法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文7篇

第第頁法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文7篇法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇1經(jīng)由這兩天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了許多以前知道卻不太明確的東西，第一就是對(duì)父母，多公司，多身邊全部的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)變點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和就業(yè)的機(jī)遇，感謝父母對(duì)我的撫養(yǎng)教育之恩，感謝全部一切對(duì)我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。我瞧到了，我身上素來不看到過的責(zé)任感，我以前老是認(rèn)為只有把我本人的事件做好了，就好了，老是推辭義務(wù)，對(duì)事情總是一股不聞不問的立場，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì)在潛意識(shí)里面顯現(xiàn)出來，損害了身邊的人，而本身卻不知道，我會(huì)緩緩的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。由于我的執(zhí)拗損害了良多的人，我以前老是以為本身是對(duì)的，可是上過這次課之后終于清晰了，本身的執(zhí)著，本身的自以為是損害了身邊許多的人，就是為了證明本身是對(duì)的，在我證明白我是對(duì)的時(shí)候，我同時(shí)也失去了很多，我失去了曾經(jīng)特別好的友人，失去了一段情感，就是由于我的執(zhí)著，我的自以為是。我起初只想跟我曾經(jīng)無意之誹謗害過的人說一句對(duì)不起，同時(shí)也說一句感謝你！法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇2國慶長假剛剛結(jié)束的第一天,原材料車間主任李老師便在xx大講堂給我們開展了“壓力與情緒管理”的培訓(xùn)。大家都知道，李恒達(dá)老師在工作中十分的專心嚴(yán)格，但在這次培訓(xùn)中，我們見識(shí)到了他工作之外的另一面。李恒達(dá)老師通過很多生動(dòng)形象的案例、幽默風(fēng)趣的話語以及與學(xué)員之間的問答互動(dòng)等等，讓我對(duì)這次培訓(xùn)記憶深刻，同時(shí)也收獲頗多。這次培訓(xùn)的目的在于幫忙我們化解壓力和情緒掌控。整場培訓(xùn)沒有絲毫工作的嚴(yán)厲和壓力，大家短時(shí)間放下了全部壓力，在歡聲和笑語中度過了這一個(gè)多小時(shí)。李老師在課堂上講了以下一些內(nèi)容。培訓(xùn)的開始，李恒達(dá)老師很多真實(shí)生活中案例，讓我們意識(shí)到壓力處置不妥所造成的后果，通過一些課堂測(cè)試，來了解學(xué)員們現(xiàn)在所經(jīng)受壓力的情況，引起了我們的注重和興趣。李老師還深入的剖析了人們，特別是男性面對(duì)壓力時(shí)的反應(yīng)。分析了體育學(xué)校學(xué)生基本沒有壓力的原因。通過不同的人面對(duì)同一件事情，所選擇的幾種不同的處置方法，分析出這幾種人的性格甚至是身體情形。特別是李老師給我們講解的關(guān)于女性普遍比男性壽命長的原因，便在于女性更多的在發(fā)泄情緒釋放壓力，而大多男性則是在忍受著這些壓力。最終，在一個(gè)繞口令中結(jié)束了本次的培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際情況，讓我懂得了更好的去面對(duì)壓力。不行不承認(rèn)，全部人都面對(duì)著來自工作和生活等各個(gè)方面的壓力，面對(duì)壓力有著很多的化解方法與技巧。首先，我們要保持樂觀開朗的心態(tài)，凡是都有兩面性，我們可以學(xué)著換一個(gè)角度去看待壓力，試著將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。除此之外，我們還可以通過一些方法來釋放壓力，其中最常見有效的的便是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能夠釋放我們的壓力還可以強(qiáng)壯我們的體魄，這也體育學(xué)校學(xué)生基本沒有壓力。我信任通過這次培訓(xùn)，在以后的工作和生活中，我肯定能以更好的面對(duì)壓力、轉(zhuǎn)化壓力、釋放壓力。最終，感謝煉鐵廠、感謝李恒達(dá)老師對(duì)我們的培訓(xùn)。法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇3現(xiàn)今的高校生普遍存在學(xué)習(xí)壓力、生活壓力以及情感壓力較大的現(xiàn)象。如何讓高校生了解自身情緒壓力，如何適本地進(jìn)行自我心理調(diào)適以及情緒壓力管理成了目前重要面對(duì)的問題。為進(jìn)一步加強(qiáng)高校生心理健康教育工作，有效幫忙高校生處置好學(xué)習(xí)成才、健康生活等方面碰到的實(shí)在問題，更好地進(jìn)行自我心理調(diào)適、舒緩壓力。