部編版初中八年級課內(nèi)+課內(nèi)外文言文知識（帶答案）

?編版缽用+偏外女言攵3章

閱讀下面的詞，完成1-4題（16分）

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否，知否？應是綠肥紅瘦。

1.詞中“綠肥紅瘦”是指o（2分）

2.下面對這首詞理解不正確的一項是（）（2分）

A.這首詞寫了夏末秋初的景色特點。

B.這首詞的作者是宋朝的李易安。

C.這首詞構思精巧，語言精練。

D.這首詞表達了詞人傷春惜花之情。

3.詞中的“肥”和“瘦”形容的對對象分別是和0（2分）

4.下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“昨夜雨疏風驟”是說夜晚風雨交加難以入眠。

B.“試問卷簾人”表達詞人關心花事的矛盾心理。

C.訴說“海棠依舊”的是“卷簾人”。

D.這首小令表達了詞人傷春惜花之情。

5.“濃睡”的意思是o（2分）

6.下列對這首詞理解不正確的一項是（）（2分）

A.“知否”重復是因為卷簾人沒理睬自己。

B.“卻道海棠依舊”中的“道”可解釋為“說”。

C.“濃睡不消殘酒”是說沉睡了一夜，酒還沒有全醒。

D.“應是綠肥紅瘦”貼切地描摹出春末夏初景物的特點。

7.詞中“雨疏風驟”的意思是（2分）

8.下列對這首詞理解不正確的一項是（）（2分）

A.“卻道海棠依舊”一句，寫出了“卷簾人”觀察上的粗疏與情感上的淡漠，它恰好襯托出

作者體察的細膩與情思的深婉。

B.“知否，知否”運用了反復修辭，寫出了詞人對侍女不關心海棠的憤慨之情。

1

C.“綠肥紅瘦”使用了擬人修辭，形象地寫出了雨后的海棠的花和葉的狀態(tài)，表達了作者對

春天將逝的惋惜之情。

D.這首詞是李清照的早期詞作之一，詞中也表達出作者對大自然、對春天的熱愛。

閱讀下面的宋詞，完成1一2題（4分）

蝶戀花

柳永

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

L.整首詞的內(nèi)容圍繞“”一詞展開，在細膩地寫景之中抒發(fā)真摯的感情。（2分）

2.“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是千古傳唱的名句。對其內(nèi)涵的理解通常有兩種，

第一,;

第二，?（2分）

三.閱讀下文，完成題目（4分）

登岳陽樓

杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南訴，乾坤日月浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

1.詩中“乾坤”的意思是o（2分）

2.下列理解不正確的一項是（）（2分）

A.“吳楚東南訴”描寫了洞庭湖分開吳楚兩地的景象，極言湖之開闊。

B.“戎馬關山北”敘述的是杜甫當時正在寧夏一帶戍衛(wèi)邊疆為國效力。

C.頷聯(lián)（第二聯(lián)）為此詩的名句因為此詩既是實寫，又寓豐富的想象。評論家認為此聯(lián)''氣

壓百代，為五言雄渾之絕”。

D.詩人在尾聯(lián)中把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，既有對國家既有對國家仍遭戰(zhàn)亂折磨

的憂慮，又有對自己一生不能盡展其才的痛惜。

四.閱讀下面的詞，完成1—2題。（3分）

浣溪沙（晏殊）

2

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

采桑子（歐陽修）

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風。

笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾才龍。雙燕歸來細雨中。

1.”群芳“的意思是（1分）

2.下列對兩首詞的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.兩首詞的作者都是宋朝人。

B.兩首詞在內(nèi)容上都與春景有關。

C.兩首詞都表達了對暮春之景的贊美之情。

D.兩首詞從結(jié)構、字數(shù)上看，都屬于雙調(diào)小令。

五.閱讀下面的詞，完成—2題（4分）

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中，何日遺馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.詞中的''老夫"指的是。（人名）。（2分）

2.對本詞理解不準確的一項是（）（2分）

A.開篇氣勢不凡，“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞。

B.詞人以魏尚自比，表達希望朝廷重用的愿望。

C.上闋寫一次冬獵,下闋抒發(fā)報效國家的豪情。

D.結(jié)句卒章顯志，展現(xiàn)了詞人抗擊西夏的壯志。

六.閱讀下文，完成1-3題（6分）

公輸

①公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢

見公輸盤。

②公輸盤日：“夫子何命焉為？”

