9 正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

9正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9正確認(rèn)識廣告（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教學(xué)內(nèi)容《統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊》第九課《正確認(rèn)識廣告》，本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.廣告的定義和作用：介紹廣告是什么，廣告在生活中的作用和意義。

2.廣告的種類：介紹不同類型的廣告，如商業(yè)廣告、公益廣告等。

3.正確看待廣告：教育學(xué)生如何辨別廣告信息的真實(shí)性，避免受虛假廣告的誤導(dǎo)。

4.法律法規(guī)對廣告的規(guī)范：介紹國家有關(guān)廣告的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識。

5.學(xué)生身邊的廣告：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊的廣告，提高他們對廣告的識別能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.媒體素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析廣告信息的能力，學(xué)會辨別廣告的真實(shí)性和可信度。

2.法律意識：增強(qiáng)學(xué)生對廣告法律法規(guī)的認(rèn)識，提高遵守法律的自覺性。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生批判性看待廣告，形成獨(dú)立思考和理性判斷的能力。

4.實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際觀察和分析身邊的廣告，提升解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)具備基本的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文字信息。

-學(xué)生在日常生活中接觸過多種類型的廣告，對廣告有初步的認(rèn)識和感知。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過相關(guān)的法律知識，對法律法規(guī)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對廣告充滿好奇心，對廣告中的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式感興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的廣告現(xiàn)象。

-學(xué)生喜歡通過實(shí)例和互動方式學(xué)習(xí)，傾向于直觀、生動的教學(xué)手段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以區(qū)分廣告信息的真實(shí)性和虛假性，容易受到誤導(dǎo)。

-學(xué)生可能對法律法規(guī)的理解不夠深入，難以運(yùn)用法律知識來判斷廣告的合法性。

-學(xué)生在分析廣告時(shí)，可能缺乏批判性思維和獨(dú)立判斷的能力，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源-教科書《統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（廣告案例、相關(guān)法律法規(guī)資料）

-實(shí)物廣告樣本（雜志、報(bào)紙、產(chǎn)品包裝）

-視頻資料（廣告短片、教育視頻）

-小組討論指南

-學(xué)生作業(yè)紙

-教學(xué)PPT教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中都見過哪些廣告？廣告對我們的生活有什么影響？”

-展示一些生活中常見的廣告圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣告的魅力和多樣性。

-簡短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和作用。

過程：

-講解廣告的定義，包括廣告的主要目的和功能。

-介紹廣告的組成部分，如廣告語、圖片、音效等。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解廣告的實(shí)際應(yīng)用和作用。

三、廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的廣告案例進(jìn)行分析，包括商業(yè)廣告和公益廣告。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)受眾等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何辨別廣告信息的真實(shí)性。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論廣告的創(chuàng)意方法和如何提高廣告效果，并提出創(chuàng)新性的想法。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)廣告案例進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該廣告的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)、可能存在的問題以及改進(jìn)建議。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括廣告案例的分析、存在的問題及改進(jìn)建議。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的正確認(rèn)識和應(yīng)用。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性，以及如何辨別廣告信息的真實(shí)性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣告的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.廣告的定義與功能

-廣告是一種信息傳播活動，通過特定的媒體向公眾傳達(dá)商品、服務(wù)或觀念的信息。

-廣告的功能包括：推廣商品和服務(wù)、傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、塑造品牌形象。

2.廣告的類型

-商業(yè)廣告：以盈利為目的，推廣商品或服務(wù)的廣告。

-公益廣告：以傳播社會公益信息，提高公眾意識為目的的廣告。

-政治廣告：宣傳政治理念、政策或競選活動的廣告。

3.廣告的構(gòu)成要素

-廣告語：簡潔有力的語言，吸引消費(fèi)者注意力。

-圖片和視頻：直觀展示商品或服務(wù)的特點(diǎn)。

-音效：增強(qiáng)廣告的感染力。

-色彩：突出廣告主題，吸引視覺注意力。

4.廣告的真實(shí)性與合法性

-真實(shí)性：廣告內(nèi)容應(yīng)真實(shí)可信，不得含有虛假信息。

-合法性：廣告活動應(yīng)遵守國家法律法規(guī)，不得違法。

5.廣告的法律規(guī)范

-《中華人民共和國廣告法》：規(guī)定了廣告活動的法律準(zhǔn)則。

-廣告審查制度：確保廣告內(nèi)容合法、真實(shí)、健康。

6.廣告的影響與評價(jià)

