八下尖子生培優(yōu)八下3.4二氧化碳-性質(zhì)與實(shí)驗(yàn)探究（答案）

3.4二氧化碳考點(diǎn)目錄：考點(diǎn)一、二氧化碳的物理與化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)二、二氧化碳驗(yàn)滿與檢驗(yàn)考點(diǎn)三、二氧化碳制取與收集實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)探究)考點(diǎn)四、二氧化碳解答與計(jì)算題習(xí)題訓(xùn)練：考點(diǎn)一、二氧化碳的物理與化學(xué)性質(zhì)1.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?B)2.（2020八上·浙江期中）如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該（

）A.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

B.撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

C.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

D.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論【答案】A【解析】二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，原因是二氧化碳和其中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化，可能是因?yàn)槎趸嫉馁|(zhì)量太小，生成的碳酸鈣的質(zhì)量太少，因此只有繼續(xù)用大針筒向澄清的石灰水壓入空氣，直至出現(xiàn)白色沉淀，這才能說明空氣中含有少量的二氧化碳，故A正確，C、D錯(cuò)誤；

不能用嘴向澄清的石灰水吹氣，因?yàn)槿撕舫龅臍怏w包含二氧化碳?xì)怏w，即使出現(xiàn)白色沉淀也不能說明空氣中含有二氧化碳?xì)怏w，故B錯(cuò)誤。

3.（2020八下·臺(tái)州開學(xué)考）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2。現(xiàn)將沾有Na2O2固體的棉花放入如圖所示的燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有Na2O2固體的棉花燃燒起來。下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，不正確的是（

）A.棉花具有可燃性

B.Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)

C.CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒

D.棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件【答案】C【解析】A.棉花具有可燃性，故A正確不合題意；

B.Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，故B正確不合題意；

C.CO2不支持蠟燭燃燒，也不能支持棉花燃燒，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.棉花本身是可燃物，而其中的Na2O2和CO2反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氧氣，并放出熱量，使棉花的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這充分說明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件，故D正確不合題意。

4.如圖所示實(shí)驗(yàn)中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（B） A.①變紅，③不變紅 B.④比①先變紅，②、③不紅 C.①④變紅，③不變紅 D④變紅，③不變紅【解析】①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。二氧化碳不能使石蕊變色，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能與石蕊反應(yīng)；①④變紅，是因?yàn)槎趸己退l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。④比①先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大。5.（2019八下·三門期末）如圖的集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，要使燒杯中的蠟燭熄滅，應(yīng)進(jìn)行的操作是________，這一操作是基于二氧化碳具有的________性質(zhì)?！敬鸢浮咳サ舨Ａ?，打開止水夾片；密度大于空氣，且不能燃燒和不支持燃燒【解析】二氧化碳的密度比空氣大，因此打開止水夾后，集氣瓶中的二氧化碳會(huì)沿導(dǎo)氣管向下運(yùn)動(dòng)沉積在燒杯底部。當(dāng)二氧化碳到達(dá)蠟燭火焰的高度時(shí)，由于缺少氧氣，因此蠟燭會(huì)熄滅，據(jù)此對(duì)二氧化碳是否能夠燃燒和是否支持燃燒進(jìn)行分析。【解答】如圖的集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，要使燒杯中的蠟燭熄滅，應(yīng)進(jìn)行的操作是去掉玻璃片，打開止水夾片，這一操作是基于二氧化碳具有的密度大于空氣，且不能燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)。6.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置做有關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)將收集CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管。Ⅰ.描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：試管內(nèi)液面上升且試管內(nèi)溶液變紅；Ⅱ.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2O＋CO2=H2CO3。(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的NaOH溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是氣球體積脹大(2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是滴入的NaOH溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，CO2的體積減少，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，大氣壓使氣球體積變大?？键c(diǎn)二、二氧化碳驗(yàn)滿與檢驗(yàn)1.（2019八下·黃巖期末）證明汽水飲料中含有CO2氣體，最合理的做法是（

）A.

B.