③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。

3

④子墨子曰：“請獻十金?！?/p>

⑤公輸盤目：“吾義固不殺人?！?/p>

⑥子墨子起，再拜，日：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有

余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不

爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

1.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。（2分）

子墨子曰：“請獻千金?！?/p>

2.公輸班“義不殺少而殺眾”，他的義不殺少表現(xiàn)在_____________（2分）

3.墨子“起于魯，行十日十夜，而至于郢見公輸盤”的目的是,體現(xiàn)

了墨子的主張。（2分）

七.閱讀下文，完成1-3題。（22分）

王顧左右而言他

孟子謂齊宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子,

則如之何？”

王日：“棄之?！?/p>

日：“士師不能治士，則如之何？”

王日：“已之?！?/p>

日：“四境之內(nèi)不治，則如之何？”

王顧左右而言他。

1.根據(jù)要求填寫表格（3分）

上文語句中的詞語釋義居處同義的另一例

有托其妻子于其友而之楚游(1)___________________吾欲之南海

者

王顧左右而言他(2)___________________宮婦左右莫不私王

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

比其反也，則凍餒其妻子

4

3.孟子連續(xù)三問，使齊宣王陷入自相矛盾的境地，鮮明地體現(xiàn)出他

的特點。

4.本文選自《》一書。（1分）

5.解釋加點詞。（2分）

有托其妻子與其友而=楚游者

中其反也______________________

6.下列對''王顧左右而言他”的原因分析正確的一項是（）（3分）

A.因為左邊和右邊的官員都在看著他。

B.因為王不想讓左右都看到他的為難。

C.因為齊宣王回答不出孟子的這個問題。

D.因為齊宣王毫無退路只好引開話題

7.孟子，名,時期思想家。（2分）

8.理解文中加點的詞語（2分）

中其反也比：（）王顧左右而言他顧：（）

9.用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子。（3分）

四境之內(nèi)不治，則如之何？

10.本文記錄孟子與齊宣王的對話過程，目的是反映孟子的思

想。（2分）

A.閱讀下文，完成「5題（18分）

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色

入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。

南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

1.《陋室銘》的作者是，字，是朝人。（3分）

2.《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧,

使用的是的修辭方法。（2分）

3.理解文中加點的詞語（4分）

5

期是陋室（）無案犢之手形（）

4.翻譯句子。（4分）

何陋之有？___________________________________________________________________________

談笑有鴻儒，往來無白丁。__________________________________________________________

5.本文從、、方面對陋室進行了

描寫，并以陋室比古賢的居室，表現(xiàn)了作者的情趣和的

情操。（5分）

九.閱讀下文，完成1—4題（8分）

鄒忌諷齊王納諫

①鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其

妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾

日：“吾孰與徐公美？”妾目：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客日：

“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；

窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，

時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.本文選自《》，由西漢（）（人名）編訂而成。（2分）

2.下面對加點詞語解釋不正確的一項是（）（2分）

A.朝服衣冠，圖鏡（查看）B.吾妻之美我者，乎我也（偏愛）

C.由此觀之，王之弦甚矣（弊端）D.數(shù)月之后，時時而畫進（偶爾）

3.翻譯句子（2分）

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

6

4.下列對文意的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.面對妻、妾、客的不同贊美，鄒忌不盲目輕信，對本人的褒獎能離職判斷，冷靜思考，從

中悟出道理。

B.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，使齊國內(nèi)政修明，吸引各國諸侯前來朝見。

C.鄒忌用設喻的方式勸諫齊王是為了鏟除齊王身邊的小人，達到廣開言路，民富國強的目的。

D.上文啟示：我們說話要達到最佳效果，就要關注對方，用語委婉，用對方可接受的方式。

十.閱讀下文，完成1一3題（5分）

曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣！”齊師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.上文選自我國第一部編年史著作《》（1分）

