九年級化學(xué)人教版上冊4.4 化學(xué)式與化合價第一課時 教案

九年級化學(xué)人教版上冊4.4化學(xué)式與化合價第一課時教案主備人備課成員教材分析九年級化學(xué)人教版上冊第四單元“化學(xué)式與化合價”是學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)階段的重要內(nèi)容，為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容主要包括化學(xué)式的意義、化合價的概念及化學(xué)式的書寫原則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握化學(xué)式的基本寫法，理解化合價的概念，并能夠運用化合價原則進(jìn)行分析、判斷。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過觀察、思考、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和合作能力，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過探究化學(xué)式與化合價的知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時，通過小組合作、討論等方式，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與交流能力。在教學(xué)過程中，注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，通過解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷形成正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級化學(xué)上冊第三單元“原子和分子”的相關(guān)知識，包括原子的結(jié)構(gòu)、原子的性質(zhì)等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的觀察能力、思維能力和團(tuán)隊合作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是在實驗和觀察方面。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實驗、觀察和討論來學(xué)習(xí)，對于理論性的知識需要通過實際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對化學(xué)式的書寫原則和化合價的概念理解存在困難。另外，運用化合價原則進(jìn)行分析、判斷的能力也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能對理論性的知識學(xué)習(xí)興趣不高，需要教師通過實驗和實際案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級化學(xué)上冊教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示化學(xué)式與化合價的概念和原理。

3.實驗器材：準(zhǔn)備化學(xué)實驗室所需的儀器和試劑，確保實驗的順利進(jìn)行，讓學(xué)生親身體驗化學(xué)的魅力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室布置好，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實驗操作。教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，了解到原子是化學(xué)變化中的最小粒子。那么，如何表示多個原子呢？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是化學(xué)式與化合價，讓我們來探索一下這個問題。"

2.自主學(xué)習(xí)

"請大家翻到教材第47頁，閱讀關(guān)于化學(xué)式的定義和意義部分，并思考以下問題：化學(xué)式是如何表示多個原子的？不同種類的原子如何組合成化合物？請大家邊閱讀邊思考，待會兒我們來交流討論。"

3.課堂講解

"好了，大家都閱讀完了嗎？現(xiàn)在我們來一起交流一下?；瘜W(xué)式是用元素符號和數(shù)字的組合來表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)。比如，水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的，我們可以用化學(xué)式H2O來表示。同樣地，二氧化碳由一個碳原子和兩個氧原子組成，化學(xué)式為CO2。大家明白了嗎？"

"接下來，我們來學(xué)習(xí)一下化合價的概念?；蟽r是元素在化合物中的原子價值，它用來表示元素與其他元素結(jié)合時所具有的化學(xué)活性。化合價的表示方法是在元素符號上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號表示元素的氧化還原性質(zhì)，數(shù)字表示氧化數(shù)。例如，氯元素的化合價為-1，我們可以表示為Cl-。"

"那么，如何確定化合物的化學(xué)式呢？我們可以利用化合價原則。首先，列出化合物中各元素的化合價，然后根據(jù)化合價的絕對值之和相等的原則，來推導(dǎo)出化學(xué)式。例如，氫氧化鈉的化學(xué)式為NaOH，其中氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據(jù)化合價原則，鈉元素的化合價為+1，所以化學(xué)式為NaOH。"

4.課堂練習(xí)

"請大家拿出練習(xí)冊，做第4題和第5題，這兩題主要考察化學(xué)式與化合價的應(yīng)用。做完后，我們來一起講解答案。"

5.小組討論

"現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個化合物，用化學(xué)式和化合價原則來確定其化學(xué)式。討論完畢后，每個小組選一個代表來分享你們的答案和思路。"

6.總結(jié)與拓展

"通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了化學(xué)式與化合價的概念和應(yīng)用?；瘜W(xué)式是我們用來表示化合物組成和結(jié)構(gòu)的重要工具，而化合價則是用來表示元素在化合物中的化學(xué)活性。希望大家能夠通過課堂練習(xí)和小組討論，更好地理解和掌握這些知識。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫原則，請大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。"

7.作業(yè)布置

"請大家完成課后練習(xí)第6題和第7題，這兩題主要考察化學(xué)式與化合價的綜合應(yīng)用。下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)講評。"拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更深入地理解化學(xué)式與化合價的知識，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《化學(xué)式與化合價》這篇文章詳細(xì)介紹了化學(xué)式和化合價的定義、書寫方法和應(yīng)用，可以幫助大家鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-《化合物的組成與結(jié)構(gòu)》這篇文章介紹了化合物中元素的原子數(shù)量關(guān)系，以及如何根據(jù)化合價來確定化學(xué)式，有助于同學(xué)們更好地理解化合價原則。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們可以在課后閱讀以上拓展閱讀材料，加深對化學(xué)式與化合價知識的理解。此外，我還為大家設(shè)計了以下自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)：

-探究任務(wù)一：查找其他化合物的化學(xué)式和化合價，例如硫酸、硝酸鉀等，并解釋它們的化學(xué)式是如何確定的。

-探究任務(wù)二：分析生活中常見的化學(xué)現(xiàn)象，例如食鹽的成分是氯化鈉（NaCl），鐵生銹生成的是氧化鐵（Fe2O3）等，運用所學(xué)的化學(xué)式與化合價知識解釋這些現(xiàn)象。

-探究任務(wù)三：以小組為單位，選擇一個化合物，編寫一個關(guān)于該化合物的小短劇，劇中要涉及到化合物的化學(xué)式和化合價的知識。

同學(xué)們可以自由選擇感興趣的探究任務(wù)進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究，希望大家能夠在實踐中不斷提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測首先，我們來簡單回顧一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價的概念，化學(xué)式是用元素符號和數(shù)字的組合來表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)，而化合價是元素在化合物中的原子價值，用來表示元素與其他元素結(jié)合時所具有的化學(xué)活性。我們還學(xué)習(xí)了如何利用化合價原則來確定化合物的化學(xué)式。

1.氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，根據(jù)化合價原則，硫酸的化學(xué)式應(yīng)該是什么？

2.鐵元素的化合價為+2，硫酸根的化合價為-2，根據(jù)化合價原則，硫酸亞鐵的化學(xué)式應(yīng)該是什么？

3.碳酸鈉的化學(xué)式是什么？請解釋是如何確定這個化學(xué)式的。

4.氫氧化銅的化學(xué)式是什么？請解釋是如何確定這個化學(xué)式的。

5.選擇一個你熟悉的化合物，用化學(xué)式和化合價原則來確定其化學(xué)式，并解釋你的思路。

請大家認(rèn)真完成練習(xí)題，我們將及時批改并講解答案。希望通過這個環(huán)節(jié)，大家能夠更好地鞏固和運用所學(xué)的化學(xué)式與化合價知識。板書設(shè)計1.化學(xué)式與化合價的概念

-化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字的組合表示化合物的組成和結(jié)構(gòu)

-化合價：元素在化合物中