高中地理 第三章 防災與減災 第三節(jié) 自然災害中的自救與互救教案4 新人教版選修5

高中地理第三章防災與減災第三節(jié)自然災害中的自救與互救教案4新人教版選修5主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是自然災害中的自救與互救。學生將學習如何在自然災害中保護自己，如何與他人合作進行互救，以及如何采取措施減少自然災害帶來的損失。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了自然災害的種類和影響，本節(jié)課將在已有知識的基礎上，進一步學習如何在自然災害中進行自救與互救。具體內(nèi)容包括：

1.自然災害中的自救：學生將學習如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，如尋找安全的地方避難、正確使用救生器材等。

2.自然災害中的互救：學生將學習如何在自然災害中與他人合作進行互救，如互相傳遞信息、組織救援隊伍等。

3.自救與互救的實踐：學生將通過模擬自然災害的情景，進行自救與互救的實踐操作，提高應對自然災害的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.空間認知素養(yǎng)：通過學習自然災害中的自救與互救知識，提高學生對自然災害發(fā)生地點、范圍和影響的認識，培養(yǎng)學生的空間認知能力。

2.綜合分析素養(yǎng)：學生將學習如何分析自然災害的特點、影響因素和應對策略，提高綜合分析問題的能力。

3.實踐操作素養(yǎng)：通過模擬自然災害的情景，學生將親自動手進行自救與互救的實踐操作，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

4.地理信息素養(yǎng)：學生將學會使用地理信息系統(tǒng)（GIS）等相關工具，收集、處理和分析自然災害相關數(shù)據(jù)，提高地理信息素養(yǎng)。

5.社會責任感：通過學習自然災害中的自救與互救知識，學生將認識到保護自己和他人的責任，培養(yǎng)社會責任感。重點難點及解決辦法重點：

1.自然災害中的自救方法：如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己。

2.自然災害中的互救技巧：如何在自然災害中與他人合作進行互救。

3.自救與互救的實踐操作：如何在模擬自然災害的情景中進行自救與互救。

難點：

1.自然災害的自救方法：如何根據(jù)不同自然災害的特點選擇正確的自救方法。

2.互救技巧的運用：如何在實際操作中與他人有效合作進行互救。

3.實踐操作的技巧：如何在模擬自然災害的情景中熟練進行自救與互救操作。

解決辦法：

1.通過觀看實際案例視頻、圖片等，讓學生直觀地了解自然災害中的自救方法，加深對重點知識的理解。

2.分組討論和角色扮演，讓學生在實際操作中掌握互救技巧，提高合作能力。

3.提供詳細的操作指南和示例，讓學生在模擬自然災害的情景中反復練習，掌握實踐操作技巧。

4.邀請專業(yè)人士進行講解和示范，讓學生接受專業(yè)指導，提高學習效果。

5.設置互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和解答，解決學生的疑問。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過展示自然災害的實際案例，讓學生了解自然災害中的自救與互救的實際情況，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.小組合作法：將學生分成小組，讓學生在小組內(nèi)進行討論和角色扮演，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.實踐操作法：組織學生進行模擬自然災害的情景，讓學生親自動手進行自救與互救的實踐操作，提高學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設備，展示自然災害的圖片、視頻等資料，讓學生更直觀地了解自然災害的情況，提高教學效果。

2.教學軟件應用：利用教學軟件，進行自然災害的自救與互救的知識講解和實踐操作的演示，提高教學效率和學生的學習興趣。

3.模擬情景：通過模擬自然災害的情景，讓學生身臨其境地體驗自然災害中的自救與互救，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。教學流程1.導入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

（1）自然災害中的自救方法：講解如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，如尋找安全的地方避難、正確使用救生器材等。

（2）自然災害中的互救技巧：講解如何在自然災害中與他人合作進行互救，如互相傳遞信息、組織救援隊伍等。

（3）自救與互救的實踐操作：通過教學軟件演示和講解，讓學生了解自然災害中的自救與互救的具體操作步驟和技巧。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）模擬自然災害的情景，讓學生進行自救與互救的實踐操作，提高應對自然災害的能力。

