小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)《 我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)《我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)《我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，增強(qiáng)民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、關(guān)注體育賽事的興趣，提高體育素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神，鍛煉意志力。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確看待勝負(fù)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-了解我國(guó)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的歷史輝煌成績(jī)，認(rèn)識(shí)代表性運(yùn)動(dòng)員和他們的成就。

-理解體育鍛煉對(duì)身心健康的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣。

-掌握基本的體育賽事知識(shí)和觀賽禮儀，提高體育文化素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于我國(guó)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的具體成績(jī)和重大事件的深入了解。

-學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員背后的努力和犧牲的認(rèn)識(shí)，以及如何將這些品質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗動(dòng)力。

-學(xué)生對(duì)于體育賽事規(guī)則的理解和實(shí)際應(yīng)用，如如何正確對(duì)待比賽結(jié)果，如何欣賞不同體育項(xiàng)目等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)。

-討論法：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-實(shí)踐法：組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育鍛煉的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用體育賽事模擬軟件，讓學(xué)生了解賽事規(guī)則，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和生活，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的輝煌成績(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得過哪些輝煌成績(jī)嗎？這些成績(jī)背后有哪些感人的故事？”

展示一些關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間的視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育競(jìng)技的魅力。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的基本情況和重要性。

過程：

講解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精神解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成就對(duì)學(xué)生的啟示和影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《中國(guó)奧運(yùn)歷程》、《我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的故事》等，這些書籍詳細(xì)記錄了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)和背后的故事，有助于學(xué)生更深入地了解相關(guān)知識(shí)。

（2）視頻資料：可以選擇一些關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的經(jīng)典比賽片段，如劉翔110米欄奪冠、乒乓球團(tuán)體賽奪冠等，讓學(xué)生更直觀地感受比賽的緊張刺激和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索一些關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的新聞報(bào)道、訪談等，了解運(yùn)動(dòng)員的生活態(tài)度、訓(xùn)練方法等方面的內(nèi)容，以豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀體育博物館或體育場(chǎng)館，讓學(xué)生親身感受體育的魅力，激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的體育俱樂部或課外體育活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育鍛煉的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育賽事，了解賽事規(guī)則，學(xué)習(xí)欣賞不同體育項(xiàng)目，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)論文章，鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時(shí)加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。

（5）開展以我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題的手工、繪畫、攝影等活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用多種方式表達(dá)對(duì)體育的熱愛和對(duì)運(yùn)動(dòng)員的敬意。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫一篇關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)的短文，內(nèi)容應(yīng)包括運(yùn)動(dòng)員的名字、比賽項(xiàng)目、比賽成績(jī)及其背后的故事。

答案示例：

標(biāo)題：我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員孫楊在奧運(yùn)會(huì)上的輝煌成績(jī)

正文：孫楊，是我國(guó)著名的游泳運(yùn)動(dòng)員。在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，他獲得了400米自由泳和1500米自由泳兩枚金牌，成為了我國(guó)游泳史上的傳奇人物。孫楊在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過程中，付出了巨大的努力，每天都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。他的成功不僅得益于他的天賦，更得益于他的勤奮和毅力。

2.選擇一個(gè)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的經(jīng)典比賽視頻，觀看并描述比賽過程中的精彩瞬間及其意義。

答案示例：

我選擇了2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米蛙泳決賽的視頻。在比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員傅園慧以58秒95的成績(jī)獲得銀牌。比賽過程中，傅園慧展現(xiàn)了出色的技術(shù)和速度，她在出發(fā)和轉(zhuǎn)身階段都表現(xiàn)得非常出色，最終成功衛(wèi)冕。這場(chǎng)比賽不僅證明了傅園慧的實(shí)力，也展示了她勇敢拼搏的精神。

3.采訪一位擅長(zhǎng)體育的同學(xué)或家人，了解他們?cè)隗w育鍛煉方面的經(jīng)驗(yàn)和建議，將其整理成一篇短文。

答案示例：

標(biāo)題：我的同學(xué)小明：體育達(dá)人

正文：小明是我班的一位體育達(dá)人，他在各種體育項(xiàng)目中都能取得好成績(jī)。我采訪了他，詢問他在體育鍛煉方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。小明告訴我，他每天都會(huì)堅(jiān)持鍛煉，無論是在學(xué)校還是在家里。他還強(qiáng)調(diào)，體育鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他還建議我在課余時(shí)間多參加體育活動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。

4.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)的思維導(dǎo)圖。

答案示例：

思維導(dǎo)圖標(biāo)題：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)

中心主題：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的輝煌成績(jī)

分支1：運(yùn)動(dòng)員名字

-孫楊

-傅園慧

-李宗偉

分支2：比賽項(xiàng)目

-游泳

-田徑

-羽毛球

分支3：比賽成績(jī)

-金牌

-銀牌

-銅牌

分支4：背后故事

-孫楊的勤奮與毅力

-傅園慧的勇敢拼搏

-李宗偉的堅(jiān)持與突破

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，與同學(xué)一起討論我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成就對(duì)你們的啟示和影響，并將討論結(jié)果整理成一篇短文。

答案示例：

標(biāo)題：我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成就對(duì)我們的啟示和影響

正文：我們?cè)谟懻撝姓J(rèn)為，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上的成就給我們帶來了許多啟示和影響。首先，他們的成功告訴我們，只有通過努力拼搏和堅(jiān)持，才能取得好的成績(jī)。其次，他們的精神鼓舞了我們，讓我們明白了只要有夢(mèng)想，就一定要努力去追求。最后，他們的成就也讓我們更加關(guān)注和熱愛體育，希望我們能夠在未來的生活中積極參與體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（1）采用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使抽象的知識(shí)更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）引入案例分析，讓學(xué)生通過具體案例深入理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

2.存在主要問題

（1）在教學(xué)過程中，部分學(xué)生的參與度不高，影響了教學(xué)效果。

（2）對(duì)于一些復(fù)雜的概念和原理，學(xué)生的理解程度不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，過于側(cè)重