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文檔簡介
第二十二課讀不完的大書【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字空kōng(天空)他一有空(kòng)閑,就對著天空(kōng)發(fā)呆。kòng(空閑)種zhǒng(種類)今天是植樹節(jié),我們種(zhòng)了好多不同種(zhǒng)類的樹。zhòng(種植)樂lè(樂趣)聽音樂(yuè)是我的一大樂(lè)趣。yuè(音樂)解詞語1.沉思(chénsī):深思。2.遐想(xiáxiǎng):悠遠地思索或想象。例句:仰望燦爛的星空,我的腦海里充滿了美麗的遐想。3.盤旋(pánxuán):環(huán)繞著飛或走。例句:長城像巨龍一樣盤旋在群山之間,十分壯觀。4.雄健(xióngjiàn):強健有力。5.對壘(duìlěi):指兩軍相持,也用于下棋、賽球等。6.井然有序(jǐngrányǒuxù):有條理、有秩序的樣子。例句:人們井然有序地走進了莊嚴的會場。7.雨后春筍(yǔhòuchūnsǔn):春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現。例句:一座座高樓如雨后春筍般拔地而起。8.挺拔(tǐngbá):直立而高聳。例句:這棵楊樹高大挺拔,非常健壯。9.超凡脫俗(chāofántuōsú):超出一般,脫離世俗。形容與眾不同,非常特別。10.境界(chāofántuōsú):事物所達到的程度或表現的情況。11.奧秘(àomì):深奧的尚未被認識的秘密。例句:他迫切地想解開生命的奧秘。近義詞喜歡-喜愛廣闊-寬闊遐想-想象敬佩-佩服格外-特別反義詞喜歡-討厭愉悅-痛苦勇敢-膽怯溫柔-粗暴高大-矮小詞語搭配(高遠)的天空(廣闊)的大地(沙沙)的竹葉聲(溫柔)的細語(超凡脫俗)的樣子(無窮)的奧秘(無盡)的樂趣詞語拓展帶有數字的詞語:千姿百態(tài)、百發(fā)百中、一心一意、三頭六臂、七上八下、十全十美、四通八達、三長兩短、三令五申、兩面三刀AABB式的詞語:嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、清清楚楚、馬馬虎虎、迷迷糊糊、密密麻麻、轟轟烈烈、吞吞吐吐、世世代代、來來往往你學會了嗎?我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧!【課內基礎提優(yōu)】打好地基,才能建起高樓大廈一、照樣子,把聲音寫得生動形象。例:微風吹來,沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細語。1.涼風吹來,樹葉嘩嘩作響,好像是樹木在歡欣鼓掌。2.悶雷滾動,隆隆的響聲,就像是遠處有人在擂鼓。3.驚濤拍岸,轟轟作響,像是戰(zhàn)場上的萬千戰(zhàn)士,吶喊著沖鋒陷陣。二、品讀重點語句,完成練習。1.螞蟻搬家,井然有序,當兩軍對壘時,那番勇敢忠貞的精神,真叫人敬佩。(1)恰當地運用修辭手法可以使語言生動有趣。從句子中的“搬家”“兩軍對壘”等詞語可以看出,這句話運用了擬人的修辭手法,寫出了螞蟻擅長團隊合作且具有勇敢忠貞的精神,表達了作者對螞蟻的敬佩之情。(2)你還知道大自然中哪些好玩的小動物?任選一種,運用上面的寫法寫一寫?!臼纠课伵K坪鯇矣兄y以割舍的感情,于是把家背在身上,慢悠悠而從容地扭動著軟軟的身軀,執(zhí)著地往墻上爬。2.在不同的時間里,它們開不同的花,結不同的果。句中反復出現“不同的”一詞,表現了“我”家房子前后的果樹多種多樣,它們在不同的時間帶給了“我”不同的趣味。三、閱讀課文片段,完成練習。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悅。