2011年下半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》（小學(xué)）真題

第1頁共3頁20第1頁共3頁Firefox2011年下半年教師資格考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力》(小學(xué))真題一、單項(xiàng)選擇題。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出。1()是有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方A、說服法B、鍛煉法C、榜樣法D、修養(yǎng)法2“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學(xué)生的()。A、形象思維B、抽象思維C、聚合思維D、發(fā)散思維3“將心比心”和“換位思考”所體現(xiàn)的心理機(jī)制是()。A、移情B、從眾C、期望D、順從4印度“狼孩”的事例表明，個(gè)體在早期心理發(fā)展的某一個(gè)短暫時(shí)期內(nèi)，對(duì)某類刺激特別敏感，一旦錯(cuò)失將難以達(dá)到應(yīng)有的發(fā)展水平。心理學(xué)上把這一時(shí)期稱為()。A、最近發(fā)展期B、生長高峰期C、心理斷乳期D、發(fā)展關(guān)鍵期5在小學(xué)教育階段，教師應(yīng)當(dāng)特別重視保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生()。A、成就動(dòng)機(jī)B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、附屬內(nèi)驅(qū)力6小學(xué)生在學(xué)校發(fā)生輕微燙傷后，教師應(yīng)及時(shí)處理，可采取的措施有()。①在燙傷處沖冷水降溫②脫去燙傷處的衣服③送醫(yī)院處理④通知家長來學(xué)校處理⑤直接包扎燙傷處⑥涂抹燙傷藥物A、①④⑤B、①②⑥C、②③⑤D、③④⑤7我國最早主張“以美育代宗教”的教育家是()。A、陶行知B、徐特立C、楊賢江D、蔡元培8一般認(rèn)為，教育學(xué)開始形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是()。A、盧梭的《愛彌兒》B、斯賓塞的《教育論》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、夸美紐斯的《大教學(xué)論》9班主任有效工作的前提是()。A、選好班級(jí)干部B、組建培育班集體C、了解研究學(xué)生D、做好思想品德教育10按學(xué)生的年齡、性別隨機(jī)抽取調(diào)查樣本，這種抽樣方法屬于()。A、系統(tǒng)抽樣B、分層抽樣C、目的抽樣D、有意抽樣11小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是()。A、道德認(rèn)知B、道德評(píng)價(jià)C、道德情感D、道德行為12良好的學(xué)校文化氛圍能夠促使師生員工認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，自覺為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)而努力，這主要體現(xiàn)了學(xué)校文化的()A、激勵(lì)功能B、凝聚功能C、約束功能D、教化功能13新課程改革提出的課程目標(biāo)具有三個(gè)維度，它們是()①知識(shí)與技能②知識(shí)與興趣③過程與方法④情感、態(tài)度與價(jià)值觀A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④第2頁共3頁20第2頁共3頁Firefox14課程資源指的是()。A、教師和學(xué)生C、國家課程、地方課程與學(xué)校課程B、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書D、有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素校風(fēng)、校貌和師生關(guān)系都屬于()A、顯性課程B、隱性課程C、活動(dòng)課程D、綜合課程16構(gòu)成學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的基本要素包括教師、學(xué)生與()。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)條件D、教學(xué)組織17“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡明的教學(xué)原則是()。A、循序漸進(jìn)原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、因材施教原則18在教學(xué)理論指導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的較為穩(wěn)定的教學(xué)范型是()。A、教學(xué)方法B、教學(xué)策略C、教學(xué)模式D、教學(xué)組織19教師運(yùn)用實(shí)物與教具進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的教學(xué)方法是()。A、練習(xí)法B、演示法C、實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)現(xiàn)法20主要憑借評(píng)價(jià)者的洞察、內(nèi)省或移情對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)方法是()。A、定性評(píng)價(jià)B、定量評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)二、簡答題。根據(jù)題目要求，回答下列問題。2121．為什么說學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？2222．教育研究的基本步驟有哪些？23小學(xué)生品德培養(yǎng)的常用方法有哪些？三、材料分析。根據(jù)材料，回答對(duì)應(yīng)的問題。 (一)請(qǐng)閱讀下列材料，并按要求作答。小學(xué)新教師楊洋在談教育感受時(shí)，有些無奈地說：“剛走上教育崗位時(shí)，我堅(jiān)信‘沒有愛，就沒有教育’，”因此，在教育教學(xué)中我一直對(duì)學(xué)生充滿著愛心，希望用自己的愛來感化學(xué)生，帶好班級(jí)，促使他們成長。但很快就發(fā)現(xiàn)，在管理班級(jí)時(shí)一定要嚴(yán)格要求，有時(shí)用簡單命令的方式反而更加奏效，這使我對(duì)這一教育信念產(chǎn)生了困惑……”24請(qǐng)結(jié)合材料回答以下問題：(1)談?wù)勀銓?duì)“沒有愛，就沒有教育”的理解。(2)在小學(xué)教育中，教師應(yīng)該如何處理“愛”與嚴(yán)格管理之間的關(guān)系？ (二)請(qǐng)閱讀下列課堂實(shí)錄片段，并按要求作答。孫老師在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一課后，設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)家庭作業(yè)讓學(xué)生選擇完成：(1)把“小壁虎借尾巴”這個(gè)故事講給自己喜歡的人聽；(2)你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢？你是怎么知道的？想一想，明天上課時(shí)與小伙伴交流一下。25請(qǐng)結(jié)合材料回答以下問題：(1)對(duì)孫老師本次家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。(2)談?wù)劇皽p負(fù)”與家庭作業(yè)之間的關(guān)系。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題。根據(jù)題目要求，回答問題。 (三)第3頁共3頁20第3頁共3頁Firefox請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個(gè)美麗的村莊。村子里住著幾十戶人家，家家都有一兩把鋒利的斧頭，誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹一棵棵砍下來，就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯(cuò)。不知過了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個(gè)小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。26請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題： (1)簡要分析該文本的寫作特點(diǎn)。 (2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)并簡要說明理由。 (四)請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料，并按要求作答。問題：l6支足球隊(duì)參加比賽，比賽以單場淘汰制(即每場比賽淘汰1支球隊(duì))進(jìn)行，請(qǐng)問一共要進(jìn)行多少場比賽才能產(chǎn)生一支冠軍隊(duì)？解法l：按照比賽進(jìn)程，第一輪l6支球隊(duì)進(jìn)行8場比賽，淘汰8支球隊(duì)；第二輪，晉級(jí)的8支球隊(duì)進(jìn)行4場比賽，淘汰4支球隊(duì)；第三輪，再次晉級(jí)的4支球隊(duì)進(jìn)行2場比賽，淘汰2支球隊(duì)；第四輪，2支球隊(duì)進(jìn)行決賽，產(chǎn)生l支冠軍隊(duì)。所以，一共要進(jìn)行15(8+4+2+1)場比賽，才能產(chǎn)生l支冠軍隊(duì)。解法2：匈牙利數(shù)學(xué)家路莎·佩特曾說：“數(shù)學(xué)家往往不是對(duì)問題進(jìn)行正面的攻擊，而是不斷地將它變形，甚至把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)