甘肅省蘭州2024-2025學年高三9月診斷考試試卷+政治

蘭州一中高三年級診斷考試試題思想政治本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間75分鐘。答案寫在答題卡上，交卷時只交答題卡。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．2023年9月26日，“凝視三星堆——四川考古新發(fā)現(xiàn)”特別展覽在香港故宮文化博物館開幕。該展覽聚焦商代晚期三星堆遺址的考古新發(fā)現(xiàn)，展出從三星堆遺址出土的青銅器、玉器、金器及陶器等珍貴文物。據(jù)此可推測，三星堆遺址所處的時期①一些近親的氏族構(gòu)成了部落②人類擺脫了蒙昧野蠻的狀態(tài)③鐵制農(nóng)具得到廣泛使用和推廣④存在腦力勞動和體力勞動的分工2．馬克思從本質(zhì)視角分析了資本主義的貧困問題，貧困深刻地體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性的分配不平等，資本家利用剩余價值剝削了工人的勞動成果，結(jié)果是工人生產(chǎn)的財富越多就越貧窮，物的世界的增值同人的世界的貶值成正比。對此，下列理解正確的是①生產(chǎn)力的高度發(fā)展導致相對貧困現(xiàn)象的出現(xiàn)②資本主義社會階級矛盾實質(zhì)是分配差異問題③相對貧困是更為隱秘但危害更深的貧困形式④兩極分化的根本原因在于生產(chǎn)資料的私有制3．《共產(chǎn)黨宣言》提出了“兩個決裂”的思想：“共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)所有制關(guān)系實行最徹底的決裂；毫不奇怪，它在自己發(fā)展進程中要同傳統(tǒng)的觀念實行最徹底的決裂?！睂ζ淅斫庹_的是①“同傳統(tǒng)所有制關(guān)系決裂”旨在解決當時社會的主要矛盾②“同傳統(tǒng)所有制關(guān)系決裂”徹底否認了私有制存在的可能③“傳統(tǒng)的觀念”指為傳統(tǒng)經(jīng)濟基礎(chǔ)服務的上層建筑④“傳統(tǒng)的觀念”是當時社會一切矛盾和沖突的總根源4．新中國成立后，我國通過社會主義三大改造的短暫過渡，跨越了資本主義的“卡夫丁峽谷”，進入社會主義社會。中國進入社會主義社會①是新民主主義革命向前發(fā)展的結(jié)果②根本上改變了我國社會的發(fā)展方向③是科學社會主義在中國的成功實踐④終結(jié)了貫穿人類社會歷史的私有制5．《中國青年》是共青團中央機關(guān)刊，以“服務青年成長，推動社會前行”為辦刊宗旨。下表是《中國青年》的幾個大事件。從第一期“政治太黑暗了”的浩嘆到最后一期“唯有暴動的爭斗才真正是民眾的爭斗”的呼喊，《中國青年》以驚世駭俗的戰(zhàn)斗激情度過了燦爛的四年?！吨袊嗄辍吩谘影矎涂谛麄鼽h的抗日主張，動員青年參加抗戰(zhàn)，推動中國青年運動等方面起了積極作用。時任正定縣委書記的習近平在《中國青年》發(fā)表文章《知之深國青年》推出系列專題《中國式現(xiàn)代化：挺膺擔當?shù)闹袊嗄辍贰稜幃斨鹘?，敢挑大梁：科技?chuàng)新青年為先》從《中國青年》的上述事件中可以推斷出①在《中國青年》創(chuàng)刊的前四年，中國青年積極參與舊民主主義革命②《中國青年》在延安復刊時，中國青年主動謀求民族獨立人民解放③習近平發(fā)表文章時，中國青年積極參與社會主義市場經(jīng)濟體制改革④《中國青年》創(chuàng)刊100年時，中國青年展現(xiàn)出新時代的擔當與作為6．從1840年到1905年的幾十年間，西方列強通過一個比一個苛刻的不平等條約，強迫中國割地、賠款，貪婪地攫取在中國的種種特權(quán)。人民除遭受帝國主義壓迫外，還要在本國封建主義、官僚資本主義殘酷壓迫下苦苦掙扎。黨領(lǐng)導人民經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn)，取得新民主主義革命的偉大勝利，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。