7《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《上課了》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及《上課了》這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：了解學(xué)校的日常生活，遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，以及尊重老師和同學(xué)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠形成良好的課堂行為習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，培養(yǎng)積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的溝通能力和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開(kāi)始小學(xué)生活，對(duì)于學(xué)校的日常生活和課堂紀(jì)律還處于逐步適應(yīng)的階段。從知識(shí)層面來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)于基本的課堂禮儀和行為規(guī)范有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的思維活躍，好奇心強(qiáng)，具備一定的表達(dá)能力和合作意識(shí)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多種教學(xué)手段來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和參與意愿，但部分學(xué)生可能存在自律性不足、課堂參與度不高等問(wèn)題。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。良好的行為習(xí)慣能夠提高課堂效率，幫助學(xué)生更好地吸收知識(shí)，培養(yǎng)能力，提升素質(zhì)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫助，促使他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、在線教育平臺(tái)、教學(xué)APP、教育論壇等。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動(dòng)交流法、情景模擬法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅校園生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這幅畫(huà)面？在學(xué)校里我們應(yīng)該如何做才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解《上課了》這一章節(jié)的內(nèi)容，包括課堂紀(jì)律、積極參與課堂活動(dòng)、尊重老師和同學(xué)等方面。通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際例子，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題目，讓學(xué)生分組討論并回答。例如：“在課堂上，我們應(yīng)該怎樣做才能表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重？”“小組合作時(shí)，如何做到積極參與并發(fā)揮自己的作用？”通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解課堂紀(jì)律和尊重他人的重要性。例如，學(xué)生可以扮演老師、學(xué)生、旁觀者等角色，通過(guò)表演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生回答。例如：“你們認(rèn)為在課堂上遵守紀(jì)律的重要性是什么？”“你們?nèi)绾巫龅阶鹬乩蠋熀屯瑢W(xué)？”通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和尊重他人的重要性。同時(shí)，提出一些拓展性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如：“你們認(rèn)為在學(xué)校中還有哪些行為規(guī)范是重要的？”“如何將這些規(guī)范融入到日常生活中？”

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，繪制一幅關(guān)于課堂紀(jì)律的漫畫(huà)，或者寫(xiě)一篇關(guān)于尊重他人的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課后閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《好孩子成長(zhǎng)手冊(cè)》、《尊重他人從我做起》等，以加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）影視資源：推薦學(xué)生觀看與課堂內(nèi)容相關(guān)的電影、電視劇片段，如《老師，您好》、《成長(zhǎng)的煩惱》等，以形象生動(dòng)地展示課堂紀(jì)律和尊重他人的重要性。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類道德與法治教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟課堂知識(shí)。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱教育部、各地教育部門(mén)官方網(wǎng)站上關(guān)于課堂紀(jì)律、尊重他人的相關(guān)文件和指導(dǎo)意見(jiàn)，以了解政策要求和實(shí)際案例。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，撰寫(xiě)一篇讀后感，分享自己對(duì)本節(jié)課主題的感悟和認(rèn)識(shí)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析影視資源中的人物形象和情節(jié)，探討課堂紀(jì)律和尊重他人的表現(xiàn)，并提出自己在生活中如何踐行這些品質(zhì)的方法。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加各類實(shí)踐活動(dòng)，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生如何查閱網(wǎng)絡(luò)資源，幫助他們?cè)诹私庹咭蠛蛯?shí)際案例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自己的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《上課了》這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，突出課堂紀(jì)律和尊重他人的重要性，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)分為幾個(gè)部分，如課堂紀(jì)律、尊重他人、具體行為表現(xiàn)等，使得學(xué)生能夠清晰地了解教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠快速地捕捉到關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)圖形、顏色、字體等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

-課堂紀(jì)律：課堂規(guī)則、專心聽(tīng)講、積極參與

-尊重他人：禮貌用語(yǔ)、傾聽(tīng)、不嘲笑他人課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的書(shū)籍，如《學(xué)會(huì)尊重》、《良好的課堂紀(jì)律》等，以加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）影視資源：推薦學(xué)生觀看與課堂內(nèi)容相關(guān)的電影、電視劇片段，如《老師，您好》、《成長(zhǎng)的煩惱》等，以形象生動(dòng)地展示課堂紀(jì)律和尊重他人的重要性。

2.拓展要求

（1）學(xué)生在課后自主閱讀推薦書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀后感，分享自己對(duì)本節(jié)課主題的感悟和認(rèn)識(shí)。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源