2024年秋季小學語文三年級上冊知識點+配練習22.《讀不完的大書》教師版

第二十二課讀不完的大書【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字空kōng（天空）他一有空（kòng）閑，就對著天空（kōng）發(fā)呆。kòng（空閑）種zhǒng（種類）今天是植樹節(jié)，我們種（zhòng）了好多不同種（zhǒng）類的樹。zhòng（種植）樂lè（樂趣）聽音樂（yuè）是我的一大樂（lè）趣。yuè（音樂）解詞語1.沉思（chénsī）：深思。2.遐想（xiáxiǎng）：悠遠地思索或想象。例句：仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。3.盤旋（pánxuán）：環(huán)繞著飛或走。例句：長城像巨龍一樣盤旋在群山之間，十分壯觀。4.雄健（xióngjiàn）：強健有力。5.對壘（duìlěi）：指兩軍相持，也用于下棋、賽球等。6.井然有序（jǐngrányǒuxù）：有條理、有秩序的樣子。例句：人們井然有序地走進了莊嚴的會場。7.雨后春筍（yǔhòuchūnsǔn）：春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現。例句：一座座高樓如雨后春筍般拔地而起。8.挺拔（tǐngbá）：直立而高聳。例句：這棵楊樹高大挺拔，非常健壯。9.超凡脫俗（chāofántuōsú）：超出一般，脫離世俗。形容與眾不同，非常特別。10.境界（chāofántuōsú）：事物所達到的程度或表現的情況。11.奧秘（àomì）：深奧的尚未被認識的秘密。例句：他迫切地想解開生命的奧秘。近義詞喜歡-喜愛廣闊-寬闊遐想-想象敬佩-佩服格外-特別反義詞喜歡-討厭愉悅-痛苦勇敢-膽怯溫柔-粗暴高大-矮小詞語搭配（高遠）的天空（廣闊）的大地（沙沙）的竹葉聲（溫柔）的細語（超凡脫俗）的樣子（無窮）的奧秘（無盡）的樂趣詞語拓展帶有數字的詞語：千姿百態(tài)、百發(fā)百中、一心一意、三頭六臂、七上八下、十全十美、四通八達、三長兩短、三令五申、兩面三刀AABB式的詞語：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、清清楚楚、馬馬虎虎、迷迷糊糊、密密麻麻、轟轟烈烈、吞吞吐吐、世世代代、來來往往你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內基礎提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、照樣子，把聲音寫得生動形象。例：微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。1.涼風吹來，樹葉嘩嘩作響，好像是樹木在歡欣鼓掌。2.悶雷滾動，隆隆的響聲，就像是遠處有人在擂鼓。3.驚濤拍岸，轟轟作響，像是戰(zhàn)場上的萬千戰(zhàn)士，吶喊著沖鋒陷陣。二、品讀重點語句，完成練習。1.螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（1）恰當地運用修辭手法可以使語言生動有趣。從句子中的“搬家”“兩軍對壘”等詞語可以看出，這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了螞蟻擅長團隊合作且具有勇敢忠貞的精神，表達了作者對螞蟻的敬佩之情。（2）你還知道大自然中哪些好玩的小動物？任選一種，運用上面的寫法寫一寫?！臼纠课伵Ｋ坪鯇矣兄y以割舍的感情，于是把家背在身上，慢悠悠而從容地扭動著軟軟的身軀，執(zhí)著地往墻上爬。2.在不同的時間里，它們開不同的花，結不同的果。句中反復出現“不同的”一詞，表現了“我”家房子前后的果樹多種多樣，它們在不同的時間帶給了“我”不同的趣味。三、閱讀課文片段，完成練習。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人佩服?；ú輼淠镜纳L、開花、結子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。1.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：突然-（忽然）勇敢-（勇猛）反義詞：突然-（漸漸）勇敢-（懦弱）2.根據選段內容填空。（1）在作者眼中，小麻雀叫人愉悅，老鷹給人雄健勇猛的感覺，螞蟻叫人敬佩；在作者的筆下，花兒千姿百態(tài)，草的葉子各不相同。（2）作者寫花時，寫了花的顏色和形狀；寫草時，寫了葉子的長短、寬窄和是否帶刺，從而表現了大自然中花草的“不同趣味”。3.選段第2自然段是圍繞哪句話來寫的？答：圍繞“花草樹木的生長、開花、結子，暑寒榮枯，有著不同的趣味”這句話來寫的。4.老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。（仿寫一個描寫動物動作的句子）【示例】老虎從山洞里走出來，踱著方步、目光炯炯，多么威武！【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海從終日忙碌的燕子哪里，我認識到B；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了A；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了C……1.選擇合適的語句，把序號填在文中的橫線上。A.紀律的重要B.勤勞的可貴C.勇敢頑強的精神2.仿照大自然是一部大書的說法，給這個片段起一個小標題，下列合適的是（C）A.好學的“我”B.燕子、大雁和蒼鷹C.鳥是飛翔的文字3.大自然是一部讀不完的大書，請模仿這個片段的寫法，用一段話表述你“閱讀”的收獲。【示例】從微小的螞蟻那里，我領悟了團結的真諦；從堅韌的蜘蛛那里，我看到了堅持不懈的品質；從終日忙碌的蜜蜂那里，我體會到了無私奉獻的精神?！咀灾魈骄刻醿?yōu)】學而不思則罔，思而不學則殆大自然給人們許多啟示，請根據課文內容和日常觀察所得在橫線上填寫合適的四字詞語。老鷹在高空盤旋，啟示人們要志存高遠；螞蟻搬家，啟示人們要齊心協(xié)力；雨后春筍，啟示人們要奮發(fā)向上；池塘邊挺立的棕櫚樹，啟示人們要堅韌不拔；成熟的谷穗低頭彎腰，啟示人們要謙虛謹慎；蜜蜂在花叢中不停地采蜜，啟示人們要辛勤勞作；大海能容納百川，啟示人們要心胸開闊；梅花在雪中綻放，啟示人們要不屈不撓……【課后練習】學而時習之，不亦說乎？蒙蒙細雨迎著蒙蒙細雨，我漫步在雪山下。田野，濕漉漉的，翠綠的麥苗兒，捧著水珠；鮮紅的花瓣上，滾動著水珠；鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠；上學少女的辮子上，也戴著亮晶晶的水珠兒。舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個綴滿珍珠寶石的童話世界！突然，噗的一聲，一只金色的云雀，抖落翅膀上的水滴，飛過田野，飛向山坡下的小學校。待我來到學校教室前面，那云雀又抖著亮晶晶的翅膀，飛過綠色的田野，融入藍色的天幕中，只有那一串清脆的叫聲，留在我的耳旁。我仔細分辨著，這云雀的鳴叫聲，分明是在歡呼：“春雨春雨，春雨春雨……”迎著蒙蒙細雨，我轉過身來，透過玻璃窗，向屋子里望去：啊！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？那辛勤的藏族教師，正在播灑著科學文化的雨露；孩子們紅撲撲的臉蛋兒，美過那雨霧中的桃花，清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。透過教室的窗口，我眺望到未來的雪山之春。1.聯系上下文，解釋詞語?，槵槪何闹兄缸x書聲音響亮。眺望：從高處往遠處看。2.短文第2自然段中，水珠分別掉落在麥苗、花瓣、柳枝和少女的辮子上，使得春雨中的藏族山村像一個綴滿珍珠寶石的童話世界。3.短文第3自然段中畫“___”的句子運用了擬人的修辭手法，這樣寫能夠讓讀者