C.

D.【答案】C【解析】澄清石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁，因此若將汽水飲料通入裝有澄清石灰水的液體中導(dǎo)致液體變渾濁則能證明汽水飲料中含有二氧化碳?xì)怏w，C符合題意。

2.（2020八下·柯橋期末）如圖是研究二氧化碳性質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，①③為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，②為干燥的紫色石蕊試紙。下列說法正確的是（

）A.裝置A中滴加的稀鹽酸可用稀硫酸代替，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

B.裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅

C.裝置B中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2呈酸性，能使石蕊試紙變紅色

D.裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自上而下熄滅，說明CO2不支持燃燒【答案】B【解析】（1）大理石中的碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣沉淀，會(huì)覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；

（2）二氧化碳的密度比空氣大，會(huì)先沉積在瓶底，然后隨著二氧化碳的量不斷增大，那么它所在的位置逐漸升高，因此肯定是下面的石蕊試紙先變色，上面的石蕊試紙后變色；

（3）二氧化碳本身沒有酸性，它和水反應(yīng)生成碳酸，是碳酸使石蕊試紙變色的；

（4）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大分析?！窘獯稹緼.裝置A中滴加的稀鹽酸不能用稀硫酸代替，生成的硫酸鈣會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；

B.裝置B中能說明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象是③比①先變紅，故B正確；

C.裝置B中①③變紅，②不變紅是因?yàn)樯傻腃O2溶于水生成碳酸呈酸性，能使石蕊試紙變紅色，故C錯(cuò)誤；

D.裝置C中點(diǎn)燃的蠟燭自下而上熄滅，說明CO2不支持燃燒，且密度比空氣大，故D錯(cuò)誤。

3.（2020八上·溫州期中）在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（

）A.加入藥品

B.收集氣體

C.檢查裝置氣密性

D.驗(yàn)滿【答案】D【解析】A.向試管內(nèi)加入藥品時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心，瓶塞要倒放在桌面上，故A正確不合題意；

B.二氧化碳的密度大于空氣，因此使用向上排空氣法收集，故B正確不合題意；

C.用手緊握試管，如果燒杯中導(dǎo)氣管口出現(xiàn)氣泡，那么裝置的氣密性良好，故C正確不合題意；

D.在進(jìn)行驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)該將燃燒的小木條放在集氣瓶口，而不能深入瓶?jī)?nèi)，故D錯(cuò)誤符合題意。

4.現(xiàn)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w（如下圖所示）：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）下圖是制取二氧化碳的裝置圖，指出圖中小試管A的作用。

（3）怎樣判斷集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。

【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）液封，防止二氧化碳?xì)怏w從長(zhǎng)頸漏斗中逸出

（3）將一燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則氣體已集滿

【解析】（1）大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

（2）小試管的作用是使長(zhǎng)頸漏斗的末端形成液封，防止生成的二氧化碳?xì)怏w逸出。

（3）CO2的驗(yàn)滿是將燃著的小木條放在瓶口，若木條熄滅，則證明已滿了。考點(diǎn)三、二氧化碳制取與收集實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)探究)1.實(shí)驗(yàn)表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳。由此得出下列結(jié)論中，合理的是（

）A.能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)的條件有關(guān)

B.反應(yīng)物之間的接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進(jìn)行

C.塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同

D.塊狀大理石與大理石粉末中各元素原子間結(jié)合狀況不同【答案】B【解析】塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶物質(zhì)會(huì)覆蓋在大理石表面阻礙反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，但用粉末狀大理石則反應(yīng)物間的接觸面積增大，有利于反應(yīng)的進(jìn)行；

2.下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室制CO2，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（

）A.

B.

C.

