專題08課內(nèi)外古詩(shī)鑒賞-2023年中考語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)模擬練

專題08課內(nèi)外古詩(shī)鑒賞（一）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下列小題。歲暮到家[清]蔣士銓愛子心無(wú)盡，歸家喜及辰①。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵②。〖注〗①及辰:及時(shí)，正趕上時(shí)候。這里指過(guò)年之前能夠返家。②風(fēng)塵:這里指的是旅途的勞累苦辛。1.頷聯(lián)中“_______”一句，化用詩(shī)人孟郊《游子吟》中的詩(shī)句，寫出了母親對(duì)兒子的憐愛:頸聯(lián)中運(yùn)用“________”的修辭手法，寫出了母親噓寒問(wèn)暖的感人形象。2.尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：答案：1.（1）寒衣針線密（2）對(duì)偶2.“愧”，是慚愧的意思，寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任?！安桓覈@”是指不敢抱怨、嘆息，寫出了詩(shī)人不敢直率訴說(shuō)在外風(fēng)塵之苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問(wèn)話，以免老人家聽了難受?！窘馕觥?.寒衣：御寒之衣?！昂箩樉€密”，此句用唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》詩(shī)意。其詩(shī)云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”“見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢睂?duì)偶非常工整。2.《歲暮到家》一詩(shī)用樸素的語(yǔ)言，細(xì)膩地刻畫了久別回家后母子相見時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。神情話語(yǔ)，如見如聞，游子歸家，為母的定然高興，“愛子心無(wú)盡”，數(shù)句雖然直白，卻意蘊(yùn)深重。“寒衣針線密，家信墨痕新”，體現(xiàn)母親對(duì)自己的十分關(guān)切、愛護(hù)?！耙娒鎽z清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢倍?，把母親對(duì)愛子無(wú)微不至的關(guān)懷寫得多么真實(shí)、生動(dòng)，情深意重，讓所有游子讀后熱淚盈眶。最后二句“低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵”是寫作者自己心態(tài)的?！暗突亍保鼗厍鄣囊馑?。這里寫出了自己出外謀生，沒有成就，慚愧沒有盡到兒子照應(yīng)母親和安慰母親的責(zé)任。不敢直率訴說(shuō)在外風(fēng)塵之苦，而是婉轉(zhuǎn)回答母親的問(wèn)話，以免老人家聽了難受。（二）南湖早春①白居易風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鴯②語(yǔ)未成。不道江南春不好，年年衰病減心情。【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間。②鴯：一種鳥。1、這首試從內(nèi)容上屬于，從體裁上屬于近體詩(shī)中的，這種詩(shī)一般要求和頸聯(lián)的上下句是對(duì)仗的。2、請(qǐng)從頷聯(lián)“亂”“平”中任選一字做簡(jiǎn)要賞析。答：3、這首詩(shī)抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？答：答案：1.B（3分）2.“亂”是自然、隨意。這一“亂”字化靜為動(dòng)，將杏花隨意開放，隨處點(diǎn)染的神態(tài)活畫出來(lái)?！捌健弊肿饔糜卸阂皇敲枋鏊O的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無(wú)邊的意思，令人想見湖面的闊遠(yuǎn)與水蘋的茂盛。（3分，意思對(duì)即可）3..這首詩(shī)流露出詩(shī)人遭遇貶謫的憂悶心情。（2分）主要運(yùn)用了以樂景寫哀情的手法。詩(shī)前六句描寫南湖早春明媚動(dòng)人的景物：春雨初晴，陽(yáng)光返照，山杏吐艷，水蘋爭(zhēng)綠，白雁低飛，黃鸝語(yǔ)澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn)，抒發(fā)憂悶心情，造成反差強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。詩(shī)人正是以樂景反襯憂郁的情緒。（1分）（共3分，意思對(duì)即可）（三）閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。村行[宋]王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興①長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟②，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨③葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。【注釋】①野興：指陶醉在山林美景中，怡然自得的樂趣。②晚籟：指秋聲。籟，大自然的聲響。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落葉喬木，木質(zhì)優(yōu)良，葉含紅色。④原樹：原野上的樹。1.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌寫詩(shī)人在領(lǐng)略風(fēng)景的時(shí)候產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的愁緒。B.首聯(lián)在動(dòng)態(tài)中寫景，交代了時(shí)、地、人、事。C.頷聯(lián)寫景是按照自上而下的順序進(jìn)行的。“有聲”和“無(wú)語(yǔ)”寫出了山村傍晚的沉寂。D.尾聯(lián)，詩(shī)人村行的情緒由悠然轉(zhuǎn)入悵然，這也是他宦途失意心情的顯露。2.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌前六句描繪了一幅色彩斑斕、富有詩(shī)意的秋日山村晚晴圖，較好地體現(xiàn)了宋人“以畫入詩(shī)”的特點(diǎn)。B.