液濃度越高，對水稻種子萌發(fā)的抑制作用________。（4）為避免偶然性因素對實驗的影響，除了每組選用20粒而不是1粒水稻種子外，還可以在相同條件下進行________實驗。10.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將90粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結(jié)構(gòu)）。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗結(jié)果如下表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)）組別現(xiàn)象日期第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)②從b端鉆孔，與第二組等大5月13日均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm；無葉長出5月17日根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm5月21日均長成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm（1）通過對三組實驗的分析可知，第一組完整的種子在實驗中起的作用是________。（2）比較第一和第三組實驗可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因為________。從種子的萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收________。（3）有同學(xué)說上述實驗材料過于浪費，每個培養(yǎng)皿只需要放幾粒綠豆種子就可以了。你是否同意這個說法并說明理由________。

11.小歡通過實驗探究“煙草浸出液對黃豆種子萌發(fā)和幼苗生長的影響”。其實驗過程如下：①用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液(原浸液)，濃度視為100％，再通過稀釋原浸液得到濃度為70％、40％的浸出液；②取4個同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號為A、B、C、D，并在里面鋪上等量的干棉花；③在每個培養(yǎng)皿中放20粒黃百種了，蓋上蓋子；④每天定時向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如表，回答問題：編號噴灑的浸出液濃度第五天的平均芽長和萌發(fā)率平均芽長/cm萌發(fā)率A010100%B40%495%C70%1265%D100%0．535%（1）培養(yǎng)皿編號為________(選填字母)的組別是本實驗的對照組。（2）步驟②中棉花不預(yù)先濕潤的原因是________；步驟③中在每個培養(yǎng)皿中放的黃豆種子，在挑選時除考慮大小、形態(tài)和飽滿程度相似外，還需要其不處于________期。（3）該實驗通過________來判斷煙草浸出液對黃豆幼苗生長的影響；分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是________(寫出一條)。12.普通小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時噴水。③6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如下表：實驗裝置ABCDEF溫度（℃）101520253035發(fā)芽數(shù)（粒）487482948475請分析回答：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實驗結(jié)論是________。（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要________。（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應(yīng)該在________（填溫度范圍）之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。（4）過一段時間，預(yù)計某裝置內(nèi)種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是________（種子處于休眠期除外）。（5）該興趣小組又對普通小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進行了調(diào)查研究，結(jié)果如上圖所示：由圖可知，當(dāng)播種量為________千克/公頃時，普通小麥的產(chǎn)量最高。在小麥開花期間，同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是________。13.幼苗的出土率是否與種子種植的深度有關(guān)？為研究這一問題，小科展開了相關(guān)的研究：將相似的120粒綠豆種子平均分成4組，在相同砂土中按不同的深度種植，放置在相同且適宜萌發(fā)和生長的條件下。連續(xù)觀察15天，發(fā)現(xiàn)只有三組有幼苗先后出土，如圖所示。在第15天對所有幼苗進一步觀察，結(jié)果如下表所示。組別甲乙丙丁種植深度6cm11cm18cm25cm出土幼苗數(shù)量29棵30棵26棵20棵未出土幼苗生長情況1棵種子未萌發(fā)/幼苗略有萎縮現(xiàn)象幼苗萎縮現(xiàn)象較明顯幼苗葉子大小較大較小只有痕跡只有痕跡（1）分析實驗結(jié)果可知，當(dāng)綠豆種子種植深度超過11cm后，隨著種植深度的增加，幼苗的出土率將會________，根本原因是________。（2）第15天，取甲、乙、丙、丁四組幼苗各10棵，分別測定各組有機物含量，則________組的有機物含量最高。（3）甲組有一顆種子未萌發(fā)，可能原因是________。14.我們在吃西瓜的時候從沒看到過萌發(fā)的種子，而扔到地上的西瓜種子卻很快會萌發(fā)。小明提出以下假設(shè)：假設(shè)一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；假設(shè)二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；假設(shè)三：西瓜內(nèi)存在某種物質(zhì)抑制了種子的萌發(fā)。為了驗證假設(shè)三，小明選取成熟的西瓜進行以下實驗：①將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用②取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標(biāo)簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種子③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加等量的西瓜汁④將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，并記錄西瓜種子萌發(fā)的數(shù)量（1）小軍經(jīng)過思考與分析，認為假設(shè)一不成立，他的理由是________。（2）把步驟①中取出的種子洗凈的目的是________。（3）若假設(shè)三成立，請預(yù)測培養(yǎng)皿A、B的實驗結(jié)果________。三、植物繁殖方式的多樣性15.春季，人們常采用扦插的方法對柳樹進行繁殖。對扦插材料的處理方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。（1）實驗的變量：________。（2）作出假設(shè)：________。（3）實驗步驟：①材料準(zhǔn)備：取20根生長狀況基本相同的柳枝。按要求處理莖段葉片和莖段下方切口。②分組：A組10根，莖段下方切成水平切口；B組10根，莖段下方切成斜向切口。分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在________的環(huán)境條件下培育。（4）觀察記錄：培育一段時間后，看哪組先長出新葉，并作好記錄。實驗結(jié)論：柳樹扦插時，下方切成斜向切口的莖段容易成活。支持上述結(jié)論的實驗現(xiàn)象是：________。（5）扦插時，將植物的莖段下方切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是：________。16.小剛是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。（1）根據(jù)你學(xué)的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是

。A.