這說明，新民主主義革命的勝利①徹底改變了中國人民和中華民族的前途命運②為當代中國的一切發(fā)展進步奠定了制度基礎(chǔ)③是中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革④使中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界民族之林7．中國式現(xiàn)代化不僅堅持了科學社會主義的基本原則，而且把科學社會主義的基本原則同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，實現(xiàn)了對科學社會主義理論與實踐的創(chuàng)新與發(fā)展，開辟了科學社會主義發(fā)展的新境界，體現(xiàn)了科學社會主義的先進本質(zhì)。這說明①科學社會主義是立足我國基本國情并引領(lǐng)我國發(fā)展的科學理論②中國式現(xiàn)代化是科學社會主義與中國特色社會主義的有機統(tǒng)一③科學社會主義是以維護最廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點的④社會主義理論不是固定靜止的，而是始終處于動態(tài)的發(fā)展之中8．自江上扁舟到青崖名山，從吹笛黃鶴樓到旌旗飛邊塞，與“詩意”相得益彰的是，暑期檔大火的動畫電影《長安三萬里》從運鏡、構(gòu)圖到光影、配樂等均呈現(xiàn)出“詩中有畫、畫中有詩”的中華傳統(tǒng)美學。這其中涉及的思維形態(tài)①屬于抽象思維，抽象和概括了事物的共同屬性②屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征③具有能動性，針對感性材料進行了提煉和加工④具有概括性，舍去表面屬性而看到了內(nèi)在本質(zhì)9．邏輯學強調(diào)，在進行邏輯思維時，要遵循邏輯思維的基本要求，遵守并正確運用邏輯規(guī)則，才能獲得正確的認識。據(jù)此分析，下列選項對應關(guān)系正確的是①老師評價：小明與同學打成一片。小明家長：你為什么和同學打架?——違反同一律，違背確定性要求②有人認為數(shù)學好在于天賦，有人認為數(shù)學好不在于天賦——違反矛盾律，違背一致性要求③張三加入球隊我反對，張三不加入球隊我也反對——違反排中律，犯“兩不可”的錯誤④周末我班同學都去旅游了，但我班小華同學沒去旅游——犯自相矛盾錯誤，違背明確性要求10．在生活和工作中，有很多觀點，乍聽起來很有道理，仔細想來卻發(fā)現(xiàn)是違背邏輯思維規(guī)則的。對以下觀點所犯邏輯錯誤判斷正確的選項有①“工業(yè)部門就是從事機器制造的社會生產(chǎn)部門”犯了“定義過寬”的邏輯錯誤②“這件事我沒有過問，只側(cè)面了解了一下情況”犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤③“犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪”犯了“多出子項”的邏輯錯誤④“中學生是我們學習的重要階段”犯了“主項和謂項配合不當”的邏輯錯誤11．邏輯學一般從概念外延之間關(guān)系的視角去研究概念間的關(guān)系，依據(jù)兩個概念在所指范圍上的關(guān)系不同，可以用歐拉圖加以表示。假設(shè)A與B兩個概念的外延關(guān)系用歐拉圖表示如下，則下列選項描述與圖示信息相符的是①圖甲中A是“中國”,B是“四川省”②圖乙中A是“中學生”,B是“攝影愛好者”③圖丙中A是“等腰三角形”,B是“等邊三角形”④圖丁中A是“白馬”,B是“馬”蘭州一中高三年級診斷考試試題第2頁共4頁12．2024年習近平主席發(fā)表的新年賀詞振奮人心。從邏輯與思維角度，下列分析正確的是①以更大力度辦教育、興科技、育人才，從而進一步提振發(fā)展信心——運用了共變法②大漠孤煙、江南細雨，總讓人思接千載、心馳神往——基本單元的想象性、思維表達的情感性③祖國統(tǒng)一是歷史必然，合作共贏始終是硬道理——兩個謂項均未斷定事物的全部④這一年的步伐我們走得很有力量，國產(chǎn)大型郵輪完成試航，神舟家族太空接力——不完全歸納推理13．2024年2月17日，美國國務卿布林肯在慕尼黑安全會議的小組討論會中發(fā)言，在談及中美關(guān)系時，他說“你不在餐桌上，就會出現(xiàn)在菜單上”。布林肯的這一言論A．是斷定對象的幾種情況會同時存在的復合判斷B．通過類比推理，形象地論證和說明了中美關(guān)系C．無視客觀實際，遺漏了有選擇價值的可能情況D．