部編版語文五年級下冊全冊1至8單元 扎實基礎練習作業(yè)卷

部編版語文五年級下冊全冊1至8單元

扎實基礎練習作業(yè)卷

第一單元基礎檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。(12分)

1.我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里有豐富多樣的昆蟲和樹木，如

hudie()、qingting()、mazha()、

shuyu()、yushu()、yingtaoshu()

等。

2.我把牛shuX()在旁邊的大樹上，將剛長出來

的小灌木連根ba()起，拿起刀將草ge()

掉，然后chM()出一個小洞，zai()上

心愛的小樹苗，用piG。()給它澆水。

二、用給加點的多音字選擇正確的讀音。(3分)

供奉(gonggong)明晃晃(huMghuang)

燕雀(yanyan)供給(g6nggong)

晃動(huAnghuang)燕山(yMyan)

三、在括號里補全ABB式詞語。(4分)

例：明晃晃

1

胖（）圓（）毛（）藍（）

四、補全詩句。（8分）

1.晝出耘田夜績麻，o

2.,短笛無腔信口吹。

五、解釋下列字詞在詩句中的意思。（5分）

1.童孫未解供耕織

解：供：

2.也傍桑陰學種瓜

傍：______________

3.短笛無腔信口吹

月空：彳言口：

六、解釋下列詩句的意思。（8分）

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀祉。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1。分）

