Z20名校聯(lián)盟2025高三第一次聯(lián)考語文試卷答案講評(píng)課件

Z20名校聯(lián)盟（浙江省名校新高考研究聯(lián)盟）2025屆高三第一次聯(lián)考語文試題解析1現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題19分)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ【試題整體分析】

材料一描述了近年來影視作品與城市之間的緊密聯(lián)系。影視作品的拍攝和熱播往往能夠帶動(dòng)拍攝地城市的知名度和旅游發(fā)展，這種現(xiàn)象被概括為“一部劇帶火一座城”。文章舉例說明了電視劇《狂飆》和《繁花》分別如何提升了江門和上海黃河路的知名度。同時(shí)，這也促使越來越多的城市認(rèn)識(shí)到影視宣傳對(duì)他們形象和文化推廣的重要性，并開始加大對(duì)影視創(chuàng)作的支持。這種影視產(chǎn)業(yè)與城市發(fā)展的“雙向奔赴”對(duì)促進(jìn)文化和經(jīng)濟(jì)的繁榮具有重要作用。

材料二主要描述了潮州古城的歷史文化底蘊(yùn)、保護(hù)傳承和活化利用的情況。古城格局歷經(jīng)850多年仍未變，擁有韓江、韓山、廣濟(jì)橋等自然景觀和城樓城墻、小巷老厝等人文景觀，充滿立體感。廣濟(jì)橋上的亭臺(tái)樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人常態(tài)化演示，增強(qiáng)與市民游客的互動(dòng)。潮州古城要促進(jìn)文旅發(fā)展和商業(yè)繁榮，必須做好文化傳承工作，讓更多人了解和感受文化的根脈。同時(shí)，要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位，合理利用，讓千年文化浸潤在城市肌理中，使古城煥發(fā)新光彩?，F(xiàn)代文閱讀Ⅰ【試題整體分析】

材料三主要探討了文化和旅游融合的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了文化在旅游中的重要性。文章指出，旅游不僅是欣賞自然風(fēng)光，更是體驗(yàn)文化的過程。隨著旅游消費(fèi)升級(jí)，人們?cè)絹碓阶⒅匚幕w驗(yàn)，尤其是年輕人。為了提升旅游供給的文化含量，需要深入挖掘地方文化特色，避免同質(zhì)化，并通過創(chuàng)新手段如智慧導(dǎo)覽、全息投影等技術(shù)講述文化故事。文章還強(qiáng)調(diào)了守正創(chuàng)新的重要性，找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，讓歷史文化更加可感、可知、可參與。最后，文章指出旅游業(yè)已成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，加快文化和旅游的深度融合發(fā)展，打造具有文化內(nèi)涵和人文精神的旅游產(chǎn)品，既滿足游客期待，也帶來發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)代文閱讀Ⅰ【試題整體分析】摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日?qǐng)?bào)》2024年6月19日摘編自李洪興《保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”》《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月18日摘編自鄒翔《“文旅”在“旅”也在“文”》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月17日材料出處命題設(shè)計(jì)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)支撐材料三第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是4．古城保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”指什么？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要說明。（4分）

5．習(xí)近平總書記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展?！毙±畹募亦l(xiāng)作為一個(gè)小眾旅游景點(diǎn)，應(yīng)如何謀求自身旅游業(yè)的長足發(fā)展？請(qǐng)根據(jù)材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

文

本解

讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：

近年來，影視作品與城市之間的聯(lián)系越發(fā)緊密。2023年初，電視劇《狂飆》熱播，江門作為拍攝地迅速“出圈”。電視劇《繁花》播出后，上海黃河路成為劇迷們追捧的熱門景點(diǎn)。最近熱播的電視劇《我的阿勒泰》又將新疆北部城市阿勒泰展現(xiàn)于公眾視野。

“一部劇帶火一座城”。越來越多的城市意識(shí)到影視作品對(duì)城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對(duì)影視創(chuàng)作的支持力度。這種“雙向奔赴”的態(tài)勢(shì)，對(duì)推動(dòng)文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

（摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日?qǐng)?bào)》2024年6月19日）1A．舒鐵針對(duì)古史起源問題的學(xué)術(shù)史做了較好的梳理與回顧，認(rèn)為二十世紀(jì)學(xué)者們的研究在學(xué)界影響深遠(yuǎn)?！?/p>

1B．傅斯年認(rèn)為，在兩千多年的對(duì)峙期間，南方地域的政治演進(jìn)歷程已不可考，所以

難以進(jìn)行針對(duì)性研究?！?C．材料一提出“滿天星斗說”承接于早期的“中原中心說”，介紹了學(xué)術(shù)界對(duì)中華文

明起源看法的發(fā)展歷程。

√文

本解

讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料二：“古城，變沒變？”面對(duì)筆者的問題，常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：“格局一直沒變?！背敝菔菑臍v史中走來的古城。站在城墻上望去，韓江、韓山立于前，“850多歲”的廣濟(jì)橋橫臥江面，老城內(nèi)街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的“中軸線”……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內(nèi)里有小巷老厝，從高到低、由遠(yuǎn)及近、自外而內(nèi)，古城格局充滿了“立體感”，盡顯魅力。漫步廣濟(jì)橋，上面的部分亭臺(tái)樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強(qiáng)與市民游客的互動(dòng)。62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點(diǎn)滴變化。在他看來，牌坊街的每一個(gè)牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊(yùn)。文化根脈的跳動(dòng)是實(shí)現(xiàn)活化利用的驅(qū)動(dòng)力。一座城、一條街，要促進(jìn)文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈?！巴砩蠜]事了，沿著古城走一走，真是有靈氣！”茶入蓋碗，沸水沖泡，郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活。要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位，同時(shí)要合理利用，讓傳承千年的文化浸潤在城市肌理中，如此，古城定會(huì)綻放新光彩，持續(xù)“潮”起來。（摘編自李洪興《保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”》《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月18日）2A．《山海經(jīng)》中對(duì)于古代帝王的記載與先秦時(shí)中原文化說法不同，這與該書對(duì)天下之

“中”的認(rèn)知不同有關(guān)?！?/p>

文

本解

讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料三：

燈光漸暗，音樂漸起，江西南昌方言傳承基地——貴林社老荼館里座無虛席。追光燈再度亮起，演出現(xiàn)場(chǎng)氛圍升溫。臺(tái)上相聲演員長褂一甩，拋出精心設(shè)計(jì)的“包袱”，遠(yuǎn)道而來的游客一邊品茶、一邊互動(dòng)，品味用南昌方言講述的歷史和故事，體驗(yàn)感“拉滿”。讓旅途充滿“文化味兒”，已經(jīng)成為越來越多人旅行時(shí)的選擇。

旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。走進(jìn)上海中共一大紀(jì)念館尋找百年大黨的“青春密碼”；頭戴簪花、身著馬面裙在福建泉州古城找尋“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商”的蹤跡；跟隨電影《長安三萬里》在陜西西安感受大唐盛世的萬千氣象……隨著旅游消費(fèi)升級(jí)，人們的旅游需求更加多樣化、個(gè)性化，旅游不再只是“看山看水看風(fēng)景”，而是日益向“觀文品史、體驗(yàn)生活”轉(zhuǎn)變。

特別是對(duì)于年輕人而言，文化體驗(yàn)越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。一項(xiàng)面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起的調(diào)查顯示，選擇旅行目的地時(shí)，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情等?！拔穆谩痹凇奥谩币苍凇拔摹?，如何更好推動(dòng)文旅融合，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。1C．部分人類群體進(jìn)入邊緣地帶，廣泛利用資源并馴化潛力物種，謀生方式隨之從狩

獵采集逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)?！?/p>

1D．人類祖先直立行走、出汗散熱、使用挖切工具，都是不得不改變體質(zhì)或生活方式

以適應(yīng)邊緣環(huán)境的證明?！?B．撒哈拉地區(qū)邊緣氣候適宜與干旱交替變化，使得生活在此處的人類被迫離開，進(jìn)

而走出非洲，形成擴(kuò)散。

×文

本解

讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ我國地域遼闊，各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構(gòu)成了各地吸引游客的獨(dú)特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個(gè)性的關(guān)系。一段時(shí)間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網(wǎng)紅旅游目的地。這背后，既有基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)、縣域旅游配套服務(wù)體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產(chǎn)品，吸引了游客目光、提升了旅游品質(zhì)。在河北正定縣，獨(dú)具韻味的古城、古香古色的巡游表演，讓“頭回客”變成了“回頭客”。在湖北竹溪縣，立足非遺山二黃戲曲打造的武陵不夜城給游客帶來充滿國風(fēng)和煙火氣的獨(dú)特體驗(yàn)。從實(shí)踐來看，只有深入挖掘地方文化特色，不“復(fù)制粘貼”、避免同質(zhì)化，才能以有活力、有特色的文化產(chǎn)品激發(fā)文旅新動(dòng)能。