2.翻譯句子（2分）

公與之乘，戰(zhàn)于長勺

3.選文中寫出了魯莊公的“鄙”，其用意是__________________________________________

__________________________________________________________________________（2分）

十一.閱讀下文，完成「4題（8分）

濮陽人呂不韋賈于邯鄲，見秦質(zhì)子異人，歸而謂父曰：''耕田之利幾倍？”日：“十倍?！?/p>

“珠玉之贏幾倍？”日：“百倍。”“立國家之主贏幾倍？”日：“無數(shù)。”目：“今力田

疾作，不得暖衣余食；今建國立君，澤可以遺世。愿往事之?！?/p>

【注釋】賈：做買賣。秦質(zhì)子異人：留在國外做人質(zhì)的秦國王子異人。

1.本文選自《戰(zhàn)國策》作者是的（人名）。（2分）

2.解釋下列劃線的詞語。（2分）

更而謂父曰（）不卷;暖衣余食（）

3.文中與建國立君相照應的句子是=

7

4.從文中看，呂不韋是個的人。（2分）

十二.課外文言文閱讀理解。（5分）

范氏①之亡也，百姓有得鐘者。欲負油走，則鐘大不可負;以椎②毀之，鐘況然③有音，

恐人聞之而奪已也，遽④掩其耳。惡人聞之，可也；惡已自聞之，悖矣。

（節(jié)選自《呂氏春秋?自知》）

【注釋】①范氏：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。

②椎（chui）：槌子或棒子。③況然：形容鐘聲。④遽（ju）:立刻

9.下列對畫線句的翻譯正確的一項是：（2分）)

A.（范氏）打算背著這口鐘走路，可是鐘太大了，背不動。

B.（這人）打算背著這口鐘走路，可是鐘太大了，背不動。

G.（這人）打算背著這口鐘逃跑，可是鐘太大了，背不動。

D.（范氏）打算背著這口鐘逃跑，可是鐘太大了，背不動。

10.這個故事是成語的出處。對這個故事的主人公，作者持

的態(tài)度，這一點可以從文中的一句話“

______________________________“看出來。（3分）

十三.閱讀下文，完成題目。（8分）

爭山名

甲乙二人同游太行山。甲日：“本大行，何得稱太行？”乙口：“本太行，如何稱大行？”

共決于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙詢云：“奈何公亦顛倒若是？"答曰：“人有爭氣

者，不可與辯。今其人妄①謂己是②，不屑證明是非，有爭氣矣。吾不與辯者，使其終身不

知有太行山也。”

【注】①妄：胡亂。②是：對的，正確的。

1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。（4分）

老者可甲而否乙。O

2.本文故事情節(jié)有趣，情節(jié)曲折，請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）

同游太行——II——決于老者——||—老者解疑

3.這則故事告訴我們的道理是（2分）

A.遇事要勤學好問。B.要善于理解他人。

8

C.不能故意去害人。D.不能偏執(zhí)與錯誤。

十四。閱讀下文，完成1-4題（11分）

使人索回書

蔣堂初為淮南轉(zhuǎn)運使力冬至日，各縣致賀書，皆投書即手。有一縣令使人②，獨不肯去，

須索回書，左右呵逐亦不去，目：“寧得罪，不得書，不敢回邑?！弊笥以唬骸霸黼`如此野

狠，其令可知?！笔Y曰：“不然，令必健者，能使人不尊懼其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬?

方去。遂為之延譽③，后干為名臣。

（沈括《夢溪筆談》，有改動）

【注釋】：①蔣堂：人名?；茨限D(zhuǎn)運使，官名。②使人：使者。即下文的“皂隸（衙門中的聽差）”。③

延譽：為他人擴大聲望。

1.解釋下列句中加點詞（4分）

（1）皆投書即乎（）（2）后千為名臣（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句。（3分）

乃為一簡答之，方去。

3.皂隸“如此野狠”的具體表現(xiàn)是（1）；（2）（2

分）（用原文回答）

4.下列理解正確的一項是（）（2分）

A.文中加點詞“不敢慢”的“慢”和快慢的“慢”同義。

B.蔣堂為縣令“延譽”是因為“使人”的“野狠”。

C.文中“令必健”一句的意思是說縣令做事必定嚴格。

D.選文主要表現(xiàn)了蔣堂是個判斷力強、有識人之明的人。

十五.閱讀下文，完成1—3題.（8分）

有吳生者，老而趨勢。偶赴盛宴，見一布衣①者后至，略酬其揖②，意色殊傲。已而見

主人待之甚恭，私詢之，乃張伯起③也。吳生更欲殷勤致禮，張笑曰：“適已領過半揖，但

乞補還，勿復為勞?！睍r人嗤之。

9

【注釋】①布衣：穿著布衣。②酬其揖：鞠躬還禮。③張伯起：張鳳翼，明朝著名戲曲作家,

字伯起。

1.翻譯句子（2分）

時人嗤之。

2.吳生“略酬其揖”的原因是,“更欲殷勤致禮”的原因是

____________________________________________（用自己的話回答）（4分）

3.下面哪個成語最能反映吳生分形象特點？請選出正確的一項（）（2分）

A.見利忘義B.趨炎附勢C.表里如一D.目中無人

十六.閱讀下文，完成第1一3題（6分）

張耳

張耳、陳余，皆魏名士。秦滅魏，懸金購兩人。兩人變姓名，俱之陳①，為里監(jiān)門②以

自食。吏嘗以過笞③陳余，余怒欲起，張耳躡④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，數(shù)之