老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家,井然有序,當兩軍對壘時,那番勇敢忠貞的精神,真叫人佩服?;ú輼淠镜纳L、開花、結子,暑寒榮枯,有著不同的趣味?;▋河屑t的、黃的、紫的、藍的,形狀有單瓣的、重瓣的,千姿百態(tài)。草的葉子各不相同,有長有短,有寬有窄,有的還帶著刺。1.寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞:突然-(忽然)勇敢-(勇猛)反義詞:突然-(漸漸)勇敢-(懦弱)2.根據選段內容填空。(1)在作者眼中,小麻雀叫人愉悅,老鷹給人雄健勇猛的感覺,螞蟻叫人敬佩;在作者的筆下,花兒千姿百態(tài),草的葉子各不相同。(2)作者寫花時,寫了花的顏色和形狀;寫草時,寫了葉子的長短、寬窄和是否帶刺,從而表現了大自然中花草的“不同趣味”。3.選段第2自然段是圍繞哪句話來寫的?答:圍繞“花草樹木的生長、開花、結子,暑寒榮枯,有著不同的趣味”這句話來寫的。4.老鷹在高空盤旋,展翅滑翔,突然猛撲而下,給人以雄健勇猛的感覺。(仿寫一個描寫動物動作的句子)【示例】老虎從山洞里走出來,踱著方步、目光炯炯,多么威武!【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海從終日忙碌的燕子哪里,我認識到B;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了A;從搏擊風雨的蒼鷹那里,我學到了C……1.選擇合適的語句,把序號填在文中的橫線上。A.紀律的重要B.勤勞的可貴C.勇敢頑強的精神2.仿照大自然是一部大書的說法,給這個片段起一個小標題,下列合適的是(C)A.好學的“我”B.燕子、大雁和蒼鷹C.鳥是飛翔的文字3.大自然是一部讀不完的大書,請模仿這個片段的寫法,用一段話表述你“閱讀”的收獲。【示例】從微小的螞蟻那里,我領悟了團結的真諦;從堅韌的蜘蛛那里,我看到了堅持不懈的品質;從終日忙碌的蜜蜂那里,我體會到了無私奉獻的精神?!咀灾魈骄刻醿?yōu)】學而不思則罔,思而不學則殆大自然給人們許多啟示,請根據課文內容和日常觀察所得在橫線上填寫合適的四字詞語。老鷹在高空盤旋,啟示人們要志存高遠;螞蟻搬家,啟示人們要齊心協(xié)力;雨后春筍,啟示人們要奮發(fā)向上;池塘邊挺立的棕櫚樹,啟示人們要堅韌不拔;成熟的谷穗低頭彎腰,啟示人們要謙虛謹慎;蜜蜂在花叢中不停地采蜜,啟示人們要辛勤勞作;大海能容納百川,啟示人們要心胸開闊;梅花在雪中綻放,啟示人們要不屈不撓……【課后練習】學而時習之,不亦說乎?蒙蒙細雨迎著蒙蒙細雨,我漫步在雪山下。田野,濕漉漉的,翠綠的麥苗兒,捧著水珠;鮮紅的花瓣上,滾動著水珠;鵝黃色的柳枝上,掛著串串水珠;上學少女的辮子上,也戴著亮晶晶的水珠兒。舉目望去,春雨中的藏族山村,像一個綴滿珍珠寶石的童話世界!突然,噗的一聲,一只金色的云雀,抖落翅膀上的水滴,飛過田野,飛向山坡下的小學校。待我來到學校教室前面,那云雀又抖著亮晶晶的翅膀,飛過綠色的田野,融入藍色的天幕中,只有那一串清脆的叫聲,留在我的耳旁。我仔細分辨著,這云雀的鳴叫聲,分明是在歡呼:“春雨春雨,春雨春雨……”迎著蒙蒙細雨,我轉過身來,透過玻璃窗,向屋子里望去:啊!書聲瑯瑯的教室里,不也在下著一場融融春雨嗎?那辛勤的藏族教師,正在播灑著科學文化的雨露;孩子們紅撲撲的臉蛋兒,美過那雨霧中的桃花,清脆的讀書聲,賽過那云雀的歌聲。透過教室的窗口,我眺望到未來的雪山之春。1.聯系上下文,解釋詞語?,槵槪何闹兄缸x書聲音響亮。眺望:從高處往遠處看。2.短文第2自然段中,水珠分別掉落在麥苗、花瓣、柳枝和少女的辮子上,使得春雨中的藏族山村像一個綴滿珍珠寶石的童話世界。3.短文第3自然段中畫“___”的句子運用了擬人的修辭手法,這樣寫能夠讓讀者
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