認為“不在餐桌上”是“在菜單上”的必要條件14．用科學的思維方法認識和改造世界，是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)和改革實踐中的一個鮮明特征。從黨史中學習科學思維方法，并運用來觀察、思考、分析問題，有利于增強工作的科學性、預見性和創(chuàng)造性。下列科學思維與中國共產(chǎn)黨理論與實踐相對應的有①歷史思維——統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局②戰(zhàn)略思維——基于世界過去的啟迪，指出“任何國家要發(fā)達起來，閉關(guān)自守都不可能”③創(chuàng)新思維——提出對內(nèi)改革、對外開放的思想，在香港和澳門實施“一國兩制”④底線思維——分析國內(nèi)外形勢，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結(jié)果15．世間萬物，皆有其度。廚師恰當把握火候，才能烹飪出美味佳肴；醫(yī)生準確把握劑量，才能讓藥品發(fā)揮效用；畫家精巧調(diào)配色彩，才能繪出美妙作品。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的語境中，亦有“過猶不及”“物極必反”等箴言。材料啟示我們要①遵循適度原則，采取折中主義的思維方式②注意質(zhì)變的節(jié)點，防止不利的質(zhì)變發(fā)生③遵循質(zhì)量互變規(guī)律，保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定性④處理問題把握好分寸，不犯極端主義錯誤16．近年來，隨著我國普通高校招生規(guī)模的不斷擴大，高等教育日益走向平民化。有些大學生意識到客觀形勢的變化，能夠“放下架子”及早地走入基層鍛煉，積累經(jīng)驗，做到了先人一步，將在未來的競爭中勝人一籌。材料告訴我們的道理有①超前意識要有自覺站得更高、看得更遠的意識②“先知先覺”是超前思維特有的、基本的品質(zhì)③立足于科學思維是對事物作出預測的先決條件④超前思維有助于人們正確決策，抓住發(fā)展先機二、非選擇題（閱讀材料，按要求回答下列問題。本大題共4小題，共52分）17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）人工智能（AI）是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，將對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生深遠影響。材料一龍年伊始，最新AI模型——文生視頻轉(zhuǎn)換模型Sora發(fā)布，震驚全球。只需要一段提示文本，Sora就能生成具有多個角色和特定動作類型，且主題和背景基本準確的高清視頻。這代表著AI已經(jīng)實現(xiàn)了從靜態(tài)圖像生成到動態(tài)視頻創(chuàng)作的飛躍，將為塑造影視、游戲產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)打開大門。但目前Sora也有弱點。它可能難以準確模擬復雜場景的物理特性，且可能無法理解因果關(guān)系。另外，就像當初ChatGPT問世一樣，Sora也引發(fā)了人們對深度造假、版權(quán)侵權(quán)、藝術(shù)家生計、隱藏偏見等方面極其熟悉但又頗為嚴重的擔憂。材料二開發(fā)Sora模型的公司表示，“我們從大型語言模型中汲取靈感，通過在互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模數(shù)據(jù)上進行訓練來獲得通用能力”。所謂“汲取靈感”是對訓練數(shù)據(jù)來源的唯一回避性提及。此前，該公司因未經(jīng)允許使用某知名報社文章作為訓練材料而面臨訴訟，該公司的辯護理由是，“這些數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡上都是公開的，因此可以作為AI訓練材料?！?1)結(jié)合材料一，運用辯證思維的知識，分析如何正確認識人工智能。