作此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人正處于被貶謫期間，故而整首詩(shī)風(fēng)格沉悶，讀來(lái)讓人悵然不已。C.詩(shī)歌頷聯(lián)對(duì)仗工整，寫出了人與大自然融為一體的契合無(wú)間。D.詩(shī)歌最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情，一問(wèn)表明悶悶不樂的心情，一答表明悶悶不樂的原因。答案：1C2.B【解析】1.C“頷聯(lián)寫景是按照自上而下的順序進(jìn)行的”對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確。頷聯(lián)寫景是按照自下而上的順序進(jìn)行的。2.B“故而整首詩(shī)風(fēng)格沉悶”對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確。整首詩(shī)雖然在尾聯(lián)處略顯惆悵，但風(fēng)格并不沉悶。（四）長(zhǎng)安夜雨薛逢①滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。②桂玉：喻昂貴的柴米。1.請(qǐng)賞析詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用的表現(xiàn)手法。2.尾聯(lián)中的“俱消盡”三字包含了作者哪些情感？【答案】1.借景抒情（動(dòng)靜結(jié)合），通過(guò)對(duì)早鴉、寒鼓等景物描寫渲染了凄冷蕭條的氛圍，襯托了詩(shī)人愁悶落寞的心情。2.壯志未酬的苦悶（對(duì)朝廷的不滿），年華流逝的無(wú)奈（生活的艱辛、命運(yùn)的不順）?！窘馕觥浚?）此題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。詩(shī)詞鑒賞中的表現(xiàn)手法有：對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、反襯、動(dòng)靜結(jié)合、用典、、借景抒情、互文等。頸聯(lián)的意思是“書上聚集的早鴉沒有飛散，寒露沾濕了傳到窗前的悶重鼓聲，已聽不清晰”，此聯(lián)通過(guò)對(duì)早鴉、寒鼓等景物描寫渲染了凄冷蕭條的氛圍，襯托了詩(shī)人愁悶落寞的心情。所以是運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。（2）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，體會(huì)詩(shī)人的感情。尾聯(lián)的意思是“當(dāng)年的壯志豪情都以消失殆盡，（而今只余）新添的四五根白發(fā)”，“俱消盡”寫出了詩(shī)人生活的艱辛、命途的不順、生命的衰老，詩(shī)人借此詩(shī)抒懷，表達(dá)對(duì)時(shí)政的不滿，以及對(duì)自己不能盡力抱負(fù)的傷感。（五）如夢(mèng)令蘇軾為向坡①傳在深后誰(shuí)？小橋路歸去江上一犁春?！咀ⅱ倨绿K被黃州墾故地十，命為坡耕中②：翰林。詞于軾貶黃東后到城翰林士。讀面一詞回答題（1詞別有？雪小無(wú)用么修手？何達(dá)果答： ▲ （2詞的個(gè)歸，表了人樣情？答： ▲ 【答案】（2）問(wèn)（1分詞自自，別后坡時(shí)壓橋無(wú)人津的冷清象0.5分，了詞對(duì)州坡無(wú)思念情0.5分。兩“”，達(dá)詞想歸農(nóng)畝或州坡的望（1分，也委地達(dá)詞對(duì)官生的倦情1。（六）閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。夢(mèng)中作①歐陽(yáng)修夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無(wú)奈客思家?！咀ⅰ竣俦驹?shī)約作于皇祐元年（1049），當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說(shuō)晉時(shí)有一人進(jìn)山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)柬，斧已攔掉．回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌：酒盡。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.前兩句寫秋夜夜深獨(dú)吹笛，寫亂花使詩(shī)人迷惑看不清道路，所表達(dá)的正是被貶后焦慮、失意之情。B.第三句寫人世間容易變換。C.第四句直寫思念家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)無(wú)聊的官場(chǎng)的幻滅和厭倦，從而即便是酒醉、酒酣也想著返回家鄉(xiāng)。D.四句詩(shī)寫了秋夜、春宵、棋罷、酒闌四個(gè)不同的意境，這不符合“夢(mèng)中作”的特點(diǎn)。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“路暗迷人百種花”的“暗”字好在哪里。【答案】1.D2.“暗”字既寫出了道路的昏暗，又寫出了詩(shī)人內(nèi)心對(duì)前途的迷茫?！窘馕觥?.考查對(duì)詩(shī)文的理解與賞析。D項(xiàng)，四種意境相互之間沒有邏輯性，因此，這符合“夢(mèng)中作”的特點(diǎn)。2.考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的含義不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義，要結(jié)合詩(shī)文，緊扣主旨。作答時(shí)要結(jié)合詩(shī)文的具體內(nèi)容，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析即可。（七）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首①（其二）李白南湖②秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊?！咀ⅰ竣偬泼C宗乾元二年秋，李白與被貶謫的李曄、賈至同游洞庭湖，作詩(shī)記游。②南湖：指洞庭湖。在長(zhǎng)江之南，故稱。③耐可：哪可，怎么能夠。1.下列對(duì)詩(shī)歌題目停頓節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.陪／族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人至／游洞庭五首B.陪／族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人／至游洞庭五首C.陪族叔刑部侍郎曄／及中書賈舍人／至游洞庭／五首D.陪族叔／刑部侍郎曄及中書賈舍人至／游洞庭／五首2.