1.請各用一兩個詞語形容下列古詩中的人物給你留下

的印象：《四時田園雜興》（其三十一）中的“村莊兒

女”,?稚子弄冰》中的

“稚子”，《村晚》中的“牧童”。

2

2.《祖父的園子》中的人、事、物的共同特點是

。《月是故鄉(xiāng)明》中，作者最難忘的月

亮是______________,表達了作者之

情。

3.《梅花魂》圍繞梅花寫了幾個場景，如外祖父愛惜

、臨別時贈O外祖父

喜愛梅花，是因為它象征著的人物。

全文表達了外祖父之情。

八、詞句運用。（6分）

1.夜，真黑?。『诘?黑得

2.在保持語句原意的基礎上，運用對比烘托手法改寫

句子。

故鄉(xiāng)的小河清澈見底，魚蝦成群，流淌著我童年的記

憶。

九、閱讀理解。（14分）

父親的菜園（節(jié)選）

在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡

3

地，作為菜園的基地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤

頭、挑起篇箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回

家來。一個星期過去，展現(xiàn)在我們面前的，是足有三

四分翻過的黃土地。

父親還沒來得及整理他新辟的菜園，一場暴雨說來就

來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一（放丟），抓

起鐵鍬就（走沖）進了暴雨中…可是，山坡菜地里那

薄薄的一層泥土已經(jīng)被大雨沖了個一干二凈，露出大

塊大塊猙獰的巖石來。

父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從

山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。

父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于

被開墾出來了，父親笑了。

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

展現(xiàn)（）氣餒（）可怖（）

2.畫橫線的句子中的“猙獰”一詞運用了（）的

修辭手法，有什么作用？（3分）

3用在第2自然段括號里選擇最恰當?shù)淖?，?/p>

寫出這樣選的理由。（3分）

4

4.父親為什么笑了？（2分）

5.父親是個怎樣的人？寫一寫你對他的印象。（3分）

十、習作。（30分）

童年生活就像一串彩珠，一件件往事就像一個個赤橙

黃綠青藍紫的“珠子”。在你的記憶中，是否有那么一

顆“珠子”（一件往事）給你留下了深刻印象？寫一寫，

與大家分享你的感受吧！題目自擬，注意將感受最深

的部分寫具體，字數(shù)不少于450。

第二單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。（1。分）

dujisiziweituonahanxingming

chixiaoxiongtangqiahaowuyizheyan

二、圈出錯別字，并改正。（3分）

自探不如（）雷鼓吶喊（）

5

請勿自務（）鬼計多端（）

牟財害命（）三碗不過崗（）

三、按要求，寫詞語。（6分）

1.含人體器官的成語：_____________________

2.含反義詞的成語：_____________________

四、給加點的字選擇正確的讀音。（6分）

1.散：A.sanB.sM散開（）散光（）散播（）

2.泊：A.b6B.p6漂泊（）泊車（）湖泊（

五、把畫線部分換成四字詞語，寫在括號里。（8分）

1.你要聽別人的勸告，請不要自己耽誤自己。（）

2.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮有驚人的機智，巧妙的

謀劃，我真比不上他!”（）

3.武松一口氣喝完了一碗酒。（）

4.橋那邊是一座自然形成，合乎理想的家當。（）

六、按要求，寫句子。（6分）

1.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭

______________________。（寫比喻句）

6

2.何不拜我為王？（改成陳述句）

3.死亡在洪水的響聲中逼近。

_______________________（改成擬人句）

七、默寫古詩《鳥鳴澗凡（9分）

鳥鳴澗

八、口語交際。（4分）

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！毕嘈艕圩x書的

你應該讀過許多中國古典名著，你最喜歡的古典名著

是什么？請簡要地概括一下這本書的主要內(nèi)容。

九、閱讀短文，回答問題。（18分）

（一）字字皆辛苦

唐朝詩人李紳的寫作態(tài)度很認真。他每寫完一首詩，

都要十幾遍甚至幾十遍地誦讀、修改,直到滿意為止。

其中《憫農(nóng)》一詩就是經(jīng)過千錘百煉才寫成的。

李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著

7

酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦。于是他決心寫一首詩，

來表達他對農(nóng)民的同情。他寫《憫農(nóng)》時，正值盛夏

酷暑，天氣悶熱，蚊蟲叮人。人們都搖扇乘涼，唯有

李紳坐在蒸籠似的小屋里理頭寫作。他臉上、身上滿

是汗水，衣衫全濕透了。然而，他把這一切置之度外！

想啊，改啊，他苦苦思索了三四天，經(jīng)過十幾次修改，

終于寫成了《憫農(nóng)》其中一首：鋤禾日當午，汗滴禾

下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這首詩短小精練，通俗易懂，很快就流傳開了。人們

贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認真的寫作態(tài)度更是

贊嘆不已，說他寫詩“字字皆辛苦”。

L短文是圍繞第句話來寫的，通過敘述創(chuàng)作

?》其中一首的經(jīng)過來舉例說明。這篇短文的

結(jié)構(gòu)是。（3分）

A.總一分一總

B.總一分

C.分一總

2用“”畫出第1自然段中表示“千錘百煉”

的語句?！扒уN百煉”這個詞一般比喻多次的斗爭和考

8

驗，在短文中是指______________o（3分）

3用“”畫出在第2自然段中表示“字

字皆辛苦”的語句。這些句子贊揚了李紳

的寫作態(tài)度。（3分）

（二）魯智深大鬧野豬林

魯智深在東京大相國寺里看守菜園，結(jié)識了當?shù)氐囊?/p>

幫潑皮。

這一天，魯智深正在菜園里給潑皮們演習武藝。墻外

一個官人看見，高聲叫好，原來是禁軍教頭林沖。兩

人一見如故，就結(jié)拜為兄弟。

林沖的上司太尉高俅，有一個義子高衙內(nèi)，幾次想霸

占林沖的妻子，都被林沖嚇跑了，因而一病不起。高

俅等人設下毒計要害林沖，他們假借要看林沖買的寶

刀，把他騙入軍機重地白虎堂，反誣他“手持利刃，

蓄意殺人”。

于是，林沖被判了重刑，刺配滄州。高俅又重金收買

了押送的差役董超、薛霸，讓他們在半路上結(jié)果林沖

的性命。董超、薛霸押解林沖上路，走了不幾天，來

到一個險惡的地方，叫野豬林。

林中松柏參天，枯藤纏繞，陰森森不見一絲陽光。董

9

超、薛霸暗中商量，準備在這里下手。董超說：“走了

半天，在這里歇會兒吧!”薛霸說：“要歇也得先把這

家伙捆起來?！绷譀_說：“我哪里還能跑啊？”薛霸不

由分說，掏出繩子把林沖綁在大樹上。董超這才過來

說了實話：“我們奉了高太尉的命令，要在路上結(jié)果了

你?！毖Π栽谝贿吪e起了水火棍向林沖頭上劈來。林沖

被綁在樹上，動彈不得，只好長嘆一聲，閉上眼睛等

死了。正在這時，只聽“當哪”一聲，薛霸的棍子沒

有打著林沖,卻被打飛了。從樹后跳出一個胖大和尚，

搶起禪杖就打，嚇得兩個差役慌忙跪地求饒。林沖睜

眼一看，原來是魯智深前來相救。

魯智深知道林沖被陷害，就想方設法搭救他。聽說林

沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林這

里救了林沖的性命。魯智深一路護送著林沖到了滄州。

1用7給下列加點字選擇正確的讀音。(4分)