推動(dòng)文旅融合，并非只是原封不動(dòng)地對(duì)文化進(jìn)行呈現(xiàn)，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，達(dá)到“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”的目的。比如，參觀博物館漸成風(fēng)尚，許多觀眾不再滿足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的歷史與文化。2D．材料二提出“中心群體”與“邊緣地帶”人群形成對(duì)比，從阻力角度論證了邊緣地帶更有利于革新的觀點(diǎn)。

√3C．地處秦晉蒙交界的石峁古城戰(zhàn)爭(zhēng)防御設(shè)施先進(jìn)，古城遺址顯示其陶寺曾被入侵?！?/p>

文

本解

讀現(xiàn)代文閱讀Ⅰ這就要求博物館在深入研究文物特點(diǎn)與價(jià)值的基礎(chǔ)上合理布展，用好智慧導(dǎo)覽、全息投影、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)新手段，以深入淺出、觀眾喜聞樂見的形式講好文物故事。再比如，許多歷史文化名城洺鎮(zhèn)名村借助新潮的玩法、豐富的民俗、個(gè)性的文創(chuàng)“出圈”，密碼也正在于以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣“古為今用、推陳出新”。堅(jiān)持守正創(chuàng)新，找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，讓歷史文化更加可感、可知、可參與，這同樣是提升旅游供給的“文化味兒”的內(nèi)在要求。當(dāng)前，旅游業(yè)已成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。加快推動(dòng)文化和旅游深度融合發(fā)展，精心打造更多體現(xiàn)文化內(nèi)涵、人文精神的特色文化和旅游產(chǎn)品，讓人們?cè)诼糜芜^程中更好感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，既符合廣大游客期待，也將孕育巨大的發(fā)展機(jī)遇和空間。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查理解分析材料的相關(guān)內(nèi)容

【解題思路】“更欣喜”無中生有，原文“62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點(diǎn)滴變化”“郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活”。

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（B

）（3分）A．《狂飆》《繁花》《我的阿勒泰》等電視劇的熱播，使得拍攝地迅速“出圈”，直接或間接地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜蔚认嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B．作為土生土長的潮州人，郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點(diǎn)滴變化，認(rèn)為講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊(yùn)。C．作為方言傳承基地，貴林社老茶館吸引游客遠(yuǎn)道而來，茶館里座無虛席，這與現(xiàn)在越來越多的人喜歡讓旅途充滿“文化味兒”有關(guān)。D．通過深入挖掘地方特色文化，推出富有特色的文化產(chǎn)品，河北正定縣成功吸引了游客的目光，成為網(wǎng)紅旅游地。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查分析評(píng)價(jià)材料的相關(guān)內(nèi)容。

【解題思路】擴(kuò)大范圍，原文“特別是對(duì)于年輕人而言，文化體驗(yàn)越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。一項(xiàng)面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起的調(diào)查顯示……現(xiàn)代文閱讀Ⅰ2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（B

）（3分）A．文化是旅游的靈魂，一座古城如果要持續(xù)“潮”起來，就必須保護(hù)好城市文化遺存，并對(duì)它活化利用，讓更多人感受到文化根脈的跳動(dòng)。B．現(xiàn)在人們的旅游需求更加多樣化、個(gè)性化，相較于純粹的“看山看水看風(fēng)景”，更注重旅游所帶來的文化體驗(yàn)，更看重旅游目的地的歷史人文含量。C．如今旅游業(yè)已成為傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，如何更好地推動(dòng)文旅的融合，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。D．近年來，影視助力文旅的跨界融合現(xiàn)象屢見不鮮，越來越多的城市加入到借助影視作品營銷城市的隊(duì)伍中。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查把握文本論題或論點(diǎn)與論據(jù)的能力。

【解題思路】第五段觀點(diǎn)是推動(dòng)文旅融合，要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（A是農(nóng)業(yè)方面的；B只提及文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新；D是繪畫藝術(shù)創(chuàng)作方面。）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)支撐材料三第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

c

）（3分）A．浙江湖州利用先民們?cè)谘睾｛}堿地上發(fā)明的筑墩栽培技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代智能化溫度控制與霧噴節(jié)水灌溉技術(shù)，解決了柑橘種植難題，讓小柑橘成為當(dāng)?shù)厝罕姷摹爸赂还?。B．南京絨花非遺傳承人將當(dāng)下流行審美作為絨花配色基調(diào)，把水墨畫表現(xiàn)方式和絨花制作手藝結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出諸多新樣式，博得廣泛贊譽(yù)。C．歙縣將傳統(tǒng)徽文化與現(xiàn)代戲劇演出巧妙結(jié)合，把千年徽州古城設(shè)置為演出劇場(chǎng)，推出“徽州府有囍”沉浸式戲劇演出，激發(fā)城市商業(yè)活力。D．畫家李方玉在臨摹館藏蘭竹花鳥作品真跡的基礎(chǔ)上，不斷觀察寫生，感悟自然，反復(fù)實(shí)踐、錘煉，畫出有新面貌、新意境、新情趣的竹畫作品。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】

本題考查運(yùn)用必備知識(shí)分析、評(píng)價(jià)論證效果

【解題思路】①要保留古城本來的面貌，保持其典型風(fēng)格與特色不被外部世界所改變；②活化利用時(shí)要突出古城的文化內(nèi)核，講好古城的文化故事。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ4．古城保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”指什么？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要說明。（4分）①引用學(xué)界觀點(diǎn)，闡明（佐證）自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力；

②突出強(qiáng)調(diào)某些特定稱謂，體現(xiàn)學(xué)術(shù)性，使表述更為嚴(yán)謹(jǐn)。

評(píng)分參考：

答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分。意思答對(duì)即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

例題解析現(xiàn)代文閱讀Ⅰ朱光潛說：“對(duì)話就是在反復(fù)問答中，逐漸鞭辟入里，辯論在生發(fā)也就是思想在生發(fā)，次第條理，曲折起伏，都如實(shí)呈現(xiàn)，一目了然?！闭?qǐng)說說《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》是如何體現(xiàn)“次第條理，曲折起伏”的，并結(jié)合文本概括對(duì)話體的特征。[答案]【思路分析】第一問：“次第條理，曲折起伏”指論證思路有條理，邏輯清晰，“起伏”是強(qiáng)調(diào)論證富有層次感，說理有淺有深，互相映襯。第二問：對(duì)話體的特征體現(xiàn)為它的問題性（對(duì)話）、日常性（現(xiàn)場(chǎng)感、口語化）、親和力和生動(dòng)性（表現(xiàn)手法比較豐富，比如有敘述和描寫）。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查全面解讀文本，在參照閱讀中篩選整合文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用閱讀、概括等相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

【參考答案】①基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善旅游配套服務(wù)體系，努力提升旅游品質(zhì)。②特色資源挖掘：積極挖掘或整合自然、文化資源，提升旅游品質(zhì)。③宣傳推廣：加大家鄉(xiāng)形象和文化推廣力度，如借助影視IP賦能旅游業(yè)。④技術(shù)創(chuàng)新：緊跟人們的旅游需求，依托新技術(shù)新手段，對(duì)旅游體驗(yàn)形式加以創(chuàng)新。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中任意三點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ5．習(xí)近平總書記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展?！毙±畹募亦l(xiāng)作為一個(gè)小眾旅游景點(diǎn)，應(yīng)如何謀求自身旅游業(yè)的長足發(fā)展？請(qǐng)根據(jù)材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

