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文檔簡介
第4頁共4頁2024年初中語文教研活動總結(jié)樣本從____年____月____日起,我有幸參加了語文教研究組織的“春風語文”活動小組,至今已歷時近八個月,期間,我共參加了五次會議,完成了每次作業(yè),參加了舉行的區(qū)域性公開課,按照要求學習了《新課程標準》《新課標語文教師專業(yè)化的思考》、《新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)變》和《“新課改”下教師的準確定位》等學習材料,瀏覽學習了小組中各成員所寫的博文,積極參與了網(wǎng)上的每一次討論,觀摩了x老師的《下雨天,真好》《三棵樹》,波老師的《小石譚記》《社戲》,宋x老師的《散步》,苗青老師的《白色方糖》,____老師的《明月幾時有》,x老師的《清塘荷韻》,崔公田老師的《紫藤羅瀑布》,曾潔老師的《荷葉母親》。在平時,利用學校教研活動時間及休息日,觀看了全國語文優(yōu)秀課例及第二次動態(tài)課堂會議所配發(fā)的錄像資料。又主動查閱資料,學習了“洋思教學模式”,學案教學模式,杜郎口教學模式,魏書生“六步教學法”“及作文批評”等。借閱了《教師怎樣上好公開課》《陽光心態(tài)》等書籍,并認真作了讀書筆記。利用網(wǎng)易博客,積累了許多自認為對教育教學有用的資料。每天堅持練字一張。我做了所有“春風語文”活動小組成員都做了的事情?;仡櫄v程,感受頗深,收獲不少,反思更多,現(xiàn)總結(jié)如下:1:教育教學觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在年前的兩次活動中,列席的賈局長及教研室主任都曾給我們春風語文活動小組成員講,現(xiàn)在的教師首先要變的是教育理念,要改變自己思想中沉淀已久的落后思想,保持和吸納有時代氣息的教學思想,而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己,的確如此,如果一個教師缺新的教學理念,他的教學行為如何改變呢?通過“春風語文”活動,我了解了先進的具有時代氣息的教育教學理論,掌握了一些語文教學活動中所遵循的基本規(guī)律,認識到了教師與學生的角色關系,調(diào)整了自己的教學方式,注重了課堂上的每一個基本環(huán)節(jié),堅定了“人本”“文本”觀念。2:語文課堂教學能力有所提高?!按猴L語文”活動小組的學習不只是停留在理論學習上,而且也十分注重提高各成員的課堂教學能力的提高?!按猴L語文”活動小組在三中進行多次課堂教學展示。其中,孫曉霞老師的課給我們展示了什么是板塊教學模式,袁永波老師讓我們認識到怎樣讓學生成為課堂學習的主體,苗青及宋懷明老師讓我領教了合作·合作探究學習方式的魅力。這些課堂觀摩教學給了我深刻的啟示,也使我的思想發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變。盡管課改已經(jīng)進行了有些年頭,但一些傳統(tǒng)課堂教學模式仍然根深蒂固地影響著自己的教學,課堂上,滿堂灌、滿堂問,沒有考慮過學生的實際情況。而這些展示課更新看我的觀念?!凹埳系脕斫K覺淺,覺知此事要躬行。”“春風語文”的發(fā)起者和組織者武春華主任又開展了“區(qū)域性公開課”的活動,我按要求作了個人展示。這次親歷讓我感受到新教學模式的“神奇”作用,同時也打開了我校語文教研的新局面?,F(xiàn)在,在課堂上,我開始更多的關注學生的個體,關注學生的實際水平,給學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間,落實課堂教學常規(guī),講究教學藝術,注意培養(yǎng)學生多方面的能力,相信一定會收到良好效果。3:注重課堂生成。在博客中,我多次注意到袁永波老師公開的教案設計,留心到他的教案十分簡約、實用,其教案的特點就是注重課堂生成。他在三中上的《小石譚記》一課。及錄像《狼》也體現(xiàn)了這一特點,在課堂上發(fā)現(xiàn)問題并隨機解決問題,表面看有很大的隨意性,但從整節(jié)課來看,卻是一個統(tǒng)一的整體。由此我認識到課堂應是預設與生成的統(tǒng)一。如果教師不顧學情,一味地按教案去執(zhí)行,效果估計不會多么理想。課堂需要教師的充分預設,同時也需要根據(jù)實際情況調(diào)整預設的目標、過程和進程,只有如此才能與學生共同生成課堂內(nèi)容和新的教育教學資源。高效的課堂應是:在課堂上洞察學生當前學習心態(tài),當前學習氣氛,及時調(diào)整教學計劃,教學步驟,采用相應教學方法的課堂。4:養(yǎng)成了反思的習慣。通過參加春風語文活動,我明白了作為教師,不僅要不斷更新自己的知識,還要不斷的對教學進行反思;不僅要學會反思,還要經(jīng)常反思,不僅反思自己的教學教法,還要反思別人的心得體會。只有這樣,才能有更深層次的體會,才能有更多的收獲,才能有更快的發(fā)展。5:結(jié)識了不少的老師,為今后的學習與交流創(chuàng)造了良機和平臺。春風語文活動的方式有集體研討和網(wǎng)上交流等形式,在活動中既遇到了原來的同學,又遇到了曾在一起工作過的同事,更遇到了許多的新朋友,今后,我會注重與這些老師的合作與探究,以期達到早日的進步。2024年初中語文教研活動總結(jié)樣本(二)本學期的教學與研究工作隨著夏季的到來即將圓滿結(jié)束。