口：“姑吾與公言何若，今見小辱，而欲死一吏乎！”勾踐石室，淮陰⑤胯下，皆忍小恥，

以就大業(yè)也。陳余淺躁，不及張耳遠甚，所以一成一敗。

【注釋】①陳：陳國。②為里監(jiān)門:做守衛(wèi)里門的職務。③笞：鞭打。④躡：踩。⑤：淮陰：

韓信，西漢開國功臣。

1.解釋下列加點的詞。（2分）

（1）耳乃可余之桑下（）（2）不咚張耳遠甚（）

2.上文陳余、張耳之所以一成一敗是因為陳余性格“”，而張耳卻能做到

（2分）

3.與提到文中的勾踐和韓信兩個歷史人物無關的一個成語是（）（2分）

A.多多益善B.臥薪嘗膽C.望梅止渴D.胯下之辱

十七.閱讀下文,完成1-3題（7分）

10

張遼①受曹公②命屯長社③，臨發(fā)，軍中有謀反者，夜驚亂火起,一軍盡擾。遼謂左右日：

“勿動！是非一營盡反，必有造④變者，欲以動亂人耳，”乃令軍中目：“不反者安坐!”遼將親

兵數(shù)十人中陣而立。有頃，即得首謀者，殺之。

【注釋】①張遼:三國時期曹操麾下名將。②曹公:曹操。③長社:地名，今河南

長葛。④造:制造，作。

1.解釋文中的加點詞（2分）

⑴卷非一營盡反（）

⑵乃令軍中日（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（3分）

必有造變者，欲以動亂人耳。

3.與文中張遼的性格特點最不相符合的一項是（）（2分）

A.臨危不亂B.當機立斷

C.高瞻遠矚D.隨機應變

十八.閱讀下文，完成1—3題。（8分）

司馬慧使趙力為己求相中山。公孫弘陰知之②。中山君出，司馬意御，公孫弘?yún)⒊刷邸?/p>

弘目：“為人臣，招大國之威，以為己求相，于君何如？”君曰：“吾食其肉，不以分人?！?/p>

司馬恚頓首于軾日：“臣自知死至矣！”君日：“何也？”“臣抵罪?！本眨骸靶?，吾知之

矣?！本禹曋?，趙使來，為司馬意求相。中山君大疑公孫弘，公孫弘走出。

【注釋】①司馬意（xi洗）：中山國大臣。②公孫弘：中山國大臣；陰知：暗中知道。③參

乘：陪乘。

L解釋下列加點的詞。（2分）

（1）g人臣為：⑵公孫弘本出走：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）

司馬慧頓首于軾目：“臣自知死至矣?！?/p>

3.對本文內(nèi)容理解不正確的一項是（）。（3分）

11

A.司馬意出使趙國，是想讓趙國這個大國說情給司馬熹在中山這個小國謀得國相的位置。

B.中山君說“吾食其肉，不以分人?！笨梢钥闯鲋猩骄浅Ｍ春抟粋€人借大國之威在中山這

個小國獲取國相的位置。

C.當司馬慧要求中山君處罰他的時候中山君就知道了是公物！弘在陷害司馬慧，所以放走了

司馬熹。

D.這個故事給我們的啟示是陷害別人，自己最后也不會有好結(jié)果。

12

參考答案

1.綠葉繁茂，紅花凋零

2.A

3.綠葉紅花

4.A

5.酣睡

6.A

7.雨點稀疏，晚風急緊（2分）

8.B（2分）

二.

1.春愁

2.第一：表現(xiàn)了作者甘愿為想念伊人而日漸消瘦悴；第二：對自己的事業(yè)、學業(yè)等的執(zhí)著追

求。

三.

1.原指天地，此指日月

2.B

四.