例題解析現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（2021新高考II卷）閱讀下面的文字，完成后面任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)空間是將人群聚集起來的一種新型社會(huì)空間……網(wǎng)絡(luò)中新的信任機(jī)制可隨之形成。(摘編自肖峰《從底線倫理到擔(dān)當(dāng)精神：當(dāng)代青年的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)》)互聯(lián)網(wǎng)上，有年輕人為炫耀技術(shù)故意在網(wǎng)絡(luò)植入病毒，導(dǎo)致病毒傳播。請(qǐng)根據(jù)文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法?！敬鸢浮浚?）為炫耀技術(shù)故意在網(wǎng)絡(luò)植入病毒，導(dǎo)致病毒傳播的行為不僅違反了網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，更觸犯了法律強(qiáng)制性的禁區(qū)，必將受到法律的嚴(yán)懲（指出本質(zhì)）；（2）這樣的青年不懂得“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地”，缺乏必要的文明的網(wǎng)絡(luò)行為觀，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)行為失范（分析原因）；（3）他們違反了“五不”原則中的“不傷害”，屬于無意作惡，侵犯了他人的安全和利益（產(chǎn)生的影響）；（4）他們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基準(zhǔn)意識(shí)中“等效意識(shí)”“反身意識(shí)”“價(jià)值意識(shí)”和“契約意識(shí)”，規(guī)范自己的行為，做一個(gè)合格、文明的青年網(wǎng)民（提出建議）。官方答案：①這種行為只講技術(shù)不計(jì)后果，體現(xiàn)了“價(jià)值意識(shí)”“反身意識(shí)”等的缺失，違反了“五不”底線要求，且有可能觸犯法律；②青年人應(yīng)引以為戒，堅(jiān)持“五不”，以基準(zhǔn)意識(shí)規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，傳播健康的信息。1現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題16分)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ【試題整體分析】選自《摩托車穿過春天的荒野》李娟，有刪改材料出處命題設(shè)計(jì)6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）8．王安憶曾評(píng)價(jià)李娟說：“她的文字世界里，世界很大，人變得很小，人是偶然出現(xiàn)的東西。”請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）9．學(xué)校文學(xué)社公眾號(hào)的“最美散文”欄目將刊發(fā)本作品，并配發(fā)一段推薦語。作為該欄目編輯，請(qǐng)你從“人性美”的角度寫一段100字左右的推薦語（4分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ【試題整體分析】

《摩托車穿過春天的荒野》是中國作家李娟的一部散文集，主要收錄了作者在新疆生活的所見所感。文章以摩托車作為載體，穿行在春天的荒野，記錄了作者眼中新疆獨(dú)特的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情以及生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

簡(jiǎn)介：本書通過細(xì)膩的筆觸和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了新疆壯麗的自然景觀和豐富多彩的人文風(fēng)情。作者以摩托車騎行的方式，深入到荒野中，觀察春天的變化，體驗(yàn)生活在邊陲小城里的喜悅與孤獨(dú)。李娟的文字清新脫俗，情感真摯，讓人感受到她對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)生活的獨(dú)特理解。這本書不僅是一部散文集，更是一次對(duì)心靈深處的探索和感悟。現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成6～9題。

摩托車穿過春天的荒野

李娟

①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。尤其當(dāng)我們把家從北部山區(qū)搬到阿克哈拉村后，摩托車就更加重要了。

②阿克哈拉位于南面烏倫古河一帶的戈壁灘上，離縣城兩百多公里。要是坐汽車的話，冬天去縣城一趟得花五十塊錢呢。而且就算愿意花五十塊錢，還不一定有得坐。摩托車多方便呀，想什么時(shí)候出發(fā)就什么時(shí)候出發(fā)。而且，騎摩托車去縣上的話，來回的汽油費(fèi)也就十幾塊錢。

③話又說回來，戈壁灘上風(fēng)大，路也不好走，出一趟門總得吹四五個(gè)小時(shí)的風(fēng)，可真夠受的。雖然我媽給我弄了個(gè)頭盔，可那玩意兒沉甸甸的，扣在腦袋上，壓得人頭暈眼花；掛在脖子上，任它垂在后腦勺那兒。可風(fēng)一吹，頭盔兜著滿滿的風(fēng)使勁往后拽，勒得人吐出半截舌頭。我只好把這玩意兒解下來抱在懷里。可這樣一來，我和前面開車的我叔之間就被隔出了好大的空隙，風(fēng)嗖嗖往那兒灌，沒一會(huì)兒就被風(fēng)吹透了哎，也不能戴，也不能不戴，連放都沒地方放，真是拿這個(gè)東西一點(diǎn)辦法也沒有。

④我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，在野地中顛簸起伏。這條路似乎已經(jīng)被廢棄了，我們?cè)谶@樣的路上走過好幾個(gè)小時(shí)都很難遇見另一輛車。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。6A．老柯種葫蘆、做葫蘆船出于偶然，這是他“無憂無慮，隨遇而安”性格的體現(xiàn)。

×現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

⑤眼前世界通達(dá)無礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。其中位于我們的正前方的那一股最高大，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。而天空那么藍(lán)……這是五月的晚春，但在冬季長達(dá)半年的北方大陸，這樣的時(shí)節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個(gè)右一個(gè)，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。

⑥我們的摩托車在大地上從北到南奔馳，風(fēng)在大地上由西向東吹。我的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直橫飛。風(fēng)強(qiáng)有力地“壓”在臉上，我覺得我的右臉已經(jīng)被壓得很緊很硬了。于是我只好又把頭盔頂在頭上擋風(fēng)。但是不一會(huì)兒，呼吸不暢，憋氣得很。只好再取下來，但是一取下來，立刻就對(duì)比出了戴上的好處。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不暢……

⑦中途休息的時(shí)候，我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉落五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧錢最后被一叢芨芨草掛住了才停下來。

⑧我掏錢是因?yàn)橘I汽油。這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？然而，我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)?？蛇@次車一壞，不到一會(huì)兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子。他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器，翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個(gè)男人把那臺(tái)摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)過于小巧纖細(xì)的瓶子對(duì)準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢，于是?！麄儍蓚€(gè)站在風(fēng)中，看著我追逐著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)。后來當(dāng)我把錢給他時(shí)，他反倒向我們道謝不迭，對(duì)我們感激得沒辦法。6B．本文對(duì)葫蘆生長過程的描寫，筆觸細(xì)膩，語言生動(dòng)，表現(xiàn)老柯發(fā)自內(nèi)心的喜愛?！?C．老柯種出的葫蘆，大得超乎尋常，卻百無一用，隱喻老柯退休后寂寞無聊的生活?！连F(xiàn)代文閱讀Ⅱ⑨加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳。天色漸漸暗了，土路也變得若隱若現(xiàn)。漸漸地，發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了。⑩在戈壁灘上迷路實(shí)在是一件可怕的事。這大地坦闊，看似四通八達(dá)，其實(shí)步步都有可能通向永遠(yuǎn)回不到上一步的地方。我們進(jìn)入了一片陷入大地的裙紅色起伏地帶。而在此之前，我叔叔在這片大地上往返過許多趟，卻對(duì)這一處根本沒有印象。我提醒叔叔往回走，他卻認(rèn)為反正都是朝南的方向，怎么走都會(huì)走到烏倫古河的，沿著烏倫古河往下游走，怎么走都能走到家。這會(huì)兒我也沒什么主見，只好聽他的。?在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長鞭，靜坐在馬背上，長久地往我們這邊看。我建議向這個(gè)孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。到了后來，我們還是不得不回頭去找那個(gè)少年，卻再也找不到了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。?我們?cè)诟瓯跒┥贤Ｏ聛恚_下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時(shí)，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ

我們連忙騎上車向那一處追去。漸漸地才看清，居然是一輛卡車！還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的雷鋒時(shí)代的“老解放”。我們迷路后，好像就穿越到了過去年代似的。近了才看清這輛車實(shí)在是破得可以，咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶?，隨時(shí)都可能散架的光景。

?司機(jī)察覺到有車在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。我們趕到時(shí)，他正靠在半開著的車門上卷莫合煙。問明來意，他建議我們跟在他的大車后面走?？墒撬サ牡胤酵覀円サ牟辉谝粔K兒。于是我們仔細(xì)地問清路后，就道謝分別了。那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路千萬記得往左拐。一直往左拐怎么著都會(huì)到達(dá)烏河的。

?這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個(gè)方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。?兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨?。他越開越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了……

（有刪改）

6D．“葫蘆是個(gè)廢物”，這一觀點(diǎn)與《五石之瓠》中莊子對(duì)“瓠”的看法可謂不謀而合?！?/p>

選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查理解分析材料的相關(guān)內(nèi)容

【解題思路】【解析】“毫無生機(jī)”錯(cuò)。團(tuán)團(tuán)簇簇的草色，白白綠綠的、斑斕而開闊的鹽堿灘，也給人以希望，讓人在春天里對(duì)一年的美好種在心里。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（D