-廣告對社會的影響：引導(dǎo)消費(fèi)觀念、影響社會風(fēng)氣。

-廣告評價(jià)：從創(chuàng)意、效果、社會責(zé)任等方面評價(jià)廣告。

7.學(xué)生身邊的廣告

-學(xué)生如何辨別廣告信息的真實(shí)性：學(xué)會從多個(gè)渠道核實(shí)信息。

-學(xué)生如何對待廣告：保持批判性思維，理性對待廣告信息。

8.廣告創(chuàng)意方法

-觀察法：觀察生活中的現(xiàn)象，挖掘廣告創(chuàng)意。

-情感訴求法：通過情感因素，引起消費(fèi)者的共鳴。

-創(chuàng)新法：突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)造獨(dú)特的廣告表現(xiàn)形式。

9.廣告案例分析

-分析廣告案例的方法：從廣告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、效果等方面進(jìn)行深入分析。

-案例分析的目的：了解廣告的多樣性，提高廣告識別能力。

10.廣告在生活中的應(yīng)用

-識別廣告中的產(chǎn)品信息：學(xué)會從廣告中獲取有用的商品信息。

-合理利用廣告資源：將廣告作為了解市場、選擇商品的一種途徑。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《正確認(rèn)識廣告》的教學(xué)讓我深刻體會到了教學(xué)相長的過程。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廣告、分析廣告的同時(shí)，我也在不斷地反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生活中的廣告案例讓學(xué)生更好地理解廣告的定義和功能。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對廣告的興趣非常濃厚，這讓我感到欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在一些不足：

1.在講解廣告基礎(chǔ)知識時(shí)，我可能過于注重理論，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。今后，我需要更多地采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到課堂討論中來。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生對于如何深入分析廣告案例仍感到困惑。我意識到，我需要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，例如提供分析框架和思考方向。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)容易偏離主題。我應(yīng)該在討論開始前明確討論目標(biāo)和要求，確保討論的針對性。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對廣告有了更深入的認(rèn)識，能夠辨別廣告信息的真實(shí)性，提高了法律意識。以下是我對教學(xué)效果的總結(jié)：

1.學(xué)生們能夠理解廣告的定義、功能以及類型，對廣告的構(gòu)成要素有了清晰的認(rèn)識。

2.通過案例分析，學(xué)生們學(xué)會了如何從多個(gè)角度分析廣告，提高了批判性思維能力。

3.學(xué)生們在小組討論中積極參與，提高了合作能力和解決問題的能力。

4.在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將以更加生動有趣的方式講解廣告理論知識，例如通過視頻、實(shí)物展示等手段，增強(qiáng)課堂的吸引力。

2.我會為學(xué)生們提供更多的案例分析工具和指導(dǎo)，幫助他們深入分析廣告案例，提高分析能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會明確討論目標(biāo)和要求，并適時(shí)介入指導(dǎo)，確保討論的深度和廣度。

4.我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生們選擇一個(gè)生活中常見的廣告，分析其創(chuàng)意手法、目標(biāo)受眾和傳達(dá)的信息，并撰寫一篇短文，不少于300字。

2.以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告方案，主題可以是環(huán)保、健康生活、文明禮儀等。要求設(shè)計(jì)方案中包含廣告的目標(biāo)、創(chuàng)意理念、預(yù)期效果等內(nèi)容，每組需提交一份設(shè)計(jì)方案，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行展示。

3.閱讀教材中關(guān)于廣告法律法規(guī)的部分，完成一份關(guān)于廣告法律知識的問答卷，以加深對廣告法律規(guī)范的理解。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會進(jìn)行以下反饋：

1.對于學(xué)生的短文作業(yè)，我會重點(diǎn)關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確分析廣告的各個(gè)要素，以及是否能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。在批改時(shí)，我會給出以下反饋：

-對于能夠深入分析廣告創(chuàng)意和傳達(dá)信息的學(xué)生，我會給予肯定，并提出可以進(jìn)一步探討的問題，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考。

-對于分析不夠深入或理解有偏差的學(xué)生，我會指出具體問題所在，并提供一些思考的方向，幫助他們更好地理解廣告的內(nèi)涵。

2.對于小組設(shè)計(jì)方案，我會評估方案的創(chuàng)意性、可行性和預(yù)期效果。在反饋時(shí)，我會：

-對有