禁軍(jinjin)

結(jié)拜(jiejie)

假借(jiajia)

動彈不得(tandan)

2.讀一讀下面的句子，解釋加黑詞語的意思。(2分)

(1)兩人一見如故，就結(jié)拜為兄弟。

10

（2）走了不幾天，來到一個險惡的地方，叫野豬林。

3.讀了這個故事，你覺得魯智深是一個什么樣的人?

（2分）

_________________________________________________4.

你還能嘗試著給短文換一個題目嗎？（1分）

____________________________________________十、

習作。（30分）

我們讀書看報往往會產(chǎn)生自己的感想，請選擇讀過的

一篇文章或一本書，結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一篇讀后感，

題目自擬。要求語句通順，字數(shù)不少于500。

第三單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、猜猜我是誰（猜字謎）。（3分）

1.一人住在山旁邊，從來沒有見過面。（）

2.三面有墻一面空，一個小孩坐當中。（）

3.高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩?。（?/p>

二、漢字常識知多少。（5分）

11

1.我國用（）的形式確定（）和（）作為國

家通用語言文字。

2.人們把刻在龜甲和獸骨上的早期文字叫（）,（

是第一個發(fā)現(xiàn)和研究它的人。我國文化領域由此產(chǎn)生

了一門新學科叫（）o

3.按照順序?qū)懗鰸h字演變的過程：（）——（）

——（）——（）——楷書。

三、先換部首組成新字，再組詞。（8分）

蛀（）（）準（）（）

守（）（）姓（)()

消（）（）杷（)()

部（）（）特（)()

四、在括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（8

分）

1.（）的居處一開門見山

2.（）誤闖白虎堂一一單刀直人

3.（）用兵一以一當十?

4.（）敗走華容道一不出所料

5.（）大擺空城計——化險為夷

12

6.（）斷案一鐵面無私

7.狗咬（）——不識好人心

8.（）釣魚——愿者上鉤

五、圈出并改正下列詞語中的錯別字。（6分）

堅強不曲（）按裝機器（）

占釘截鐵（）車胎沖氣（）

振耳欲聾（）明辯是非（）

六、將下列成語補充完整，并說說所填字的規(guī)律。（1。

分）

1.（）口（）聲（）顧（）盼

（）應（）合出（）入（）

以上所填字的規(guī)律是：____________________

2.發(fā)（）施（）豪（）壯（）

聚（）會（）三（）五（）

以上所填字的規(guī)律是：

七、按照規(guī)律填詞語。（6分）

一塵不染一一兩敗俱傷（）一（）

（）

13

六神無主——（）——（）——九霄云外——

（）

八、我知道下列歇后語中加點字的諧音字。（3分）

1.禿子打傘——無法無天（）

2.盲人戴眼鏡——假聰明（）

3.黃鼠狼鉆雞籠——投機（）

九、閱讀理解。（21分）

（一）廣告濫用成語誤導孩子

“默默無蚊”，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么

寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸ψx

小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑

不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來

越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。

如今邁步都（汨dou）市，打開電視，翻開報紙和

雜志，隨處都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、

朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時用諧音

字改造成語，如：“衣衣（依依）不舍”一某洗衣店廣

告，“隨心所?。ㄓ币荒诚丛≈行膹V告，“萬室（事）

具備”一某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”一某蛋

14

這些散（sansan）落在大街小巷、電視報刊的醒目

廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生

混（h€m）淆（xi￡。），因為這些同音字近音字混用的

成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼

前,而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力,

久而久之,錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的了。

這讓家長和老師們無可奈何。

1用給加點的字選擇正確的讀音。（2分）

2.聯(lián)系上下文，理解詞語的含義。（2分）

濫用：________________________________________

誤導：________________________________________

3摘抄短文首尾呼應的句子。（2分）

首段："”

尾段：________________________________________

4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分，每空1分）

（1）短文第2自然段內(nèi)容緊扣標題中的“”