）（3分）A．之所以和叔叔騎摩托車去兩百多公里的縣城，是因?yàn)榉奖闱沂″X，自然又真實(shí)地寫出了生活的困苦。B．“我”坐摩托車卻不愿意戴頭盔，實(shí)在是因?yàn)轭^盔重且呼吸不暢——毫不避諱地呈現(xiàn)面對(duì)風(fēng)沙時(shí)的無奈。C．第⑧段省略號(hào)省略的內(nèi)容是“我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉落五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上”。D．李娟打造了一個(gè)荒野上的藝術(shù)地理空間，從無垠的荒漠開始，雪白的鹽堿灘被綠色簇?fù)碇?，毫無生機(jī)。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查理解分析材料的相關(guān)內(nèi)容

【解題思路】環(huán)境的惡劣并非為凸顯坐摩托車的“樂趣”。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（D

）（3分）A．文章的標(biāo)題中“春天的荒野”這一短語，矛盾而又富有詩意，既有畫面感，又有語言感染力，能吸引讀者的閱讀興趣。B．文中提到的“瑪瑙”具有象征意義，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)這片土地美好的人、事、物的熱愛與眷戀。C．本文語言生動(dòng)活潑，又詼諧幽默，如“我的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直橫飛。風(fēng)強(qiáng)有力地‘壓’在臉上”，讀來讓人忍俊不禁。D．文中多處描寫自然環(huán)境，是有意以環(huán)境的惡劣來凸顯坐摩托車的樂趣，也凸顯出人與自然神秘寧靜的關(guān)系。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查理解和分析文中重要語句的豐富含義

①世界很大：在他的文字世界中，世界闊大，如“整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一”；自然力量強(qiáng)大，如“在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。其中位于我們的正前方的那一股最高大，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間?！薄＃?分）②人很?。喝藬?shù)量極少，常常單獨(dú)且偶然地出現(xiàn)；在廣闊的自然背景中，人的力量渺小，如“在戈壁灘上迷路實(shí)在是一件可怕的事”。（2分）③這種大小關(guān)系既體現(xiàn)了人在闊大環(huán)境中的渺小存在，又贊美了人面對(duì)世界之大時(shí)所呈現(xiàn)出的堅(jiān)韌樂觀精神。（2分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ8．王安憶曾評(píng)價(jià)李娟說：“她的文字世界里，世界很大，人變得很小，人是偶然出現(xiàn)的東西。”請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）主觀題試題分析【考查目標(biāo)】本題考查小說推薦語的寫法。

示例一：該散文體現(xiàn)了人性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。（2分）文章描繪了荒野中騎摩托車所經(jīng)歷的路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)沙侵襲以及車輛故障等困難。然而，我們并沒有被這些困難打倒，而是堅(jiān)持不懈地前行。（1分）讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨(dú)特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀。（1分）示例二：該散文體現(xiàn)了人們對(duì)美好的追求和樂觀向上的態(tài)度。（2分）文章描繪了盡管出行充滿艱辛和困難，但“我”卻能夠從中發(fā)現(xiàn)美好所在，并流露出對(duì)美好地方的向往。（1分）讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨(dú)特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀。（1分）示例三：該散文體現(xiàn)了人性的善良和溫情。（2分）文章描繪了陌生的摩托車騎手慷慨贈(zèng)油，收到現(xiàn)金答謝不已；破爛卡車司機(jī)無償給油送水，且再三叮囑行進(jìn)路線，展現(xiàn)了陌生人之間的這種幫助和關(guān)愛。（1分）讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨(dú)特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀。（1分）【解析】擬寫推薦語+情景化命題。本題要求的推薦語已經(jīng)明確了“人性美”的寫作情境。答題時(shí)要注意推薦語的書寫格式，語言簡(jiǎn)練，感情真摯，達(dá)到向讀者推薦的目的。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ9．學(xué)校文學(xué)社公眾號(hào)的“最美散文”欄目將刊發(fā)本作品，并配發(fā)一段推薦語。作為該欄目編輯，請(qǐng)你從“人性美”的角度寫一段100字左右的推薦語（4分）原題是：選擇一份報(bào)紙或一個(gè)新聞網(wǎng)站，瀏覽一周的內(nèi)容，從中挑選出三四篇你認(rèn)為比較優(yōu)秀的新聞作品。小組合作，草擬一份優(yōu)秀新聞評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)小組按照標(biāo)準(zhǔn)選出一篇優(yōu)秀新聞作品，合作撰寫一份推薦書，闡述推薦理由，與新聞作品一起在全班展示、交流。推薦和宣傳推廣類微寫作這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但需要調(diào)動(dòng)各種能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了教考融合。1.高中語文統(tǒng)編教材必修上冊(cè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)中的三題。教考銜接銜接課本

銜接課本

教考銜接2.高中語文統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第四單元《信息時(shí)代的語文生活》。此單元的要求是：①認(rèn)識(shí)多媒介；②善用多媒介；③辨識(shí)多媒介。這道題，落腳于第二個(gè)要求“善用多媒介”，選用的媒介是海報(bào)、微信公眾號(hào)。教材例子設(shè)計(jì)的情景是：學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作，為班級(jí)節(jié)目設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳推廣方案。學(xué)法指導(dǎo)備考策略與知識(shí)儲(chǔ)備行業(yè)PPT模板http:///hangye/備考策略1.認(rèn)真審題：審清寫作任務(wù)2.仔細(xì)思考：明確怎么寫，寫什么。3.常用的表現(xiàn)技巧：①句式要靈活多變，使語言活潑：常用設(shè)問句、反問句，整句等。②善用修辭手法，使語言生動(dòng)：常用對(duì)比、襯托、排比、比喻等修辭手法。③介紹方式豐富多樣：或整體介紹，或舉例說明，或開門見山，或誠摯邀請(qǐng)。④受眾對(duì)象要交代得巧妙。⑤思路要清晰。4.注意教材要求：要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”，不夸大宣傳，更不能侵害他人的合法權(quán)益。行業(yè)PPT模板http:///hangye/微寫作（10分）（2023年高考北京卷原題）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。21.閱讀下面材料，完成小題。

近年來，微信公眾號(hào)成為信息傳播的一種重要媒介。班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)建自己的公眾號(hào)，但對(duì)是否需要?jiǎng)?chuàng)建，同學(xué)們意見不一。請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)和理由。要求：理由充分，條理清晰。不超過150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。寫作類型：議論類微寫作題審題：明確題干要求?！拔⑿殴娞?hào)”成為一種重要媒介，強(qiáng)調(diào)其媒介的作用，本題把宣傳推廣與微寫作結(jié)合起來。班級(jí)是否創(chuàng)建自己的公眾號(hào)，征求同學(xué)們的意見，同學(xué)們意見不一?？忌柽x擇一種觀點(diǎn)，并闡述理由，理由充分最好寫兩點(diǎn)到三點(diǎn)。既然是意見，那就有三種情況，可以選擇同意，班級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)；可以選擇反對(duì)，班級(jí)不需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)；也可以選擇辯證思考，班級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)，但是要注意一些問題。行業(yè)PPT模板http:///hangye/寫作思路：寫作時(shí)，首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后闡述對(duì)應(yīng)的兩到三點(diǎn)理由，最后進(jìn)行總結(jié)。如：明確提出自己的觀點(diǎn)，我認(rèn)為班級(jí)不需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)。然后逐步分析理由，如公眾號(hào)需要管理和維護(hù)。有內(nèi)容更新及時(shí)性和維持活躍度的問題。還有因?yàn)殛P(guān)注度不高，導(dǎo)致信息傳播效果不佳，漏掉重要信息的問題。最后總結(jié)，可以選其他更簡(jiǎn)單、高效的方式代替創(chuàng)建公眾號(hào)。再如：明確提出自己的觀點(diǎn)，我認(rèn)為班級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)，但是要注意問題。首先，逐步分析闡述理由，說明創(chuàng)建公眾號(hào)的好處，如方便交流和信息發(fā)布，通過互動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。然后提出應(yīng)該注意的問題，如，需安排專人運(yùn)營維護(hù)，需確保內(nèi)容的吸引力和實(shí)用性。最后總結(jié)，創(chuàng)建班級(jí)公眾號(hào)是有益的，但需要謹(jǐn)慎處理，確保公眾號(hào)的運(yùn)營和內(nèi)容能夠?yàn)榘嗉?jí)帶來實(shí)際的價(jià)值和效果?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為班級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)建自己的公眾號(hào)。首先，公眾號(hào)可以作為班級(jí)內(nèi)部交流和信息發(fā)布的平臺(tái)，方便大家獲取班級(jí)通知、活動(dòng)安排等信息。其次，公眾號(hào)能促進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)與聯(lián)系，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。再次，公眾號(hào)可以展示班級(jí)特色和成果，成為青春最特別的記憶?？傊?，公眾號(hào)能提升班級(jí)組織效率，對(duì)促進(jìn)班級(jí)交流和發(fā)展具有積極意義。行業(yè)PPT模板http:///hangye/（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