D.【答案】B【解析】A、關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)氣壓增大，液體被壓出試管，固液分離，打開止水夾后，固液接觸，反應(yīng)進(jìn)行，C、D同理；

B、固體放在小試管中，加入酸后，酸和固體不能分離，無法控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

3.（2019八下·天臺(tái)期末）學(xué)校某興趣小組利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。（1）先擠壓右側(cè)滴管并微熱燃燒管，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒，原因是________。（2）再擠壓左側(cè)滴管，發(fā)現(xiàn)白磷停止燃燒，原因是________。（3）雙球管中發(fā)生的分解反應(yīng)是________（用化學(xué)方程式表示）?！敬鸢浮浚?）溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)

（2）CO2不支持燃燒

（3）2H2O2MnO2【解析】（1）燃燒的條件：有可燃物；與氧氣接觸；達(dá)到著火點(diǎn)，比較二者哪個(gè)條件不同；

（2）物質(zhì)的燃燒需要氧氣參與，可從左側(cè)試管的產(chǎn)物性質(zhì)分析；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解為水和氧氣，據(jù)此寫出化學(xué)方程式。

【解答】（1）白磷和紅磷都能燃燒、且都與氧氣接觸，當(dāng)達(dá)到同一溫度時(shí)白磷燃燒而紅磷不燃燒，只能因?yàn)椋簻囟冗_(dá)到白磷的著火點(diǎn)，沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；

（2）稀鹽酸與石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，而它不燃燒也不支持燃燒，所以再擠壓左側(cè)滴管，發(fā)現(xiàn)白磷停止燃燒；

（3）雙球管中發(fā)生的分解反應(yīng)：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解為水和氧氣，那么化學(xué)方程式為：2H2O2

MnO224.（2019八下·仙居期末）人類發(fā)現(xiàn)二氧化碳經(jīng)歷了多個(gè)世紀(jì)，下列是其過程中的部分資料。資料一：1630年，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處，有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體，后來被證實(shí)是CO2。資料二：1754年，布萊克將石灰石鍛燒首次制得CO2，并完成了如下所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化研究。資料三：1766年，卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得，室溫下1體積水大約能溶解1體積二氧化碳?xì)怏w。（1）寫出布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③的化學(xué)方程式：________。（2）如圖，在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管緩慢通入250毫升CO2。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約為________毫升。【答案】（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O（2）50【解析】（1）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣能反應(yīng)分析。（2）根據(jù)卡文迪許的結(jié)論進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，即布萊克實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)③，化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（2）卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2，故在室溫下將容積為200毫升的廣口瓶注滿蒸餾水，通過導(dǎo)管a緩慢通入250毫升CO2，如果卡文迪許的結(jié)論是正確的，則在量筒中收集到的水約50毫升。

5.（2020八下·溫州期末）二氧化碳能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常采用向上排空氣法進(jìn)行收集。用排水集氣法能否收集到二氧化碳?xì)怏w呢？小明利用如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝水（1）利用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖乙中的________裝置（2）當(dāng)集氣瓶中收集到半瓶二氧化碳時(shí)，關(guān)閉止水夾，靜置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中液面升高試解釋其原因：________。（3）氣體收集過程中，能觀察到集氣瓶中液面逐漸下降。小紅認(rèn)為二氧化碳能溶于水會(huì)減慢收集的速度。為了檢驗(yàn)她的猜想，則應(yīng)增設(shè)的一組實(shí)驗(yàn)為________【答案】（1）B

（2）二氧化碳溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，小于大氣壓，量筒中的水被壓入瓶中

（3）集氣瓶的水面蓋有油層作為對(duì)照組（或裝滿油的集氣瓶作對(duì)照組）重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的氣體發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇合適的收集方法；

（2）可從二氧化碳易溶于水的角度分析；

（3）既然二氧化碳易溶于水，那么設(shè)置對(duì)照組時(shí)，就要排除這個(gè)因素。因?yàn)槎趸疾蝗苡谟停钥梢詫⑺嫔霞由嫌蛯踊蛲耆珦Q成油。【解答】（1）反應(yīng)物石灰石為固態(tài)，而稀鹽酸為液態(tài)，不需要加熱，因此選擇“固液常溫型”，即乙圖中的B；