15

一詞來寫，第3白然段則緊扣“”一詞來寫。

(2)第1自然段寫杜女士的兒子誤用、誤解成語的故

事，其目的應該有兩個：一是_______________

二是_______________

(3)成語濫用，主要采用的是____________的方法。

(4)“哭笑不得”寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)

象o

5.為杜絕社會上的成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法

和建議？請寫下來。(3分)

(二)他們各賣什么貨

某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻地詢問這三位

客人是賣什么的。一位瘦大爺說：“我的貨’遠看像座

山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走店主

聽了滿意地點點頭：“歡迎，歡迎?！绷硪晃慌挚蜕屉S

后答話：“我的貨是‘又扁又圓肚子空，有面鏡子在當

中，人們用它要低頭，摸臉搓手又鞠躬店主人會

意，熱情地說：“請進！請進!”最后一位女客商說:

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“我賣的是‘鐵打一只船，不推不動彈。開船就起霧，

船過水就干店主人聽了三人的話，已經(jīng)知道了他

們各賣什么貨。

小朋友，你知道他們賣的是什么貨嗎？瘦大爺賣的是

（）,胖客商賣的是（）,女客商賣的是

（）0（6分）

十、習作。（30分）

在遨游漢字王國的綜合性學習過程中，你一定有很多

感受和收獲吧？這次習作就寫寫自己的收獲吧，既可

以寫自己探究學習的體會，也可以聊聊對漢字特別感

興趣的方面或是自己克服錯別字的方法等。題目自擬,

要求語句通順，字數(shù)不少于500。

第四單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。（12分）

nidingzhensudyouzhongteshu

benfucixiangshenshisuranqijing

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二、選字組詞。（9分）

（摩磨）琢（）（）擦（）托車

（煉練）鍛。。習演（）

（擬似）比0（）人0乎

三、按要求，改寫句子。（9分）

1.清貧，潔白樸素的生活，不正是我們革命者能夠戰(zhàn)

勝許多困難的地方嗎？（改為陳述句）

__________________________________________________2.

呼嘯的狂風淹沒了軍長的話音。（縮寫句子）

3.在朝鮮戰(zhàn)場上，有不少志愿軍戰(zhàn)士獻出了寶貴的生

命。（改為反問句）

四、詩詞積累與理解。（14分）

（一）補充詩句。（10分）

1.,不破樓蘭終不還。

2.勸君更盡一杯酒，o

3.遺民淚盡胡塵里，o

4.羌笛何須怨楊柳，o

5.,唯見長江天際流。

18

（二）請將詩題與作者連線。（4分）

《從軍行》陸游

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》王維

《送元二使安西》李白

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》王昌齡

五、句子辨析與運用。（6分）

A.“手術(shù)臺上，沃克醫(yī)生雙手有些顫抖，他額上汗珠

滾滾，護士幫他擦了一次又一次?！?/p>

B.“手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手

卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又

一次?！?/p>

1.試比較上面兩個句子，哪一句的表達效果更好？說

說你的理由。

2.照樣子，寫一個句子。

19

六、閱讀理解。（20分）

沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人

拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進

手術(shù)室,生氣地說:“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔

心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常

清醒的大腦!”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點口吃地說：“你你

能忍受嗎你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和

新生的息肉一刀刀割掉”

“試試看吧?！?/p>

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有

些顫抖,他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。

最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?/p>

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背

青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單

居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年

輕人，我真擔心你會暈過去?！?/p>

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀

數(shù)（shSshS）。"

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

20

“七十二刀?！?/p>

沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一

塊會說話的鋼板！你堪稱軍神!”

“你過獎了?！?/p>

沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍

住了，揮手讓護士出去，然后關上手術(shù)室的門，注視

著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”

“劉伯承?！?/p>

沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將(jiangjiang)

領，久仰久仰，認識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚?/p>

了過去。

1.給文段中畫“——”的句子填上恰當?shù)臉它c符號。(4

分)

2.用給帶點字選擇正確的讀音。(2分)

3.沃克醫(yī)生的情感變化：()——()

——()——()——()——()

,最后沃克醫(yī)生對劉伯承將軍肅然起敬是因為

____________________________________(8分)

4.文段中哪些語句最能突出劉伯承將軍“軍神”形象？

請抄在下面的橫線上。(3分)