即將到來的校園戲劇節(jié)新增了線上展播單元，同學(xué)們的熱情都被調(diào)動(dòng)了起來，積極參與到活動(dòng)中。1．戲劇節(jié)組委會(huì)草擬了一則啟事，這則啟事有三處表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。

劇作征集啟事校園戲劇節(jié)組委會(huì)向全校招募優(yōu)秀劇作，具體信息如下：劇目要求：原創(chuàng)作品或改編作品都沒問題。演出主體：本校學(xué)生。演出時(shí)長：15-30分鐘。報(bào)送數(shù)額：每班推薦一個(gè)作品。報(bào)送需附材料：1．《優(yōu)秀劇目報(bào)送表》1份；2．演出劇本1份；3．演出視頻U盤，同時(shí)需將作品上傳至指定網(wǎng)盤；4．演出劇目的宣傳海報(bào)。報(bào)送截止日期：8月30日之前

復(fù)興中學(xué)第二屆校園戲劇節(jié)組委會(huì)

2023年7月5日刪去“都沒問題”“推薦”前加“至少”刪去“之前”行業(yè)PPT模板http:///hangye/2．班級(jí)召開戲劇節(jié)籌備班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合《劇作征集啟事》將班長的發(fā)言稿補(bǔ)寫完整（每處不超過30字）。

各位同學(xué)，今年的戲劇節(jié)增加了線上展播單元。今天召開籌備會(huì)，是為了分配各組的任務(wù)。我們班的參賽劇目是《雷雨》，《雷雨》原著篇幅比較長，按照組委會(huì)啟事的要求，劇本組的同學(xué)

。表演組的同學(xué)拿到劇本后，要好好揣摩角色，認(rèn)真排練。宣傳組主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)。攝像組除了做好拍攝、剪輯工作，還要負(fù)責(zé)最后的報(bào)送，收齊報(bào)送表、劇本、U盤和海報(bào)后，

。同學(xué)們，這是展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的大好機(jī)會(huì)，希望大家各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相信我們的作品一定能順利入選！本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。3．為《雷雨》海報(bào)設(shè)計(jì)一句宣傳語（不超過15字）。本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫宣傳語的能力。宣傳語要突出主題，本題是宣傳《雷雨》劇目，要醒目，吸引讀者，有感染力，起到宣傳的作用，這就要求宣傳語要或簡(jiǎn)潔凝練，或朗朗上口，或采用修辭等。答案示例：驚雷苦雨，演繹人生悲歡離合。負(fù)責(zé)改編劇本還需將作品上傳至指定網(wǎng)盤行業(yè)PPT模板http:///hangye/（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

2023年全國教育工作會(huì)議提出“要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。經(jīng)綸中學(xué)將舉辦以“追典尋籍讀好書”為主題的讀書活動(dòng)，需要通過不同媒體發(fā)布相關(guān)信息。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。4．活動(dòng)需要發(fā)布閱讀節(jié)的海報(bào)，有人設(shè)計(jì)了下面的樣稿，但尚缺宣傳語。請(qǐng)你在空缺處用對(duì)偶句擬寫一則宣傳語。（不少于10個(gè)字）答案示例：

閱典籍涵養(yǎng)心靈，啟智慧點(diǎn)亮人生。

行業(yè)PPT模板http:///hangye/（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

5．學(xué)校擬通過微信公眾號(hào)發(fā)布名著推薦專號(hào)，向同學(xué)們推薦閱讀書籍，請(qǐng)你從《鄉(xiāng)土中國》《紅樓夢(mèng)》中選一本圍繞讀書活動(dòng)主題擬寫推薦語。要求：①體現(xiàn)所選名著特點(diǎn)；②切合受眾需求；③語言流暢、生動(dòng)；④100字左右。本題考查學(xué)生擬寫推薦語的能力。答案示例一：擬寫《鄉(xiāng)土中國》推薦語。今天，我給大家推薦費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》?！鹃_門見山，明確任務(wù)】該書回答了“中國基層社會(huì)究竟是個(gè)什么樣的社會(huì)”的問題?！窘榻B本書內(nèi)容】這本書，會(huì)讓我們知道自己的來路，理解復(fù)雜的人性，讀懂鄉(xiāng)土小說，感悟中國古典詩歌的思鄉(xiāng)情結(jié)等?！鹃喿x該書會(huì)獲得的收獲】（95字）示例二：擬寫《紅樓夢(mèng)》推薦語。中學(xué)生為什么要讀《紅樓夢(mèng)》？因?yàn)樗侵袊拇蠊诺涿?，是中國古典小說巔峰之作，是“中國封建社會(huì)的百科全書”?！窘榻B在書界的地位】你想讀愛情故事、學(xué)為人處世、識(shí)復(fù)雜人性、了解戲曲美術(shù)、欣賞園林建筑……你想作文敘事精彩、文筆優(yōu)美、情節(jié)跌宕、情感豐盈……那就讀《紅樓夢(mèng)》吧！【介紹本書內(nèi)容及特點(diǎn)】【閱讀該書會(huì)得到的收獲】（126字）2文言文閱讀(本題共5小題，22分)【試題整體分析】文言文閱讀材料一：節(jié)選自《資治通鑒·后晉紀(jì)一》有刪改材料二：節(jié)選自孫武《孫子兵法·謀攻篇》10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）14．孫武指出：“此五者，知?jiǎng)僦酪病！辈牧弦挥心男┦聦?shí)可以證明孫武的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）文

本譯

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材料一：

九月，契丹主將五萬騎，號(hào)三十萬，自揚(yáng)武谷而南，旌旗不絕五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦嬰城自守，虜騎過城下，亦不誘脅。審琦，洛州人也。

辛丑，契丹主至?xí)x陽，陳于汾北之虎北口。先遣人謂敬瑭曰：“吾欲今日即破賊可乎？”敬瑭遣人馳告曰：“南軍甚厚，不可輕，請(qǐng)俟明日議戰(zhàn)未晚也?！笔拐呶粗粒醯ひ雅c唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)，敬瑭乃遣劉知遠(yuǎn)出兵助之。張敬達(dá)、楊光遠(yuǎn)、安審琦以步兵陳于城西北山下，契丹遺輕騎三千，不被甲，直犯其陳。唐兵見其羸，爭(zhēng)逐之，至汾曲，契丹涉水而去。唐兵循岸而進(jìn)，契丹伏兵自東北起，沖唐兵斷而為二，步兵在北者多為契丹所殺，騎兵在南者引歸晉安寨。契丹縱兵乘之，唐兵大敗，步兵死者近萬人，騎兵獨(dú)全。敬達(dá)等收余眾保晉安，契丹亦引兵歸虎北口。敬瑭得唐降兵千余人，劉知遠(yuǎn)勸敬瑭盡殺之。

九月，契丹主耶律德光統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵，號(hào)稱三十萬，從代州揚(yáng)武谷向南進(jìn)發(fā)，旌旗連綿不斷達(dá)五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦繞城自守，敵人騎兵經(jīng)過城下，也不誘降挾脅他。丁審琦是沼州人。

辛丑（十五日），契丹主到達(dá)晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬。他事先派人對(duì)石敬瑭說：“我打算今天攻打敵兵可以嗎？”石敬瑭派人奔馳告訴他們說：“南軍力量很雄厚，不可以輕視，請(qǐng)等到明天商議好如何開戰(zhàn)也不晚?！笔拐哌€未到達(dá)契丹軍營，契丹就已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)，石敬瑭就派劉知遠(yuǎn)出動(dòng)軍隊(duì)幫助他們。張敬達(dá)、楊光遠(yuǎn)、安審琦把步兵列陣在城西北山下，契丹派遣三千輕騎兵，不披鎧甲，直接突擊他們隊(duì)列。后唐士兵看到契丹士兵疲困，爭(zhēng)相追逐他們，追到汾水彎曲之處，契丹士兵趟水離開。后唐士兵沿著河岸前進(jìn)，契丹埋伏的士兵從東北涌起，沖擊后唐軍隊(duì)，把后唐軍隊(duì)截為兩段，在北面的步兵大多被契丹所殺，在南面的騎兵引退回到晉安營寨。契丹放開兵馬乘亂攻擊，后唐士兵大敗，步兵死亡近萬人，騎兵獨(dú)自保全。張敬達(dá)等收集余下的士兵保衛(wèi)晉安寨，契丹也率領(lǐng)他的軍隊(duì)返回虎北口。石敬瑭俘獲后唐降兵一千余人，劉知遠(yuǎn)勸石敬瑭把他們都?xì)⒘?。?/p>