1.百花（1分）

2.C（2分）

五.

1.蘇軾。

2.C

六.

1.墨子先生說：“請允許我奉送（給您）千金。”

2.他崇尚仁義不愿意幫墨子殺死一個人

3.阻止楚國攻打宋國。非攻（反對侵略戰(zhàn)爭、反對不義戰(zhàn)爭）

七.

1.（1）到……去

（2）君王身邊的近侍近臣

2.等到他胡來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓

3.善于論辯。

4.《孟子》

13

5.（1）到……去（2）等到

6.D

7.軻，戰(zhàn)國

8.等到，環(huán)顧、看

9.（如果）一個國家沒有治理好，那該（對王）怎么辦？

10.民本、仁政

八

1.劉禹錫，夢得，唐

2.對偶

3.代詞，這使……勞累

4.（又）有什么簡陋的呢？

（在這里與我）談笑的都是博學而又品德高尚的人，（跟我）往來的人沒有（一個）是

沒有學問的人

5.居室環(huán)境、交往人物、日常生活、安貧樂道、高潔傲岸

九.

1.戰(zhàn)國策劉向（2分）

2.C（2分）

3.能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，得下等獎賞。（2

分）

4.C（2分）

十.

1.《左傳》（1分）

2.魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。（和齊軍）在長勺作戰(zhàn)（2分，關鍵詞：乘，戰(zhàn)）

3.與曹劌形成鮮明的對比（1分），突出曹劌的“遠謀”（1分）

十一.

1.西漢劉向

2.歸來、返回能夠

3.立國家之主贏幾倍？

4.目光長遠、精明

十二.

l.CO

2.掩耳毀鐘鄙視諷刺惡人聞之，可也；惡已自聞之，悖矣。

十三.

1.老者認可甲（的“大行”）卻否定乙（的“太行”）

2.爭辯太行（發(fā)生爭執(zhí)、爭執(zhí)不休亦可）乙詢緣由（詢問理由、追問緣由亦可）

3.D

14

十四.

1.返回，終于

2.（蔣堂）于是就寫了一封信作為答復，那使人才離去。

3.（1）獨不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去（2）寧得罪，不得書，不敢回邑

4.C

十五.

1.當時的人譏笑他（2分）

2.看見對方只是穿著粗布衣服（以為對方只是一個平民百姓）得知那人是著名的戲劇家張

伯起。（4分，每空2分）

3.B（2分）

十六.

1.⑴拉（1分）（2）比得上（1分）

2.淺躁（1分）忍小恥（1分）

3.C

十七.

1.這命令

2.一定有制造叛亂的人，想要憑此動亂人心罷了。

3.C

十八.

1.（1）擔任（2）逃跑

2.（3分）司馬意在車前的橫木上叩頭說：“臣自知死期到了。”

3.（3分）C

15

部編七年級語文下學期期末考試試題

（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）

題號―二三四總分

得分

得分評卷人

一、積累與運用（滿分30分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A.蟄伏(zhe)鏤空(1du)池沼(zao)婦孺皆知(ru)

B.墮落（dud）鋰亮（zeng）禁錮（gu）鞠躬盡瘁（chu））

C.酒肆（si）失怙（hu）抽噎（ye）躡手躡腳（nie）

D.發(fā)窘（ji6ng）簪子（zan）犒勞（kao）輕舉妄動（wang）

2.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.綸巾粲然隱匿相題并論

B.言訖犀利荒誕瞠目結(jié)舌

C.暝目皎潔衍生正襟危坐

D.恍惚窺伺風糜鶴立雞群

3.下列句中加點成語使用錯誤的一項是（）（2分）

A.這則廣告把沒有橘子汁的早餐比作沒有陽光的日子，新穎獨特，用弄印?。

B.每個名人的背后都有一個蒙多△勺的故事。

C.班主任今天穿著一身嶄新的衣褲，在教室里冬季小巾，非常漂亮。

D他的作品雖稱不上完美，但也自出心裁，別有一番風味。

4.將相關詞語依次填入下面文段橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）

家風，是一個家庭或家族長期以來形成并的道德操守和處世方法。家風中蘊

藏著先人所的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人?千百年來,

家風在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。

A.傳播恪守規(guī)則B.傳承保守規(guī)則

C.傳承恪守準則D.傳播保守準則

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

16

①只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義。

③孔子曰：“孝，德之本也?！?/p>

④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕

溫衾”的黃香……不勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，在其發(fā)展的各個階段，“孝行”貫穿整個社會發(fā)展