21

5.讀了這個文段，你有什么感想？用自己的話夸夸被

稱作“軍神”的劉伯承將軍。（3分）

七、習作。（30分）

生活中，總有一些場景讓你記憶猶新：焦急等待、久

別重逢、期待落空?一你對哪個場景印象最深刻？回想

一下，當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？

把這件事寫下來，注意要把人物當時的樣子寫具體，

表現(xiàn)出人物的心理活動。題目自擬，字數(shù)不少于450o

第五單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。（1。分）

shuaijiaoqifuh6ulongshifunankan

baofuqinfanlouxianshaguahongddng

二、填字成詞，并按要求把詞語填到橫線上。（14分）

文（）彬彬點頭（）腰目（）口呆

（）步如飛（）表堂堂活（）亂跳

22

（）（）動聽垂頭（）氣（）聲細語

虎背（）腰神采（）（）巧舌如（）

形容人物外貌的詞：____________________________

形容人物神態(tài)的詞：____________________________

描寫人物動作的詞：___________________________

描寫人物說話的詞：__________________________

三、讀下面的句子，選擇合適的序號填在括號里。（10

分）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C神態(tài)描寫

D.外貌描寫E.心理描寫

1.小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔

了個仰面朝天。（）

2.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上

永遠剃得發(fā)亮。（）

3.他想著自己可千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后

一道防線。（）

4.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學

本事吧!”（）

5.對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了，他

始終面帶笑容，看得津津有味。（）

23

四、讀下面的句子，寫出句子中人物的特點。（6分）

1.嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，

總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。

（）

2.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不

單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。（）

3.最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，

身上絕沒有一個白點。（）

五、將下列人物、作品及作者連一連。（8分）

小嘎子《儒林外史》馮驥才

祥子《俗世奇人》徐光耀

嚴監(jiān)生《駱駝祥子》吳敬梓

刷子李《小兵張嘎》老舍

六、讀下面的文段，完成練習。（1。分）

自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似（shisi）一日，再

24

不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪

郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的

家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。

晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里

痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前

來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”

他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔,

莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把

兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊

了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在

跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手

只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，

別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那

燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今

挑(tiaotiao)掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉

一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時

就沒了氣。

1用△標出加點字的正確讀音。(2分)

2用“——”畫出3處描寫嚴監(jiān)生臨死前的動作和神

態(tài)的句子，從中可以體會到：

25

________________________（4分）

夕假如嚴監(jiān)生能夠說話，他可能會對他的侄子（或奶

媽、趙氏）說些什么？（2分）

他可能會說：_________________________

4.在這個文段里，作者主要是通過對嚴監(jiān)生的

的描寫刻畫出了一個守財奴的形象。（2分）

七、閱讀短文，回答問題。（12分）

變

馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，女兒笑吟

吟地走過來：“爸爸，我想請教您一個問題?！薄坝惺裁?/p>

問題你就說吧?！?/p>

“我們單位有個剛分配來的女大學生，放著輕閑的工

作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是

太傻了？”

馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的

條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿

到農(nóng)村去,而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，

敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們

一定要大力支持。

女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚的是

26

她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?/p>

“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。

“就是您老人家呀!”

“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？

這絕對不行!”

