八下尖子生培優(yōu)3.1下空氣與氧氣（原題）

空氣與氧氣考點(diǎn)目錄：考點(diǎn)四、氧氣的制取與收集（實(shí)驗(yàn)探究）考點(diǎn)五、氧氣制取數(shù)軸圖形分析（計(jì)算）習(xí)題訓(xùn)練：考點(diǎn)四、氧氣的制取與收集（實(shí)驗(yàn)探究）1.（2019九上·鄞州月考）下列收集裝置，可以用來(lái)收集氧氣的是（

）A.①③

B.①②③⑥

C.①⑤⑥

D.①②③④2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種方法如下：方法一：H2O2MnO2→H2O＋O2方法二：KMnO4點(diǎn)燃→K2MnO4（1）兩種方法涉及的化學(xué)反應(yīng)都是________反應(yīng)。（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱(chēng)是________，現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好________。(濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑)3.利用圖示儀器通過(guò)測(cè)量氧氣體積來(lái)測(cè)定高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，________，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯(cuò)誤。在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)________

(填字母)螺母改正錯(cuò)誤。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：采用正確的反應(yīng)裝置和如圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說(shuō)法正確的是

。A.加熱時(shí)間過(guò)短，會(huì)使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)

B.反應(yīng)一段時(shí)間，排出反應(yīng)裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會(huì)使結(jié)果更準(zhǔn)確4.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________

，②________

．（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選發(fā)生裝置是________（填字母），寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．（3）若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________

（填“a”或“b”）端通入．（4）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是________

，寫(xiě)出F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________

．5.（2020八上·溫州期中）下圖中的甲、乙是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（2）乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)，這是利用了氧氣的________性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是________。（3）若在丙裝置中盛滿(mǎn)水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從________端(填字母“a”或“b”)通入。若把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是________。（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是________(答一條即可)。（5）利用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣時(shí)，丁與戊相比，丁的優(yōu)點(diǎn)是________

。6.（2019八下·金華期中）如圖是小珂和小琦各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖（本題的所有夾持儀器均已省略）。小珂同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣（濃硫酸具有吸水性，不溶解氧且不與氧氣反應(yīng)），請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）小珂同學(xué)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)）________。（2）現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)按氣體的流向，用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好：①→________。（3）小琦同學(xué)設(shè)計(jì)了圖C的裝置，并用儀器乙收集氧氣。儀器甲叫________，收集氧氣的方法為_(kāi)_______。7.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng)：①________；②________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)_______

(填字母，下同)，氣體收集裝置為_(kāi)_______或________；該裝置中，固定儀器時(shí)的一條主要注意事項(xiàng)是________。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要________

。（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導(dǎo)氣管。正確的操作順序?yàn)?/p>

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤（5）若使用B裝置來(lái)進(jìn)行二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，在該反應(yīng)中二氧化錳是________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______。（6）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來(lái)制取NH3，選用________裝置作制取氨氣的發(fā)生裝置，最好選用________裝置來(lái)收集NH3，理由是________8.（2019八下·嘉興月考）小晨和小萍同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，她們進(jìn)行了如下探究：（空氣中氧氣含量21%）

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：小晨設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是________?！緦?shí)驗(yàn)研究】：第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①～③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小晨又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表：實(shí)驗(yàn)分組第一組第二組實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%153045343842帶火星竹簽狀況亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小萍認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】：再經(jīng)過(guò)數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。則小晨在收集氣體時(shí)集氣瓶中裝水的體積分?jǐn)?shù)是________。（保留整數(shù)）【繼續(xù)探究】：小萍認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請(qǐng)你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施________。9.（2019八下·臺(tái)州期末）幾位同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定高錳酸鉀加熱制取氧氣的多少。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)測(cè)量值明顯高于根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論值。據(jù)此，他們展開(kāi)了討論。（1）儀器A的名稱(chēng)為_(kāi)_______。（2）小科認(rèn)為要重新檢查裝置的氣密性，請(qǐng)寫(xiě)出裝置氣密性檢查的方法：________。（3）小妍認(rèn)為可能是實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起。以下是他記錄的部分實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)引起測(cè)量值偏大的有

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出就開(kāi)始收集

B.試管未冷卻至室溫后就進(jìn)行讀數(shù)

C.將導(dǎo)管移出水面后再熄滅酒精燈（4）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后重新測(cè)量仍然出現(xiàn)以上結(jié)果。在老師的幫助下，同學(xué)們查閱資料后確定是錳酸鉀和二氧化錳兩種物質(zhì)中的一種或兩種分解引起。二氧化錳難溶于水，錳酸鉀易溶于水，溶液呈深綠色。他們對(duì)試管內(nèi)的物質(zhì)充分加熱，再將試管中的剩余固體溶于足量的水并過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)不溶物中有二氧化錳，濾液呈無(wú)色。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩位同學(xué)提出兩種觀點(diǎn)：小科：不溶物中有二氧化錳，說(shuō)明超出部分的氧氣全部由錳酸鉀分解的。小妍：濾液呈無(wú)色，說(shuō)明超出部分的氧氣全部由錳酸鉀分解的。對(duì)于以上兩種觀點(diǎn)，請(qǐng)任選一種對(duì)其可靠性進(jìn)行判斷并說(shuō)明理由。________考點(diǎn)五、氧氣制取數(shù)軸圖形分析（計(jì)算）1.（2020八下·溫州期末）在利用一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，相關(guān)量的變化與時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示，則縱坐標(biāo)可能表示（

）A.水的質(zhì)量

B.氧氣的質(zhì)量

C.雙氧水的質(zhì)量

D.二氧化錳的質(zhì)量2.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)?？v坐標(biāo)表示(

)A.固體中氧元素的質(zhì)量

B.生成O2的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.（2020八下·麗水期末）小科加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣。在加熱過(guò)程中，該混合物中氧元素質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系正確的是（

）A.

B.C.

D.4.（2020八下·江干期末）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（

）A.A圖表示加熱KClO3（含少量MnO2）固體制取氧氣時(shí)剩余固體的質(zhì)量

B.B圖表示加熱KClO3（含少量MnO2）固體制取氧氣時(shí)固體中氧元素的質(zhì)量

C.C圖表示雙氧水（含少量MnO2）分解時(shí)溶劑的質(zhì)量

D.D圖表示雙氧水（含少量MnO2）分解時(shí)氫