“月色”豈能“賒”？著此一字，其中蘊(yùn)含著怎樣的情韻？【答案】1.A2.用“賒”字，將洞庭湖擬人化，通過(guò)詩(shī)人奇異、浪漫的想象，寫出了洞庭湖秋夜月色之美。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月色的喜愛、留戀、陶醉之情?！窘馕觥?.在閱讀注釋①的內(nèi)容后，結(jié)合題目表達(dá)的意思進(jìn)行節(jié)奏的劃分。題目中“族叔刑部侍郎曄”是指李曄；“中書賈舍人至”是指李至。據(jù)此就可根據(jù)題意劃分出朗讀的節(jié)奏。2.古詩(shī)詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）?！百d”字，將洞庭湖擬人化，結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容和主旨分析作答即可。（八）（二）閱讀《漁家傲》，回答問(wèn)題漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1.婉約派詞宗李清照所寫《漁家傲》，描寫的是夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問(wèn)答，這樣的景象顯示出作者性情中的一面。2.閱讀畫線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩句詩(shī)在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。答：3.下面是三幅“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的書法作品，請(qǐng)選出你認(rèn)為最符合本詩(shī)詞意境的一幅，結(jié)合書體特點(diǎn)簡(jiǎn)要寫出選擇理由。甲甲乙乙丙丙答：答案：1.（1分）豪放。2.（2分）天蒼蒼，云莽莽，晨霧蒙蒙，天與云與霧連成一片。看那蒼穹中浩浩銀河飄動(dòng)流轉(zhuǎn)起來(lái)，銀河中千帆如梭正在逐浪起航。（要有4——5個(gè)意象的描寫）3.（3分）示例一：甲圖中草書最符合詩(shī)詞意境，字體筆畫縱橫飄逸、作品氣勢(shì)磅礴，很符合作者在詞中所描繪的要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的神奇意境。示例二：乙圖行書簡(jiǎn)潔流便的行筆和線條，在一定程度上率意表情，生動(dòng)流暢，很符合作者在詞中酣暢淋漓地描繪自己要像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的率性情感。示例三：隸書講究“蠶頭燕尾”“一波三折”，莊重工整。作者在詞中所描繪的像大鵬那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉的神奇想象，大氣而穩(wěn)重，符合隸書的特點(diǎn)。（選出一幅作品，結(jié)合書體特點(diǎn)1分，詩(shī)句內(nèi)容、意境或作者情感寫出理由2分。）（九）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，回答10～11題。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.此詩(shī)是詩(shī)人歸隱田園后寫的一首抒情小詩(shī)，其中“心遠(yuǎn)”二字指詩(shī)人心中遠(yuǎn)離草廬。B.“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得、與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。C.“山氣日夕佳”一句在詩(shī)中起承上啟下的作用，緊承上句，點(diǎn)名南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。D.此詩(shī)融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。2.“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？答：答案：1.A2.傍晚時(shí)分，飛鳥結(jié)伴飛返山林，描寫了一幅美好寧?kù)o的黃昏美景，（3分）表現(xiàn)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，歸隱田園的悠然自在而恬淡閑適的心情。（3分）（十）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D.本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。【答案】C【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)?！皹淠緟采俨葚S茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩(shī)意盎然之感。故C錯(cuò)。2.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】大海吞吐日月星辰，景象壯麗?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌中的景物描寫。常見的答題技巧第一步：名詞（時(shí)間地點(diǎn)）+形容詞（景物特點(diǎn)）；第二步：復(fù)述詩(shī)句內(nèi)容，列舉詩(shī)中有關(guān)意象。根據(jù)答題技巧即可知答案。從“日月”“星漢”兩處來(lái)體會(huì)其意象，然后用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來(lái)即可。（十一）閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1.這首詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：2.本詩(shī)以“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”開頭，這樣寫具有什么樣的藝術(shù)效果？答：【答案】1.示例：寫一個(gè)“君子”對(duì)“淑女”的追求，寫他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺；并奏起音樂來(lái)親近、取悅“淑女”，讓她快樂。2.示例：這是《詩(shī)經(jīng)》中常用的比興手法。開篇以雎鳥相向合鳴，來(lái)比喻青年男女的相依相戀，也為情感的展開創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的意境?！窘馕觥?.