本譯

文文言文閱讀

材料一：

是夕，敬瑭出北門見契丹主，契丹主執(zhí)敬瑭手，恨相見之晚。敬瑭問曰：“皇帝遠(yuǎn)來，士馬疲倦，遽與唐戰(zhàn)而大勝，何也？”契丹主曰：“始吾自北來，謂唐必?cái)嘌汩T諸路，伏兵險(xiǎn)要，則吾不可得進(jìn)矣。使人偵視，皆無之。吾是以長驅(qū)深入，知大事必濟(jì)也。兵既相接，我氣方銳，彼氣方沮，若不乘此急擊之，曠日持久，則勝負(fù)未可知矣。此吾所以亟戰(zhàn)而勝，不可以勞逸常理論也?！本磋┥鯂@伏。壬寅，敬瑭引兵會(huì)契丹圍晉安寨，置營于晉安之南，長百余里，厚五十里，多設(shè)鈴索吠犬，人跬步不能過。敬達(dá)等士卒猶五萬人，馬萬匹，四顧無所之。甲辰，敬達(dá)遣使告敗于唐，自是聲問不復(fù)通。唐王大懼。

這天晚上，石敬瑭出北門，會(huì)見契丹主。契丹主握住石敬瑭的手，遺憾相見晚了。石敬瑭問道：“皇帝遠(yuǎn)道而來，士兵戰(zhàn)馬疲倦，急切同后唐軍隊(duì)作戰(zhàn)卻取得大勝，這是為什么呢？”契丹主說：“開始我從北面過來，以為唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險(xiǎn)要之地埋伏兵眾，那樣我就不能順利前進(jìn)了。我派人偵察，發(fā)現(xiàn)斷路和伏險(xiǎn)都沒有，因此我才得以長驅(qū)深入，知道大事必然成功了。兩軍交戰(zhàn)以后，我方氣勢(shì)正銳盛，彼方氣勢(shì)正沮喪，如果不乘此時(shí)急切攻擊他，耽誤時(shí)間拖延很久，那么誰勝誰負(fù)就不可預(yù)知了。這就是我急切作戰(zhàn)卻獲取勝利的原因，是不可以用誰勞苦誰安逸的通常的道理來衡量的?！笔磋┦仲潎@佩服。壬寅（十六日），石敬瑭率領(lǐng)軍隊(duì)與契丹軍隊(duì)會(huì)合并包圍了晉安寨，在晉安寨的南面設(shè)置營地，它長一百多里，寬五十里，多設(shè)置帶鈴索的吠犬，人們連半步也不能過去。此時(shí)張敬達(dá)等率領(lǐng)的士兵尚且有五萬人，萬匹馬，卻四面環(huán)視沒有能夠前往的地方。甲辰（十八日），張敬達(dá)派出使者向后唐朝廷報(bào)告打了敗仗，此后便沒有再通音訊。唐主極為恐懼。文

本譯

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材料一：

丁未，唐主下詔親征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可遠(yuǎn)涉風(fēng)沙；臣雖童稚，愿代陛下北行?！钡垡獗静挥?，聞之頗悅。張延朗、劉延皓及宣徽南院使劉延朗皆勸帝行，帝不得已，戊申，發(fā)洛陽，謂盧文紀(jì)曰：“朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？”文紀(jì)但拜謝，不能對(duì)。己酉，遣劉延朗監(jiān)侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒軍赴潞州，為大軍后援。諸軍自鳳翔推戴以來，驕悍不為用，彥饒恐其為亂，不敢束之以法。

丁未（二十一日），后唐主頒下詔書，宣布親征。雍王李重美說：“陛下眼疾還沒有好，不能遠(yuǎn)路跋涉到風(fēng)沙之地，為臣雖然淺陋幼稚，愿意代替陛下向北方征討?！焙筇苹实鄣囊饽畋緛砭筒幌氡毙校牭竭@些話十分高興。但是張延朗、劉延皓和宣徽南院使劉延朗都勸說后唐皇帝親自出征，后唐皇帝無可奈何，在戊申（二十二日）這天從洛陽出發(fā)，對(duì)盧文紀(jì)說：“朕向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你的美好謀略都在哪里呢？”盧文紀(jì)只是拜謝，不能拿出對(duì)策。己酉（二十三日），遣派劉延朗監(jiān)督侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒的軍隊(duì)開赴潞州，去做前線晉安寨的大軍的后援。各路軍隊(duì)自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。文

本譯

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材料一：

丁未，唐主下詔親征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可遠(yuǎn)涉風(fēng)沙；臣雖童稚，愿代陛下北行。”帝意本不欲行，聞之頗悅。張延朗、劉延皓及宣徽南院使劉延朗皆勸帝行，帝不得已，戊申，發(fā)洛陽，謂盧文紀(jì)曰：“朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？”文紀(jì)但拜謝，不能對(duì)。己酉，遣劉延朗監(jiān)侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒軍赴潞州，為大軍后援。諸軍自鳳翔推戴以來，驕悍不為用，彥饒恐其為亂，不敢束之以法。

丁未（二十一日），后唐主頒下詔書，宣布親征。雍王李重美說：“陛下眼疾還沒有好，不能遠(yuǎn)路跋涉到風(fēng)沙之地，為臣雖然淺陋幼稚，愿意代替陛下向北方征討。”后唐皇帝的意念本來就不想北行，聽到這些話十分高興。但是張延朗、劉延皓和宣徽南院使劉延朗都勸說后唐皇帝親自出征，后唐皇帝無可奈何，在戊申（二十二日）這天從洛陽出發(fā)，對(duì)盧文紀(jì)說：“朕向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你的美好謀略都在哪里呢？”盧文紀(jì)只是拜謝，不能拿出對(duì)策。己酉（二十三日），遣派劉延朗監(jiān)督侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒的軍隊(duì)開赴潞州，去做前線晉安寨的大軍的后援。各路軍隊(duì)自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。文

本譯

文文言文閱讀材料二：

故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識(shí)眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虔①待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知?jiǎng)僦酪病?/p>

（節(jié)選自孫武《孫子兵法·謀攻篇》）［注］①虞：戒備，準(zhǔn)備。

材料二：

所以，預(yù)知?jiǎng)倮那闆r有五種：懂得什么條件下可以戰(zhàn)和不可以戰(zhàn)的，能夠勝利；懂得眾與寡的靈活運(yùn)用的，能夠勝利；全軍上下一心，同仇敵愾的，能夠勝利；以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车?，能夠勝利；將領(lǐng)富于才能而君主又不從中干預(yù)牽制的，能夠勝利。這五種就是預(yù)知?jiǎng)倮姆椒?。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】

本題重點(diǎn)考查文言文斷句的關(guān)鍵能力?！窘馕觥繌恼麄€(gè)句子結(jié)構(gòu)看，“諸軍”充當(dāng)前面句子主語，“自……以來”是固定搭配，C處斷開；人名“彥饒”處另起一層意思，充當(dāng)后半句主語，故E處需斷開；“其為亂”是“恐”的內(nèi)容，“不敢束之以法”是“恐”造成的后果，故G處需斷開?！緟⒖即鸢浮?/p>

CEG

文言文閱讀10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

諸軍A自鳳翔B推戴以來C驕悍D不為用E彥饒恐F其為亂G不敢H束之以法。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力?！窘忸}思路】

【解析】D項(xiàng)：都解釋為“只，只是”；A項(xiàng)：南，向南前進(jìn)，名作動(dòng)/南，向南，名作狀；B項(xiàng)：置，動(dòng)詞，設(shè)置?！緟⒖即鸢浮緿