死了

B.

沒有帶芽眼

C.

塊太小

D.

沒有根（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙。②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將________種在甲花盆內(nèi)，將________種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是________。④預(yù)計________花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是________。⑤得出的結(jié)論是________。17.某?？茖W(xué)興趣小組為了探究影響菊花扦插成活的因素，設(shè)計了如下實驗：

a.選擇健壯帶芽無病蟲害的菊花枝條做插穗，將帶頂芽的枝條剪成6～10厘米長，去掉基部葉片。分成4組，每組100根。

b．在裝好砂壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小環(huán)境內(nèi)的相對濕度。

c.在扦插時先用竹筷按邊長為4厘米的正方形進行打孔，再把處理好的插穗插入孔中并按實，扦插后用噴壺把土澆透。

d．扦插后每日早間噴水一次，水量適宜，控制小環(huán)境內(nèi)的相對濕度，并打開塑料布通風(fēng)兩次。

e．經(jīng)過3周時間，實驗數(shù)據(jù)匯總?cè)缦拢航M別土壤相對濕度(%)插穗選擇成活率(%)

1

消毒

20～30

嫩枝

23

2

消毒

50～85

嫩枝

93

3

消毒

50～85

老枝

10

4不消毒

50～85

嫩枝

47請回答問題：（1）菊花扦插的生殖方式為________（填“有性生殖”或“無性生殖”）。（2）比較1、2組實驗可證明________對菊花扦插的影響。（3）扦插時，選擇帶芽的枝條作為插穗的目的是________（4）扦插繁殖的優(yōu)點是________18.某?？茖W(xué)興趣小組根據(jù)所學(xué)的扦插操作知識，在暑假期間進行了植物枝條的扦插栽培實驗。首先，他們按要求選材、整理插穗、插入盆中基質(zhì)；然后，為了防止扦插枝條的水分散失，便將上述盆放在黑暗處進行栽植，栽培一段時間后，他們再去觀察時，發(fā)現(xiàn)插枝沒有發(fā)芽，插枝上的芽體已經(jīng)腐爛。經(jīng)該科學(xué)興趣小組討論發(fā)現(xiàn)原實驗設(shè)計不完善，請你幫助他們重新設(shè)計，并完成實驗。

他們提出的問題是：植物的扦插培養(yǎng)是否需要充足的光照？（1）他們將作出的假設(shè)為：________；（2）制定并實施計劃：

①選用儀器和材料：健壯的月季花枝條、刀片、兩個裝有基質(zhì)的培養(yǎng)盆、遮光布、5‰高錳酸鉀溶液；

②實驗實施過程：

Ⅰ．用刀片將若干枝條按扦插的要求削好，枝條的傷口處用5‰高錳酸鉀溶液消毒殺菌后，平均分成兩組分別插入標(biāo)有甲、乙的基質(zhì)盆中培養(yǎng)；

Ⅱ．將甲、乙兩盆放在除光照條件不同處，其它條件均相同的環(huán)境中培養(yǎng)，其中________盆進行遮光，________盆進行光照；

③實驗預(yù)測結(jié)果：記錄項目第1周第2周第3周第4周第5周甲盆發(fā)育情況無變化枝芽萌發(fā)芽體枯萎插枝枯死乙盆發(fā)育情況無變化枝芽萌發(fā)新葉生成插枝發(fā)育正常插枝移栽19.紫脊天葵，別名血皮菜、紫脊菜等，是一種保健型蔬菜，人們常采用扦插的方式進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。

提出問題：紫脊天葵莖段下方的切口方向會影響紫脊天葵的成活率嗎？（1）作出假設(shè)：________。（2）實驗步驟：

①準(zhǔn)備20支生長良好的紫脊天葵枝條，將剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份，分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B，將A組的莖段下方切成________。將B組的莖段下方切成斜向切口。

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培育。請問該實驗的實驗變量是：________。（3）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。

