管理信息化信息技術(shù)信息技術(shù)第一冊上教學(xué)案泰山版

{管理信息化信息技術(shù)}信息技術(shù)第一冊上教學(xué)案泰山版2013年9（一）（二）4、通過“玩中學(xué)”（三）3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績構(gòu)成：由平時成績與學(xué)期末綜合考查成30%。8課Shift鍵、8課電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等算機方面有關(guān)安全的常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機交互的意義。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生間互助合作團(tuán)隊意識。以計算機作為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進(jìn)行為養(yǎng)成。13、情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，（一）（二）（3D；7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F42、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用（根據(jù)情況調(diào)整一？（控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪（61（一）（二）2、學(xué)會“打飛碟”2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”12四、大顯身手1、打開計時游戲“打鼴鼠”，1（一）（二）2、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”132時題，學(xué)習(xí)做得對不對。112、采用“任務(wù)驅(qū)動”“組合作”184個答9Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他PhotoShop1以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”開始---程序---金山畫王---或雙擊桌面上的“金山畫王”1（二）以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）畫，(出示做好的圖片)6課，用卡通拼圖。師（演示（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”113（一）（二）以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”單擊“畫板”單擊“畫筆”選擇“(3)12、技能目標(biāo)：能夠使用“檔案管理”（一）（二）1、使用“檔案管理”以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”(二)學(xué)生嘗試。(習(xí)練習(xí)（可穿插進(jìn)行(三)(四)嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”(五)12以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”(一)(二)學(xué)習(xí)“新知園(2)單擊“仙女袋”2“文字”(四)(六)13(一）（二）難點以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”(一)打開“檔案管理”1、單擊“紙樣”4、單擊“加紙樣”(六)123（一）利用“檔案管理”（二）難點以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”(1)(2)了解“暗房”的愛貓撲.12以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”1“進(jìn)入：雙擊“金山打字”進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”放在基準(zhǔn)鍵位上（FJ12以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”2、學(xué)生說一說“米老鼠”3、學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)(生答12SHIFT（一）掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT（二）3、SHIFT以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。SHIFT12SHIFT（一）SHIFT（二）3、SHIFT以“任務(wù)驅(qū)動”與“學(xué)科整合”(一)(二)學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”2、