史。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②

C.②①③⑤④D.③①②④⑤

6.對題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的一項是：（）（2分）

A.①名詞②助詞③形容詞④動詞⑤代詞⑥代詞

B.①名詞②動詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞

C.①代詞②助詞③介詞④動詞⑤助詞⑥名詞

D.①代詞②動詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞

7.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面畫線的句子構成排比句。（2分）

彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間；,

;清澈的溪流雖沒有博大的胸懷，但同樣可以滋潤大地。

8.名著閱讀（3分）

“以思想和力量來勝過別人的人，我并不稱他們?yōu)橛⑿?；只有以心靈使自己更偉大的

人們，我才稱之為英雄。”

上述文字是國作家在《》中所說。

9.文言詩文填空（每小題1分，共13分）

（1）蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤的《愛蓮說》）

（2）-,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）山隨平野盡，0（李白的《渡荊門送別》）

（4）?心遠地自偏。（陶淵明的《飲酒》）

（5）斯是陋室，o（劉禹錫的《陋室銘》）

（6）念天地之悠悠，!（陳子昂的《登幽州臺歌》）

（7）,小橋流水人家。（馬致遠的《天凈沙?秋思》）

（8）《次北固山下》中表達鄉(xiāng)思愁緒的句子是：?o

（9）《雁門太守行》中引用典故寫出將士欲以身軀報效國家的豪情的詩句是：

17

（10）《春望》中借景生情，移情于物，表達詩人憂傷國事的深沉感情的詩句是:

得分評卷人

、古詩文閱讀（滿分20分）

（一）閱讀下面兩個語段，回答10—19題（16分）

【甲】

①滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸

于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里，無跡。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水

不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴

中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更

顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。

④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

10.解釋下面句中加點的詞語。（2分）

（1）山門”于河（）（2）畫十余歲（）

11.下面句中的"之"用法不同的一項是（）（2分）

A.聞與笑日B.當求三于上流

C.一老河兵聞mD.其反激*力

12.講學家和老河兵都說到了"石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論

是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是，。老河

兵的最終結(jié)論則為,o（請用原文語句回答（2分）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1分）

是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

14.這個故事說明了一個什么道理？（1分）

【乙】

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角全隊潰覆幾

為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年①，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干②州官。州官也好事，

18

使試于一村。溝:血③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。

由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六

字。不久，發(fā)病死。

后，風清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨步。傾耳聽之，所誦仍此六字也。

或笑之，則歙④隱。次日伺之，復然。

泥古者愚，何愚乃至是歟?何文勤公嘗教吻曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能

害事。國弈不費舊譜，而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不離古方。故曰：'神而明之，存乎

其人?！秩眨?能與人規(guī)矩，不能使人巧。'”

（選自紀的《閱微草堂筆記》）

【注釋】：①經(jīng)年：一年左右。②干：求見。③溝恤：溝渠。④欹（xU）：火光一現(xiàn)的樣子。

15.解釋下面句中加點的詞語。（2分）

⑴自謂可管十萬（）⑵含有土寇（）

16.用“/”給下面的句子畫出兩處停頓。（2分）

自練鄉(xiāng)兵與之角全隊潰覆幾為所擒。

17.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（2分）

A.風清月白之夕當求之于上流

B.幾官所擒豈能為暴漲攜之去？

C.使試于一村子或重于泰山，或輕于鴻毛

D.如年日千百遍，惟此六字如奉再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1分）

自謂可使千里成沃壤。________________________________________________________

19.劉羽沖臨死前卻感嘆曰："古人豈欺我哉!"你認為古書真的欺騙了他嗎?對此你有什么感受?（1

分）

（二）閱讀下面的古詩.，回答問題。（4分）

早作

裘萬頃（宋）

井梧飛葉送秋聲，籬菊緘香待晚晴。

斗柄橫斜河欲沒，數(shù)山青處亂鴉鳴。

【注釋】（1）井梧：井邊的梧桐樹。（2）緘：包藏。（3）斗：北斗星（4）河：銀河。

19

20.詩中“井梧飛葉”與“”處的景致非常具有秋天的味道。詩句

""點明了文題中的“早”字，意為此詩是詩人在黎明破

曉之時創(chuàng)作。（2分）

21.詩人怎樣營造出山中清晨寧靜的氛圍？請結(jié)合第四句做分析。（2分）

得分評卷人

------------------三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面選文，完成問題。（15分）