（2）分組進行角色扮演，模擬自然災害中的自救與互救場景，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

（3）利用教學軟件，讓學生進行自然災害的自救與互救的模擬操作，鞏固所學知識。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論自然災害中的自救與互救的方法和技巧，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗。

（2）舉例回答自然災害中的自救與互救的實際問題，如如何在地震中保護自己、如何組織救援隊伍等。

（3）討論如何減少自然災害帶來的損失，培養(yǎng)學生的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

5.總結回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《自然災害與人類：風險管理篇》

-《自救與互救：生存指南》

-《自然災害防范手冊》

這些材料將有助于學生更深入地了解自然災害的自救與互救知識，提高學生的防災減災意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關資料，了解我國近年來發(fā)生的重大自然災害及其自救與互救的情況。

-學生可以參觀地震遺址、洪水防御工程等，親身感受自然災害的影響和防災減災的重要性。

-學生可以組織或參加防災減災的實踐活動，如地震演練、救援隊伍的模擬訓練等。

3.知識點延伸：

-學生可以深入研究自然災害的成因、預測和防范方法，了解自然災害的科學原理。

-學生可以探討自然災害對社會經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境和人類生活的影響，提高對自然災害的綜合認識。

-學生可以研究不同地區(qū)、國家和國際組織在防災減災方面的政策措施和經(jīng)驗教訓，拓寬視野，提高全球意識。教學反思與總結在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在自然災害的自救與互救方法的選擇上存在一些困難。他們對于不同自然災害的特點和應對策略的理解還不夠深入。因此，我決定在今后的教學中，更多地運用案例分析和實際操作，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。

此外，學生在實踐活動中的操作技巧和團隊合作方面還有待提高。在今后的教學中，我將更注重學生的實踐操作和團隊合作能力的培養(yǎng)，通過組織更多的實踐活動和小組合作，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。重點題型整理1.自然災害自救方法的應用題：

題目：假設你所在的城市發(fā)生了地震，請你列出地震發(fā)生時的自救步驟。

答案：地震發(fā)生時的自救步驟包括：1)迅速躲避到堅固的家具下或墻角處；2)保持冷靜，不要慌張；3)用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵；4)盡量避免使用電梯；5)地震結束后，盡快離開室內(nèi)，避免余震的危險。

2.自然災害互救方法的實踐題：

題目：假設你所在的社區(qū)發(fā)生了洪水，請你設計一個互救計劃，包括如何組織居民、如何傳遞信息、如何進行救援等。

答案：互救計劃設計包括：1)組織居民成立救援隊伍，分配任務和責任；2)利用社區(qū)廣播、微信群等渠道傳遞洪水信息，提醒居民注意安全；3)組織居民進行疏散，確保大家盡快安全轉移；4)準備救援物資，如救生圈、救生衣等；5)在洪水退去后，組織居民進行清理和重建工作。

3.自救與互救知識點的綜合題：

題目：請你結合本節(jié)課所學知識，分析以下案例：某城市發(fā)生洪水，居民們采取了各種措施進行自救和互救，最終成功減少了人員傷亡和財產(chǎn)損失。

答案：案例分析包括：1)居民們在洪水來臨前及時獲取了天氣預報和洪水預警信息；2)居民們迅速采取了疏散措施，離開了低洼地區(qū)；3)居民們互相幫助，共同加固房屋和防洪設施；4)居民們利用救生器材和救生圈等工具進行自救；5)居民們與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉移工作。

4.自救與互救知識點的創(chuàng)新題：

題目：請你設計一個自然災害自救與互救的游戲，包括游戲目標、游戲規(guī)則、角色扮演等。

答案：游戲設計包括：1)游戲目標：提高學生在自然災害中的自救與互救能力；2)游戲規(guī)則：學生分組進行角色扮演，模擬自然災害中的自救與互救場景；3)角色扮演：學生扮演受災者、救援者等不同角色；4)游戲評價：根據(jù)學生在游戲中的表現(xiàn)，評價他們的自救與互救能力。