1.短文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是________

和o（2分）

2.馬市長責怪女兒：“你怎么能這樣？”這句話有兩重

含意，請寫下來。（4分）

其_________________________

其二：_________________________

3.短文中塑造人物時主要采用的描寫方法是（）0（2

分）

A.外貌描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫

4.短文中馬市長的性格特點是（）。（2分）

A.隨機應變B.言行不一C.支持新生事物

5.題目“變”的含義是____________________________

（2分）

27

八、習作。（30分）

在學習和生活中，身邊的某個人一定曾給你留下了深

刻的印象，回憶一下，選擇一個人，選取最典型的事、

例來表現(xiàn)他的特點。運用學過的描寫人物的方法，把

人物的特點寫具體。題目自擬，字數(shù)不少于500。

第六單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。（1。分）

maodunmingyuyinjiancehuaweigan

shuylngxiahumiaozhunhangchuansipd

二、比一比，再組詞。（10分）

瞄（）扭（）桅（）瞪（）歐（）

描（）鈕（）詭（）澄（）鷗（）

三、補充下列詞語。（12分）

胸有（）（）（）頭（）氣

（）（）不得大（）大（）

tt（）（）嘴得意（）（）

28

四、日積月累。（8分）

1.（）:指女子十三四歲的年紀。

2.（）:指男子二十歲左右的年紀。

3.而立：（）4.期頤：（）

五、按要求改寫句子。（8分）

1.撲通一聲，孩子扎進了海里。（改為比喻句）

2.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（翻譯成現(xiàn)代

漢語）

3.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。（用“只

要……就……”寫一句話）

4.一艘環(huán)游世界的帆船在風平浪靜的大海上航行。（縮

句）_________________________________

六、說一說，寫一寫。（4分）

課文《自相矛盾》中，“其人弗能應也”的原因是什么？

生活中有類似的事情嗎？

七、

29

讀句子，回答問題。（4分）

“這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失

足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿

到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。

孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來?！?/p>

1用“”畫出寫孩子處境危險的詞語或句子。（2

分）

2.說說作者為什么詳細描寫孩子面臨的危險情況。（2

分）

八、閱讀短文，回答問題。（14分）

李廣巧計退兵

西漢時期，北方匈奴勢力逐漸強大，不斷興兵進犯中

原。飛將軍李廣任上郡太守，奉命抵擋匈奴南進。一

天，有三名匈奴兵又來侵擾，李廣大怒，親自率領一

百名騎兵前去追擊，一直追了幾十里地，終于追上三

名匈奴兵，殺了兩名，活捉一名。

李廣的隊伍正準備回營時，忽然發(fā)現(xiàn)有數(shù)千名匈奴騎

兵正向他們這邊前進。匈奴隊伍也發(fā)現(xiàn)了李廣，但看

見李廣只有百名騎兵，以為他們是為大部隊誘敵的前

鋒，不敢攻擊，急忙上山擺開陣勢，觀察動靜。李廣

30

沉著地對部下說：“我們只有百余騎，離大營還有幾十

里遠。如果我們逃跑，匈奴部將必定追殺我們。如果

我們按兵不動，敵人反倒疑心我們有大部隊埋伏在附

近,他們絕不敢輕易進攻0所以我們只能進，不能退?！?/p>

部將們聽了李廣的話,依計而行,跟著李廣繼續(xù)前進。

到距離敵陣僅二里地光景的地方，李廣又下令：“全體

下馬休息?！崩顝V的士兵卸下馬鞍，悠閑地躺在草地上

休息，戰(zhàn)馬在一旁津津有味地吃草。

匈奴部將感到十分奇怪，派了一名軍官出陣觀察形勢。

李廣立即命令士兵上馬，沖殺過去，一箭射死了這個

軍官。然后他們又回到原地，繼續(xù)休息。

匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，

附近定有伏兵。天黑以后，李廣的人馬仍無動靜。匈

奴部將怕遭到大部隊的襲擊，慌慌張張地領兵逃跑了。

李廣的百余騎兵安全返回大營。

1.請仿照“津津有味”寫3個AABC形式的詞語，并

用“津津有味”寫一個句子。（5分）

_________________________________________________2.

從短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。（4分）

鎮(zhèn)定（）察看（）

31

3.你認為李廣是一個怎樣的人呢？（5分）

九、習作。（30分）

題目：神奇的探險之旅

要求：展開豐富、合理的想象，把遇到的閑境、求生

的方法寫具體，注意寫出人物的心理變化，字數(shù)不少

于450o

第七單元檢測題

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音寫詞語。（4分）

shengchuchuanshaodaogaojunma

二、把下列詞語補充完整。（8分）

花閉錦（）（）肥體壯

大飽眼（）熟視無（）

搖頭（）腦手忙腳（）

應接不（）（）橫交錯

三、比——比,再組詞。（8分）

32

稍（）遐（）姆（）艇（）

哨（）暇（）拇（）挺（）

四、選詞填空。（4分）

武斷果斷

1.像你這樣（）行事可是不行的。

2.她辦事（）,大家都很佩服她。

膽怯羞怯

3.她長到六歲才見到爸爸，當時她（）地走到爸爸

面前，一下子被爸爸抱了起來。

4.勇敢一點吧，要是老這么（）,那就什么也干不成。

五、請為下列句子選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞，填在括號里。

（4分）

如果……就……雖然……但是……

只要...就...無論.....都...