文言文閱讀11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．南，向南進(jìn)發(fā)，名詞作動(dòng)詞，與《過秦論》“南取百越之地”的“南”用法不相同。B．置，設(shè)置，與《項(xiàng)脊軒志》“內(nèi)外多置小門墻”的“置”字意思相同。C．跬步，半步，即邁開一次腿的距離，與《勸學(xué)》“故不積跬步”的“跬步”意思相同。D．“文紀(jì)但拜謝”與《陳情表》“但以劉日薄西山”的“但”用法不相同。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】

本題考查對(duì)文本的分析概括能力?！窘忸}思路】【解析】A．“得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿開戰(zhàn)”錯(cuò)誤，原文“使者未至，契丹已與唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)”，是指石敬瑭派去回復(fù)的使者還未到達(dá)契丹軍營，契丹兵已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿打了起來故選A?！緟⒖即鸢浮?/p>

A

文言文閱讀12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．契丹主統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵到達(dá)晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬，派人向石敬瑭詢問攻敵的策略，得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)。B．契丹主派遣三千輕騎兵，直接突擊城西北山下的后唐軍隊(duì)隊(duì)列。后唐軍隊(duì)見他們疲困爭(zhēng)相追逐，不曾想?yún)s遭到契丹伏兵攻擊，在北面的步兵大多被殺。C．契丹軍隊(duì)長途跋涉深入敵營作戰(zhàn)，在士兵戰(zhàn)馬都十分疲倦的狀態(tài)下卻大獲全勝。石敬瑭得知取勝的原因后對(duì)此十分贊嘆佩服。D．孫武認(rèn)為作戰(zhàn)預(yù)知?jiǎng)倮姆椒ň唧w有五種，總的來說要力求對(duì)整個(gè)戰(zhàn)局有宏觀的把握，準(zhǔn)確了解敵我雙方的真實(shí)情況，從實(shí)際出發(fā)制定策略以確保每戰(zhàn)必勝。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】

本題考查考生對(duì)文言文的理解和翻譯的能力。

【解題思路】

（1）開始我從北面過來，以為（認(rèn)為）唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險(xiǎn)要的地方埋伏士兵，那樣我就不能順利前進(jìn)了。（4分）（“謂”，以為、認(rèn)為；“險(xiǎn)要”：作名詞，險(xiǎn)要的地方；“伏兵險(xiǎn)要”，狀后、省略句；前三個(gè)采分點(diǎn)各1分，大意通順1分，共4分）（2）我向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你美好的謀略都在哪里呢？（4分）（“雅聞”，平日聽說、向來聽說；“首用”，首先任用；“安在乎”，在哪里呢，賓語前置句；前三個(gè)采分點(diǎn)各1分，大意通順1分，共4分）文言文閱讀13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）始吾自北來，謂唐必?cái)嘌汩T諸路，伏兵險(xiǎn)要，則吾不可得進(jìn)矣。（4分）（2）朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？（4分）主觀題試題分析【考查目標(biāo)】

本題考查考生對(duì)文言文文意的理解、分析綜合的能力，重點(diǎn)在于篩選文本信息，歸納及分析內(nèi)容要點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮竣倨醯ぶ髟诠ゴ蛱票鴷r(shí)先派人進(jìn)行偵視，然后才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”的觀點(diǎn)。②契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進(jìn)入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，證明了孫武的“識(shí)眾寡之用者勝”的觀點(diǎn)。③石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，而唐張敬達(dá)等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝”（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车?，能夠勝利）的觀點(diǎn)。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，答對(duì)其中3點(diǎn)滿分，其他答案言之有理也可得分。）文言文閱讀14．孫武指出：“此五者，知?jiǎng)僦酪??！辈牧弦挥心男┦聦?shí)可以證明孫武的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

2古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)【試題整體分析】古代詩歌閱讀試題選用北宋黃庭堅(jiān)的《臨江仙·離懷》。15．對(duì)這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞人連用“扁舟”“垂楊”“別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時(shí)的凄涼之感。B．“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。C．“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達(dá)時(shí)光流逝、不忍別離的無奈之情。D．桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達(dá)男女之間的心意。16．“酒深歌拍緩，愁入翠眉長。”與李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達(dá)上有相同之處，但又有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）文

本注

釋譯

文古代詩歌閱讀臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時(shí)無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾在江邊匆匆相遇，小舟兩側(cè)柳枝低垂。精美的屏風(fēng)上掛著珠簾，華麗的香囊散發(fā)著香氣。酒喝得沉醉，歌聲節(jié)奏變緩，憂愁爬上翠眉，顯得更長。燕子回來了，人卻已離去，黃昏時(shí)分無奈感慨。桃花映出我心中情感，細(xì)雨中，淚水打濕了艷麗的妝容。王觀代表作有《卜算子·送鮑浩然之浙東》《臨江仙·離懷》《高陽臺(tái)》等，其中《卜算子》一詞以水喻眼波，以山指眉峰；設(shè)喻巧妙，又語帶雙關(guān)，寫得妙趣橫生，堪稱杰作。《紅芍藥》詞寫人生短暫，從而提出人生應(yīng)追歡及早，寫法亦頗有特色。王觀的詞集取名《冠柳集》，表示高出柳永之意，后失傳。其詞內(nèi)容單薄，境界狹小，不出傳統(tǒng)格調(diào)，但構(gòu)思新穎，造語佻麗，藝術(shù)上有他的特色。他的詞集取名《冠柳集》，表示高出柳永之意。其詞雖不能說凌駕于柳永之上，卻也有所獨(dú)創(chuàng)。如[天香]把“窮冬”寫得歡騰熱烈，[慶清朝慢]描繪早春物候及青年女子的踏青情態(tài)，在當(dāng)時(shí)即膾炙人口。又如《卜算子·送鮑浩然之浙東》：“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住”。情思婉轉(zhuǎn)而清麗，特別是上片把江南綠水青山比為女子的“眉眼盈盈”，一變以物喻人的傳統(tǒng)方式，十分動(dòng)人。王灼說：“王逐客才豪，其新麗處與輕狂處，皆足驚人”（《碧雞漫志》卷二）有理有據(jù)的。[3]宋代有長沙書肆《百家詞》本，早佚。近人劉毓盤、趙萬里均有輯本。《全宋詞》錄詞16首，斷句1則。《全宋詞補(bǔ)輯》又增補(bǔ)12首。[4]文

本鑒

賞古代詩歌閱讀臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時(shí)無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾這首詩通過描繪離別場(chǎng)景和運(yùn)用情景描寫，將離愁別緒表現(xiàn)得淋漓盡致。首先，詩中的“別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊”描繪了離別的場(chǎng)景，表達(dá)了離別的痛苦和無奈。垂楊在詩詞中常與離別相關(guān)聯(lián)，這里用垂楊進(jìn)一步烘托了離別的氛圍。其次，“繡屏珠箔綺香囊”則描繪了主人公所處的環(huán)境，展示了她的富貴和華麗。這種環(huán)境描寫為后面的愁緒做了鋪墊，也進(jìn)一步突出了主人公的身份和地位。再者，“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”這兩句通過描繪主人公飲酒唱歌時(shí)的愁緒，將她的內(nèi)心情感表現(xiàn)得十分真切。歌聲的緩急與酒量的深淺相互呼應(yīng)，表現(xiàn)出主人公內(nèi)心的憂愁和苦悶。此外，“燕子歸來人去也”等句，暗示了主人公內(nèi)心的柔軟與傷感。燕子歸來與人的離去形成對(duì)比，進(jìn)一步突出了主人公的孤獨(dú)和寂寞。最后，整首詩語言簡(jiǎn)練，情感真摯，通過情景交融的手法，將離愁別緒表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。同時(shí)，詩中也運(yùn)用了比喻、襯托等手法，使詩歌更加豐富多樣?？偟膩碚f，這首詩是一首優(yōu)秀的詩作，通過描繪離別場(chǎng)景和運(yùn)用情景描寫，將離愁別緒表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，詩人的語言簡(jiǎn)練、情感真摯，使詩歌具有很高的藝術(shù)價(jià)值。選擇題試題分析【考查目標(biāo)】

【解題思路】

古代詩歌閱讀15．對(duì)這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞人連用“扁舟”“垂楊”“別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時(shí)的凄涼之感。B．“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。C．“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達(dá)時(shí)光流逝、不忍別離的無奈之情。D．桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達(dá)男女之間的心意。本題設(shè)計(jì)參照了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平“有反思和總結(jié)自己語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)，關(guān)注語文學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)”的要求，考查考生對(duì)詩歌內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、意趣的理解。選擇題試題分析【參考答案】