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)詩(shī)歌的意思可知本詩(shī)描寫了一個(gè)“君子”對(duì)“淑女”的追求，寫他得不到“淑女”時(shí)心里苦惱，翻來(lái)覆去睡不著覺；并奏起音樂來(lái)親近、取悅“淑女”，讓她快樂。2.此題考查對(duì)比興的寫作手法的理解。比興是中國(guó)詩(shī)歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，通俗地講，比興就是譬喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！氨取北闶峭ㄟ^(guò)類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，“寫物以附意”；“興”則是“觸物以起情”，“它物”為詩(shī)歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)涵著詩(shī)人觸物所起的情。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，運(yùn)用比興手法，以雎鳥相向合鳴，來(lái)比喻青年男女的相依相戀，也為情感的展開創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的意境。（十二）閱讀下面一首詩(shī)，完成1—2題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？答：2．請(qǐng)從煉字角度賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A壯”。答：【答案】1.詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。2.“直”字，表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。（十三）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．全詩(shī)緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”中的________字著筆，重在描寫望岳所見所感，以簡(jiǎn)潔的詩(shī)句寫出了泰山的雄偉氣勢(shì)，顯示出詩(shī)人________________________。2．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人的什么感情？________________________________________________________________________答案：1．望蓬勃向上的朝氣2．表現(xiàn)了詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（十四）閱讀《蒹葭》，完成1‐3題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？答：【答案】首詩(shī)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。【解析】此題考查考生把詩(shī)句景物描述畫面的特點(diǎn)概括出來(lái)的能力。需要注意的是，需要在翻譯的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象，并抓住景物“蒹葭”“白露”共同特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行概括。2．你如何理解這首詩(shī)所抒發(fā)的感情？答：【答案】對(duì)美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意思對(duì)即可）【解析】】此題是對(duì)古詩(shī)中作者情感的把握。一般情況下，感悟詩(shī)人的情感，一看標(biāo)題，二看詩(shī)風(fēng)，二看寫作背景；三看關(guān)鍵詞，借助意象，傳達(dá)詩(shī)人情感；四看詩(shī)后注釋，據(jù)此了解詩(shī)歌背景，弄清寫作目的，揣摩詩(shī)人情感。此詩(shī)通過(guò)“溯洄從之”和“溯游從之”和“水中央”“水中坻”“水中沚”來(lái)表達(dá)對(duì)美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。3．重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。答：【答案】全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。【解析】此題考查詩(shī)句賞析。《蒹葭》全篇三章十二句，只變動(dòng)了十幾個(gè)字，通過(guò)重章疊唱的方式不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛情道路的曲折綿長(zhǎng)，伊人雖近在咫尺，但又遙不可及的痛苦心情，而且通過(guò)不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。（十五）閱讀下面這首詩(shī)，回答1～2題。茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是【】A.這首詩(shī)是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩(shī)篇。B.詩(shī)人對(duì)南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無(wú)可奈何，只好拄杖歸來(lái)，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長(zhǎng)夜難眠，表現(xiàn)出詩(shī)人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩(shī)最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷?！敬鸢浮緿【解析】這道題主要考查對(duì)詩(shī)歌的主要內(nèi)容、主旨情感的把握和詩(shī)歌的表達(dá)方式。D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式,并沒有“敘述”，故錯(cuò)誤。2.請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)中加線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。答：【答案】該句主要運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，通過(guò)“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動(dòng)形象地寫出暴風(fēng)對(duì)茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情?！