1.（）困難有多大，我們（）會竭盡全力去克服。

2.（）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（）把

和氏璧交給他。

3.現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注

意節(jié)約。

33

4.（）多讀多練，（）能提高作文水平。

六、填空。（7分）

鄉(xiāng)村四月

詩人：（）朝代：（）

綠遍山原白滿川,。

七、閱讀《威尼斯的小艇》選段，回答下面的問題。

（18分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只

很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么

擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄

的地方，他（）能平穩(wěn)地穿過，（）速

度非?？欤ǎ┠芗鞭D(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地

倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，勿匆走下小艇，沿河做生意。

青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，

坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，

坐著小艇上教堂去作禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇

定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失

34

在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大

的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大

小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市,

古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.在文段的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（5分）

2.請在文段中給下列詞語找近義詞。（3分）

聚集——（）挺立——（）

莊重——（）

3.填空。（3分）

第一自然段的中心句是_________________________,

也可以用文中這個四字詞語來概括。

4.文段中畫線的句子運用了什么修辭手法？請說說并

仿寫一個句子。（3分）

5.威尼斯的小艇與人們生活是那么密切，除了文段中

寫的，還會有哪些人也會乘坐小艇？他們會去干什么

呢？請寫三種人物。（4分）

35

八、閱讀短文，回答問題。（17分）

自己建造的房子

有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開建筑行

業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的

好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說

可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作

±o他用的是差料，出的是粗活，房子建好的時候，

老板把大門的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子?！彼f,

“我送給你的禮物”。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地

自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這

樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地建造自己的生

活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求

精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的

處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你自己當成那個木匠吧。想想您的房子，每天你敲

進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你

的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能

再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、

高貴。

1.理解下面詞語的意思。（4分）

36

天倫之樂：__________________

粗制濫造：___________________

2.把短文中畫“”的句子改為陳述句。（2

分）

3.老板請老木匠再建一座房子的原因是

（3分）

老木匠給自己建造的房子之所以是一幢粗制濫造的房

子，是因為（3分）

4.“生活是自己創(chuàng)造的"。聯(lián)系生活實際，談談這句話

對你的啟發(fā)。（5分）

____________________________________________九、

習作。（30分）

多姿多彩的異域風情讓我們難以忘懷，請你按照木單

元課文的寫作方法，也寫一寫家鄉(xiāng)的獨特風情，可以

是一處景，一種習俗，某個物……可以把人的活動同

景物、風情結(jié)合起來。要求：書寫工整，語句通順，

內(nèi)容具體，感情真摯，題目自擬。字數(shù)不少于500。

第八單元檢測題

37

時間：90分鐘分值：100分

一、看拼音，寫詞語。（1。分）

liangguozaoyienhuikongquesaoyang

yashanghudhuanfangaikunjidngchengche

二、辨別形近字，并組詞。（8分）

辨（）憎（）掌（）緩（）

辯（）增（）拳（）援（）

三、我會寫近、反義詞。（7分）

近義詞：消受——（）機敏——（）

扶襯——（）

反義詞：渺小——（）機敏——（）

薄弱——（）強硬——（）

四、多音字我知道。（先寫拼音后組詞，拼音書寫要規(guī)

范）（6分）

禁（）（）

（）（）

旋（）（）

38

噴（）（）

（）（）

五、照樣子，寫詞語。（4分）

隨時隨地：（）（）

直直落落：（）（）

六、給帶點的字選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）

1.惠：①受到的好處；②智慧；③敬辭。

甚聰惠（）

2淇：①其中；②他，代詞；③那，那個。

孔君平詣其父（）

3.為：①幫助；②介詞，替，給；③因為。

為設果（）

七、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。（2分）

1.對“為設果，果有楊梅”這句話的正確理解是。

A.孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。

B.孔君平為孩子帶來了水果，其中有楊梅。

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2.對“未聞孔雀是夫子家禽”這句話的正確理解是0

A.我可沒有聽說孔雀是一種家禽。

B.我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。

八、句子加工廠。（9分）

1.我們的童年難道不是一首充滿幸福和歡樂的歌嗎？

改成陳述句：_______________________________

2.我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律。

改成“被"字句：______________________________

3.同學們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進化論”，還

不笑塌房頂！

改成肯定句：______________________________

九、閱讀短文，回答問題。（21分）

不識字的老師

①那個年代的留美學生，暑假打工是唯一能y