預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：

①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活；

②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則________；

?如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則________；20.甘草是一種比較常見的中藥，資料顯示甘草中的藥物成分對細菌生長起抑制作用。而這些藥物成分易溶于酒精當(dāng)中。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，設(shè)計了以下實驗探究“不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甘草酒精浸出液對細菌生長的抑制作用”。⒈選用一定量的甘草，將其干燥粉碎后加入酒精，在室溫下浸泡三天，過濾，得到甘草酒精浸出液，并配制質(zhì)量分數(shù)分別為1%，2%，4%，8%的甘草酒精浸出液。⒉取5個相同的滅菌后的培養(yǎng)皿，編號后放入相同體積和濃度的大腸桿菌培養(yǎng)基。然后在1號培養(yǎng)皿中滴入0.1mL的

待填

，在其余四個培養(yǎng)皿中分別滴入0.1mL的不同質(zhì)量分數(shù)的甘草酒精浸出液。加蓋后將它們放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24小時。結(jié)果記錄如下：培養(yǎng)皿編號12345甘草酒精浸出液的質(zhì)量分數(shù)01%2%4%8%抑菌圈的直徑(mm)02.886.086.056.06根據(jù)以上實驗，請回答：（1）實驗中是通過觀察________來說明甘草的抑菌作用。（2）設(shè)置第1組實驗是為了與后面幾組形成對照，應(yīng)該在1號培養(yǎng)皿中滴入0.1mL的________。（選填“清水”或“酒精”）（3）實驗得出的初步結(jié)論是________。21.廣闊的自然界是科學(xué)學(xué)習(xí)的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了扦插材料的處理對植株成活的影響的探究活動。天竺葵桿插方法如下：將發(fā)育良好的天竺葵枝條剪成710厘米長的莖段，每段保留兩個側(cè)芽。上面一個節(jié)去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉全部去掉。把莖段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如圖）。扦插時需將下面一個節(jié)埋入土中，注意遮陰，及時澆水。插后25天若可見到有新芽長出，可判為成活。探究側(cè)芽對桿插成活情況的影響時，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側(cè)芽，丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。⑴若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明________；⑵若________，則說明側(cè)芽抑制生根；⑶若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側(cè)芽對生根沒有影響。⑷請依據(jù)扦插技術(shù)方法，圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題________。四、細菌和真菌的繁殖22.某班同學(xué)做“硬幣上有細菌和真菌嗎？”的探究實驗，甲、乙兩組試驗步驟如下表：甲組乙組1取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，貼上編號為①、②的標(biāo)簽取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)2用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴，②號培養(yǎng)皿不做處理用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴3①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實驗條件都保持一致把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)4每天觀察一次，做好記錄每天觀察一次，做好記錄請分析表中信息并回答下列問題：（1）甲、乙兩組同學(xué)均對裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌的目的是________。（2）甲組同學(xué)設(shè)置的①號和②號培養(yǎng)皿的目的是________。（3）推測甲組同學(xué)在實驗中，能在________號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。（4）甲組同學(xué)通過多次重復(fù)實驗，在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實驗結(jié)論是________。（5）乙組同學(xué)的實驗方法步驟不科學(xué)，原因是該組實驗步驟中________。23.溫州人喜歡吃年糕，每年的年底前會做很多年糕，浸在水里，能放很長時間，但一旦過年后進入第二年春季，年糕很容易發(fā)霉變質(zhì)。小明為了弄清年糕發(fā)霉的原因，他在老師指導(dǎo)下設(shè)計如下探究實驗：第一步材料處理將質(zhì)量、大小、形狀相同的一塊年糕分別放入三個大小相同的玻璃瓶中，高溫處理后待用。第1組第2組第3組第二步實驗操作將玻璃瓶敞口放置將玻璃瓶瓶口塞緊將玻璃瓶敞口放置第三步恒溫培養(yǎng)（1周）25℃25℃5℃第四步實驗結(jié)果年糕出現(xiàn)大量菌落年糕無菌落年糕出現(xiàn)少量菌落請根據(jù)上述實驗設(shè)計，分析并回答下列問題：（1）實驗第一步中高溫處理的目的是________。（2）比較第1組和第2組實驗，基于的假設(shè)是________。（3）分析第1組與第3組實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是________。24.小樂用下列裝置探究酵母菌的呼吸方式，回答問題：（1）酵母菌與人類生活關(guān)系密切。下列有關(guān)酵母菌說法正確的是________(選填序號)。①單細胞生物；②細胞中沒有成形的細胞核；③營養(yǎng)方式為寄生；

④只能孢子生殖（2）小樂選用A、B、C裝置探究酵母菌的有氧呼吸方式，則裝置連接的順序是：空氣→________(用字母和箭頭表示)；若裝置連接正確，并在適宜環(huán)境中培養(yǎng)8～10h，能證明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是________。（3）小樂選用A、D裝置探究酵母菌的無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2，當(dāng)D裝置剛裝配好后，立即連接A裝置，判斷此做法是否正確，并說明理由。________。25.為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時間，冷卻，取澄清的豬肉