窘馕觥窟@道題考查對(duì)文中重點(diǎn)句子的賞析。賞析句子的角度包括修辭、詞語(yǔ)運(yùn)用、表現(xiàn)手法等角度。選擇什么角度來(lái)賞析，需要分析句子最大的特色在哪里。這個(gè)句子從內(nèi)容上是寫景，顯著特點(diǎn)是用了一些列的動(dòng)詞，所以賞析這句詩(shī)可以從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度來(lái)進(jìn)行。在解答的過(guò)程中要分析出這些動(dòng)詞的含義及表現(xiàn)出的畫面：“飛”寫出了茅草此時(shí)的狀態(tài)，“飛”過(guò)江去，然后分散地、雨點(diǎn)似地“灑”在“江郊”，“掛罥”表示很難弄下來(lái)，“飄轉(zhuǎn)”也很難收回來(lái)。之后再分析這樣寫的作用，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且將作者的處境和心境都表現(xiàn)了出來(lái)。（十六）對(duì)下面這首元曲理解有誤的一項(xiàng)是（）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。A．這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。B．“聚”“怒”從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)的險(xiǎn)要。C．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝換代，人們才能擺脫痛苦的生活?！敬鸢浮緿【解析】本題考查綜合賞析、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的內(nèi)容、語(yǔ)言、主題能力。A．從題目“潼關(guān)懷古”來(lái)看，這是一支懷古的曲子；“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土”則寫出了作者對(duì)昔盛今衰的感慨，此項(xiàng)正確；B．“峰巒如聚”“波濤如怒”兩句，前者的“聚”形容“峰巒”，著眼于視覺，后者的“怒”形容“波濤”，著眼于聽覺，此項(xiàng)正確；C．“躊躇”，猶豫不決的樣子，作者遙望當(dāng)年盛極一時(shí)的西都長(zhǎng)安，不禁聯(lián)想到古往今來(lái)長(zhǎng)安的盛衰變化，感慨萬(wàn)端，引出了最后的抒懷，此項(xiàng)正確；D．句子沒有“改朝換代”的意思，它強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論興亡，老百姓都非?？?，表達(dá)了作者對(duì)百姓疾苦的關(guān)心和同情，此項(xiàng)錯(cuò)誤。（十七）閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成12題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。D．兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮緾【解析】《天凈沙秋思》描繪一幅深秋晚景圖意在襯托游子的漂泊之苦，景物是陪襯。2．這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。答：【答案】《漁家傲·秋思》表達(dá)的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有功業(yè)難成、有家難歸的愁緒。《天凈沙·秋思》表達(dá)的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情（羈旅之愁）?！窘馕觥俊稘O家傲秋思》中“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是“可是燕然還未刻上平胡的功績(jī)，回歸無(wú)法預(yù)計(jì)”，而“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”是“征人不能入寐，將軍頭發(fā)花白，戰(zhàn)士灑下眼淚”。這些語(yǔ)句展現(xiàn)的是將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒?！短靸羯城锼肌分械摹跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯”是主旨句，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（十八）古詩(shī)詞賞析江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。10.詞的上下片都用了一個(gè)“射”字，情感內(nèi)涵卻不盡相同。前者突出表現(xiàn)的是作者的_____________，后者抒發(fā)的是強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。（2分）【答案】少年狂氣（狂氣）【解析】本題考查人物形象的分析。要結(jié)合詞的上片來(lái)分析，通過(guò)“老夫聊發(fā)少年狂”這句總領(lǐng)的句子，可以看出作者的性格特點(diǎn)是“狂氣”。1l.詞中“又何妨!”一句反問(wèn)語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情豐富。聯(lián)系上下句，說(shuō)說(shuō)該句表達(dá)了作者哪些情感。（2分）【答案】自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能夠重新重用自己，給自己機(jī)會(huì)去建功立業(yè)?！窘馕觥勘绢}考查分析作者的情感。結(jié)合上下句可以看出，上句“酒酣胸膽尚開張”和“鬢微霜”句表現(xiàn)了作者雖然衰老，但有老當(dāng)益壯的英雄氣概；下句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”運(yùn)用了典故，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)邊防的重任。（十九）閱讀下面這首詩(shī)，完成1—2題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。1.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過(guò)渡到抒情。B.詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩(shī)人反復(fù)感嘆“行路難”，唱出了無(wú)窮憂慮、焦灼不安的心聲?！