（2）當(dāng)集氣瓶中收集到半瓶二氧化碳時(shí)，關(guān)閉止水夾，靜置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中液面升高試解釋其原因：二氧化碳溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓變小，小于大氣壓，量筒中的水被壓入瓶中。

（3）為了檢驗(yàn)她的猜想，則應(yīng)增設(shè)的一組實(shí)驗(yàn)為：集氣瓶的水面蓋有油層作為對(duì)照組（或裝滿油的集氣瓶作對(duì)照組）重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

6.（2020八下·仙居期末）科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問題作如下討論：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣法收集而不用排水法收集。二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎？資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解1體積二氧化碳，至少需要約7天的時(shí)間。如果是1天時(shí)間，則1體積水大約只能溶解1/3體積的二氧化碳。資料二：對(duì)任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被收集氣體的純度。資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液。（1）你認(rèn)為在中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w？并說出理由。（2）要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的方法達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議？【答案】（1）可以用排水法收集；理由是由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，二氧化碳溶解很少，且用排水法既可以觀察集氣的快慢，又可以提高二氧化碳的純度

（2）由于二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液，所以可以用排飽和碳酸氫鈉溶液法收集二氧化碳。【解析】（1）從二氧化碳在水中的溶解量和溶解快慢，以及排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)分析；

（2）如果使用排水法收集二氧化碳，那么盡量減小它在水中的溶解量，據(jù)此分析解答。

【解答】（1）我認(rèn)為在中學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w，理由是：由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短，二氧化碳溶解很少；且用排水法既可以觀察集氣的快慢，又可以提高二氧化碳的純度；

（2）由于二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液，所以可以用排飽和碳酸氫鈉溶液法收集二氧化碳。

7.（2020八下·青田期中）如圖為實(shí)驗(yàn)制取某些常見氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(選填裝置編號(hào))。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從________端(選填“a”或“b”，下同)通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從________端通入。（2）甲同學(xué)用B和D裝置制取CO2氣體，在收集CO2的時(shí)候如何驗(yàn)滿？________；如何檢驗(yàn)收集到的氣體呢？寫出相關(guān)化學(xué)方程式________；乙同學(xué)認(rèn)為，也可以用G和D裝置制取CO2氣體，而且比甲的裝置更好，你認(rèn)為乙同學(xué)的理由是什么？________；如果實(shí)驗(yàn)室用G裝置來制取O2，該裝置還能夠達(dá)到乙同學(xué)認(rèn)為的作用嗎？________。（填“能”或“不能”）【答案】（1）A；b；b

（2）將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；不能【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的發(fā)生裝置。如果氣體的密度大于空氣，那么氣體從短管進(jìn)入；如果氣體的密度大于空氣，那么氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入。使用排水法收集氣體時(shí)，依靠氣體的壓力將水排出，而水始終聚集在集氣瓶的底部，因此氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入。

（2）根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法解答。二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式。G中大理石放在隔板上，而稀鹽酸在試管底部，一旦關(guān)閉彈簧夾，生成的二氧化碳不能排出會(huì)使試管內(nèi)氣壓增大，從而將稀鹽酸壓回長(zhǎng)頸漏斗，將大理石和稀鹽酸分開，反應(yīng)很快停止。實(shí)驗(yàn)室使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳只是催化劑，即使過氧化氫溶液與它分開，反應(yīng)照樣進(jìn)行，不能停止，只是反應(yīng)更慢一些?！窘獯稹浚?）無水醋酸鈉和堿石灰都是固體，且反應(yīng)需要加熱，因此發(fā)生裝置選取“固體加熱型”，即A。

若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑?，所以甲烷?yīng)從短管b通入。

若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從b端通入。

（2）收集CO2氣體驗(yàn)滿的方法為：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅則收集滿了。

