2.4風和降水教學設計浙教版八年級上冊科學

浙教版八上科學§2.4風和降水教學設計課題2.4風和降水單元二學科科學年級八上教材分析本節(jié)課選自浙教版八上第二章《天氣和氣候》的第4節(jié)內(nèi)容，教材主要由風、空氣溫度和降水等內(nèi)容組成，重點介紹了風的成因、風向、風速、空氣溫度和降水的形成和降水量的測量等知識。學生前面已學習過的大氣壓強、物態(tài)變化能及氣溫等相關知識，這為本課的學習奠定了基礎，所以本節(jié)內(nèi)容是氣壓和氣溫知識點的延伸，更是后續(xù)學習天氣預報等內(nèi)容的起知識鋪墊作用，所以本節(jié)課起到承上啟下的重要作用和地位。本節(jié)課擬用2課時完成教學，第1課時主要介紹風，介紹風的形成和風的基本要素；第2課時主要介紹空氣濕度、降水的形成和降水量的測量等。學習目標科學觀念：知道觀測濕度的常用儀器，學會測量空氣的濕度；知道降水的成因；了解降水量的測量方法；科學思維：會使用相對濕度表，并利用干濕球濕度計測量空氣相對濕度；探究實踐：通過實驗了解空氣濕度與天氣的關系，理解降水的形成原因；態(tài)度責任：形成積極動手和參與實踐的習慣，學會關心身邊的事物，并用聯(lián)系的觀點看待周圍的事物。重點使用干濕球溫度計、溫度查算表算濕度值；降水的形成；濕度與降水的關系；難點相對濕度的查算；降水的形成。教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖導入新課復習：1、風形成的條件是什么？2、風的基本要素有哪些？3、什么是風向，怎樣測定？4、測定風速的儀器是什么？5、天氣的基本要素有哪些？過渡：風向和風速可用風向標和風速儀來測量，濕度和降水是怎樣測量的？導入新課講授新課討論交流：我們知道空氣成分中含有水蒸氣，你能舉例說明空氣中有水蒸氣嗎？一、空氣的濕度1、水蒸氣是空氣重要組成成分之一；任何地方的空氣中都含有水汽。2、空氣的濕度：（1）空氣濕度是表示空氣中的水汽含量和潮濕程度的物理量；（2）一定體積的空氣中，含有的水汽越少，則空氣越干燥；含有的水汽越多，則空氣越潮濕。（3）地面濕度，一般指離地面1.5米高度上百葉箱中測的空氣濕度。3、測量空氣濕度的儀器：濕度計。（1）濕度計的種類：干濕球濕度計、毛發(fā)濕度計、自動感應濕度計等多種。（2）干濕球濕度計：①干濕球濕度計是最常用的濕度計；②干濕球濕度計的結構：由一支干球溫度計和一支濕球溫度計組成，濕球溫度計的球部有濕棉紗包著。4、利用干濕球溫度計測空氣的濕度：（1）空氣的濕度一般用相對濕度表示；（2）用干濕球濕度計測量空氣相對濕度的方法：①先讀出干球溫度計的讀數(shù)；②讀出濕球溫度計的讀數(shù)；③計算兩溫度計的溫度差；④通過查相對濕度表，得出相對濕度。注：干濕球濕度計的讀數(shù)差值越小，表明水不易蒸發(fā)。說明空氣中的水汽量接近飽和，則相對濕度大。（3）相對濕度表及其應用：5、濕度與生產(chǎn)、生活的關系（1）空氣濕度與降水的關系：空氣的相對濕度越大，空氣中的水汽就越豐富，成云、降水的可能性也越大；（2）根據(jù)濕度判斷天氣：許多天氣諺語就是根據(jù)濕度來判斷天氣變化趨勢的。例如，“蜻蜓低飛，不雨也陰”，就是由于大雨前空氣中的濕度較大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飛。討論交流：“燕子低飛要下雨?！蹦隳芙忉屵@條天氣諺語所包含的科學道理嗎？閱讀：絕對濕度與相對濕度二、降水1、降水：（1）降水包括雨、雪、冰雹等；（2）最常見的降水是降雨。2、云、霧、雨：空氣中的水汽在一定條件下會凝結出細小的水珠或冰晶，這就是我們?nèi)庋劭梢钥吹降脑坪挽F。水珠和冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸增大，最后形成降雨。3、降水的形成：空氣中凝結的水珠和冰晶很小，形成云后飄浮在空中，并不一定形成降水。水珠和冰晶隨著溫度的降低和水汽的增多逐漸增大，最終形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，形成降水。雨、雪、露、霜、霰、雹等都屬于降水。（1）降水的必要條件：①空氣上升冷卻，水汽凝結；②空氣中微小的塵粒（凝結核）③水滴增大到能夠降落到地面?；顒樱核Y（模擬降雨）如圖所示，在一只燒杯中加入適量的水，在一個表面皿內(nèi)盛滿冰，蓋在燒杯上。（1）燒杯中的空氣發(fā)生的變化是什么？（2）其原因是什么？視頻：降雨的形成（2）水汽凝結的過程：當空氣的相對濕度達到100%時，空氣中就很難再容納更多的水汽了。如果氣溫降低，空氣容納水汽的能力也會隨之降低，空氣中的水汽會附著在微小的灰塵顆粒上形成細小的水珠，即發(fā)生水汽凝結。3、降水量：（1）降水量：表示一定時間內(nèi)降落到地面的水層深度。①計量單位：毫米②收集儀器：雨量筒、雨量杯（2）降水量的測量：氣象觀測中，常用雨量筒把雨水收集起來，觀測時把雨量筒內(nèi)的儲水瓶中的雨水倒入雨量杯內(nèi)，讀出的刻度即為降雨量。雪和冰雹等融化后，可用同樣的方法測量。拓展：（3）12小時降水量等級劃分：小雨:（＜5mm）雨滴下降清晰可辨，地面全濕，洼地積水慢，屋上雨聲微弱。中雨:（5—15mm）雨滴下降連續(xù)成線，雨滴四濺，洼地積水較快，屋上沙沙雨聲。大雨:（15—30mm）雨滴下降模糊成片，落地四濺較高，洼地積水很快，雨聲嘩嘩作響。暴雨:（＞30mm）雨猛如傾盆，雨聲震耳，積水特快，江河較快漲水。視頻：自己測量降雨量討論交流：1）降水對人類的生活和生產(chǎn)有什么意義？2）降水過多或過少會產(chǎn)生什么后果？從空氣成分入手，學生舉例說明水蒸氣的存在，由此導入空氣的濕度概念溫度計測量溫度學生已掌握，但濕度計測空氣濕度，對學生來說是一個陌生的概念所以具體介紹干濕球溫度計測濕度的方法；提高學生的實用能力濕度與生活關系密切，引用諺語，既促進理解，又體會古代勞動人民的智慧這里蜻蜓低飛與燕子低飛都與濕度有關，但目的有區(qū)別：蜻蜓低飛是被動、燕子低飛是主動的；降水的形成是一個復雜的過程，需要一定的條件活動和視頻，可促進學生的理解：水汽是怎樣凝結的降水量的測量是一個重點也是難點通過視頻等方法加以理解，降低難度拓展有利于學優(yōu)生的學習，增加知識面討論交流促進學生的思維，增強學生樹立辯證觀點課堂練習1、降水的基本條件是(C