敬鸢浮緾?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的理解和辨識(shí)能力。這兩句詩(shī)，作者借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想著自己有朝一日能象古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)并非表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望。原題的錯(cuò)誤在于只從詩(shī)句的表層含義上理解，沒有從典故的深層含義理解?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眱删浔憩F(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：【答案】這兩句話充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)理想的堅(jiān)定信念；表現(xiàn)了詩(shī)人積極進(jìn)取、執(zhí)著追求的豪邁情懷?！窘馕觥坷畎资茉t入京、有幸接近皇帝時(shí)，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，盡管前路障礙重重，但作者仍相信有一天要像南朝宋時(shí)宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求。（二十）古詩(shī)詞賞析次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感?！敬鸢浮克监l(xiāng)【解析】此題考查古詩(shī)主旨?！洞伪惫躺较隆肥翘拼?shī)人王灣的作品。此詩(shī)中“潮平”“江春入舊年”等以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。詩(shī)中“客路”二字表明詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)書”“歸雁”等詩(shī)歌意象抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。2.明代胡應(yīng)麟在《詩(shī)藪·內(nèi)編》里說(shuō)，本詩(shī)頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說(shuō)說(shuō)它妙在哪里嗎？答：【答案】妙在詩(shī)人用“春”“日”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化?！窘馕觥看祟}考查古詩(shī)中名句賞析。解答此題，可從作者注重?zé)捯庵?，作者把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。再來(lái)解答這樣寫的妙處在于作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（二十一）漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1.下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是A.衡陽(yáng)雁去B.四面邊聲C.長(zhǎng)煙落日D.孤城緊閉【答案】A【解析】本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解。開頭一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天。詞人特地用了一個(gè)“異”字，以統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。下面分別描寫塞下秋景之“異”：“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，在秋天，邊塞的大雁過(guò)早地向衡陽(yáng)飛去，毫無(wú)稍事逗留之意。故A項(xiàng)中“衡陽(yáng)雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)。故選A。2.下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.聞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯"，怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情?B.“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚"，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動(dòng)，感情真摯深沉，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練，讀來(lái)真切感人?！敬鸢浮緾【解析】本題考查賞析詩(shī)歌的能力?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”，意思是將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍和征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚。士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只是征人，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。這里的悲愴情調(diào)還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。并不是“鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)于朝廷腐朽軟弱的控訴和批判”。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3.下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（）A.寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）B.田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥）C.無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）【答案】D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法理解。