（6分）(2)結(jié)合材料二，運用邏輯知識，把該公司的三段論推理補充完整，并結(jié)合邏輯知識，分析該推理是否正大前提：小前提：有些網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù)是公開的數(shù)據(jù)結(jié)論：網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù)都可以作為AI訓練材料18．閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一原創(chuàng)舞蹈詩劇《楊家?guī)X的春天》創(chuàng)作靈感來自延安木刻版畫，以延安木刻版畫經(jīng)典作品作為線索串聯(lián)全劇，從中提煉舞臺畫面和意象。劇組在多次排練后，吸納提煉了來自觀眾、專家等近400條意見，反復討論修改劇本，經(jīng)歷5個月時間打磨提升，為觀眾帶來全新感受。此外，本輪演出還對作品的篇章結(jié)構(gòu)與敘事線索進行了調(diào)整，分為“厚土”“破曉”“永生”3個篇章，每個篇章都承載獨立的敘事從多個角度拓展作品的深度。以舞入畫、舞畫交融，《楊家?guī)X的春天》融合了舞蹈與版畫兩種藝術(shù)形式，舞蹈以其流動的線條和動態(tài)的肢體語言，為靜態(tài)畫面賦予了豐富的情感與力量。通過動作表達，再加上對版畫的感悟，轉(zhuǎn)換為戲劇化的場面，從而實現(xiàn)精神的升華，讓觀眾在版畫家的犧牲中，在戰(zhàn)士們的“人橋”上，感受人民的不屈意志。材料二有很多觀眾認為《楊家?guī)X的春天》是一部好的舞蹈詩劇。有一位文藝評論家認為，如果藝術(shù)作品具備獨特的創(chuàng)意，或者角色塑造得有趣，就是一部成功的藝術(shù)作品。因此觀眾A認為，如果不是一部成功的藝術(shù)作品，說明不具備獨特的創(chuàng)意，或者角色塑造得無趣。材料三堅持以人民為中心是中國共產(chǎn)黨治國理政的根本政治立場和鮮明政治優(yōu)勢，也是貫穿于習近平文化思想這一科學理論體系的一根紅線。以人民為中心的工作導向體現(xiàn)了我們黨領(lǐng)導和推動文化建設(shè)的政治立場和價值導向，深刻回答了“我是誰，為了誰，依靠誰”等一系列關(guān)乎文化建設(shè)的重大基礎(chǔ)性、原則性、根本性問題。習近平文化思想是內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻、內(nèi)在統(tǒng)一的思想體系，涵蓋理論武裝、輿論宣傳、思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)、文化繁榮發(fā)展、網(wǎng)絡建設(shè)管理、文明交流互鑒等方方面面。(1)結(jié)合材料一，運用《邏輯與思維》的知識，談談是如何通過聯(lián)想思維實現(xiàn)《楊家?guī)X的春天》的創(chuàng)新性(2)結(jié)合材料二，運用《邏輯與思維》知識，分析A的推理是否正確，并說明理由。（6分）(3)結(jié)合材料三，運用發(fā)散思維和聚合思維的知識，分析習近平文化思想的智慧。（8分）19.閱讀材料，完成下列要求。關(guān)于古絲綢之路的研究，在中西交通史和中外文化交流史中具有重要地位，也是歷史文化地理研究的重要內(nèi)容。近年來，關(guān)于古絲綢之路文獻材料搜集整理工作的深度和廣度都在拓展，與古絲綢之路相關(guān)的歷史、地理、語言、宗教、文字、考古、藝術(shù)等研究不斷向縱深發(fā)展。通過推進古絲綢之路研究，我們更加深入地探究東西方文明交流融匯的歷史，形成一些規(guī)律性認識，推動用中國話語闡釋古絲綢之路歷史。結(jié)合材料，運用分析與綜合的辯證關(guān)系的知識，說明應如何開展古絲綢之路的研究。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。大食物觀是“向耕地草原森林海洋、向植物動物微生物要熱量、要蛋白，全方位多途徑開發(fā)食物資源”的一種觀念。是推動農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容。在我國傳統(tǒng)糧食觀中，食物主要是指糧食，而糧食又被片面理解為稻子、小麥等谷物主糧?，F(xiàn)階段，我國已實現(xiàn)從“吃不飽”到“吃得好”的歷史性轉(zhuǎn)變，居民食