學(xué)院團(tuán)委、心理健康教育中心于20xx年12月8日下午15:00在學(xué)術(shù)報(bào)告樓201舉辦高校生心理調(diào)適與情緒壓力管理講座。此次特意邀請(qǐng)潘小平教授來我校為同學(xué)們進(jìn)行各種心理問題剖析以及如何進(jìn)行自我心理調(diào)適和情緒壓力管理。本次講座中，潘小平教授用各種事例來評(píng)價(jià)人的心理是否健康，通過各種例子讓同學(xué)們認(rèn)清生活中的本身，了解壓力的定義以及如何調(diào)整、緩解心態(tài)，減輕壓力。通過抽象畫讓學(xué)生明白其實(shí)不同的角度，不同的心態(tài)往往會(huì)有不同的結(jié)果，同時(shí)也讓同學(xué)懂得如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中碰到的問題?；顒?dòng)中，同學(xué)們專心聽潘小平教授講解各種心理問題以及如何去調(diào)適，緩解壓力?，F(xiàn)場秩序良好，學(xué)生樂觀參加到活動(dòng)中來，活動(dòng)在潘小平教授的精彩演講下順利拉下帷幕。本次活動(dòng)做得好的方面有以下幾點(diǎn)：1、會(huì)場布置簡單而切合本次活動(dòng)的主題，具有很強(qiáng)的宣傳力度。2、講座內(nèi)容豐富且有很大的意義，潘小平教授的精彩演講讓同學(xué)們受益匪淺。3、現(xiàn)場秩序良好，學(xué)生安靜，專心聽講，沒有顯現(xiàn)吵雜現(xiàn)象，中途離場現(xiàn)象較之前有所改善。4、工作人員樂觀搭配，引導(dǎo)聽眾就座。簽到方面，準(zhǔn)備充足，簽到井然有序，避開了混亂局面。本次活動(dòng)做的不足的方面重要是活動(dòng)過程中潘小平教授缺少與同學(xué)們互動(dòng)，現(xiàn)場氣氛較沉悶。本次活動(dòng)總體來說還是比較好的，活動(dòng)的順利開展有賴于各部門同心協(xié)力，希望下次活動(dòng)開展的更好。法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇411月10日參與了張向菁教授的壓力與情緒管理課程的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)壓力與情緒有了全新的認(rèn)得，感覺收獲特別多。生活在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)月都要面度工作、家庭、學(xué)習(xí)以及社會(huì)交往等各方面的壓力。長期壓力和不良情緒的積累，嚴(yán)重影響每個(gè)人的身心健康，使得生活和工作中往往就顯現(xiàn)了焦、郁、碌和恐、煩、生的現(xiàn)象。如何能掌控情緒的影響力，這就取決于情商，高情商的人擁有自我意識(shí)、自我調(diào)整、自我激勵(lì)、同理心、有效社交的本領(lǐng)，然而情商并非具有先天性，這就意味著每個(gè)人的情商都是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)積累。情緒自身沒有好壞，但情緒的表達(dá)有合適與否。情緒可以為決策供給真實(shí)信息，這是由于沒有“感性”我們無法決策，但是只有理性和感性相結(jié)合才略做出決策。面對(duì)問題和困難時(shí)，我們要樂觀去面對(duì)，要掌控情緒的升級(jí)和引爆，這就要我們每個(gè)人心存“暫時(shí)停止鍵”，建思建行，選擇最適合的情緒表達(dá)，從而發(fā)揮情緒的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)及課堂練習(xí)，我認(rèn)得到成功人士往往不是由于擁有高智商而獲得成功的論證，明白了他們成功的秘決是“情感智慧”的道理。面對(duì)壓力，要正確調(diào)整本身的情緒，讓本身在負(fù)面情緒的影響值降至自我掌控的最低極限，學(xué)會(huì)運(yùn)專心中的“暫時(shí)停止鍵”，時(shí)刻保持“樂觀的心態(tài)”。法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇5在感恩教育活動(dòng)過程中，同學(xué)們樂觀參加，都認(rèn)為這是一次特別有心義的活動(dòng)，這次活動(dòng)不但可以讓同學(xué)們感受到了清潔工阿姨們的辛苦，更加可以讓他們學(xué)會(huì)感恩，讓同學(xué)們更加敬重清潔工們的勞動(dòng)成績，并努力化作今后的實(shí)際行動(dòng)。通過這次對(duì)曹阿姨的采訪，我們了解到了一個(gè)清潔工的辛苦和不易，讓我們知道了我們平常無意踏過的一個(gè)腳印對(duì)清潔工們卻意味著又一次的彎腰；我們平常隨便從窗口扔出的廢棄物對(duì)清潔工們卻意味著又一次工作的開始；我們平常習(xí)慣的任意一個(gè)動(dòng)作或許對(duì)于她們來說都是一種無奈……我們的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的撫養(yǎng)教育之恩，等到上學(xué)，有了老師的教育之恩，長大以后還會(huì)得到社會(huì)上的人的滴水之恩……然而對(duì)于每一個(gè)有恩于我們的人，我們都要感謝他們！無論是父母，還是老師；無論是一位清潔工，還是一位萍水相逢的陌生人，我們都應(yīng)當(dāng)用本身的行動(dòng)來表示對(duì)他們的感謝，盡管是一句“感謝”！