鎖在抽屜里的信任

①女兒今年14歲，她上初三之后突然發(fā)生的種種狀況讓一向淡定的我一下亂了陣腳，

先是在她的QQ里發(fā)現(xiàn)了有男生向她表白的留言，后是在她14歲生日時發(fā)現(xiàn)有男生送她五顏

六色的指甲油，最后聽說有男生趁晚自習到講臺上向她當眾表白。作為母親的我，立刻像刺

猬一樣豎起了一身想保護女兒的刺。

②我還沒來得及采取行動，周末回來的女兒一進門就開始跟我抱怨，說班上有好幾個女

同學被媽媽“軟禁”了。我問為什么，她說，“為了防止早戀唄，不僅關注QQ,不讓隨便

添加陌生人，周末還不讓出門，24小時監(jiān)控聊天記錄?！弊詈蟛煌x憤填膺地總結(jié)，“簡

直太不像話了，現(xiàn)在周末回家成了從一個監(jiān)獄被押解到另外一個監(jiān)獄?！?/p>

③我有些心虛地解釋，"唉，那是父母太緊張，怕你們犯錯誤呢。"女兒情緒穩(wěn)定后說，

“其實，你們平時跟我們說的話，我們都記得呢，誰也沒那么傻。要是真有什么事兒，想瞞

也瞞不住??！再說，能有什么事兒呢。好在啊，我有個信任我的好媽?！?/p>

④到了晚上，女兒提出想換一個抽屜帶鎖的書桌。她說心理課上老師說，12歲以后可

以適當?shù)乇Ａ糇约旱拿孛?，這樣有助于自己承擔責任，所以，希望有一個這樣帶鎖的抽屜，

好讓她體驗責任感。看著她期盼的眼睛，我只有點頭同意。

⑤其實，我承認，幫她去買桌子的時候，我是有私心的。我可以讓商家多配一把鑰匙啊，

以后她有什么秘密也逃不過我的眼睛。

⑥我當然要小心，好不容易把丫頭養(yǎng)這么大容易嗎？為了讓她開闊眼界，每年帶她去旅

游；為了提高她的素養(yǎng)，琴棋書畫她都學過；為了以后不被誘惑，我在花錢方面從不吝嗇……

這成本大了去了，怎么能眼看著她毀于青春期少男少女的游戲。

⑦但是，女兒仿佛猜透了我的心事，堅持要跟我一起去買書桌。最后，我們在一個家具

城選中了一款，還沒容我開口，女兒直接斷了我所有的念想，“既然是為建立我的責任意識，

鑰匙就只能由我一個人保管。”我不死心，“寶貝，那萬一丟了呢？媽媽幫你保存一把吧?！?/p>

女兒搖頭拒絕，“媽媽，相信我一次吧，這次我一定管得住自己。”

20

⑧自從那個帶了小鎖的書桌進家，我的心里就仿佛住了一個賊。平時女兒不在家的時候，

我都要到女兒的房間坐一下，想著如何能打開那把鎖。而先生卻總是在關鍵時刻出現(xiàn)，告訴

我，必須管住自己，否則將失去女兒的信任。

⑨女兒仿佛知道我的擔心，每周回來，都迫不及待地跟我說起學校發(fā)生的奇聞趣事，并

經(jīng)常向我討教各種事情的處理方法。從她的談話中，我得知，他們班確實有兩個同學在進行

所謂的“約會”。我再詢問她那兩個同學的家庭狀況，被告知這兩個同學一個是在單親家庭，

長期跟爺爺一起生活，另一個家庭關系緊張，父母常年冷戰(zhàn)。

⑩我決定改變“嚴防死守”的戰(zhàn)術換以溫情政策。每次女兒回來，我們都盡量推掉所有

應酬，在家陪她，帶她看國內(nèi)外青春期的書籍和電影，不時約她好朋友的家長進行家庭聚會，

試圖用愛和關懷為她營造一個牢不可破的保護屏。

?在各種糾結(jié)中，迎來了中考前摸底考試后女兒的15歲生日。那天，剛好是周末，我

做了一大桌飯菜，招呼了一大幫親友為她祝賀。沒想到，一向羞于當眾表達感情的她，卻

在我的對面站起來，遙遙沖我舉起酒杯，“今天，借著我的生日，我要當眾謝謝媽媽，感謝

媽媽生我養(yǎng)我，并給我自由的發(fā)展空間。”