古代詩歌閱讀15．對(duì)這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞人連用“扁舟”“垂楊”“別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時(shí)的凄涼之感。B．“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。C．“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達(dá)時(shí)光流逝、不忍別離的無奈之情。D．桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達(dá)男女之間的心意。

AA?！窘馕觥俊皠e岸草”理解有誤，“別岸相逢何草草”意思是：在離別的岸邊倉促相逢。主觀題試題分析【考查目標(biāo)】

【解題思路】古代詩歌閱讀文

本臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時(shí)無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾16．“酒深歌拍緩，愁入翠眉長?！迸c李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達(dá)上有相同之處，但又有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）考查詩人情感。1、把握詩歌題材：“送”好友雙井茶，仍是酬唱贈(zèng)答之詩，只不過借送茶寄語好友一些話，可能有思念，也可能是贊美，還可能勸勉或其他。2、關(guān)注詩歌意象：“雙井茶”“黃州夢(mèng)”，蘇軾與黃州緣深不淺，黃州是蘇詩的被貶之地，赤壁等作品都是在此完成，東坡居士也是黃州時(shí)期所起，黃州時(shí)期的蘇詩是困頓、失意、郁悶的，一個(gè)“夢(mèng)”字，既有虛幻，也意味著這些歲月而今已經(jīng)逝去；為什么還要喚起“黃州夢(mèng)”？黃庭堅(jiān)這個(gè)時(shí)期，看透宦海詭譎，心緒比較恬退，便有了勸勉蘇軾，即便現(xiàn)在你應(yīng)詔還朝，還不能忘記黃州之傷。僅僅是不忘嗎？再聯(lián)系下文的“獨(dú)載扁舟”，借用范蠡的典故，功成身退的勸告也溢于言表。頸聯(lián)“云腴”“霏霏雪不如”，說明“茶”肥美、潔白，這往往隱喻著對(duì)方的品質(zhì)。主觀題試題分析古代詩歌閱讀文

本臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時(shí)無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾16．“酒深歌拍緩，愁入翠眉長?！迸c李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達(dá)上有相同之處，但又有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）共同點(diǎn)：都借酒消愁，以“酒”這個(gè)意象來表達(dá)愁緒。（共2分，答出“酒”1分，“愁”1分）不同點(diǎn)：①王詞直抒胸臆，寫酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，表面上看似消解了愁緒，但離別的憂愁卻寫在了美人的眉間，直接點(diǎn)明“愁”字，并以一個(gè)“長”字加深離愁別緒的綿長不斷。（2分）②李詞含蓄委婉，以酒“淡”襯愁濃（1分），用反問句式強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的愁情。（1分）知識(shí)鏈接古代詩歌閱讀例題解析把握詩歌整體情感把握詩歌典故情感（2020·新課標(biāo)Ⅰ）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻

陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝?！咀ⅰ竣僖u美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下帷：放下室內(nèi)懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝?！北扔髋囵B(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。①表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達(dá)對(duì)友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對(duì)以后美好生活的展望。2名篇名句默寫(本題共1小題，6分)試

題試題分析名篇名句默寫【考查目標(biāo)】

【解題思路】

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》中“_________，____________________”兩句，以梁柱上的釘子數(shù)量與糧倉里的米粒作比，突出了秦王的奢侈。（2）李白曾在《寄遠(yuǎn)十二首·其四》中寫道：“玉箸落春鏡，坐愁湖陽水?！备哌m在《燕歌行》中“_____，_________”也用玉箸來形容思婦的淚，表達(dá)對(duì)征人思婦的同情。（3）小明在假期旅游時(shí)看到了“江水與天色相連”的月夜美景，他便把“________，______________”兩句詩作為朋友圈游記文案的開場(chǎng)白，贏得了大家的點(diǎn)贊。本題考查語文學(xué)科核心素養(yǎng)“文化傳承與理解”,引導(dǎo)考生豐富語言積累，自覺繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并且在生活中學(xué)以致用。鎖定指向篇目，結(jié)合前后語境，尋找符合問題要求的詩句，關(guān)注句意，不寫錯(cuò)別字?！緟⒖即鸢浮?/p>

（1）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒（2）鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后（3）江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪/正見空江明月來，云水蒼茫失江路評(píng)分參考：每答對(duì)一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分。

3語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)【試題整體分析】語言文字運(yùn)用Ⅰ試題采用“一拖二”形式分別考查了詞語理解、理解句子表達(dá)效果并仿寫兩類題型，試題考點(diǎn)的綜合性比較強(qiáng)，尤其19題，兩道試題再現(xiàn)并變式2024年高考甲卷的詞語不同語境的含意及理解、新課標(biāo)Ⅰ卷的仿寫，與高考同頻共振?！窘忸}思路】

閱讀下面的文字，完成18~20題。按照制作工藝與品質(zhì)特征，（甲），分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶。中國西南部云貴川一帶茶樹種質(zhì)資源最豐富、野生大茶樹數(shù)量最多、山茶科植物分布最廣泛、荼文化歷史最悠久等，從生化角度分析，該區(qū)域茶的成分更加原始。因此，世界公認(rèn)中國是茶的原產(chǎn)地和茶文化的發(fā)源地。茶不但是物質(zhì)的，（乙）。茶最早拿來藥用，先民直接食用茶葉，后來演變?yōu)榕胫箫嬘?。唐朝以后，許多中國人離不開茶，認(rèn)為茶是生活必需品，生活中“寧可三日無食，不可一日無茶”。明代之前的茶主要是團(tuán)茶，后面變成散茶更多。2022年中國傳統(tǒng)制茶技藝及相關(guān)習(xí)俗被納入聯(lián)合國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，中國茶為什么能進(jìn)入非遺這個(gè)名錄里面去呢？固然它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝、它也通過中國的“謙和禮敬”這四個(gè)字對(duì)我們道德修養(yǎng)產(chǎn)生了深厚的影響。中國茶既是傳統(tǒng)的，又是時(shí)尚的，新茶飲等荼的創(chuàng)新產(chǎn)品影響了年輕人對(duì)茶的認(rèn)識(shí)，飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右，18歲至40歲的這批人是消費(fèi)的主力，這對(duì)于促進(jìn)中國茶文化的傳播很有意義。18．下列句子中的“左右”和“飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右”中的“左右”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．我左右閑著沒事，就陪你走一趟吧。B．他想左右目前的形勢(shì)，沒那么容易！C．在這里，想要上學(xué)必須要經(jīng)過五十里左右的山路才能夠到學(xué)校。D．處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是真誠待人。18．【參考答案】C和原文“左右”相同，都是“用在數(shù)目字后面表示概數(shù)”。A是副詞“反正”，B是動(dòng)詞“支配、操縱”，D是名詞“左右兩個(gè)方面”?！窘忸}思路】

閱讀下面的文字，完成18~20題。按照制作工藝與品質(zhì)特征，（甲），分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶。中國西南部云貴川一帶茶樹種質(zhì)資源最豐富、野生大茶樹數(shù)量最多、山茶科植物分布最廣泛、荼文化歷史最悠久等，從生化角度分析，該區(qū)域茶的成分更加原始。因此，世界公認(rèn)中國是茶的原產(chǎn)地和茶文化的發(fā)源地。茶不但是物質(zhì)的，（乙）。茶最早拿來藥用，先民直接食用茶葉，后來演變?yōu)榕胫箫嬘?。唐朝以后，許多中國人離不開茶，認(rèn)為茶是生活必需品，生活中“寧可三日無食，不可一日無茶”。明代之前的茶主要是團(tuán)茶，后面變成散茶更多。2022年中國傳統(tǒng)制茶技藝及相關(guān)習(xí)俗被納入聯(lián)合國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，中國茶為什么能進(jìn)入非遺這個(gè)名錄里面去呢？固然它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝、它也通過中國的“謙和禮敬”這四個(gè)字對(duì)我們道德修養(yǎng)產(chǎn)生了深厚的影響。中國茶既是傳統(tǒng)的，又是時(shí)尚的，新茶飲等荼的創(chuàng)新產(chǎn)品影響了年輕人對(duì)茶的認(rèn)識(shí)，飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右，18歲至40歲的這批人是消費(fèi)的主力，這對(duì)于促進(jìn)中國茶文化的傳播很有意義。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19．【參考答案】A中國茶葉可以分為六大門類；B而且是精神的?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】2分一處。A“中國茶葉/中國茶”1分，“六種門類/六類/六種”1