5.自救與互救知識點的應用題：

題目：假設你所在地區(qū)發(fā)生了臺風，請你列出在臺風來臨前應采取的預防措施。

答案：預防措施包括：1)關注天氣預報，提前了解臺風路徑和強度；2)加固房屋和門窗，避免臺風吹襲造成損失；3)清理排水管道，防止積水引發(fā)內(nèi)澇；4)準備應急物資，如食物、水、救生器材等；5)與家人和朋友保持聯(lián)系，了解彼此的安全情況。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了自然災害中的自救與互救知識。通過案例分析、小組討論、實踐活動等方式，我們了解了如何在地震、洪水、臺風等自然災害中保護自己，以及如何與他人合作進行互救。我們還學習了如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具來分析和應對自然災害。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的防災減災能力。

當堂檢測：

1.自然災害中的自救方法有哪些？請舉例說明。

答案：自然災害中的自救方法包括：1)迅速躲避到安全的地方；2)保持冷靜，不要慌張；3)使用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入灰塵；4)盡量避免使用電梯；5)地震結束后，盡快離開室內(nèi)，避免余震的危險。

2.自然災害中的互救技巧有哪些？請舉例說明。

答案：自然災害中的互救技巧包括：1)互相傳遞信息，了解彼此的安全情況；2)組織救援隊伍，進行人員搜救和財產(chǎn)轉移；3)共同加固房屋和防洪設施；4)利用救生器材和救生圈等工具進行自救；5)與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉移工作。

3.如何利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應對自然災害？請簡要說明。

答案：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應對自然災害的方法包括：1)收集和整理自然災害相關數(shù)據(jù)，如地理位置、受災范圍等；2)分析自然災害的影響因素，如地震震中、洪水淹沒區(qū)域等；3)制作地圖和圖表，展示自然災害的影響和趨勢；4)根據(jù)分析結果，制定防災減災措施和應急預案。

4.請列舉三種預防自然災害的措施。

答案：預防自然災害的措施包括：1)關注天氣預報，提前了解自然災害的路徑和強度；2)加固房屋和門窗，避免自然災害吹襲造成損失；3)清理排水管道，防止積水引發(fā)內(nèi)澇；4)準備應急物資，如食物、水、救生器材等；5)與家人和朋友保持聯(lián)系，了解彼此的安全情況。

5.請簡述在自然災害中保護自己的重要性和意義。

答案：在自然災害中保護自己的重要性在于：1)減少人員傷亡，保護自己和家人的生命安全；2)減少財產(chǎn)損失，避免家庭和社會的經(jīng)濟負擔；3)積極參與互救行動，為他人提供幫助和支持；4)提高自己的防災減災能力，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。內(nèi)容邏輯關系1.自然災害中的自救方法：

-地震自救方法：迅速躲避到安全的地方，保持冷靜，避免使用電梯。

-洪水自救方法：迅速離開低洼地區(qū)，保持與家人朋友的聯(lián)系，使用救生器材。

-臺風自救方法：關注天氣預報，加固房屋門窗，準備應急物資。

2.自然災害中的互救技巧：

-組織救援隊伍，互相傳遞信息，共同加固房屋和防洪設施。

-使用救生器材和救生圈等工具進行自救，與救援隊伍合作，有序地進行人員搜救和財產(chǎn)轉移。

3.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析和應對自然災害：

-收集和整理自然災害相關數(shù)據(jù)，如地理位置、受災范圍等。

-分析自然災害的影響因素，如地震震中、洪水淹沒區(qū)域等。

-制作地圖和圖表，展示自然災害的影響和趨勢。

-根據(jù)分析結果，制定防災減災措施和應急預案。

板書設計：

1.自然災害中的自救方法：

-地震自救：迅速躲避，保持冷靜，避免使用電梯。

-洪水自救：迅速離開低洼地區(qū)，保持聯(lián)