)①空氣中有足夠的水汽②空氣的壓強足夠大③空氣中的溫度足夠高④空氣溫度下降到水汽能凝結的程度A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

③④2、某日降雨量為16毫米，它表示(B)A．每小時的降水體積B．一天內(nèi)降水形成的地面積水深度C．一天內(nèi)降水的體積D．雨量筒內(nèi)積水量的體積3、下列有關降水的敘述不正確的是（B）A．在同一等降水量線上，各點的降水量相等B．雨量器就是測量降水量用的量杯C．赤道附近的降水量大多在2000毫米以上D．降水對人民生活、生產(chǎn)帶來的影響很大4、干濕球濕度計是用兩個相同的溫度計并列制成的，在使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，因為水在蒸發(fā)時要吸熱，所以這個溫度計的讀數(shù)要比另一個溫度計讀數(shù)低。某天干球溫度計的讀數(shù)是25℃，濕球溫度計的讀數(shù)是22℃，則：

（1）由表可知，該天空氣的相對濕度為。

（2）在相同室溫下，兩個溫度計讀數(shù)的差值越大，就表明空氣中的水蒸氣含量。（填“越少”或“越多”）。[參考：（1）76%；（2）越少。]及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。課堂小結1、空氣的濕度：表示空氣中水汽的多少；2、在生活中，空氣的濕度一般用相對濕度表示。3、空氣濕度的測量：干濕球溫度計4、相對溫度表：干、濕溫度計讀數(shù)相差越小，相對濕度越大。5、空氣濕度與天氣關系：濕度越大，空氣中的水汽越豐富，成