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

乙同學(xué)認(rèn)為，也可以用G和D裝置制取CO2氣體，而且比甲的裝置更好，理由是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。如果實(shí)驗(yàn)室用G裝置來制取O2，該裝置不能夠達(dá)到乙同學(xué)認(rèn)為的作用。8.（2019八下·濱江期末）化學(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。為測(cè)定CO2的質(zhì)量，他們想出了以下A、B、C三種方案，請(qǐng)?zhí)羁找詭椭麄兺瓿稍O(shè)計(jì)方案：A.可稱量反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的減小量。B.可稱量吸收CO2前后盛有氫氧化鈉溶液容器質(zhì)量的________（選填“增大”或“減小”）量。C.選用右下圖________

裝置可測(cè)量產(chǎn)生的CO2的________，再利用此時(shí)CO2的________，可計(jì)算CO2的質(zhì)量。圖中瓶?jī)?nèi)水面上油層的作用是________

。【答案】增大；左邊；體積；密度；使水與二氧化碳分離【解析】B.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從而使氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增大；

C.在使用排水法測(cè)量氣體的體積時(shí)，是依靠氣體產(chǎn)生的壓力將瓶中的水壓入量筒中，那么生成氣體的體積和進(jìn)入量筒中水的體積相同，因此不能讓氣體溶解在水中。已知密度和體積，根據(jù)公式m=ρV計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量。二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解度較大，而油層正好將二氧化碳和水分離，防止被吸收?！窘獯稹緽.可稱量吸收CO2前后盛有氫氧化鈉溶液容器質(zhì)量的增大量；

C..選用右下圖甲裝置可測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，再利用此時(shí)CO2的密度，可計(jì)算CO2的質(zhì)量。圖中瓶?jī)?nèi)水面上油層的作用是使水與二氧化碳分離。9.發(fā)現(xiàn)問題：研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)探究：在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示，請(qǐng)你一起參與。

甲

乙現(xiàn)象結(jié)論：甲裝置中產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)________，解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因________；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，吸收CO2較多的裝置是________。計(jì)算驗(yàn)證：另一位同學(xué)小李通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水思考評(píng)價(jià)：請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：________?！敬鸢浮緾O2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而與NaOH作用無明顯現(xiàn)象；氣球體積增大，溶液不變渾濁；乙；不正確，因?yàn)镃a(OH)2的溶解度很小，所形成的飽和石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小【解析】甲裝置中二氧化碳與石灰水反應(yīng)，壓強(qiáng)會(huì)變小，所以石灰水會(huì)變渾濁且氣球變大，反應(yīng)方程式為CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O；因CO2與石灰水作用有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而與NaOH作用無明顯現(xiàn)象，所以檢驗(yàn)時(shí)用石灰水不用氫氧化鈉溶液；乙中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)會(huì)變小，所以氣體會(huì)變大，因氫氧化鈉溶液濃度大，所以乙吸收二氧化碳較多；因?yàn)闅溲趸}為微溶物質(zhì)，形成的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)很小，所以吸收二氧化碳應(yīng)用氫氧化鈉溶液；

10.小李學(xué)習(xí)了有關(guān)二氧化碳的知識(shí)后，進(jìn)行了二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解性的探究，其實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如下：①用大號(hào)針筒抽取200毫升二氧化碳?xì)怏w。②向試劑瓶中加入200毫升水(恰好加滿)，塞緊雙孔橡皮塞。③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中。（1）試劑瓶中加入的水應(yīng)是

。A.蒸餾水

B.自來水（2）推動(dòng)活塞時(shí)應(yīng)盡量緩慢，其目的是________（3）當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120毫升時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解________體積的二氧化碳。【答案】（1）A

（2）使二氧化碳充分溶解

（3）0.6【解析】該題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作及通過轉(zhuǎn)換法得出相應(yīng)得結(jié)論；【解答】(1)為了避免雜質(zhì)影響實(shí)驗(yàn)，試劑瓶中加入的水應(yīng)是蒸餾水；故答案為：蒸餾水；

(2)為了使二氧化碳充分溶解，推動(dòng)活塞時(shí)應(yīng)盡量緩慢；故答案為：使二氧化碳充分溶解；

(3)當(dāng)向水中注入CO2氣體