冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊《5.學(xué)畫速寫-人物》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊《5.學(xué)畫速寫——人物》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊《5.學(xué)畫速寫——人物》，重點(diǎn)教授人物速寫的技巧和方法，包括人物比例、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、線條運(yùn)用等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的繪畫技巧，如線條、形狀、比例等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行人物速寫，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人物速寫的要領(lǐng)，提高繪畫能力。教材中涉及的人物速寫示例和技巧講解，將與學(xué)生已有知識(shí)形成緊密聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過觀察人物動(dòng)態(tài)和比例，提升對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉和表現(xiàn)能力。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在速寫過程中嘗試不同的線條和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

3.強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，通過分析優(yōu)秀人物速寫作品，提高對(duì)美的感知和鑒賞水平。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握人物速寫的技巧，形成自己的風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握人物比例關(guān)系。

2.理解人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

3.運(yùn)用線條表現(xiàn)人物的質(zhì)感和體積感。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確捕捉人物動(dòng)態(tài)的瞬間。

2.在速寫中表現(xiàn)人物的情感和特征。

解決辦法：

1.通過展示標(biāo)準(zhǔn)人物比例圖，讓學(xué)生了解并記住基本比例關(guān)系，并通過實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握。

2.使用多媒體教學(xué)，播放人物動(dòng)態(tài)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析動(dòng)態(tài)變化，隨后進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步提高捕捉動(dòng)態(tài)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀速寫作品，了解不同線條的運(yùn)用對(duì)情感和特征的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)作。

4.在課堂練習(xí)中，教師逐個(gè)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問題提供個(gè)性化建議，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提升速寫技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹人物速寫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，結(jié)合案例分析優(yōu)秀作品。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)和改進(jìn)速寫作品，增強(qiáng)互動(dòng)和合作。

3.利用實(shí)物模型和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解人物結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。

4.安排課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)實(shí)踐并接受指導(dǎo)，提高技能掌握度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人物速寫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道速寫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人物速寫的圖片或藝術(shù)家速寫作品，讓學(xué)生初步感受速寫的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹人物速寫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物速寫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物速寫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人物速寫的定義，包括其主要組成元素如比例、動(dòng)態(tài)、線條等。

詳細(xì)介紹人物速寫的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解人物比例和動(dòng)態(tài)。

3.人物速寫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人物速寫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人物速寫案例進(jìn)行分析，包括名家的速寫作品。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技巧和藝術(shù)特色，讓學(xué)生全面了解人物速寫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用速寫技巧解決繪畫中的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人物速寫的未來發(fā)展或個(gè)人風(fēng)格的形成，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)人物速寫的主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)態(tài)速寫、表情速寫等。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)方法、技巧以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人物速寫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)方法、技巧及創(chuàng)新點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握人物速寫的技巧。

過程：

教師示范人物速寫的步驟和方法。

學(xué)生在課堂上進(jìn)行人物速寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化建議。

學(xué)生互相觀摩作品，交流心得體會(huì)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物速寫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人物速寫的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人物速寫在美術(shù)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人物速寫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)人物對(duì)象，進(jìn)行一次完整的速寫練習(xí)，并嘗試加入自己的風(fēng)格。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)方法和學(xué)生反饋。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)和不足之處。

反思教學(xué)方法和學(xué)生參與度，為下一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備做出調(diào)整。

收集學(xué)生的反饋意見，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）人物速寫的發(fā)展歷史：介紹人物速寫作為一種藝術(shù)形式的發(fā)展歷程，包括古代壁畫、素描、現(xiàn)代速寫等不同時(shí)期的人物速寫特點(diǎn)。

（2）著名人物速寫藝術(shù)家及其作品：介紹如米開朗基羅、達(dá)芬奇、魯本斯等藝術(shù)家的人物速寫作品，分析他們的藝術(shù)風(fēng)格和技巧特點(diǎn)。

（3）人物速寫相關(guān)書籍：推薦《人物速寫技法》、《人物速寫教程》等專業(yè)書籍，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

（4）人物速寫在線課程：介紹一些在線教育平臺(tái)提供的免費(fèi)或付費(fèi)人物速寫課程，如MOOC、美術(shù)寶等。

2.拓展建議：

（1）欣賞和分析：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同藝術(shù)家的人物速寫作品，進(jìn)行欣賞和分析，了解他們的創(chuàng)作背景、技巧和藝術(shù)風(fēng)格。

（2）創(chuàng)作實(shí)踐：要求學(xué)生嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的人物速寫技巧，進(jìn)行自我創(chuàng)作，可以是家人、朋友或公共場所的人物速寫。

（3）交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生將課后創(chuàng)作的人物速寫作品分享到班級(jí)群或社交媒體，與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，獲取反饋意見。

（4）參觀美術(shù)館或畫廊：建議學(xué)生利用周末或假期，參觀美術(shù)館或畫廊，現(xiàn)場欣賞人物速寫作品，感受藝術(shù)氛圍。

（5）參加繪畫比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類繪畫比賽，如全國青少年繪畫大賽、美術(shù)作品征集等，以提高自己的繪畫水平。

（6）學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和課程：推薦學(xué)生閱讀專業(yè)書籍，觀看在線課程，深入學(xué)習(xí)人物速寫的相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的技能水平。

（7）開展小組活動(dòng)：組織學(xué)生開展人物速寫主題的小組活動(dòng)，如速寫比賽、作品鑒賞等，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（8）定期舉辦作品展覽：鼓勵(lì)學(xué)生定期舉辦作品展覽，展示自己的繪畫成果，增強(qiáng)自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人物速寫的基本概念與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人物比例、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、線條運(yùn)用

-重點(diǎn)詞匯：比例、動(dòng)態(tài)、線條、速寫

②人物速寫的實(shí)踐操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察方法、速寫步驟、實(shí)踐練習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：觀察、步驟、實(shí)踐、練習(xí)

③人物速寫的審美與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：作品分析、審美標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法

-重點(diǎn)詞匯：分析、審美、評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的情況。

-注意力集中：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-實(shí)踐操作：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括速寫技巧的掌握和創(chuàng)作過程中的投入。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評(píng)估小組討論是否能夠深入探討人物速寫的各個(gè)方面，如動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、線條運(yùn)用等。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在討論中是否能提出創(chuàng)新性的想法或解決方案。

-展示效果：評(píng)價(jià)小組代表在課堂展示中的表達(dá)能力和展示成果的完整性。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)人物速寫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-技能應(yīng)用：測試學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用速寫技巧的能力，如人物比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

-反饋調(diào)整：根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)其進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的提交率和質(zhì)量。

-技術(shù)運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后作業(yè)中是否能正確運(yùn)用所學(xué)的速寫技巧。

-個(gè)人風(fēng)格：觀察學(xué)生是否能在作業(yè)中展現(xiàn)個(gè)人的速寫風(fēng)格和特色。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提升速寫技能。

-教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)與表揚(yáng)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予