1自主選擇課余生活 第二三課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊

1自主選擇課余生活第二三課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是部編版道德與法治五年級上冊的“自主選擇課余生活”，涵蓋第二、三課時。課程內容包括如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好，以及如何在不影響學習的前提下，參與社會實踐活動。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在四年級時已經學習了如何管理自己的時間，本節(jié)課將在這個基礎上，進一步引導學生學會自主選擇課余生活，培養(yǎng)他們的獨立思考和決策能力。同時，課程內容與學生的生活實際緊密相連，他們可以通過參與社會實踐活動，將所學知識運用到實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括自主學習、批判性思維、溝通與合作、社會參與等方面。通過學習“自主選擇課余生活”，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和決策的能力，提高自主學習的能力。同時，通過參與社會實踐活動，學生能夠提高批判性思維，學會從不同角度分析問題。在課程的進行中，學生需要與同學進行溝通和合作，培養(yǎng)良好的團隊協作能力。通過實踐，學生能夠提高社會參與意識，增強社會責任感，將所學知識運用到實際生活中，為未來的學習和生活打下堅實基礎。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解如何合理安排課余生活，培養(yǎng)良好的興趣愛好，并參與社會實踐活動。

難點：培養(yǎng)學生獨立思考和決策的能力，以及如何在參與社會實踐活動的同時，不影響學習。

解決辦法：

1.對于如何合理安排課余生活，可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學生理解并掌握制定課余計劃的方法。

2.通過小組合作，讓學生在實踐中培養(yǎng)獨立思考和決策的能力。例如，讓學生在小組中討論并決策如何安排一次課余活動。

3.針對如何參與社會實踐活動，可以邀請社區(qū)工作者來校進行講解，或者組織學生參觀社會機構，讓學生了解社會實踐活動的重要性和方法。

4.設置課后作業(yè)，讓學生在實際生活中運用所學知識，如制定個人的課余生活計劃，并參與一次社會實踐活動，以此檢驗學習效果。

5.在教學過程中，教師應給予學生充分的支持和引導，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通協作能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等。通過講授，為學生提供理論知識；通過討論，促進學生思考和交流；通過案例研究，讓學生深入了解實際問題；通過項目導向學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課將組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的課余生活經驗，并討論如何合理安排課余時間。此外，還將組織學生進行角色扮演，模擬制定課余生活計劃的過程。同時，邀請社區(qū)工作者來校進行講座，讓學生了解社會實踐活動的重要性和方法。

3.確定教學媒體使用：在本節(jié)課中，教師將使用多媒體課件、視頻和圖片等教學媒體，以直觀的方式呈現課程內容，增強學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，利用網絡資源，讓學生了解更多的社會實踐活動信息，為他們的實際參與提供參考。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供關于合理安排課余生活的PPT、視頻和文檔等資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞如何合理安排課余生活，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用在線平臺或微信群，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀預習資料，理解如何合理安排課余生活的知識點。

-思考預習問題：針對問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習成果，如筆記、思維導圖或問題等。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主思考能力，提升自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個實際案例或故事，引出合理安排課余生活的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解如何制定課余生活計劃，培養(yǎng)良好的興趣愛好，并參與社會實踐活動。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的課余生活經驗，并討論如何合理安排時間。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經驗，討論如何合理安排課余生活。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解如何合理安排課余生活的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握制定計劃的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解如何合理安排課余生活的知識點，掌握制定計劃的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學生制定個人的課余生活計劃，并參與一次社會實踐活動。

-提供拓展資源：提供關于興趣培養(yǎng)和社會實踐的拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，制定個人的課余生活計劃，并參與一次社會實踐活動。

-拓展學習：利用提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的關于合理安排課余生活的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《青少年時間管理手冊》：介紹如何有效地管理時間，包括制定計劃、優(yōu)先級排序和克服拖延等技巧。

-《興趣的力量》：探討興趣對于個人成長的重要性，如何發(fā)現和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

-《社會實踐活動指南》：提供關于如何選擇和參與社會實踐活動的建議，包括志愿服務、實習和社區(qū)參與等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用圖書館或在線資源，深入了解興趣培養(yǎng)和社會實踐的相關知識，觀看相關視頻或閱讀相關書籍。

-學生可以嘗試參加一些興趣小組或社團，與他人分享和交流自己的興趣愛好，從中學習和成長。

-學生可以聯系社區(qū)機構，了解和參與一些社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)清潔等，親身體驗和感受社會實踐的意義和價值。七、課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制定個人課余生活計劃

題目要求：請根據本節(jié)課所學內容，制定一個個人的課余生活計劃。計劃應包括每周的空閑時間、興趣愛好活動、學習提升計劃以及社會實踐活動等。

答案示例：學生甲的課余生活計劃包括了每周二和周四晚上的籃球鍛煉，周五晚上的閱讀時間，周六上午的英語學習班，周日下午參加社區(qū)志愿者活動。

2.作業(yè)題目：分析興趣培養(yǎng)的重要性

題目要求：請結合本節(jié)課所學內容，分析興趣培養(yǎng)對于個人成長的重要性，并寫出自己的感悟。

答案示例：學生乙在作業(yè)中寫道，興趣是推動個人不斷進步和成長的重要動力。通過培養(yǎng)興趣愛好，可以提升自己的綜合素質，拓寬視野，增強自信心。

3.作業(yè)題目：參與社會實踐活動的體驗分享

題目要求：請分享一次自己參與社會實踐活動的經歷，包括活動內容、感受和收獲。

答案示例：學生丙分享了一次參加社區(qū)清潔活動的經歷。他寫道，通過這次活動，他體會到了團隊合作的重要性，學會了如何與他人溝通協作，同時也提高了自己的社會責任意識。

4.作業(yè)題目：時間管理技巧的應用

題目要求：請運用本節(jié)課所學的時間管理技巧，規(guī)劃一次周末的活動安排，并說明運用了哪些技巧。

答案示例：學生丁在作業(yè)中規(guī)劃了一個周末的活動安排，他運用了優(yōu)先級排序和設定目標的技巧，合理安排了學習、休息和娛樂時間，確保了周末的高效和充實。

5.作業(yè)題目：小組討論與分享的反思

題目要求：請針對本節(jié)課的小組討論和分享環(huán)節(jié)，進行反思，總結自己在討論中的表現和收獲。

答案示例：學生戊在作業(yè)中反思了自己在小組討論中的表現，他意識到自己在表達觀點時需要更加清晰和有邏輯性，同時也從其他同學的分享中學習到了新的思考角度和方法。八、反思改進措施（1）引入實際案例和故事，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

（2）通過小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

（3）利用信息技術手段，如在線平臺和微信群，實現資源共享和進度監(jiān)控，提升教學效率。

2.存在主要問題

（1）在課堂管理方面，有時學生的注意力容易分散，需要采取更多的措施來保持學生的專注。

（2）在教學組織方面，有時課堂活動的安排不夠緊湊，需要進一步優(yōu)化教學流程，確保教學內容的完整性和連貫性。

（3）在教學方法上，有時過于依賴講授法，需要更多地采用實踐活動法，讓學生在實踐中學習和掌握知識。

3.改進措施

（1）加強課堂管理，采用更多互動環(huán)節(jié)和游戲化教學，以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。

（2）優(yōu)化教學組織，確