常言道,“春耕秋收”,回顧這一學期的教學研究,我們深感幾分充實,幾分感慨。我們教研組始終秉持“為學生服務,提升自我”的宗旨,在全體教師的敬業(yè)奉獻中,扎實有效地推進各項工作。以下是對本學期工作的簡要總結(jié):一、明確教研目標,提升教師業(yè)務水平教研活動的方向決定了教師專業(yè)發(fā)展的路徑,對個人素質(zhì)的提升具有決定性影響。因此,我們在學期初就讓教師填寫“語文組活動開展方案”,鼓勵大家表達內(nèi)心的想法和提升需求,通過共同協(xié)商確定新學期的教研內(nèi)容,并將其納入教研計劃。這樣的做法使我們的學習目標更為清晰,學習內(nèi)容更貼近個人發(fā)展需求,真正實現(xiàn)“學以致用”,激發(fā)了教師們更積極的學習動力,為今后的教研工作奠定了堅實基礎。二、深化思想理論,推動課程改革實踐我們銘記一位通識培訓專家的教誨:“課程改革的關鍵在于思想的徹底轉(zhuǎn)變?!敝挥猩钊胨枷敫母?,才能使課程改革落地生根。因此,我們鼓勵教師采取“多閱讀、多反思、多寫作”的方式,不斷提升對課程改革實質(zhì)的理解。充分利用學校網(wǎng)絡資源,定期瀏覽、查閱相關材料,及時了解課改動態(tài),拓寬視野,提高理論素養(yǎng),以更好地服務于課程改革實踐。在學期初,我們組織全體成員學習如何在網(wǎng)上搜索和處理信息,包括查找各類文件、教案、課件等,以增強信息收集和處理的能力。同時,我們注重將教學理論應用于實踐,撰寫論文、案例,申報課題,以提升教學實踐能力。三、聚焦課堂教學,強化綜合能力培養(yǎng)課堂教學是教學研究的核心,我們致力于扎實有效地開展課堂教學,為教師提供自我挑戰(zhàn)的平臺,同時也是培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)的重要基地。我們提倡教師利用課余時間閱讀教育期刊,觀看教學錄像,以拓寬學習空間。特別值得一提的是,馬良德老師執(zhí)教的《羅布泊,消失的仙湖》和郭芳芳老師執(zhí)教的《戲曲大舞臺》。我們通過集體備課,深入課堂聽課并及時輔導,從教學設計、教學方法到教師個人業(yè)務能力,全方位進行指導,有效提升了他們的綜合授課能力。馬良德老師的課程在片級優(yōu)質(zhì)課活動中榮獲第一名。四、未來努力的方向與改進1.我們在聽課和評課的基本功上仍有提升空間,需要更好地掌握聽課的方向、準備和觀察的要點。2.我們的理論水平有待提高,計劃鼓勵教師更多地閱讀教育期刊,撰寫教學反思,以提升理論素養(yǎng),指導實踐。3.采取每次開課由一位教師主評,其他教師輔評的方式,以提高評課能力。同時,組織教師觀看教學錄像,進行綜合評析并提出改進建議。總之,“學無止境、教無止境、研無止境”,我們將以此為指導,繼續(xù)在教育的廣闊海洋中破浪前行,勇于創(chuàng)新,期待在課程改革的道路上激起更多智慧的浪花!2024年初中語文教研活動總結(jié)樣本(三)時間的流逝令人不覺,轉(zhuǎn)瞬間,本學期的教學工作已接近尾聲。按照學期初制定的語文教研工作計劃,我們以教研組規(guī)劃為工作核心,以新課程標準的基本理念為指導,全體語文教師以敬業(yè)精神為依托,扎實、有效地推進著各項教學活動。正如俗語所說,“耕耘與收獲成正比”,回顧本學期,我們深感充實與感慨,現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下:一、取得的成果(一)更新觀念,提升教學能力為確保新課程標準的深入實施,我們持續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,以創(chuàng)建開放且充滿活力的語文課堂為重心,致力于實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學。我們鼓勵教師深入研討,以開放的心態(tài)接受建議,共同提升教學水平。(二)優(yōu)化方法,提高教學效益本學期,我們堅持全員參與、共同進步的教研活動原則。每位教師都承擔了一次教學研究課,授課者認真準備,虛心接受反饋;評課者則積極參與,真誠地提出建議,共同助力教學改進。(三)強化規(guī)范,確保教學質(zhì)量我們通過嚴謹?shù)慕虒W管理,持之以恒地執(zhí)行教學常規(guī),從備課、授課、聽課、批改、輔導、反思六個方面入手,確保教學常規(guī)的落實。這為學校語文教學質(zhì)量的提升提供了堅實保障。(四)濃厚氛圍,培養(yǎng)閱讀習慣我們致力于營造良好的學習氛圍,鼓勵學生進行廣泛的文學積累和課外閱讀,以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。(五)辛勤工作,收獲豐碩成果本學期,語文組在“合作學習型”課堂的構(gòu)建上取得了顯著成效,教師們積極參與教科研活動,撰寫教學論文,部分教師在國家級課題研究中取得初步成果,多篇論文在省市級論文評選中獲獎,部分教師榮獲縣“教壇新秀”等榮譽??偟膩碚f,得益于校長的指導和全體語文教師的共同努力,我們的教改工作穩(wěn)步推進,教研氛圍空前高漲,為提升全校教學水平奠定了堅實基礎。二、未來努力的方向1、深入理解和貫徹新課程標準理念,撰寫更多高質(zhì)量的教育教學論文,不斷提升自身的語文素養(yǎng),以更好地服務學生。2、加強學生的文學積累,深化文學
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