?在淚光中，我竟然有些不知所措。她又接著說，“也謝謝媽媽，始終沒有打開那個

抽屜。我在里面綁了一根線，無論您以怎樣的方式打開，我都能知道。那個其實是同學之間

流行的測試父母是否信任我們的游戲，抽屜里什么都沒有。所有參與游戲的同學中，只有我

一個人成功了。那個抽屜里鎖起來的是您滿滿的信任。一想到您這么信任我，我就更加不能

辜負您。所以，這次摸底考試，我的成績是全校第一?！?/p>

?我一瞬間悲喜交加啊，直冒冷汗。原來那不是普通的抽屜，而是潘多拉的盒子。

?女兒的游戲讓我醍醐灌頂。在青春期的路上，不一定是泥濘滿路，也不一定是艷陽

高照。只要父母給予足夠的愛和溫暖，足夠的信任和鼓勵，孩子就能披荊斬棘，避開干擾，勇

往直前。

22.初讀全文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）

時間情節(jié)“我”的心情

①女兒得到男生的當眾表白緊張

一個周末②心虛

買回書桌以后女兒一個人保管書桌的鑰匙③

女兒15歲生日女兒當眾感謝“我”的信任④

①②.

③④

23.文章第?段中，一向羞于當眾表達感情的女兒舉起酒杯說“要當眾謝謝媽媽”，請問女

兒為什么要“當眾謝謝媽媽”？（2分）

21

24.從修辭角度賞析文章第?自然段畫線句子的表達效果。（4分）

在青春期的路上，不一定是泥濘滿路，也不一定是艷陽高照。只要父母給予足夠的愛和

溫暖，足夠的信任和鼓勵，孩子就能披荊斬棘，避開干擾，勇往直前。

25.縱觀全文，請概括“我”的形象特點。（2分）

26.文章第?段提到一種''在抽屜里綁一根線來測試父母是否信任自己”的游戲，請寫出你

對這種游戲的看法和理由。（3分）

（二）閱讀下面選文，回答問題。（15分）

細說電子垃圾

⑴隨著高新技術的迅猛發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期越來越短，這也使得世界上報

廢或“被報廢”的各類計算機、手機、家用電器等電子垃圾增量驚人。目前全世界每年產(chǎn)生

的電子垃圾正以18%的速度增長。據(jù)有關部門預測，到2017年，全球產(chǎn)生的電子垃圾總量

哥熊會增長至6540萬噸。

（2）有研究表明，電子垃圾蘊含著巨大價值。廢舊電器電子產(chǎn)品里貴金屬的含量往往比

礦石更高。例如，一噸電路板包含的金是一噸金礦石的40-800倍。一噸廢舊線路板可提取

400克黃金、200千克銅及500克其他貴金屬。

⑶在暴利驅(qū)使下，我國電子垃圾加工小作坊遍地開花。從表面上看，這是在“煉金”，

實際上，電子垃圾已成為繼工業(yè)時代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環(huán)境殺手。

⑷為什么這樣說呢？

⑸電子垃圾含有汞、絡、鎘、鉛等多種重金屬，這些重金屬很難分解。在電子垃圾處理

過程中，重金屬會進入土地或水源中，人體吸收后會與體內(nèi)的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生反應，使蛋白

質(zhì)及酶失去活性，甚至有些重金屬會在人體某些器官聚集，一旦超過了人體所承受的極限，

人體就會發(fā)生各種重金屬中毒。

⑹電子垃圾很多采用塑料或新型塑質(zhì)材料作外殼，這些材料不易降解，危害巨大，直接

22

拋棄到陸地或水中的塑料，有時候會被動物誤食，導致這些動物肉質(zhì)有毒或大量死亡;埋藏

在土

地中的塑料會影響土質(zhì)和土地肥力，導致土質(zhì)松軟或污染地下水;如果直接焚燒塑料，則會

產(chǎn)生大量的有害氣體，嚴重污染空氣。

(7)電子垃圾中的各種阻燃劑、溶劑都是化學污染的重要來源。有些化學藥劑天然具有毒

性，有的可能誘發(fā)癌癥等人體病變。

⑻電子垃圾造成的危害在我國一些地方已經(jīng)顯現(xiàn)，必須引起高度的關注和警惕，在回收

電