一個(gè)小小的動(dòng)作等等……法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇6向大家介紹一下我在學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，同學(xué)們共勉：第一，我覺得要想學(xué)習(xí)好一門功課，首先得對(duì)這門功課感興趣，俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必需掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有完滿的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，舉一反三，這才是最緊要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，課堂的四十五分鐘是十分緊要的，倘若我們?cè)谡n堂上專心聽講，在學(xué)習(xí)中將會(huì)起到事半功倍的作用。在我們學(xué)習(xí)的每一時(shí)每一刻，我們都要專心思索，也就是大腦里必需有三個(gè)字——“為什么”！總結(jié)一下就是：1．在平常的學(xué)習(xí)與生活中，注意要多獨(dú)立思索，不懂就要問，要磨練本身的思維本領(lǐng)。2．要專心細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。3.要做好筆記，課前預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì)于接下來的知識(shí)能更容易地汲??；課堂專心聽講，爭取將當(dāng)天的學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)天消化；課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？4.在老師講授知識(shí)后，本身提出幾點(diǎn)問題，并解答，這樣會(huì)更好的熟識(shí)學(xué)過的知識(shí)。5.多做一些習(xí)題，常常積累一些知識(shí)，倘若有不會(huì)的知識(shí)就要問，俗話說：“聰慧的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問”。6.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定不能投機(jī)取巧，譬如說不預(yù)習(xí)，不做作業(yè)等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要十分勤奮、努力，這是最緊要的，也是最基本的。7.要訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置好本身的學(xué)習(xí)時(shí)間，爭取做到玩兒的時(shí)候盡情地玩，學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)習(xí)。8.最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適本地放松一下才行，譬如打打球，聽聽音樂，看觀看電視新聞等。以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!我也會(huì)加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。法學(xué)會(huì)心得體會(huì)范文篇7我們?cè)诔砷L當(dāng)中，受到了許多人的幫忙，他們有的是我們的父母，也有老師，也包含身邊的同學(xué)等等。但是我們要知道，他們幫忙我們?cè)谟行r(shí)候并不是說他們是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也不是說他們必需這么做，有些時(shí)候，幫忙是情分，而不幫忙卻也是本分。所以我們對(duì)于他們的愛，他們的幫忙，我們應(yīng)當(dāng)去感恩，去感謝，去牢記，去回報(bào)。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負(fù)義！父母對(duì)我們的愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更是盡心盡力的，不吝任何代價(jià)的！而我們，卻是怎樣回報(bào)的呢？有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛本身的女兒，有一天，她本身在倒水時(shí)，一不小心燙傷了本身的手，當(dāng)她將本身的手伸到正在觀看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，莫非你沒有看到我在看動(dòng)畫片嗎？”這莫非就是我們對(duì)父母的酬謝之恩嗎？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四兀坎?，我們更?yīng)當(dāng)懂得回報(bào)！人的本質(zhì)其實(shí)也是動(dòng)物，只不過我們比那些動(dòng)物更高級(jí)一些罷了！可是即便我們比他們高級(jí)一些，但是要是我們不懂得感恩，而感恩這種事情，他們卻都懂得，那我們也并不比