16《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

16《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《朱德的扁擔(dān)》是2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）的一篇課文。課文講述了朱德總司令以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧食的故事，體現(xiàn)了朱總司令和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，情節(jié)感人，富有教育意義，適合二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“朱德、扁擔(dān)”等詞語(yǔ)。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

3.學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話，提高朗讀感悟能力。

4.懂得尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確認(rèn)讀生字詞，理解課文內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話，提高朗讀感悟能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

2.學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文課件或黑板。

2.生字詞卡片。

3.相關(guān)朱德總司令的圖片資料。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

2.生字詞學(xué)習(xí)，掃清閱讀障礙。

3.朗讀課文，理解內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話，感悟朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

5.聯(lián)系生活，討論如何尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

6.總結(jié)全文，拓展延伸。

7.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)。

教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生感受朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

2.運(yùn)用談話教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生討論如何尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.采用朗讀感悟法，提高學(xué)生的朗讀能力。

4.運(yùn)用卡片教學(xué)法，幫助學(xué)生鞏固生字詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，并能運(yùn)用相關(guān)詞語(yǔ)和句式進(jìn)行表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

3.審美與創(chuàng)意：通過(guò)朗讀課文，學(xué)生能夠感受文本的美感，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力和創(chuàng)作意識(shí)。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)朱德總司令的事跡，學(xué)生能夠了解我國(guó)的革命歷史，傳承偉大的革命精神，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。

解決辦法：采用卡片教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上隨時(shí)進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)與鞏固。

2.對(duì)課文內(nèi)容的理解與感悟。

解決辦法：通過(guò)課件展示、朗讀感悟法，幫助學(xué)生深入理解課文，感悟朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

難點(diǎn)：

1.理解朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

解決辦法：通過(guò)展示朱德總司令的圖片資料，讓學(xué)生直觀地感受朱德總司令的崇高品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同這一精神。

2.學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

解決辦法：聯(lián)系生活實(shí)際，組織學(xué)生討論如何尊重勞動(dòng)者，分享身邊的好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生從行動(dòng)上踐行尊重勞動(dòng)者的理念。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地去感受朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力。

3.設(shè)置富有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《朱德的扁擔(dān)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的朱德總司令的圖片、革命歷史資料等，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解課文。

3.多媒體資源：搜集相關(guān)朱德總司令的短視頻或紀(jì)錄片，以直觀的方式展示朱德總司令的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組形式布置，便于學(xué)生進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供課文相關(guān)的朱德總司令的事跡視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問(wèn)，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，理解朱德總司令的事跡。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述朱德總司令的事跡，引出課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)朱德總司令精神的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：通過(guò)講解和小組討論，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)朱德總司令精神的理解。

-提供拓展資源：推薦朱德總司令相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，拓寬知識(shí)視野，通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《朱德的扁擔(dān)》這篇課文主要講述了朱德總司令以身作則，與戰(zhàn)士們一起挑糧食的故事，體現(xiàn)了朱總司令和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。在學(xué)習(xí)這篇課文的過(guò)程中，我們需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.生字詞

學(xué)生需要掌握的文中的生字詞，如“朱德、扁擔(dān)、總司令、戰(zhàn)士、同甘共苦”等。

2.課文內(nèi)容

學(xué)生需要理解課文的主要內(nèi)容，即朱德總司令為了鼓舞士氣，與戰(zhàn)士們一起挑糧食，體現(xiàn)了他身先士卒、與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

3.對(duì)話朗讀

學(xué)生需要學(xué)會(huì)課文的對(duì)話朗讀，注意語(yǔ)氣、情感的把握，理解對(duì)話背后的意義。

4.尊重勞動(dòng)者

學(xué)生需要明白尊重勞動(dòng)者的意義，學(xué)會(huì)尊重身邊的勞動(dòng)者，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5.革命歷史

學(xué)生需要了解我國(guó)革命歷史的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)朱德總司令等革命先輩的光輝事跡，傳承革命精神。

6.語(yǔ)文素養(yǎng)

7.道德教育

課文中的朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的良好素材，學(xué)生需要從中學(xué)習(xí)到以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生們的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與小組討論。對(duì)于朱德總司令與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，學(xué)生們都能理解并表達(dá)出自己的感悟。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，學(xué)生們能夠通過(guò)合作，深入理解課文內(nèi)容，并將自己的感悟通過(guò)PPT、手抄報(bào)等形式展示出來(lái)。討論成果豐富多樣，展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況良好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，體現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：

學(xué)生們?cè)谡n后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，對(duì)于課文中的知識(shí)點(diǎn)能夠做到熟練掌握，并在作業(yè)中得到體現(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)與反饋。對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和小組討論中的創(chuàng)新思維，教師給予了充分的肯定。同時(shí)，教師也對(duì)學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)異表現(xiàn)給予了表?yè)P(yáng)。對(duì)于學(xué)生們?cè)谡n堂上出現(xiàn)的不足，教師也提出了改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在朗讀課文時(shí)，對(duì)情感的把握不夠到位，影響了朗讀的效果。其次，在小組討論中，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)參與的情況，影響了討論的深度和廣度。此外，在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握仍有待提高。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重朗讀指導(dǎo)，通過(guò)示范朗讀、分組朗讀等形式，幫助學(xué)生更好地把握朗讀的情感。

2.為了提高小組討論的效果，我將設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.對(duì)于隨堂測(cè)試中的問(wèn)題，我將加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容，提高他們的理解能力和掌握程度。

4.此外，我還計(jì)劃增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和感悟課文中的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞：朱總司令、扁擔(dān)、戰(zhàn)士、同甘共苦。

②課文內(nèi)容：朱德總司令與戰(zhàn)士們一起挑糧食，體現(xiàn)了他身先士卒、與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。

③對(duì)話朗讀：課文中的人物對(duì)話，要注意語(yǔ)氣、情感的把握。

④尊重勞動(dòng)者：理解尊重勞動(dòng)者的意義，學(xué)會(huì)尊重身邊的勞動(dòng)者。

⑤革命歷史：了解我國(guó)革命歷史的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)朱德總司令等革命先輩的光輝事跡。

⑥語(yǔ)文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

板書設(shè)計(jì)：

1.朱德的扁擔(dān)

2.朱德總司令與戰(zhàn)士們一起挑糧食

3.身先士卒、同甘共苦

4.尊重勞動(dòng)者

5.革命歷史

6.語(yǔ)文素養(yǎng)典型例題講解1.題目：請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)造句。

答案：朱德總司令挑著扁擔(dān)，和戰(zhàn)士們一起走在山路上。

2.題目：請(qǐng)用課文中的句子造句。

答案：朱德總司令和戰(zhàn)士們同甘共苦，體現(xiàn)了他身先士卒的精神。

3.