首先明確指出例句的表現(xiàn)手法。通過(guò)分析句子“羌管悠悠霜滿地”表現(xiàn)了邊地的寒冷,側(cè)面表達(dá)了戍守將士們艱苦的生活,渲染了一種悲壯的氣氛,同時(shí)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?？梢源_定采用的是寓情于景的表現(xiàn)手法。D項(xiàng)，“露從今夜白”，既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，突出詩(shī)人深切的思鄉(xiāng)之情。也是寓情于景的表現(xiàn)手法。故選D。（二十二）閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項(xiàng)（）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A.這是一首望月壞人之作，全詞情理交融，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。C.“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，埋怨明月故意與人為難，無(wú)理的語(yǔ)氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)古詩(shī)文的賞析能力。《水調(diào)歌頭》一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說(shuō)明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向，因此為歌詞帶來(lái)一種曠達(dá)的作風(fēng)。而B項(xiàng)中的“表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。（二十三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成第1～2題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾1.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩(shī)人在長(zhǎng)安是無(wú)法望見五津的，這里卻說(shuō)“風(fēng)煙望五津”，為什么?答：【答案】作者以無(wú)法望見的“五津”表明友人將要遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，以“風(fēng)煙”喻指友人遠(yuǎn)去旅途的艱難。所以作者用想象來(lái)表達(dá)對(duì)友人的關(guān)懷、送別之意以及牽掛之情。【解析】本題考查詩(shī)句的理解。既要從眼前之景來(lái)考慮“五津”，代表著友人遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，同時(shí)理解“風(fēng)煙”是作者的想象之景，透過(guò)“彌漫的風(fēng)煙”來(lái)理解作者對(duì)友人旅途的想象。更重要的是要體會(huì)出作者通過(guò)“風(fēng)煙”“五津”所表達(dá)出的對(duì)朋友去遠(yuǎn)方的送別之意，關(guān)懷、牽掛之情。2.離別是古代詩(shī)歌中常見的主題。這首詩(shī)和大多數(shù)送別詩(shī)在情感基調(diào)上有何不同?答：【答案】這首詩(shī)不同于其他送別詩(shī)，開辟了送別詩(shī)的新意境，一洗大多數(shù)送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)。字里行間體現(xiàn)出了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，給友人以安慰和鼓勵(lì)?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌情感的理解。分析概括詩(shī)歌的情感要結(jié)合詩(shī)歌中的意象、事物、人物、事件等因素綜合分析，這樣才能夠順利地解讀詩(shī)歌，體味詩(shī)人的創(chuàng)作意圖。而本詩(shī)主要的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與其他的送別詩(shī)的區(qū)別在于本詩(shī)表現(xiàn)出一般詩(shī)歌的悲苦纏綿與依依不舍，詩(shī)句還透露出“天涯雖遠(yuǎn)”卻有“知己”，更多的是對(duì)朋友的安慰和鼓勵(lì)。（二十四）閱讀下面詩(shī)歌，完成1～2題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。1.本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫山西村的？【答案】?jī)?yōu)美的自然景色；淳樸的鄉(xiāng)村民俗?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括。解答此題，首先要明確頷聯(lián)和頸聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容，然后在明確句子意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是景物描寫，描寫山西村的自然環(huán)境和地理形勢(shì)，頸聯(lián)“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”則描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，重在祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情。2.請(qǐng)結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感?！敬鸢浮俊盁o(wú)時(shí)”一詞寫出詩(shī)人隨時(shí)都想去山西村，表達(dá)了詩(shī)人與村民相處融洽，喜愛山西村的真摯情感?！窘馕觥勘绢}考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析和詩(shī)歌情感的把握能力。解答此題，首先要明確這句話的意思是：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)?！盁o(wú)時(shí)”是隨時(shí)的意思。從中可以體會(huì)詩(shī)人對(duì)山西村的熱愛，與農(nóng)民的親密無(wú)間，以及想要隱居此地，愜意生活的愿望。（二十五）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.本詞上闋描繪了怎樣的場(chǎng)面？其中“狂”字在全詞中有什么作用？答：